【 家庭教育 】拉黑的反义词是造就：记我身边一位没被孩子拉黑的“美国校长虎爸”

今天跟大家谈谈美国的 家庭教育 。孩子小的时候，父母控制孩子，孩子没办法；孩子大了，孩子拉黑父母，父母没办法。貌似一方暂时战胜了，但这双方其实都是失败者。父母同孩子相互良好的关系，才是教育的结果，这比北大的两个学位重要得多。

我在美国，美国孩子不太讲尽孝这些话，至少不像在中国，总有媒体，街边版报，常常提醒，挂在嘴边，好像不提了下一代就一半成白眼狼了。

我上周写了一篇关于《虎妈战歌》的文章。这是美国一本著名的书，作者蔡教授还因此入选时代周刊影响世界的100人。书中用自信的自嘲，调侃式讲了自己作为一个华裔犹太美国人，夫妻，爸爸，姐姐 拥有耶鲁，斯坦福，伯克利教授头衔的妈妈，如何助女成凤的故事。

不管书中如何夸张，其实有一个核心的问题，就是教育的结果：两个女儿成年后是否认同。哈佛大学的校报，还专门采访了这两个虎妈教育出来的女儿，两个女儿都非常青春，而且都感谢妈妈，而且书中写的备受摧残的二女儿甚至说，我将来有了孩子，也会用这样的方式来教育我的孩子。虎妈造就了两个女儿。关于这本书的具体评论，可以看我的文章《 培养两个女儿都上哈佛，华裔“虎妈”用的才不是中式教育》。

(欢迎点击观看我特别录制的视频)

可是前几天发表的给自己父母决裂信，拉黑父母12年的这位北大毕业生，和他的过于控制孩子的父母这个家庭，却就是一个完全的悲剧。因为教育的结果，没有造就这个家庭，而是导致怨恨，甚至是孩子的仇视。有人要把这对父母和耶鲁虎妈家庭相比，我说这没有可比性。因为他们教育的结果，是失去了孩子，孩子也失去了父母，双方都是失败者。

我就来讲一个身边的一个美国家庭的真实故事。

一个匹兹堡的美国家庭，老爹叫Dr. Brian White，他有个中文名字，叫白泊恩博士，是美国厚仁教育的创始人之一。他太太叫Kathy 凯希。两人结婚46年了，家中阳盛阴衰，盛产男丁，有三个儿子，七个孙子，一个孙女。上月他家开圣诞聚会，请来几个儿子全家，亲戚，朋友，还有我们全家。Kathy还特别谢谢我家女儿Stephanie，能体谅人，说谢谢她和孙女玩，因为以前孙女一个人，和一帮臭小子们都玩不到一起，比较孤单。Stephanie 非常高兴，她一直非常喜欢去Brian 和 Kathy家的聚会。

白博士曾经和我说，他们家是非标准的美国家庭，因为夫妻结婚将近50年，三个儿子的儿媳妇都是和各自高中的甜心sweetheart结婚，生儿育女，而且都住在匹兹堡。美国这样完整的家庭非常少。每周几个儿子带着孩子们都来Brian 家来停留或者吃晚饭。每年Brian 家要开至少两次大Party，有时候是感恩节，有时候是圣诞节，有时候是劳动节，有时候在St. Patrick’s Day，甚至还有我们同事的婚礼也在他家吃饭。白博士的家，是他们两口子家族的据点和凝结剂。

（接受媒体采访的白泊恩博士）

他的三个儿子都非常有出息，一位职业是学区总监，一位是西宾州最大房地产公司副总，还有一位是律师。

特别是老大，也叫Brian White，也是教育博士，也是学区总监，熟人都叫他BJ，我说小BJ就是小北京呀。而公开场合里，两位都是Dr. Brian White, 或者 Dr. White。BJ现在也是匹兹堡北边的一个郡公立学区的总监，在有些方面的职业成就要高过当年做过匹兹堡学区总监之一的老爹。所以有时候，人们会把老Brian 弄混成小Brian。

比如上周就有一次，Brian 去参加一个聚会，人家说你白博士昨天怎么又上匹兹堡的电台新闻，你是不是又被哪个学区请回董事会了？他说其实那是他儿子BJ，小Dr. White 小白博士。这个故事老Brian和Kathy各给我讲过一次，任何一个做父母的，这个时候，都是心里特别高兴的。

在白博士家聚会，当然也有老同事，我听到最多的故事，是BJ当年如何反叛，让父母操心的。

BJ中学的时候，非常不喜欢学习。在学校只做最低的努力，及格就成。一次在外面玩，他和几个朋友在前院用火点着了一个轮胎，然后围成一圈用尿浇火。身为学区总监的白博士气坏了，一把抓住BJ的后领子，把他拉回家，打了一顿。要知道，在80年代，美国的家长和老师还是可以打人的。白博士就说他当年第一周当中学老师的时候，校长就说他用板子打学生不够用力。

