【 听证会 是什么】美国校园处理 学术紧急 的“特殊法庭”

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美国校园里处理 学术紧急 的“特殊法庭”—— 听证会  

“ 听证会 ”，第一次听到这个名词的时候你可能有些陌生。它相当于美国校园里处理 学术紧急 情况的“特殊法庭”。学术诚信听证会的目的是监察在校学生的学术诚信。虽不是严格意义上的有司法效应的法庭，听证会却借鉴着很多法庭程序步骤，目的是希望能给予需要被听证会审判的学生最公平也最严肃的处理结果。

听证会由哪些部分组成呢？

调查陪审员：由学生和教职工构成，他们负责行政类工作。例如，安排听证会时间表、整理会议纪要，以及下达判定结果等。

证据搜集：调查组和即将上听证会的学生都必须在听证会开始7天前提供所有的相关证物和证人证词，从而陈述自己的立场和态度。

正式听证会：听证会上需要针对性判断受审学生是否有学术不诚信行为。陪审员需要考虑听证会上所有的证据和陈述，并判断学生是否有学术不诚实。

听证会主席：主席的主要职责是主持听证会，维持听证会纪律，保证其正常运行。如果有扰乱纪律者，主席可能会将其请出听证会。

听证会结束：为了保护学生的隐私，除了需要与证人沟通的时间安排之外，听证会全程的内容将被保密。

听证会

被安排上 听证会 的学生可能涉及的范围有作弊、抄袭、寻找代考代写等等。每类案件的应对方式方法都有所不同，涉及违反学术诚信情节严重的案件需要专业团队的指导和帮助。由于听证会的结果直接影响到学生的未来学业，很多学生被学校通知后都分外紧张和担心。厚仁教育在应对听证会方面拥有丰富的经验，致力于帮助学生在听证会中争取自己的权益，获得最佳的处理结果。即使由于不可抗力因素不能帮助学生继续留在原学校，也会通过紧急转学服务帮助学生找到适合自己的院校，并通过合理高效的学术辅导服务给予同学们更多学术和心理指导，让孩子继续美国的留学道路。如果孩子来到美国算做成功留学，厚仁教育的团队则希望帮助所有的学子们留学成功。

案例回顾：

Y同学在2016年来到美国读研究生预科，10月初收到了学校的Charge。原因是认为学生提交的托福考试成绩不实，怀疑考试者不是本人。学校要求学生上 听证会 ，陈述事件。如果不能证明自己的“清白”，学校会严肃处理此事件。收到Charge后，Y同学第一时间找到厚仁教育寻求帮助。

通过与校方的沟通，厚仁教育的 学术紧急 应对老师了解到学校怀疑学生托福考试作弊主要有两点原因：一是学生考了4次托福，每次照片都不一样，学校怀疑不是同一人；二是4次成绩跳跃性过大，历史上很少有间隔2个月成绩提升近20分的例子，因此怀疑有人代考。通过调查，厚仁教育的老师帮助学生解析了学校怀疑的原因，并针对其考试作弊的意图和可行性等方面提出全面合理的证据，力证Y同学并没有托福代考的情况发生，摆脱嫌疑。在正式 听证会 上，学校老师在认真考虑了厚仁教育与Y同学提供的人证物证后，相信学生是自己考的托福，也认可了他的成绩，并最终收回了当初的Charge。

如今Y同学已经顺利回到学校继续学业，在不久的将来即将踏上美国研究生学习的路途。

学术紧急

来自学生的感谢：

“学校怀疑我的托福分数造假，理由一是与前一次托福成绩相比，成绩跨越幅度过大；二是就前后两次考试报告上的考生照片而言，样貌并不吻合，换句话说，有托福代考的嫌疑。在这么多年的求学生涯中，还是第一次碰到这种问题，无故被冤枉还得自证清白，当真是冤屈。当学校告知我将会面临一个学术 听证会 的时候，我心里十分焦虑。因为如果败诉，很有可能被开除、退学以致不得不离开美国。

恰逢此时，我通过朋友的信息，找到了美国厚仁教育。让我感动和惊喜的是，我在晚上十点左右留言请相关人员尽快联系我以期能获得帮助时，杨老师不到三分钟就给我来了电话，并给了很多的建议。通过了解，我选择了厚仁教育的学术紧急应对服务，也认识了COCO老师。在接下来的时间里，COCO老师给予了十分有效的建议，一方面让我逐渐平静下来的同时，也让我更加自信能通过自己的努力在 听证会 上申诉成功，证实自己的清白。就在前两天，我胜诉了！在此非常感谢COCO老师、杨老师以及厚仁教育，希望我的故事能帮助到与我有同样困境的同学，选择厚仁，坚决捍卫自己的权利！”

厚仁点评：

当学生收到学校的Charge，因为 学术紧急 情况需要面对 听证会 时，请不要慌张。冷静下来找到可以证明自己的有力证据才是关键。同时，对于初到美国，对学校规章流程不了解的同学，应在第一时间寻求专业团队的帮助，珍惜学校基于的申诉权利。美国厚仁教育愿意站在你身边，一起帮助你全面应对听证会，在留学的道路上守护你！

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集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【GPA低案例】 美国留学 靠什么？ GPA 才是小祖宗！

