去还是留？ 低龄留学 ，想说爱你不容易！

去还是留？ 低龄留学 ，想说爱你不容易！

“早起的鸟有虫吃“、”出国留学要从娃娃开始”、“不能让孩子输在起跑线上”、“国内竞争太激烈，送孩子出国是绕过独木桥的好办法！”…… 低龄留学 愈发火爆的今天，这样那样的声音此起彼伏。身在这场没有硝烟的战争中，家长和孩子的心里又有着怎样的担忧与苦涩？

“望子成龙，我的孩子一定要出国留学”，但——

十五岁的小Y是某中高一学生。性格内向，聪慧好学，成绩优异。小Y是独子，家景颇优，因而父母一直想把小Y送到国外留学，以便日后爬藤。但小Y却希望在国内生活。由于长期与家长沟通无效，导致了小Y心情抑郁，甚至成绩下滑，出现了社交恐惧。而目前小Y的母亲也不得不辞职在家，每日提心吊胆地看着孩子，心力交瘁。

由此可见，家长最好不要擅自为孩子做决定。出国留学是能够开拓眼界的好事情，有经济条件的家长也希望看到自己“三好”孩子能够到海外深造。可是，留学决定最好是孩子自己做出来的。如果孩子没有留学的想法，而家长又极想让孩子出国读书，那么可以先带着孩子参加国际游学项目，引导其主动去接触外面的世界。但是在一切努力之后孩子仍旧不想出国留学，家长就应该慎重对待，不因该强迫孩子。“虎妈”和“狼爸”的做法，都表现了家长对自己教育方法的不自信和对孩子的不信任，这种武断地左右孩子人生的做法是不明智的。针对中国家长普遍采用的“为了你好“的教育方式，美国大学招生员每年都会再三强调，需要学生本人有意愿申请高校，而非迫于家长压力申请。

此外，不能让脆弱的心灵出国。在陌生的环境里，在压力面前，成人性格上的短板都会更容易被凸显，更别说孩子了。一些留学生在没有准备完全的情况下，贸然出国，适应不来语言，融入不了群体生活。留学生的生活圈子狭窄，一些孩子社交能力弱，性格内向，遇到问题容易封闭自己，不懂主动求助。在这种状态下，抑郁、焦虑、社交恐惧都可能出现。如果这些心理困境没有找到合适的渠道疏导，长期积累在内心，不利于心理健康的发展。

Tips：
每个家长眼中自己的孩子都是最优秀的，每个家长也都希望孩子的优秀能够被大家认可。当孩子出现逆反心理，不能理解家长苦心的时候，建议家长：

1）重新审视，客观评价自己的孩子是否真的可以成为自己希望的龙、凤类型。每一个孩子都有一定的天赋，家长应该懂得协助自己的孩子扬长避短，而不是拿着鸡蛋碰石头，强迫绝不是解决问题的方法。

2）反问自己与孩子沟通方式是否有效。譬如在与孩子谈及出国事宜的时候，孩子在与家长面对面交谈时是否表现出不耐烦，或者不发表任何意见。当沟通无效时，应该选择求助孩子信任的亲友，间接了解孩子的想法。而不是认为自己为孩子选择的路才是最好的路。

“别人都出去了，我也要出国留学”，但——

小L，十四岁，初中毕业。爷爷奶奶、外公外婆对小L的过分溺爱，造成了他懒散好玩的性格。游戏成瘾的小L没有能够考上重点高中，而倔强的他又不想被同学瞧不起，于是想加入留学大军，到海外“镀金”。可迫于家境平平，小L的家庭并没有足够的资金来支付他的留学费用，因此小L目前使尽浑身解数，逼迫父母卖掉房产供其出国留学。而父母已担心孩子一旦出国留学就将成为脱缰野马，无法再约束管教，因而断然拒绝。目前，小L与其父母的拉锯战还在进行中。

