【 挂靠 】 H1B抽签 未中,CPT挂靠同样有危险

  挂靠 CPT不是解决 H1B抽签 未中的方法

每年伴随着 H1B抽签 结果的公布, 挂靠 引发的惨案就会频频出现。在2015年3月份,FBI(联邦调查局)逮捕了三名洛杉矶居民。这三人被指控因开设外籍学生 挂靠 学校而涉嫌签证敲诈。最近,一名学生因通过不正规的全职CPT  挂靠 导致H1B被拒,从而被公司解雇断送了大好前程,更面临被驱逐出境的危险。所以,不管是F1  挂靠 ,还是CPT 挂靠 ,厚仁君还是认真地说一句, 挂靠 有风险,同学需谨慎!

在上述的事件中,受害人选择了不合法挂靠的方式,希望取得在美合法居留的权利。据厚任君了解,随着 H1B抽签 局势愈发紧张,不少未中签但希望继续留美工作的同学,都会选择挂靠学校来获取CPT继续工作的机会。这些挂靠学校表面上跟普通正规大学一样,也提供I-20,属于合法机构。但两者最大的区别在于, 挂靠 学校不需要出勤率,当你无法满足法律要求的F1学生学习时间,你的F1身份已经不符合规定,更别说CPT工作许可了。如果同学们选择 挂靠 这些学校,每时每刻都要承担身份失效、甚至可能被驱逐出境的风险。

挂靠

为避免更多同学遭受类似的情况,今天厚仁君将教大家如何辨别挂靠学校,让你在选择时多一份保障。

 挂靠 学校四大特征

想一眼判断某所学校是否就是传说中的挂靠学校,你可以用这四大特征进行第一步最基础的简单判断。

(1)价格低。一般挂靠学校收取费用不会很高,因为他们想利用低价来博取学生的关注。

(2)入学容易。一般这些学校的入学门槛比较低,不要求学生提供标准化考试成绩(如托福、雅思、SAT、GRE等)。

(3)没出勤率的要求。一般的挂靠学校只为学生提供I-20,并不进行授课、考试,没有出勤率的要求。

(4)无成绩单。 挂靠 学校无法向学生开具成绩单,而成绩单是作为学生一段学习经历的重要佐证,在今后很多情况下会是必须的支持性材料。比如在申请H1B的时候,就会要求申请人提供成绩单。H1B抽签

除此以外,CPT工作与学校课程的相关性,CPT工作的必要性都是移民局会特别留意的内容,而通过挂靠学校办理CPT,往往无法蒙混过关。

2015年度H1B工作签证的抽签已在五月份全部结束,今年的中签率可说是创下历史新低。许多没有抽中今年H1B工作签证的同学,对于费劲千辛万苦得到的工作机会,又不想轻言放弃,希望可以在下一轮的抽签大战中找回好运。然而 挂靠 危害重重,一经发现得不偿失,就算来年抽中了H1B,这一段挂靠经历,也可能会让所有的努力都覆水东流,就像本文开头那名可怜的同学一样。

在此,厚仁教育提醒广大留美学子,拒绝挂靠 ,不要拿自己的前途开玩笑!

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集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

留学白皮书 解读 :为弱势的 中国留美学生 群体发声

  留学白皮书 解读 :为弱势的 中国留美学生 群体发声

留学白皮书 聚焦中国留美被开除学生群体,进而呼吁对留美中国学生这一在美国主流教育中的弱势群体的关注。 中国留美学生 ,并非某些美国学校眼中”移动的钱包”,他们的成功与否,不仅关系到留学生个人和家庭,更关系到中美教育交流产业的成败,以及相关的社会成本。美国厚仁教育多年来致力于为在美国学校读书的学生提供基于美国的专业教育和指导,其中在帮助被开除学生回到学术正轨方面,取得了突出的成绩,学生成功完成学业,针对留美中等资质学生的规划和引导服务,也得到美国学校主流教育界的广泛认可。

美国厚仁教育2015年发布的《2015留美中国学生现状白皮书——开除学生群体状况分析》,是继2014年留学白皮书后第二次发表同样研究方向的专业教育行业报告,提供了详实的数据分析。

留学白皮书

 

厚仁2015白皮书研究有两个专业目的:

  1. 向美国和中国的国际教育界提供可靠数据的分析。美国厚仁教育拥有业界唯一的对于中国留美开除学生的统计数据库,应该为业界提供科学的数据依据,促进美中国际教育的发展。
  2. 向国内教育机构,家长,学生,呈现一个事实——美国的教育体制宽进严出,讲求学术公平。留美开除学生群体存在。大家惊讶于中国学生被美国学校开除这个现象,这可能一是因为开除离校现象在中国大学很少见,二是因为学生和家长一直被留美“排名至上”洗脑。因为盲目追求排名,过度包装,甚至不惜寻求专业机构代考和作假,忽视了什么是适合学生的教育,学生进入美国学校以后,需要什么样的专业引导,如何成功完成学业。

留美白皮书

于留美白皮书应该如何解读?