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    美国留学 成功的关键是保持良好的 GPA 成绩

都说良好的开端是成功的一半！有了良好的学习基础是否就能在 美国留学 的道路上畅通无阻呢？其实出国留学的生活并不像人们想得那么容易。小编认识很多曾经在国内成绩出类拔萃，让家人导师时刻称赞的学生，出国后却面对各种各样学术上的难题：有些被开除的同学在找到我们寻求帮助的时候已经心力交瘁，还有些同学甚至对自己未来的人生都产生了怀疑。尤其是一部分因为 GPA 过低面临开除的同学，经常反复跟老师们重复那句“我好后悔，当初好好学习就好了”。

GPA

在美国， GPA 是衡量一个学生学术水平好坏的重要指标。一般而言，如果本科生的GPA达不到2.0；研究生的GPA达不到3.0，都有可能面临被学校开除的情况。在美国， GPA 的组成不仅仅是一次考试就能定夺的，平时的课堂表现，作业的完成情况，课堂出勤率等都是组成GPA的重要部分。在 美国留学 、生活并不容易，成功毕业也没有想象中简单。如果GPA过低，不仅学业难以继续，身为国际生的我们，连合法留在美国的身份也会失去。

GPA

如果说那些因为不知晓美国学校规章制度而面临开除的同学是“委屈的意外”，因为作弊等学术不诚信问题面临开除的同学是被“侥幸心理”所害，那么因为GPA问题而出现学术紧急的情况却是完全可以提前预防的。因为当你的GPA降低时，学校老师定会给你一个警告声明，只要在接下来的一个学期里努力提高 GPA ，就不会面临必须被开除的窘境。通常情况下，造成GPA低的因素有两个，即内因和外因。

内因：学生对学习的态度不端正，包括出勤率低，课堂表现差，作业完成程度不高等

如果一个学生对于学习的态度都不积极，那么是很难拿到理想的分数的。哪位学生积极参与课堂互动，作业完成认真，教授心里会有一杆秤。如果你恰好迟到早退，作业完成度又不高，那么你一定要小心了，因为这些都是占GPA比重的。大二学生小A就因为自己学习态度不端正，也没有积极调整，有了被学校开除的纪录。

小A的故事：

小A是去年厚仁教育接触的一位在美国名校读书的大二学生，却因为GPA低被学校开除了。曾经，小A在国内也算是尖子生，家庭条件虽说不上特别富有，但是为了能让他接触西方教育，爸妈还是选择送他出来增长阅历。当他满怀信心来到 美国留学 时，却被现实打击了。陌生的环境，陌生的教育体制以及纯英语口语教学让他出现了前所未有的压力。虽然第一学期的基础课程勉强都过了，GPA也不算很低，但是对学习成绩一直优秀的小A来说打击也不小。到了第二学期，小A有些开始破罐子破摔，抵制去上课，逃避老师的追问，作业也是潦草的随便交交，最后出现了因为 GPA 过低被学校开除这样的情况。

当他找到厚仁教育时，学术辅导的金牌导师耐心指导并为他做出了一套一对一的辅导方针。学术紧急应对部的申请老师也尽快帮助他转到了其他学校，保住合法的留学生身份。负责后期追踪的老师这一年里，时刻关注着小A的学习生活，针对他的专业课程进行辅导，并鼓励他提高成绩，争取申请回到原学校。在这一年的学术辅导中，小A的成绩非常稳定，平均绩点在3.5以上。最近，得知他顺利回到原校的消息，厚仁教育的老师们都非常的开心。

外因：是指一些学术上的知识对于学生实在太难，没有额外的辅导，学生难以提高成绩

不少中国学生通过“刷分”的方式，在短期内提高的自己的语言成绩，并成功的申请到了美国名校就读。然而短期“填鸭式”教学输出的高成绩并不能在 美国留学 路途中帮助他们化险为夷。到了真正的英语环境学习时，中国学生往往会出现听不懂，读不明白，做不了作业等现象。这些自身条件的不足直接导致学生GPA低的情况出现。在厚仁教育帮助的学生中，小B是典型由于外因导致GPA低的例子。

小B的故事：

国内高中毕业的小B来到美国攻读本科，是一名大一新生。刚到美国时，小B对很多周围的新鲜事物都非常好奇，所以对学习没有花费足够的时间。小B也承认平时的课程听起来有一些困难，有些跟不上美国的教学进度。学什么都一知半解，作业更是丈二的和尚 —— 摸不着头脑，也是导致他心思无法全部放在学习上的原因。就这样，由于他第一学期 GPA 就低雨2.0，直接收到了学校的学术警告。学校表示如果第二学期小B的GPA还是这么低的话，可能面临停学或者开除风险。

当时小B一下子慌了，不知如何是好，于是赶紧找到了厚仁教育老师咨询。厚仁教育的学术辅导老师根据小B的情况耐心辅导，每周定时定点的与小B进行沟通和学术辅导；小B也积极配合老师的要求，最后在第二学期期末成绩大幅度提高。这让小B重燃了努力学习的信心，重新开启了自己留学的新篇章。

