有效的教育方式-融入美国课堂

有效的教育方式-融入美国课堂
陈航

融入课堂，利用美国丰富的社会教育资源，是很有效的学习方式。这样的模式，尤其适合于中国学校组织学生，来到美国的短期学习。

从基于美国教育者的角度，谈谈我们的一些经验。

中美的教育方式很不相同，尤其在中小学方面，最大的区别在于评判机制不同。中国是高考，美国是单一申请，单个录取。这就决定了中国的中小学教育以应试为主，而美国的教育，则不必有这个限制。

美国厚仁教育组织的多次融入式的学习营，通过专门设计的课程，让中国的小学生，中学生融入到美国的课题，和美国同龄孩子一起上课。中国的学生可以亲身经历真正的美国的教育，在课题上，进行探究式学习，从而体会到美国的课堂。

多次短期的融入美国课堂教育，可以有效帮助中国学生体会不同教育体系，开阔眼界。学生在中小学期间，如果全时进入美国留学，由于费用和学生成熟程度的问题，不是很现实。而在中国受主要教育，而在美国体会美式的系统，是最有效的方式。

来美国的形式，是中国的中小学，通过美国的专业教育机构厚仁教育安排在校课程和校外学习资源，融入课堂学习2个星期。在学习的过程中，中国和美国的学生互相都得到了提高。中国的学生知道美国的同龄学生情况，美国的学生也知道中国

除了课堂的融入学习，我们还引入美国丰富的教育资源。比如，学生到的第二天，我们带学生到匹兹堡的卡耐基图书馆。这是众多的美国本地公共图书馆之一，也是卡耐基图书馆的中心馆。中国的学生们都是第一次知道，图书馆还有这么大的专门为孩子服务的部门，而且我们让每个孩子都能借1-2本书。图书馆的管理员，还给孩子们讲故事。这些都是孩子们在中国无法体验到的。

活动中还包括划独木舟，两个学生一族，划船5公里，然后上岸，从河边小道骑车回营地。

再有是观看体育比赛，比如美式橄榄球比赛，棒球比赛。体育文化是美国文化的重要组成部分。

学生们在还参观匹兹堡的议会，对美国的议会和管理制度有亲身的了解。

我们总结了一些经验，

1. 一定要中国的以学校为单位来，而不能是所谓“散客”。同一个学校，才能设计和安排美国的课程。
2. 最好是美国的学期之中来。美国的暑假比中国长，如果就是暑假来，美国学校已经放假，如果要达到融入的效果，我们就要专门设计课程，招来美国学生一起上课。
3. 通过与美国学生同一课堂，学生的语言交流能力在两周内突飞猛进。
4. 教师的观察与学习，收获也非常大。中美教师之间的交流也很重要。厚仁教育也安排了中国老师在美国上公开观摩课。
5. 学生要天天写日记。日记最好用中文书写，因为我们主要的目地是教育本身，而不是英文的提高。让学生能顺畅写出真实的体会，非常重要。