美国厚仁教育一直对美国的主流教育界强调,在美国的中国留学生是“弱势群体”,需要得到应有的重视和专业的帮助。与其他国家的国际学生相比,中国学生在美国获得的帮助与关注明显更少:印度留学生自小便是英语教学,英语能力普遍比中国学生优秀,因此在美国学习、生活都比中国学生更适应,工作机会也更多;非裔学生更是有各种政策优惠和保护。相比之下,中国学生既要重新适应新的语言环境,又没有政策保护,甚至在一些州还面临平权法案的政策歧视,这对于漂洋过海来到美国留学的中国学生来说,需要付出更多的勇气和努力才能在美国激烈的学习和工作竞争中留下来。

 

一方面,中国学生进入美国,比其他国家留学生面临更大的文化差异、语言不通、教育制度迥异等困难,承受了更大的文化、学业、生活压力;另一方面,大多数中国留学生22岁不到便来到美国,本身的年龄劣势、由于特殊国情所经历的独生子女的问题,更是容易遇到学习、成长中不少困阻。再加上,中国社会对教育自古以来的格外重视,当今社会家长望子成龙的风气,使得中国家长、甚至学生本身都过于钟情排名,过分期待与追逐名校的光环,过于依赖中介机构的过度包装,甚至不惜作假,种种因素,致使学生进入美国学校后,实际综合学习能力跟不上应有的水平,导致学生面临巨大的心理压力。层层重压之下,很多中国学生,尤其是中低龄、中等资质的学生,遭遇不小的学术挫折,是情有可原的。因此,作为关心中国青年的每一个人,都应该给予留学生以同情与理解;作为负责中国青年教育的每一个有民族使命感、社会责任感的专业机构,都应该给予留学生以多方位的指导和专业的帮助。

中国留美学生

中美教育环境不同,美国氛围自由,但学术严谨,让部分留学生难以适应,所以基于美国的的专业的学术引导十分关键。美国厚仁教育的目的就是给在美国的中国学生提供专业的帮助,包括帮助他们转学升学学术辅导紧急应对。对于遇到学术困难的同学,厚仁做的最重要的工作,是帮助他们回到学术正轨,达到学业的成功。美国也有一些机构、个人、学校,帮助学生代课、代考、不用上课花钱挂靠身份等,美国厚仁教育从来反对这样饮鸩止渴,贻害学生的做法,这是害了学生的现在,学生以后在美国的继续求学、工作、家人赴美,都会受到严重障碍。

 

中国留学生在国内一直在应试教育体系中成长,从小参加各种补习班,而留学到了美国以后,学生一下就在不同的美国教育体制中,充分体验到“完全的自由”,加以很多学生本来的学习能力属于中等,所以这些学生还是需要基于美国的专业教育规划和引导(coaching),进入美国的学术主流,达到留美成功。美国厚仁教育,就是为留美的中国学生在美国提供专业的教育和规划服务,包括规划,辅导,升学,转学等等。

 

遇到开除不必慌张。开除这个词,在美国学校系统里,包括比如dismission,probation,suspension, expulsion. 程度各不相同。把开除这个真实的现象告诉大家,是让家长知道这是一个美国学校学术制度严谨的事实。但是同时,美国的教育制度,也提供了完善的第二次机会的转学,重新注册的系统。在中国,开除比较少见,这个二次机会的系统并不存在。至今为止,委托美国厚仁教育办理的中国留美学生因为学术和违纪问题而被开除劝退的例子,很少有失败的。美国的教育系统非常完善,是教育资源是世界上最多的国家。除了名校云集,美国的普通教育也非常优秀。找到适合学生的教育,让学生得到学业进步最重要。

 