美国留学

无论是因为内因还是外因导致 GPA 低，都是需要被留学生们注意的。GPA低是根据出勤率、课堂表现、作业完成度、以及平时小测等不断累计的结果。当发现自己没有能力去保证GPA时，建议学生及时向同学老师或辅导机构寻求帮助，。如果学生的GPA能在短期针对性辅导下有所提高，既提升了GPA，又能提前避免学术紧急的状况出现，何乐而不为呢！

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【 学术诚信 案例】天了噜！你怎么敢隐瞒 开除记录

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  学术诚信 最重要，你怎么敢隐瞒 开除记录 ？

随着留学热的持续不下，不仅让留学生的大部队不断壮大，同时也不断出现了越来越多被美国大学开除的案子。在厚仁教育处理的众多案例中，有一名在美国读大一的同学来求助，说是上学上的好好的，突然被学校开除了，理由是：隐瞒过去的 开除记录 。这种隐瞒开除事实再按照新生申请入学严重违反了美国学校最重视的 学术诚信 ，更是误人子弟，其结果是直接导致了学生的二次被开除！

开除记录

 

经过与这名同学的沟通，厚仁教育的学术紧急应对老师了解到这位同学之前在美国的一所大学读过书。后来因为集体作弊，所以被开除了。他回国以后，又找到一家中国的中介机构。该中介的建议是，帮助重新申请美国大学，以前的 开除记录 不提就可以了。结果学生得到录取，签证也通过了。但是学校在审查移民局记录时，发现学生曾经在美国另外一所大学读过书。在美国凡是读过哪怕一天的大学，都算转学，不是新生。所以学校的导师就电话到原来学校，一问才知道，学生曾经因为考试作弊被开除。学生隐瞒被开除记录是违反 学术诚信 的大错， 因此新学校马上召开听证会，决定开除学生，永不再录取。

厚仁教育接触到很多类似案例，发现越来越多的学生被告知这种“可以隐瞒过去经历且不会被查出”的错误言论。这种隐瞒开除事实，再按照新生申请入学，是严重的误人子弟，其结果是直接导致了学生的二次被开除。造假问题不断在中国学生当中出现，究其原因有两点：

一方面，中美教育体系和学术规定有较大区别，很多在国内完全正常的行为在美国就会被判为作弊。中国学生对此不了解，一些不良习惯或抱有侥幸心理导致他们容易出现学术不诚实的问题。

另一方面，部分不良中介机构为了自身利益从中作祟，怂恿甚至私自帮学生造假文书或成绩。美国有线新闻网（CNN）曾发表了一篇题为《造假成风？中国学生为申请美国大学不惜下血本》的文章，强烈质疑中国国内部分留学中介伪造申请文书以帮助学生申请美国大学的行为。在这里厚仁教育给大家分享我们的经验，希望引起大家的重视，不要被错误的观念误导，犯下更严重的错误。

“材料虚构、成绩造假，只要手段高，学校是发现不了的。”——假的！

一些学生为了申请名校，为了让自己有一份完美的申请材料，常常会采取一些极端的错误手段。厚仁教育接触到的案例中最常见的就是托福代考。某高中生在国内的文化课成绩非常好，但托福成绩是个申请短板。在不良中介的怂恿下找了人代考托福，拿到了101分的成绩，并用假成绩申请了一所TOP20的美国名校。在美国读本科的第三年时，为了申请研究生，他凭借自己的实力重新考托福，取得了110分的高分。本以为成绩造假的黑历史早已成为过去时的他，接到了ETS发来的警告。原来ETS在抽查成绩时发现了他在两次参加托福口语考试的过程中音频不符，判定是有人替考，违反了 学术诚信 ，两次成绩都被取消，名校梦也随之破碎。

“找空子、钻漏洞，不良记录可以被掩盖甚至消除。”——假的！

留学生中还有一种造假问题就是学习背景作假，刻意隐瞒留学期间的违规行为或 开除记录 。有不良记录的留学生，在申请新学校的时候常常会担心自己的背景影响申请结果，于是便动了歪脑筋，想要掩盖或消除不良记录。而一些黑心中介声称“可以帮助学生把不良记录删除”，“不良记录可以不告诉新学校和移民局“，实则是坑了学生。

学术诚信

美国的教育系统十分完善，各部门之间的信息资源都会共享，ETS等考试机构、各高中、大学和移民局之间联系密切，所以不要妄想做过的事情不会被发现。I-20上的记录永远不会被任何留学机构消除掉。就算隐藏背景经历拿到了录取，之后也很有可能被发现，一经发现便是严重的违反了 学术诚信 。所以在申请新学校的时候被问到学术背景或开除原因，要如实交代。如果假装鸵鸟，想侥幸跳过这些环节，这对之后的留学甚至是工作将带来更多不良隐患。至于如何解释原因，则需要专业的知识和语言的技巧，让学校感受到学生的诚意，增加再次录取的几率。

厚仁点评：

在美国，被开除并不可怕，可怕的是病急乱投医。在论坛找免费答案，或者回国找中介，大多不能得到专业的指导。留学生在被开除后应该先和学校国际办了解自己的现状，在专业机构的指导下保住身份并转到新的学校。美国厚仁教育是基于美国的教育服务机构，已帮助上千名有学术问题的学生重返学术正轨。厚仁教育拥有专业的法律团队和教育专家团队，了解美国大学的规则和运作，经验丰富。如果你遇到留学问题，请一定不要慌乱，长按下图二维码关注北美留学君，我们将免费答疑，为你的留学路保驾护航！

