打造出众 申请文书 ,轻松 转学加州大学系统
一篇出色的 申请文书 在申请大学或转学时的作用有多重要,无需多言。而怎样才能写出一篇好的文书,却不仅仅是解决“写”的问题这么简单。W找到厚仁进行文书修改的时候,距离他想要转学去的target学校申请截止日期只有不到两周了。W想 转学加州大学系统 中的学校,这类学校对文书的要求和普通学校不太一样,它需要两篇文书,一篇介绍你问什么选择这个专业,另一篇则要求你通过一件具体的事例说明你所拥有的一种品格。
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一篇出色的 申请文书 在申请大学或转学时的作用有多重要,无需多言。而怎样才能写出一篇好的文书,却不仅仅是解决“写”的问题这么简单。W找到厚仁进行文书修改的时候,距离他想要转学去的target学校申请截止日期只有不到两周了。W想 转学加州大学系统 中的学校,这类学校对文书的要求和普通学校不太一样,它需要两篇文书,一篇介绍你问什么选择这个专业,另一篇则要求你通过一件具体的事例说明你所拥有的一种品格。
中国留美本科生年龄尚小,心智还未发展得非常成熟,很容易出现严重的问题,甚至违反法律。遭遇 留学开除 ,对每一个留学生都是一个沉重的打击,在此希望年轻的留学生们遇到问题要冷静处理,多多沟通,不要一时冲动犯下错误,影响自己的学业生涯。
我国内的一个朋友“Y妈”想送孩子来美国读初中,后经厚仁的帮助,他们举家来了美国匹兹堡,孩子也顺利转学到了当地一所非常好的初中。平日里,我经常去她家里走动,了解孩子的适应情况,也和这位半陪读妈妈聊过很多关于教育的问题。
正巧,最近来问我是否让孩子来美国读初中的朋友越来越多,问题也都是围绕一些选择。今天我想用身边这个朋友的例子,回答各位的问题。
美初留学这条路很特别,不仅需要孩子的努力和坚持,更需要家长在背后的支持和引导。在此愿所有将要来美和已经在美国的留学生和家庭,一切顺利。
随着留学生低龄化的趋势愈演愈烈,AP课程,这个陌生的词汇被越来越多的中国家长、学生所熟知。AP课程在申请美国大学——尤其是常春藤联盟的顶尖大学——时的作用非常大。2015年AP考试正一天天临近,很多美国的学生都开始了疯狂的备战,我也陆陆续续收到了许多学生家长的信息,希望我能帮忙指导指导。可纵观国内,那些想出国的高中生和家长却依然对AP考试没有任何概念,他们不知道何时考,怎么考,如何考出好成绩。看到这些,我也忍不住紧张起来。作为一名从美国Top 5教育学院毕业的专业老师,今天,我将从六个大点来和大家聊聊AP课程那点事儿,力求帮助国内的家长孩子们不落后于人。正所谓知己知彼,百战不殆。各位家长,为了孩子的未来咱可要仔细了解。
5月是收获的季节,辰辰老师愿所有准备留美的小留学生和家庭们,一切顺利。切记,收到offer只是留美万里长征的第一步,如何在快速适应美国高强度的课业压力,同时融入美国社会,找到自己的定位和目标,才是留学真正的意义。
对于学有余力的学生,尤其是身在两种课程都提供的学校的学生,学生在进行选择时可以请教学校的咨询师、正在修读的高年级生、或者专业的高中留学机构。但是这两类课程,一般情况下都是给学有余力的11、12年级学生设置的,且相比较而言,IB课程会更有挑战性一些,因为学生必须同时兼顾两个教学体系。因此建议中国的留学生要根据自身的学习情况进行选择。
小编给大家八到了大名鼎鼎的huffington post上一位成功申诉到UC Berkeley(加州大学伯克利分校)的同学的文章(由于版权和篇幅原因,翻译有缩减)。申请不成功,你还可以申诉,为自己争取最后的机会。
4月份offer季,同学们陆陆续续都开始收到学校的录取了。这是一个几家欢喜几家愁的月份。拿到心仪Offer的同学们,恭喜你,希望你在逐梦的道路上顺利前行!进入Waitlist、甚至 申请美国大学被拒 的同学,别灰心丧气,你还有最后一次机会去为自己的梦想争取,那就是写好一封 Appeal Letter 。
也许是地理环境上占了优势,学校还跟Google,波音公司之类合作,专门开设了“工程”课。即由公司给孩子们出题目,做项目。比如上一年的项目是建造桥梁。在孩子们拿到课题后,便分组合作,这时老师会担任学生们的导师,然后公司的职工也会通过Skype定期给学生们提供帮助。最后学生把自己组的项目成果通过演讲展示。对于这门课,学校是要求男女生都必须上。因为学校经这么多年的实践发现,其实男女生在这方面,智商上并没有太大区别。
我们也跟招生官聊起我们以往是如何辅导、帮助这类在学习生活上出现问题的学生重新步入正轨的。毕竟转入语言学校,对于学生自身发展而言,只是权宜之计,对留美学习并没有太大帮助,因此,我们必须从心理辅导开始抓起,从方方面面对学生做整体的辅导和规划。招生官听完我们以往指导学生的经历后,对我们的做法表示很赞同。她私下跟我说,希望以后再碰到这类需要接受指引辅导的学生,学校能够和厚仁教育一起合作。
此次Ribét Academy之行,收获颇丰。我们很庆幸能遇上有着共同初衷的教育从业者。虽然来自不同国家,但我们都坚信孔夫子所说:“有教无类,因材施教,循循善诱,诲人不倦。”
一边参观,一边跟招生负责人闲聊。招生官说:“我有两个女儿。大女儿是偏理科的,很喜欢科学类的科目。小女儿却偏爱艺术,经常就跟我抱怨不想学数学。常挂嘴边的一句话就是‘I am not a math person’。学校里的其他学生也是经常抱怨,我不是学这个科的料,不是学那个科的料。但是我们希望学生在读大学前能够全方位发展,我们经常告诉学生的是‘you are wrong. you are just not a math person yet.(不是说你不是数学这一科的人才,而是你暂时还不是。你们只是还在学习的过程)”。