国内有些家长觉得因为有可能面临开除,所以美国留学不好。要知道,一些中等资质的学生,在美国实际上能得到更好的教育。不管是因为学习成绩GPA不够,还是学术不诚实被学校开除,都是可以解决,可以回到学术正轨的。因噎废食,因为美国学术严谨就不好,成为否认留学深造提升的一个理由,这个观点是不对的。

 

另外,在整理留美学生被开除的过程中,厚仁教育也遇到了很多非常可惜的案例,很多情况都是可以避免和解决的,但是因为文化、学生对美国教育制度了解不足的问题,导致学生被开除。通过预告和辅导,专业的帮助尽早介入,很多情况都是可以避免的。

 

美国厚仁教育在中国沪江网,设立了一个“留美学术须知”课程,只有1个小时。就是为了帮助中国学生和家长了解和预防。我们希望每一个学生和家长都参加这个课程。

中国留美学生

如何看待留学美国?

2012年至今,留美的中国学生占美国国际学生首位。以前只有年龄大的硕士博士靠奖学金才能来美国留学深造,现在更多的是自费读本科,高中,研究生的学生。中国学生群体样本的越发多样化和扩大化,其统计数字所呈现的形态就更加接近美国本土学生。就算是美国的哈佛大学,四年毕业率也只有86%。家长不必担心,国际学生的四年未毕业率,比美国平均数字低一半左右。

 

中美教育制度非常不同,我们不能用中国的标准,来衡量美国的教育,反之亦然。这样的比较,只能导致表面和肤浅的口水战。

 

我们希望留美学生,既来之则安之,了解和适应美国的教育,充分利用美国的教育资源,依靠正直专业的服务的帮助,顺利圆满完成留学,做一个成功的,有国际思维的,全面的人,这也是WholeRen(厚仁教育)始终不移的理念。

 

  • 中国留学生被美国学校开除的象何开始出的?

美国学校的校规一直存在,开除和劝退制度一直在实行。2012年前,中国学生基数小,被开除现象不明显。被开除的中国留学生数量从3年前开始激增,这与留学生数量增多肯定是有关联的,其中包括一些国内不能得到好的教育资源的的中等学生,会选择来美国学习。成立5年来,美国厚仁教育一直关注留美中国学生的学习状况,并始终给以他们专业的帮助,让他们损失降到最低,重归学术正轨,达到学术成功。

 

  • 如何看待被开除中国学生数量井式增

并不能单纯形容为井喷式增长。美国学校拥有宽进严出的系统,就算是美国本地的学生也一样会遇到被开除的情况, 2014年美国教育部统计得出,全美国4年制大学的6年毕业率为59%,所以41%的学生在6年内无法拿到本科的学位。

 

大家一定不能忽视这一点,一个美国学生,如果他不能4年毕业,他可以半工半读直到毕业,或转学,或直接工作。但是国际学生,由于受移民法和签证影响,一定要全时在本校修够足够的学分才能毕业,相较于本土学生,移民法对于国际生的要求是更加苛刻的。这个方面的处理比较专业,但是只要了解美国的教育系统,有专业指导,也并不难。

 

  • 什么中国留学生之前的形象和在大有不同?

因为现在的中国留学生和大家概念中的“学霸留学生”早已经不是同一个群体。中国学生出学霸,因为十多二十年前的留学生都奖学金留学。但是2008年之后,由于经济原因,有很多资质中等和中等偏下的学生也加入了赴美求学的行列,其实现在中国学生的背景更接近美国的普通学生。

另外一个原因,是美国大学针对国际学生扩招。这也让中等资质的学生能得到留美美国的机会,受到很好的教育。这是一个好事。

 

  • 美国学校诚实的判定主观吗

美国的学校,崇尚教授治校。对于学术不诚实的判定可以是非常主观,往往教授个人就可判定,当然然后可以有多级的申诉程序。举个例子,一对情侣都是一所宗教大学的学生,因为不喜欢上一门神学课,他们最后一次作业就找了两个枪手代写。男生找了个人类学博士,女生找了个硕士生。教授看了男生的作业后觉得很惊讶,拿出他前几次的作业一对比,就判断不是本人所写。女生的那份水平不太高,教授不怎么费力就查出来75%的重复率,所以也上报学校,结果两个学生双双被开除。

 

  • 但成不达仍是中国留学生被开除的主要原因?