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【 作弊申诉 】合理作弊申诉搞定加州大学系列

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   作弊申诉 讲技巧， 加州大学 系列也能被说服

美国加州历来是中国学生最偏爱申请学校的地区之一：这里风景优美，气候宜人，还有众多名校。像斯坦福、加州理工这样的大牛学校都坐落于此。俗称“UC系”（University of California）的 加州大学 系列也不乏名校，像加州大学洛杉矶分校（UC Los Angeles）、伯克利分校（UC Berkeley）、欧文分校（UC Irvine）、戴维斯（UC Davis）分校等。除此之外，加州州立大学系统也有超过20所的学校。基数大问题自然也多，在厚仁教育接触的紧急学生里面，加州可以说是一个“重灾区”。而且UC系的学校在处理学生作弊等情况时也是以严厉著称，负责审查的委员会往往不听学生讲什么，而是完全听信老师的报告。许多学生也是对这个有所耳闻，在出了问题之后甚至有不敢申诉就直接回国。今天，厚仁教育就想跟学生聊聊如何有技巧地应对 作弊申诉 ，怎么把有理的事情转化为实质性的有利。

我们上周帮助了一个加州大学洛杉矶分校（UCLA）的大三女生小A，专业是统计。一次期末考试，小A被安排在一个很小的教室，她进去之后就遇见了两个之前一起做过group project的中国女生，她们三个就坐在一起等着考试开始。万万没想到，考试结束之后，监督这门考试的教授和助教（TA）指控她们三个人集体作弊，在考试过程中互相偷看答案。小A觉得非常非常委屈，因为她真的是独立完成的考试。她觉得教授和TA对中国学生有偏见，就想要申诉。但因为没有任何经验，也风闻学术纪律委员会的处事风格，于是小A就找到了我们。在详细了解了整个事情之后，我们开始帮助小A申诉，最终的结果令我们很满意，委员会成员摒弃了以往的做法，选择相信我们，申诉成功！

作弊申诉

一般情况下，在任课老师认定学术不诚实情况并上报学术诚信办公室后，学生将面对一下几个流程：

(1) 学生接受指控

校方根据情节轻重，过往记录及其它相关材料，给予学生从警告（Probation）到开除（Dismissal）不等的处罚。对于本科生，系主任会对处罚给出相关建议，校方会做出最终决定并在30天内（非30个工作日）将结果通知学术诚信办公室。对于研究生，助理主任会决定处罚结果并在30天内通知办公室。

(2) 学生要求复审

如果学生要求复审，那他必须要上交一份书面请求，以及一份说明，解释为什么自己对于指控提出质疑。复审要求提交申请有时间限制，过期则不再接受。一旦请求被受理，则校方需要成立陪审团进行复审，陪审团成员通常包括学校工作人员，如教师、院系领导。在复审完成后，陪审团会将最终结果通过邮件的方式反馈给校方，并抄送给教师、学生、以及院系领导。

加州大学

学生一旦收到了校方开除的处罚，一定要先保持冷静，不要贸然做出任何决定，比如立刻回国或者自己盲目进行申诉。开除的记录会留在你的档案里，如果这时选择立即回国，会对以后再次获得美国签证造成负面影响。同时，还要注意自己的I-20是否已经被终止，自己还有多少天可以留在美国，学校给的最终处理决定是什么。弄清这些问题之后，就要在短时间内用专业的方式处理问题，无论是向校方申诉，还是紧急转学。在申诉的过程中，可以说是逐字逐句都很重要。有的学生自己写了申诉信，结果非但不能减轻判罚，甚至还进一步惹恼了教授。而且第一次申诉失败很有可能导致学校不再提供第二次申诉机会，即使可以进行再次申诉，也会对其成功的概率大打折扣。

UC系统的学校关于考试作弊的申诉难度较高，这确实是事实，因为委员会的人倾向于完全相信老师的报告，老师说你作弊了你就是作弊了。但这次，委员会选择了认真参考我们提供的申诉材料，最终帮助小A获得了委员会的信任，还给了她清白！难度高不代表没希望，通过咨询专业团队，讲策略讲技巧才是申诉的正确态度。

 

 

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I20 学生身份失效 被遣返 ，如何面对海关质询

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  学生身份失效  被遣返 ，如何面对海关质询

之前我们跟大家分享过一篇文章《满心期待地回到美国，我却被海关遣返了》，Y同学圣诞节假期回国，却不知道自己被学校开除，结果拿着原来的I-20准备回校。下飞机后Y同学还没能出机场就被海关大人们告知 被遣返 ，留下Y同学一脸诧异。最近，又有一名同学遭遇 学生身份失效  被美国海关遣返的状况。遣返事件时有发生，我们有必要再次向大家详细讲解应如何应对。

学生身份失效

 