白博士气鼓鼓回到厨房，发现Kathy在哭泣。Kathy也是教育者，她曾经做过郡社区大学的院长。Kathy说，BJ慢慢长成大男孩了，你打不过他的那天这么办呢？孩子怎么能走上正道呢？要知道，因为要躲开不好邻居孩子的影响，白博士夫妇已经因此搬过一次家了。

BJ不爱学习，在学校表现也不好。而且和父母说，我高中都不用毕业了，我就去做干体力活挣钱挺好，还不用读书。

白博士夫妇去听音乐会，演出结束出门，碰到路边有吹号的流浪者，Kathy还专门回头给了他点钱。然后对白博士说，我们多给点，以后BJ可能就会这样。

一年一度，白博士全家暑假出去旅游。在BJ初中毕业暑假，白博士对儿子说，这一年你的两个弟弟表现很好，在学校努力，挣来了全家旅游的机会。你成绩不好，也没有努力，而且将来也是要干体力活的，要有挣钱的本领。所以不带你去旅游了，你去我一个朋友的披萨饼店打一个暑假的工，挣钱归你，妈妈在家陪你，其他人去旅游。BJ当然很不满意，但还是接受了，天天去披萨店打工。夏天结束，BJ挣了几百块钱，披萨店老板很喜欢这个小伙子，说他学东西快，勤快，也很招伙计们喜欢，希望他以后放假还来。而BJ却和父母说，看来体力活不是我的菜，我还是继续读完高中，读大学吧。但是BJ还是不喜欢学习，有时候甚至还旷课不去学校。

这个时候，白博士自己做校长的学校里，有一位老师史蒂文库帕，正在带领一批老师，运用一个控制理论的教育方法，改变他们学校的落后学生，而且工作效果卓越，得到了全美年度优秀教师奖。这位传奇老师的故事我们以后再讲。控制理论是教育泰斗斯坦福的教授格拉斯创建的，是当代教育心理学的一个重要流派，斯坦福还有一个格拉斯学院。其主要观点是，要找到学生的意愿 purpose，然后根据意愿，来定出学生的目标。白博士想，我能不能把这个控制理论用在BJ教育上呢？

爸爸发现BJ很喜欢吹号，也喜欢和同学玩。他很想参加高中的乐队，乐队经常随着高中各种运动队出行，很好玩，但是每次都需要家长签字同意。白博士就说，你可以参加乐队，不过有个条件。你每次乐队活动都必须参加，不能缺勤一次。BJ说可以。

也是苍天有眼，这个乐队的老师，特别看重BJ，而且专门对BJ的父母说，这是个好孩子，我很看好他。这样一来，BJ的旷课问题就解决了。

在乐队中，BJ 还逐渐当了队长，组织活动，招募队员，给队里捐款。高中的四年，他都是在乐队渡过的，而且在这里找到了他的太太，比他低一级。

最后，BJ考上了西弗吉尼亚大学的音乐系，在这里拿到本科，然后当了音乐老师，在三十几岁就当了中学的校长，拿了教育学博士。

BJ事业很成功，经常获奖，前几年还被宾州评上了宾州四十个四十岁以下的英才，还是西弗吉尼亚州长特别教育顾问，自己也在三个学区都当过学区总监，而且每个学区都比前一个大。

BJ的家，就和父母相距3英里，经常来爸妈家，也和兄弟们关系很好，从来没有拉黑过家人。我有一次问白博士，你认为如果BJ没有上大学，你们会觉得很失败，没有教育好孩子吗？他说，不会的。BJ是个善良的人，即使不上大学，也会是个负责任的好人，而且他自信地说，我儿子BJ的软能力 （soft skills）超强，不管是在披萨店还是在乐队，他都能交到很多朋友，这也是父母从小引导和教育的。两口子只做引导式的教育，而从来不控制孩子的成长。

而且他半开玩笑说，自己从事教育五十多年了，从来没有过家长能控制孩子，老师能控制学生的，虽然有些人尝试。教育的英文 Education，拉丁文的原意就是引导。自己的孩子们的成功，也造就了父母。现在老两口和三个儿子，儿媳妇，都是非常好的朋友。

故事讲完了。一个美国父母教育儿子的故事。当然，你可以说，白博士的家庭，夫妻都是教育工作者，耶鲁虎妈，夫妻都是耶鲁教授，而我们不是研究教育的可咋办呢？要有常识，要听教育专业人士的意见，要引导孩子，而不是控制孩子，当然，如果这个过程中能遇到好老师，也是很幸运的。

即便是孩子得到了北大的本科，美国的硕士，但是却缺乏沟通的软能力，这不算是教育的成功。如何造就孩子? 持续引导孩子，这是教育的本质和价值。上北大还是上哈佛，只是过程，不管读哪个学校，哪个学位，将来都是要毕业的。孩子和父母的关系，是持续的几十年的。

如果把父母对孩子教育看做是征服和被征服，控制和被控制的关系，那么双方一定都是失败者。比如拉黑父母的孩子以及失去孩子的父母。

特别约稿，原文首发于腾讯教育

(Pictures Credited to Google)

文：陈航

微信ID：陈航说留美