是的,美国厚仁教育一年处理上千起的中国留学生开除案例,厚仁的数据库是业界最全面的。通过对数据库进行统计分析,中国留学生被开除案例中,学习原因所占比例最高。

原因之一,中国学生更偏向去前200的学校。这类学校通常学生多,学校要求严格,不像小学校协调的余地较大,更加重视个性化的教育和引导,大学校开除时更加不留情面。

其二,中国学生和家长的名校情结,总是希望进入比自身相应等级更高的学校,利用虚假的提升,甚至伪造学术记录,进入了牛校。本来达不到录取标准而拔高进入,学业和各个方面会跟不上,所以因为成绩不达标被开除也并不奇怪。

 

中国留美学生遇到被开除,或者学校警告,正确的做法是什么?

1. 第一时间积极应对

美国的学术开除处理周期非常短,所以在第一时间,寻求专业帮助,积极应对,往往比较有利。对于学习不好的学生,和学校用英文交流不畅,问题更说不清楚;对于本身违反校规(如作弊)的学生,自身就不占理,求情多了甚至会被教授认为是骚扰,更难进行申诉。而开除,又涉及校规,教育法律,移民法律,非常复杂。学生与学校地位不对等,涉及校规、法律,DIY或者找中国的机构都不可能会争取到最大权益。第一时间求助于基于美国的有声誉的专业机构,比如美国厚仁教育。作为基于美国的专业机构,厚仁能更快分析清问题,找到最好的方案。所以越早找到厚仁,就越能增加申诉成功的几率,减轻处罚。即使申诉不成功,也能迅速转学补救。美国大学相信应该给学生第二次机会,作为专业机构,厚仁会帮学生转到新的学校,更重要的时,提供相应学术辅导,让学生回到学术正轨。

2. 回国
首先回国后学生容易有很重的心理负担。一些国内的机构建议学生回国,重新开始申请,这一个是不了解美国的教育体系,所有以往的教育记录,包括开除,都不能隐瞒,否则视为作假。另外,学生以前被开除,在重新证明自己学习能力之前,再申请签证的难度会加大。

3. 做鸵鸟,希望回到昨天,希望事情没有发生

厚仁遇到很多这样的学生。美国国土安全局和移民局对于国际学生的学籍,上课时间有明确的规定。被学校开除了,在家里打游戏几个月,可能导致将来自己和家庭进入美国签证和入境都有很大困难。

 

综上,寻找基于专业的机构进行协助处理,并且利用学术辅导回归正轨才是止损的办法。

 

白皮数据来源和分析

美国厚仁教育研究中心专有留美中国学生教育信息数据库(proprietary database),特别收集了在美国遇到开除状况中国学生的状况和数据采集。数据来源包括:通过厚仁教育咨询的学生。

 

白皮书所基于的1,657有效数据,包括了2013年1月至2015年3月的数据,定义都是遇到实际开除状况(Dissmissal Issue) 的留美中国学生。 Dissmissal issues 包括开除状况的各种程度:appeal(特指开除申诉,包括成功或者失败),probation(留校察看)、suspension(劝退)、dismission(离校)、和expulsion(除名)。

 

  • 关于估测 8,000 中国留美学生被开除数据的解释

厚仁估测,在2014学年,中国留美学生明确遇到开除问题的中国留美学生有8,000 人。这个数字是基于专业领域的估测,且涉及厚仁商业机密,故厚仁不提供这个数据的来源和估算方法。

 

厚仁声明:在厚仁官方白皮书中,没有“8,000”学生这个数字。

 

  • 白皮化数据是什么?

为了让读者更加了解数据内容,厚仁教育研究中心同时发表了可视化数据工具。

留美白皮书

  • 美国厚仁教育和美国厚仁教育研究中心是

厚仁教育是由匹兹堡公立学区原总监白泊恩博士(Dr. Brian J. White)创立的,Brian是教育专家,创始理念旨在帮助留美中国学生更好地在美国教育体系成功,发掘学生的最大潜力,具体服务包括进行学术辅导,升学转学,帮助二次机会的学生回到学术正轨,服务对象包括留学美国高中,本科,社区大学,硕士学生等。

 

美国厚仁教育位于美国宾夕法尼亚州匹兹堡市,在加州洛杉矶,中国北京有办公室,团队遍布全美。厚仁教育是美国第三家获得美国国际招生委员会认证的美国机构,也是唯一一家针对中国留学生开展专业教育服务的机构。

 