M同学在美国德州上学，今年大二结束，暑期回国，8月份准备回美国开始读大三。在暑假期间，M同学的期末成绩出来了，非常不理想。之前因为成绩问题，她曾收到过学校的警告信，让她这些期务必保持在2.0以上，但她没有做到，最终学校给了她开除处分。收到开除信对她来说犹如晴天霹雳，马上就要上大三了，这么尴尬的时间被开除让她不知所措。按照惯性思维，遇到类似事件都会第一时间找到负责人面谈，求情希望能有挽回的余地。自认为这种想法很正确，M同学立刻买了最早的航班飞回休斯顿，觉得分秒必争的态度起码也能博得系主任的部分同情。可让她没想到的是，因为被开除让她失去了在美国的合法身份，导致她根本无法进入美国海关，并且还要被遣返回国。

被遣返

 

很多同学对签证和学生身份都有着相似的误区，我们也有必要再次向大家重申：学生签证和学生身份，某种程度上是两个不同的概念。常见的签证类型有B签证，F签证，J签证等，每个签证都有不同的要求。作为求学目的申请F签证，需要提供学校颁发的有效I-20作为申请依据。即使申请到了合法签证，在入关时也需要向海关工作人员出示自己的I-20证明自己留学的真实性和合法性。也就是说，即便手中持有有效的学生签证，但没有相应的有效I-20，依然无法进入美国。如果学生在美国因为学习或其他原因被学校开除，学生身份在规定时间内会被撤销，即I-20会立刻失效，此时学生如果人在国内是无法通过原有的材料进入美国境内的。由于不懂开除与学生身份（I-20）有效性的关系，M同学贸然地回到美国，被遣返也就不可避免。

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很多同学都听过“遣返”这个词，只是不了解具体会怎么操作，脑补一下就觉得画面一定十分可怕，比如会有美国警察持枪押解等等。M同学给我们分享了具体的经历，大家可以作为参考避免出现类似情况。根据M同学描述，当时有一个工作人员把她带到一个房间，就是我们俗称的“小黑屋”，之后就对她进行各种问询。首先会问到基本信息，比如能不能听懂英语，叫什么名字，父母叫什么，国籍是什么，持有什么签证。当提到学生签证之后，工作人员就会问你的学生状态是什么，如果是被开除或者被停学，就会接着问原因，是否知道没有身份不能进入美国，是否已经有另一所愿意接收你等等。如果没有，工作人员会告知你无法进入美国(found inadmissible to the United States)，需要回到你自己的国家。在最后，他们还会向你确认，你是否害怕回国，回国之后会不会受到伤害。

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需要注意的是，在问询时，海关给出的表格叫做Withdrawal of Application for Admission/Consular Notification。这是一种不同于遣返的形式，更像是“我自愿放弃此次进入美国的机会”，这样会对之后重新申请美国签证造成更小的影响。可见，虽然听起来都是遣返，但实际操作时海关工作人员还是会酌情处理，同学们万一真的遇到类似情况也不需要过分紧张。遇到关于学生身份F-1，I-20相关的质询，还需联系专业的法律或教育机构，协助妥善解决，尽量避免影响以后的人生选择。

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【UCSD】在加州大学 圣地亚哥分校违反学术诚信的 申诉流程

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在加州大学 圣地亚哥分校 违反学术诚信的 申诉流程

在之前的两篇文章中，我们为大家介绍了加州大学 圣地亚哥分校 的处罚分级，以及学校对于学术诚信案件的处理流程。流程中的前两个阶段——报告阶段和决定阶段，我们已经为大家做了较为详细的说明。 申诉流程 是本系列的完结篇，本文会为大家详细讲解大家最关心的内容——如何与学校进行 申诉沟通 。

圣地亚哥分校

当学校针对学生学术违规行为做出处罚决定，学生可以选择接受指控或者不接受，而不接受指控的话学生有权利要求复审。这里需要澄清一个概念，有的学生会把复审和申诉混淆，其实二者先后有别，也处在不同阶段。复审发生在决定阶段内，是针对处罚本身提出质疑，通过举证改变学校的决定结果。而申诉则是最后一个阶段，即复审后的最终处罚决定已经做出，但学生仍想通过申诉改变结果。

申诉沟通

根据UCSD官网提供的信息，本科生如果想就审查小组确认的最终决定做出申诉，需要在正式通知下来后的五个工作日内，向学术诚信办公室（AI Office）提交书面的申诉信。办公室会将学生的申诉信转发给专门的教务委员会（Council of Provosts），委员会将在10个工作日内讨论学生的申诉，并将最终反馈用信件的方式发送给学生，并拷贝给学生的系主任、学术诚信办公室、并进入学术档案。与本科生不同的是，研究生的申诉信会被办公室转发给研究生学习主任（Dean of Graduate Studies），然后同样是10个工作日内考虑学生的情况，并将最终结果直接反馈给学生和其他部门。而进入UCSD暑期课程和延伸课程的学生，则是将申诉信提交给学生诚信办公室。

申诉流程

学校在官网还专门提醒学生，申诉的基础建立在两种情况下：一、流程的公平性遭到破坏，比如学生没有获得足够的机会站在自己的立场发言或者举证；二、新的重要证据被发现，可以影响决定的做出。这里不妨大胆揣测，学校这样写的目的就是告诉学生，除非上述两种情况发生，别的情况下不要做无意义的针对审核的申诉，最终的结果也不会改变，浪费二者的时间。到学生的违规案件处理结束之前，学生的成绩单上该门课的成绩都不会显示，而是显示“因学术诚信违规而未决”（Pending Charge of Academic Dishonesty）。有些学生抱着侥幸心理，想在案件处理之前把这门课退掉，但学校早已经想在了学生前面。即便学生在系统中退了课，由于有学术违规记录，系统也会自动再次将这门课选上，直到处理结束。

