对话陈航：留学浪潮中的护航者——留美形势深度解答（一）

作者：梁超焱

编辑：王敏纳

近年来，我国的留学风潮犹如一股旋风席卷中华大地，日益庞大的留学大军从国内涌向海外各地，又从海外回流到中国。针对这一持续升温的留学热现象， WholeRen厚仁教育的首席发展官陈航先生日前通过Skype接受了记者的一次专访，分享了其对于留学现状、趋势以及教育理念的看法。作为一名90年代初赴美留学的美籍华侨，陈航先生深谙美国留学的形势与规律；而作为WholeRen厚仁教育的创办人之一，他在教育事业的路上更是从未停下脚步，他一直致力于改善中国留学生在美国的学习条件和环境，帮助广大的学生群体发挥个人潜能，发展自我。在将近一小时的采访过程里，陈航先生多次表示，能帮助学生尽可能地实现个人提升、实现梦想，是他觉得最有意义的事。

 名校招生有限，应关注学生个人成长

问：是什么样的原因让您有了创办公司的想法？

陈航：其实关于留学服务这一块我很早就有这样的想法了，再加上我对美国的情况比较了解，所以就开创了这个公司。当时是和Brian White一起开创的公司。

问：请问您对现在的留学形势，或者说趋势，有没有什么自己的想法？

陈航：我的看法是这样，留学，尤其是留美的学生越来越多了，而且每年以20%以上的速度来增长。从这方面来讲，像中等或者中等偏下这样的学生也会越来越多。但美国前100名的学校招生的数目还是有限，而每年新增大概4万多个学生，不可能都进前100的名校，所以肯定就有很大一部分去一些中等的学校。这些学生的资质可能不够好，条件也不是那么优秀，那么很大一个程度上来说我们是针对这些学生来提供一些服务。

问：所以说比起关注优等生，厚仁会把更多的注意力放在成绩没那么拔尖的那一类学生身上，对吗？

陈航：对。我们更关心的是学生的提高。中国的教育更多的是关心结果，但我们认为教育本身就是一个过程，而不是一个结果。就算是哈佛毕业的，像我有个朋友是在美国长大的韩裔女孩，在普林斯顿大学读历史的本科，但毕业以后也找不到工作，现在在某大学的一个办公室里工作。所以并不是说名校毕业后就一定能去华尔街、挣很多钱，更重要的是看个人有没有成长，以及有没有满足感。你不能说去华尔街就比在大学里工作更满足，不是这样的。从哪里毕业只是一张“票据”而已，让大家知道这个学生是坐火车来的，还是坐飞机来的，或是坐轮船来的，他坐的是头等舱还是经济舱，但其实这些都不重要，重要的是学生在这个过程中学到了什么，其个人是不是有所感悟、有所提高。我们做的是这方面的工作。

问：所以关注学生的成长是厚仁公司的一个精神，是吗？

陈航：对的。我们关注的是每个学生的个体成长，所以我们很愿意做的一个事情是把一个学生，好比方说从中等学生变成中上的学生，中上的学生变成优等生，把所谓的差生变成中等学生，这个是我们希望能够体现出来的价值，而事实上，这些事情我们确实也做到了。

问：是有不少的成功案例吗？

陈航：对，我们有很多成功案例。很多学生都得到了提升。这个提升不只是申请学校方面的提升，我们更重视的是学生在申请学校之前，在日常生活上的一个提升。我们帮助学生更好地融入学校，融入美国的主流环境，做好早期的规划，在个人方面有所提升，这是我们希望能够做到的。申请学校方面我们也能做，这对于我们来说是比较容易的一件事，但让学生整体的提升实际上是不容易的，而且也是更重要的一个事情。

一个我印象很深的案例是有个学生来到宾州的一个小的文理学院读预科，也就是桥梁项目。他的英语不是很好，读这个桥梁项目读了两年半的时间，结果他越读越没劲，也没什么进步，导致有两门课不及格，然后就被学校开除了。最后这个学生找到我们，让我们给他转到一个社区大学。在这个社区大学读书的时候，有我们的老师给他跟进做指导，发现并解决他的问题，还帮他一起选专业，做好规划。现在这个学生的状态非常好，而且马上就要从社区大学毕业转学走了。现在他对教育、对人生、对自己都有了更多的认识。这是让我记忆比较深刻的其中一个例子，是从长期的角度出发来让学生整体得到进步的一个例子。

如果是短期的话，最简单的一个例子，有学生想从社区大学转学到四年制大学，最后来找我们，我们就帮他申请不同的学校。比如说我们帮他申请UC系列的学校，像UC Davis (加州大学戴维斯分校)、UC Santa Barbara (加州大学圣塔芭芭拉分校)、UC San Diego (加州大学圣地亚哥分校)等，在申请过程中，他的课程有些是不匹配的，因此有些学校不予承认他的部分课程。然后我们的老师重新帮他跟学校申诉，帮助把学生的课程获取认同，让学生最后得到录取。这个例子是仅仅在申请学校这一层面上的。还有的学生找到我们说他的课程要不及格了，问我们能不能帮他补课，那我们也会马上找到老师来帮他补这一个课程，帮他从绩点C提高到B。

其实像这样的例子还有很多，看学生需要的是什么方面的帮助。