【名师美高行】伯克利山学校：教育即发掘学生的无限潜能
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作者：美国厚仁教育专家史辰
史辰老师是美国威斯康辛麦迪逊大学的教育学硕士，曾任威斯康辛麦迪逊大学中文教师，新东方托福雅思讲师，对于教育有独到的见解，同时对美国高中和大学体制也有深入研究。她认为：“教师的作用在于挖掘学生内心的渴望，帮助学生走向真正的成功。”
去伯克利山学校那天，洛杉矶一如往日的大塞车。我长期生活的城市是美国东部，所以对于加州的印象仅来自于同学、朋友。大多数我移居加州的中国同学都表示，这边的人不太喜欢华人。所以一早迟到，我怕又给学校留下一个不好印象，便提早发去短信致歉。
到达学校后，学校接待人员一眼就看出我是中国来的。跟我一起的，还有另外两个本地家庭过来参观学校。经聊天才知道，这么多年来，学校仅收过一个俄罗斯来的国际学生。
伯克利山学校占据天然优势，坐山面海，气候宜人。学校建在加州著名的比弗利山庄附近，没有高楼建筑，都是单层的、有点东南亚风情的建筑。
一边参观，一边跟招生负责人闲聊。招生官说:“我有两个女儿。大女儿是偏理科的，很喜欢科学类的科目。小女儿却偏爱艺术，经常就跟我抱怨不想学数学。常挂嘴边的一句话就是‘I am not a math person’。学校里的其他学生也是经常抱怨，我不是学这个科的料，不是学那个科的料。但是我们希望学生在读大学前能够全方位发展，我们经常告诉学生的是‘you are wrong. you are just not a math person yet.（不是说你不是数学这一科的人才，而是你暂时还不是。你们只是还在学习的过程）”。
聊着聊着，便到了教室旁听。学校给每位学生配备了苹果电脑，但是仅限于在校使用。除此之外，还了解到学校设计了一个作业提交系统，学生的所有作业都必须上传到网上，家长也可以看到。老师还打趣说：“有次有个家长来问我怎么给孩子这么少的分，我就说上网自己看。”这样一来，家长可以监督孩子功课，避免不少麻烦事。
临近午饭时间，我们还顺便参观了小学的课堂。经过一间教室的时候，看到孩子们都坐在地上，认真地听老师讲课。仔细一听，才知道这是在讨论“plagiarism(抄袭)问题”的课程。美国学校从孩子们有认知能力开始，就教授这类知识。老师举了一个例子说道：“音符来来去去就那么几个，总会有可能重复的。但是，你必须尊重别人已有的劳动成果，别人的智慧，避免重复。” 最可爱的是，孩子们都听得很入神，且很感兴趣。
临别时，我替我的学生问了个问题。“一般学校会不会有什么活动帮助新生适应学校呢？特别是我的学生是中国学生，他的英文水平并不是特别好。”学校老师表示学校经常会带学生、家长一起出去野营，也因为学校有很多的转学、插班生，通常都会让老生带着新生一起。我们最骄傲的是，每次野营结束后，都分不清谁是新生、谁是老生，大家都能相处融洽。
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