【高中案例】Abby成功申请理想大学

学生背景：

人物：Abby

平均成绩/GPA：3.13

托福成绩：91

SAT成绩：1430

申请专业：商科

已收到offer：University of San Francisco & University of Arizona (专业排名前30)

Abby即将从费城的一所高中顺利毕业，正在为申请心仪的大学而努力。Abby高一时在国内就读一年，为了留学梦想转到了宾州匹兹堡的一所高中。由于这边的学校不承认国内的高中学历，Abby又转去了费城的一所高中就读高二、高三。

选校及申请：

Abby的择校目标非常明确­——希望到加州读大学。此外，她也特别注重学校的排名。厚仁的顾问老师对Abby的个人情况作了评估：托福成绩较好，GPA一般，SAT偏低，申请开始时间晚（12月中旬），错过了很多加州排名靠前大学的申请截止日期。因此，我们的择校策略也结合着Abby的意愿，做出了更合理的调整。厚仁的老师帮助Abby确定了在加州申请的大学名单，也选择了距离加州很近的亚利桑那州和俄勒冈州的大学。因为Abby的SAT成绩不理想，厚仁的老师从实际出发，为Abby甄选了专业排名优秀的学校，同时兼顾学校的综合排名。最终，Abby挑选了六所最满意的大学作为申请目标。

文书准备过程是最考验厚仁顾问老师的一个阶段。学生来咨询时，已经是十二月中旬，而目标学校的申请截止日期都在一月上旬。为了加快文书准备进程，厚仁为Abby的申请团队额外增添了文书写作老师，多人同时准备材料，弥补了学生因为申请开始时间太晚而造成的损失。

此外，厚仁的老师也担负起了申请过程中的沟通工作。Abby因为学业繁忙，无暇顾及与申请学校联系。因此，厚仁团队承担了在学校、学生、家长中间的沟通角色。厚仁的顾问老师在提交每项材料后，都会与学校沟通，确认校方已经收到。期间，因为时间紧急，厚仁的老师联络了Abby的高中老师，为他做了推荐信提交的指导，提高了推荐信的提交效率，节省了时间。 由于推荐老师提交了纸质推荐信，而目标大学又迟迟没有收到，厚仁团队多次向双方确认，以防信件丢失。在成绩提交时，我们也遇到了一些障碍。Abby初中和高一在国内，一些目标学校还要求提交其初三和高一在原学校的成绩单。为此，厚仁团队联系到Abby的爸爸，请他在国内协助，做好材料准备工作。

目前状况：Abby已经顺利被USF录取，可以实现去加州读书的梦想；同时，UA的商科排名居于全美前三十，也值得考虑。Abby还在等待其他学校的好消息。

厚仁寄语：祝愿Abby在理想的学校里开始崭新的大学生活。