的确，目前留学已经不再是豪族的专利，一般的工薪家庭也有了留学点计划。但是，留学和投资一样，应该是一个理性选择。对于小L这种情况来讲，留学更多是因为潮流／面子问题，而对学习知识并不感兴趣。一旦将小L送出国，他就会像断线的风筝，最终落在哪里完全是个未知数。而在中国，越来越多的中低收入的家庭也把孩子送到国外留学，期待他们日后能够找到一个好工作。不过现在也有一个问题给我们思考，无论是在哪里学习，兴趣重要，还是面子重要？如果孩子对出国留学没有明确的目标，随波逐流，这些家长们再花上一两百万人民币把孩子送出国，真的值得吗？因此，出国留学，应该量力（学力与财力）而行。

Tips:
十几岁的孩子思维并不成熟，家长应该对自己和孩子，都有一个客观的评估。

1）很多时候，一个任性的孩子往往都有一双只满足物质需求的家长。但是，家长应该明白他们并不是全能父母，也不是孩子的多啦A梦。家长不应该对孩子物质需求百依百顺，而在精神上疏于照顾。如果孩子能够从家长那里得来足够的精神关怀，“无理取闹”的要求也自然不会再有了。

2）不要为了一时的清静送孩子出国留学。远离正处在青春叛逆期的孩子，逃避与孩子的矛盾，不是负责的行为。我们的留学目的，是为了孩子更好地成长与学习，这个过程中，家长应付出的心血绝不比把孩子放在身边少。

“我的孩子一直上国际学校，适应海外生活没问题”，但——

小W,，十八岁，美国“小海龟”。从小养尊处优的她从初中开始就读某重点大学附属中学的国际班。但是由于其高校附属中学的国际班仍旧在试验阶段，教授课程杂七杂八。这种不中不美的教育方式导致了小W学习基础并不扎实，英文水平和心理准备都达不到出国留学的要求。小W在完成高中学业、顺利被美国某名校录取之后难以适应美国学习，只读了半年就无法继续，只得休学回国等待高考，再读国内大学。

家长要清楚在国内读国际学校并不等于接受了西方教育，孩子也不可能顺理成章“被西化”。一般所谓的国际班也只是属于体制内的学校，学生必须通过“政治”等国内高中会考才可以获得高中毕业证书。同时学校也仅提供ACT 或者SAT课程以及少数的A-LEVEL和AP课程，并没有完全惯行西方教育理念。即便是在真正的国际学校，大多孩子也是没有机会在课下与国际学生交流文化或者练习英文的。因为国际学校最显著的社交特点就是隔离性：说中文的和说中文的一起混，说英文的和说英文的一起混。

如果家庭条件允许，孩子又愿意接触国际高等教育，那么去国外读中学更有助于孩子提高英文水平，适应西方文化思想和教育体系。这是因为美国高中课程更利于与美国大学课程对接。美国高中采取的学分制和大学教育非常相似。学生会按照模块选课，达到规定的学分要求。学校所开设的课程类型也会较国际学校更为广泛，并且还会为学生提供更多与职业选择相关的高级专业课程和资源，譬如对科研感兴趣的高中生有可能直接参与大学教授的科研项目。还有很多学校为学生提供职业规划日，邀请州内各领域的专业人士给学生进行职业讲解，让他们提前对专业进行了解，而学生也可以根据自己的专业和个人兴趣与咨询员沟通，获得在此领域深度学习和发展的建议。相比国际中学名牌林立，在同等消费水平下，家长帮助孩子选择出国读中学更为明智。

Tips:
许多家长选择把孩子留在身边，读国际高中，是因为觉得孩子年龄较小，不放心让孩子独自出国留学。但事实上，如果有条件，家长可以在借鉴一下几点之后大胆让孩子出国接受更正宗的美式教育，为爬藤做准备：

1）判别孩子是否适合留学

2）分析利弊，认真选校

3）选择能够提供后期服务的留学机构

4）慎重选择寄宿家庭

最后，小编友情提示，请把留学当成孩子的一种量力而行的人生选择。此外，在孩子坚定的毅力和家长的物质精神支持下，聪明地选择“过渡期”，恰当衡量国际中学和海外中学的价值，择优而取。