申诉流程

 

整个申诉过程中的重中之重，就是千万要保持诚信。我们遇到过很多案例，学生在申诉的时候材料造假，比如和同学串供说自己的手机当时坏了，或者伪造聊天记录，最终被学校发现，会更大地加重学校对学生的处罚，个人的信用记录也会完全破产。厚仁在这里奉劝大家，申诉是个很讲技巧的事，巧申诉不等于伪造证据。在对自己的申诉结果没有十足的把握时可以随时向我们专家老师咨询申诉相关技巧，为自己争取最大利益。

申诉流程

 

到这里，关于加州大学圣地亚哥分校的学术诚信违规已经讲解完毕，希望能够帮助在UCSD的同学，遇到类似问题可以作为参考。最终还是祝同学们学术顺利，远离学术诚信问题。

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【GPA低案例】 大一被开除 ，我的重回 美国求学 之路

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大一被开除 ，我的重回 美国求学 之路

大家好，我是在 美国求学 的Alex，目前已经在美国的一所前80的大学继续读本科，专业还是以前的“老本行”——金融，目前成绩基本稳定在3.7以上，如果顺利的话明年可以毕业。我其实早在11年就已经转学至美国读本科，和我同龄的同学现大多已经工作、研究生毕业甚至还有些人开始了读博士之旅。而我，因为之前的过错， 大一被开除 ，到现在还在读本科。把这些说出来不怕大家笑话，而是真切的希望以自己的亲身经历提醒每位在美国读书的同学——不要游戏人生，不然人生也会游戏你。

大一被开除

我还清楚地记得，那是2011年8月13号，我从上海起飞在到宾州。与中国大学完全不一样的学校设施和教育理念让我很快完全脱离的父母的牵制，让人眼花缭乱的社团活动以及各种学生团体的聚会，让我渐渐迷失在其中，学习变成了副业。大一上学期的我，和同一时间入学的几个中国学生每天都厮混在一起，吃饭，睡觉，打游戏，出去玩儿，上课只是偶尔的事情。因为每天都在玩，不思学业，我第一个学期就挂了三门，GPA只有1点几。当时学校发了一封警告信，advisor也约见了我问我的情况。但当时的我不以为然，因为身边的同学好几个同学也被发了，他们都说这警告信不算什么（这种话我居然信了，现在想想真的很后悔）。到了大一第二个学期，我依旧这么玩着，最终连续两个学期出现了挂科，GPA不够2.0收到了学校的开除信。

 

在接到学校的开除信后，万般无奈，我决定回国。在我到了国内后，父母去机场接我，他们只是沉默，这让我感觉到更愧疚，更伤心。晚上到家老爸做了一桌丰盛的晚餐，然后妈妈跟我长谈了一次。她把我叫进房间，打开抽屉，拿出一张纸，上面写着一串个人博客的网址“厚仁教育紧急辅导……陈航老师……。”我静下心来认真地看了这篇博文，讲中国学生该如何应对在美国由于各种原因被学校开除，怎样合法地保持F-1学生身份。妈妈告诉我说就在我回国路上的时候，她联系了博客作者的陈航老师。让妈妈既吃惊又感动的是，陈航老师听完我的事情之后，主动要求跟我联系并再次打电话给妈妈，希望通过妈妈联系到我。妈妈一方面觉得陈航老师说得很对，提出的方案也符合实际切实可行，另一方面也有些隐隐担心，因为之前从没遇到过这种事情，对厚仁教育也不甚了解，怕是骗人的。就在我父母都为我的事情焦头烂额并想各种方法解决的时候，我联系到了陈老师，并且得知了厚仁在北京有办公室，于是我决定去看一看实地考察一下，如果比较靠谱，那就是一个机会。

美国求学

来到北京之后，接待我的是万老师，他耐心地给我讲了他们的紧急服务内容以及详细的签约内容。当时我觉得他提出的建议以及签约中给出的服务项目很符合我的情况，在反复和父母商议后，最终决定与厚仁签约，申请去新的学校就读。从签约一直到我来新学校读书以来，厚仁的谭老师每两周都会去我住的地方看望我，询问我最近的情况，了解我当下的学习情况和状态并且根据我的实际情况和要求定期给我安排一些课程辅导；在每个学期之前G老师都会直接跟我SKYPE聊天，根据我的专业和兴趣为我在新学期的选课提供建议。一个学期下来，我的GPA从以前的不到2.0提高到了3.5。在接下来的几个学期里，我还是继续请厚仁教育的老师帮我做学术辅导。有几个学期是全科的（就是所有科目都包含的），有些时候是单科。我之所以一直请老师们辅导并不是因为我自己懒惰不想主动学习，而是这些老师基本都是美国TOP50大学研究生以上学历毕业的。辅导至今我接触过的老师在校成绩GPA还没有低于3.6的。和他们聊天仿佛就像是和非常优秀的学长学姐聊天，能在辅导中获得很多学习方法和要点。对当时的我来说，这些经验和辅导真的是非常稀缺的。