美国厚仁教育研究中心是美国厚仁教育下属的教育研究机构,分析中美国际教育的数据,趋势,和教育方法。白皮书由美国厚仁教育研究中心在2014年和2015年研究和发表。

 

相关文件和链接:

 

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集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

 

浅议《 美国大学开除 8000名 中国留学生 》网友热评

浅议《 美国大学开除 8000名 中国留学生 》网友热评

厚仁教育在全球最大的年度教育盛会NAFSA大会上发布了《2015留美中国学生现状白皮书》 (白皮书)。作为全球首份重点关注被 美国大学开除 中国留学生 群体的数据报告, 留美白皮书 发布后俨然引起了势不可挡的舆论风潮。一夜之间,不仅中国四大门户网站新浪、搜狐、腾讯、网易相继报道,更有新华社洛杉矶分社、中央人民广播电台、南方都市报、留学杂志、人民网、China Daily、华尔街日报、VOA现场、香港有线电视台驻北京站、环球时报、武汉长江日报、香港南华早报、新闻周刊Newsweek、Quartz等中外一流媒体采访。在各大媒体的报道官网、社交网络平台,数十万中外网友对这一事件热议纷纷。

中国留学生

首先,看到如此惊人的中国留学生被开除数据,很多网友的第一反应是责怪留学生。更有网友十分激动地把矛头对准了富二代官二代:

1.用户0699227104[贵州毕节]

读书不下真功夫,在美丢脸出大丑。现成论文即可有,何必动脑又动手?弄虚作假成惯性,聪明反被聪明误。花拳绣腿轻若雾,凭什么跟美日斗?

 

2. So True wrote:

I remember when I was going to University at San Francisco, every time before class the Chinese students would all get together and copy their answers. It’s like they weren’t even aware that they were cheating because they were so open about it. Shanghai culture.

 

3.土豪们有的是钱,总认为有钱了干什么都行。不在一个水平上,強要名校就学,就象赶鸭上架,太难了。更何况有钱人自负惯了,总认为校规对于他们是无效的。更有些在不知不觉中把很多在本土没人管的陋习也带去了。美国不要假货很正常,坚持教育理念和严肃校规美国人做得不错。

 

留美白皮书

有意思的是,问题的焦点之一,对于8000被美国大学开除的学生这个数字究竟是说明中国学生诚信太差,还是只是单纯揭示了美国教育体制严格程度的冰山一角,各位网友众说纷纭。一些细心的网友摆数据为留学生说话,更有外国网友对中国留学生在海外的不容易表示理解,并指出学术不诚实是其他国家的人也会犯的错误,要把问题放到美国学术体系和他国不一样这个大背景下来看待。

1.你的瞳是褐色的迷梦[美国加州]:

27万人留学,8000人被开除。觉得不多。。但好好关心下那8000人吧。

 

2.楼主:

有时候真的是针对中国人,我在这边读书很多中东人作弊抄袭老师们视而不见。中国人有时候因为考试的时候放在老师桌子上手机响了直接给挂。不能全怪中国人

 

3.Idk wrote:

Perhaps it is of use to mention that the 8,000 expelled only constitute 3% of Chinese students in U.S. universities? Unless, of course, one wants to be sensationalist. Then it makes sense not to mention the percentage because 3% is fairly unimpressive….

 

4.Anonymous wrote:

8000 is not extremely high. And in consideration of their lack of understanding of US academic ethics it is probably underestimated as much as it is vastly undiscovered or a blind-eye is turned. Part of the issue ( not excuse) is that Chinese have groupthink and they cluster together in the alien campus. So they suppose it is acceptable and necessary to share answers and work product to all get ahead. Further, Chinese may not be well enough”schooled” (pun intended ) in what exactly plagiarism is in the US post-secondary realm. Copy and paste is tempting when writing a sentence, paragraph and thesis is being asked in a second language…

 

5.P. O’Neil wrote:

In the University of Massachusetts, we find Chinese students to be superior, on the whole. We have had some trouble recently with Indian students cheating.