 

重回美国这几年，我能看到自己在一步步变好。可能不是所有人都会经历我这样的经历，从不谙世事、沉迷玩乐到如今已经变得有些nerdy的生活。在“毫无知觉”的玩乐过一年之后，我更喜欢现在的生活，有目标、有前进的动力、有非常有意思的朋友和老师。因为之前的玩乐，而如今不得不用更多的时间和精力去重新开始，算是我目前为止的人生中最为后悔的一件事。希望各位同学真的能从我的经历里吸取教训。

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【GPA低案例】成绩差找厚仁护学星，守护你的 留学梦

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厚仁护学星！守护你的 留学梦

L同学是一名在美国TOP50学校读了近三年的本科生，按照常理来说，L本该是名大三的学生了，可是他却还在读着语言的课程。学校给与了L同学多次补救语言成绩的机会，可是L同学由于自身原因最终延误了一个又一个学期。最终，因为 成绩差 ，L同学被学校开除，并且当他找到厚仁时，身份已经失效了4个月！根据美国移民局的规定，身份激活申请必须在身份失效后的五个月内提交，否则这段时间在美国的“黑”历史，将会对L同学以后继续在美国追寻 留学梦 造成巨大的影响！

成绩差

L同学着急得想热锅上的蚂蚁，很担心自己是不是能够成功继续留在美国完成学业。在国内时他常常被老师和长辈们称赞是聪明的小伙子，留学美国也是他和家人的愿望。但是经历了这些年的生活和学习让他打击不小。

厚仁老师跟L同学了解了详细情况后，在安抚L同学的同时，迅速帮助L同学找到了接受他转学的正规社区学院并且进行了身份激活的申请。在身份激活的同时，厚仁的专业辅导老师针对L同学以往的学习成绩和情况进行分析并制定了相关学习计划，一步一步地帮助L同学提高英语水平，并帮助L同学在之后的专业学习中打下了基础。L同学成功进入了该社区学院的college level program学习，并保持了3.0 的GPA。经过5个月的等待，L同学顺利恢复了学生身份。L同学在身份激活成功之后开始着手向dream school进攻，虽然之前的成绩对他产生了一定影响，但是在L同学与厚仁老师不懈的努力下，L同学拿到了TOP 100名左右学校的offer。这让L同学和他的家人无比的开心，同时也给L同学带来了极大的自信心。厚仁在此也祝愿L同学顺利完成自己的学业，梦想成真。

留学梦

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【GPA低案例】不知 被学校开除 ，入境美国 被海关遣返

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不知 被学校开除 失去身份，入境美国 被海关遣返

2016年8月初，美国的开学季到来，Y同学乘坐的航班降落在纽约肯尼迪机场。站在美国海关前，他下意识地把手里的护照攥得更紧。和海关工作人员几句简单的交谈，在Y同学看来无比煎熬。这是他半年内第二次出现在这里，而上一次的经历对他来说，可能是一辈子的噩梦。偶尔听说因各种问题 被海关遣返 回国的留学生不在少数，今年一月底，他做梦也想不到自己会因为 被学校开除 遭遇在入境时被遣返的命运。

被海关遣返

案例回顾：

2015年寒假，大二上学期结束的Y同学选择不留在美国过圣诞节，而是回国和家（chi）人（he）团（wan）聚（le）。潇洒了一个月之后，Y同学踏上了返美的航班。由于已经在美国呆了两年，一切对他来说本应是轻车熟路的。万万没想到，在入关的时候，美国海关工作人员将他拦下，并通知他不能进入美国境内，因为他并没有在美的合法身份，要被遣返回国。听到这些Y同学简直不敢相信自己的耳朵，自己明明有I-20、有签证，而且两者都在有效期内，怎么就会失去了合法身份呢？再跟工作人员沟通，他被告知I-20已经在半月前失效，所以他已没有合法学生身份。万般无奈下，本应正常回美国完成学业的Y同学，在刚经历了十几个小时的飞行后，仅落地美国了几小时，便一头雾水地登上回国的航班，其中的茫然与心酸可想而知。

到了国内，Y同学立即开始查询究竟发生了什么导致自己的I-20失效。结果，在自己已经一个多月没有登录过的学校邮箱里，他发现了一封来自系主任的邮件。在邮件中，学校通知Y同学由于上学期的GPA过低，没有达到学校最低要求，已经 被学校开除 ，与此同时他的学生身份也会在收到该邮件的两周后失去。其实早在大一时，因为成绩问题Y同学就已经历过类似的险境，只不过当时因为他作为一名新生刚刚入学，学校认为还存在适应不良的问题，情有可原，决定给他一个学术警告（Probation）以观后效。这之后，Y同学的成绩一度有所好转，他也就放松了警惕，完全将警告这个事抛诸脑后。到了大二上学期成绩再次一落千丈，只是这次学校决定不再给他第三次机会。

了解实情后的Y同学陷入了绝望，试图联系学校的教授和系主任，结果可想而知：由于已经错过申诉时间，学校默认学生自动放弃申诉而撤销了他在该校的学生身份。这种决定一旦做出就很难更改，尤其是在学生没有任何具有说服力的理由、仅仅是一种主观恳求的前提下。Y同学度过了一段非常低迷的日子，人生规划被打乱，继续赴美完成学业看上去已经遥不可及了。

在家人的鼓励下，Y同学开始寻求专业机构的帮助，多方对比后最终选择了美国厚仁教育。厚仁教育的学术紧急应对专家老师仔细分析了Y同学的情况后，鼓励他重新申请。虽然不良的记录会对申请和签证造成困难，但重返美国并非无望。Y同学认识到了自己之前对于学业不够重视的问题，对再次得到重回美国继续学业极其渴望，因此十分配合申请老师的工作。在学术紧急辅导老师的细心指导下，Y同学一步步完成了文书写作、择校规划、面试辅导等流程，拿到了心仪地区学校的offer；并且在签证老师的指导下顺利再次拿到美国签证！Y同学已经在2016年8月初顺利入境美国，等待着属于他的全新开始。

被学校开除

厚仁点评：

虽然Y同学最终转学成果，入境美国重新开始学业，但不难想象，他在得知 被海关遣返 那一刹那的震惊，在了解到自己已 被学校开除 后的痛苦，以及不知道明天在何处的迷茫。留学君在这里也要再次提醒广大学生和家长，回国之后才发现由于成绩或者其他问题导致学生 被学校开除 ，无法再回到美国的案例时有发生。客观上，因为中国网络限制的原因，学生假期在国内登陆美国大学的邮箱比较麻烦，但还是需要定期查邮件，避免错过关键信息，失去应对时间和申诉机会。一旦发现留学出现学术紧急问题要冷静处理，莫慌张。厚仁教育在美国等您回来！

 

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【UCSD】加州大学圣地亚哥分校 违反 学术诚信 的处理流程

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加州大学圣地亚哥分校 违反 学术诚信 的处理流程

在上一篇文章里面，厚仁学术紧急专家为大家介绍了 加州大学圣地亚哥分校 （UCSD）违反学术诚信的处罚分级。一旦学生违反了相关规定，可以参考里面的内容大致确定自己会被划分为哪个级别。之后，学生应该迅速去了解学校处理学术违规案件的流程，为之后的应对做好准备。那么今天，厚仁的专家老师将为大家系统讲解在UCSD， 学术诚信 案件的后续处理流程。

加州大学圣地亚哥分校

在UCSD官网上明确指出，学校解决类似案件的流程分为三个阶段：报告阶段、决定阶段和申诉阶段。

报告阶段

当任课教师有理由怀疑学生做出了违反规定的行为，任课教师可以约谈学生，和学生当面讨论他的违规行为。如果教师有确凿证据证明违规确实存在，则学生必须要提交一份正式的书面材料给学术诚信办公室（Academic Integrity Office），解释自己的行为。教师则根据谈话内容以及书面材料，将案件正式向学术诚信办公室报告。一旦报告成立，学术诚信办公室会开启第二步决定阶段，教师也不再有权力对该学生的这门课进行打分，直到案件审查结束。如果学期结束而审查还没有终止，eGrades上该门课的成绩会显示为“X”，代表因学术不诚信而尚未决定。如果最终对学生学术诚信的指控被撤销，则“X”也会随之被撤销，该门课的最终成绩由任课教师给出。

 

决定阶段

一旦教师向学术诚信办公室提交了报告，办公室会在两个工作日之内通知学生和教师，说明该案件已经被予以受理。如果有多于一个学生涉及到一个案件，学校会安排学生分别同校方谈话。学校要求，自发出通知开始，学生要在10个工作日内回应学校针对自己学术不诚信的指控，并且要接受同校方谈话（电话或面谈均可），讨论可能的处罚。在12个工作日内，学生要向校方反馈，是否愿意接受针对自己学术诚信违规的指控，或者要求复审（Review）。如果12个工作日内校方未收到学校任何回应，则默认为学生已经接受针对自己的指控。这时，将会出现两种情况：

(a) 学生接受指控

校方根据情节轻重，过往记录及其它相关材料，给予学生从警告（Probation）到开除（Dismissal）不等的处罚。对于本科生，系主任会对处罚给出相关建议，校方会做出最终决定并在30天内（非30个工作日）将结果通知学术诚信办公室。对于研究生，助理主任会决定处罚结果并在30天内通知办公室。

(b) 学生要求复审

如果学生要求复审，则他必须要上交一份书面请求，以及一份说明，解释为什么自己对于指控提出质疑。复审要求只能在收到指控通知的12个工作日内提出，过期则不再接受。一旦请求被受理，则校方需要成立陪审团进行复审，陪审团成员包括25名学校工作人员，至少6名研究生，以及至少12名本科生。在复审完成后的5个工作日内，陪审团会将最终结果通过邮件的方式反馈给校方，并抄送给教师、学生、以及院系领导。

 

申诉阶段

如果学生对判决结果仍存在异议，可以把握最后的机会向校方进行申诉。此时需要根据学生的具体情况寻找申诉突破口，以争取尽量减轻损失，保全学生的最大利益。申诉是个技术活儿，如何有理有利有节地推翻之前的指控，争取自身的权益，需要智慧和经验。具体如何进行申诉，我们在下篇为大家细细道来。

学术诚信

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