实际上,不管这份数据报告的内容多么发人深省,多么一石激起千层浪。白皮书不是为了揭露,而是为了提醒和最终改善留学生的情况。虽然目前疯传各大中外平台的《美国大学去年开除8000名中国留学生》/《U.S. Schools Expelled 8,000 Chinese Students》标题看似有点骇人听闻,但正如很多网友指出的,如果把这个数据放到全部中国留学生数量中来看待,中国学生的被开除情况并不算很特殊。

在很大程度上,大家的惊讶与愤恨,也许是因为并不太熟悉美国学校宽进严出的系统。这个系统讲究学术至上和学术公平性,以学术公平和学业进步为主要的办学方针。实际上,很多国际生都会遇到同报告中中国学生类似的问题,而就算是美国本地的学生也一样会遇到被开除的情况。美国教育部统计的数字,全美国4年制的毕业率为59%,所以41%的学生在6年内无法拿到本科的学位。面对这个现象,各位留学生最应该做的,不是吐槽或胆怯,而是如何提升在美国的学习和生活能力。

最后,让我们以某学校聊天群中大家读完白皮书,决心发奋图强的满满正能量结束这篇文章:

美国大学开除

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然而,热潮之下,各位中外网友如何看待这一现

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

 

厚仁教育白皮书解读- 为弱势的中国留美学生群体发声

 

  • 美国厚仁教育研究中心发布白皮书的目的

美国厚仁教育2015年发布的 《2015留美中国学生现状白皮书——开除学生群体状况分析》,是继2014年白皮书后第二次发表同 样研究方向的专业教育行业报告,提供了详实的数据分析。

白皮书聚焦中国留美被开除学生群体,进而呼吁对留美中国学生这一在美国主流教育中的弱势群体的关注。留美中国学生,并非某些美国学校眼中”移动的钱包”,他们的成功与否,不仅关系到留学生个人和家庭,更关系到中美教育交流产业的成败,以及相关的社会成本。美国厚仁教育多年来致力于为在美国学校读书的学生提供基于美国的专业教育和指导,其中在帮助被开除学生回到学术正轨方面,取得了突出的成绩,学生成功完成学业,针对留美中等资质学生的规划和引导服务,也得到美国学校主流教育界的广泛认可。

  • 厚仁2015白皮书研究有两个专业目的:
  1. 向美国和中国的国际教育界提供可靠数据的分析。美国厚仁教育拥有业界唯一的对于中国留美开除学生的统计数据库,应该为业界提供科学的数据依据,促进美中国际教育的发展。
  2. 向国内教育机构,家长,学生,呈现一个事实——美国的教育体制宽进严出,讲求学术公平。留美开除学生群体存在。大家惊讶于中国学生被美国学校开除这个现象,这可能一是因为开除离校现象在中国大学很少见,二是因为学生和家长一直被留美“排名至上”洗脑。因为盲目追求排名,过度包装,甚至不惜寻求专业机构代考和作假,忽视了什么是适合学生的教育,学生进入美国学校以后,需要什么样的专业引导,如何成功完成学业。

 

  • 对于白皮书应该如何的解读

美国厚仁教育为弱势的中国留学生群体发声。

美国厚仁教育一直对美国的主流教育界强调,在美国的中国留学生是“弱势群体”,需要得到应有的重视和专业的帮助。与其他国家的国际学生相比,中国学生在美国获得的帮助与关注明显更少:印度留学生自小便是英语教学,英语能力普遍比中国学生优秀,因此在美国学习、生活都比中国学生更适应,工作机会也更多;非裔学生更是有各种政策优惠和保护。相比之下,中国学生既要重新适应新的语言环境,又没有政策保护,甚至在一些州还面临平权法案的政策歧视,这对于漂洋过海来到美国留学的中国学生来说,需要付出更多的勇气和努力才能在美国激烈的学习和工作竞争中留下来。

一方面,中国学生进入美国,比其他国家留学生面临更大的文化差异、语言不通、教育制度迥异等困难,承受了更大的文化、学业、生活压力;另一方面,大多数中国留学生22岁不到便来到美国,本身的年龄劣势、由于特殊国情所经历的独生子女的问题,更是容易遇到学习、成长中不少困阻。再加上,中国社会对教育自古以来的格外重视,当今社会家长望子成龙的风气,使得中国家长、甚至学生本身都过于钟情排名,过分期待与追逐名校的光环,过于依赖中介机构的过度包装,甚至不惜作假,种种因素,致使学生进入美国学校后,实际综合学习能力跟不上应有的水平,导致学生面临巨大的心理压力。层层重压之下,很多中国学生,尤其是中低龄、中等资质的学生,遭遇不小的学术挫折,是情有可原的。因此,作为关心中国青年的每一个人,都应该给予留学生以同情与理解;作为负责中国青年教育的每一个有民族使命感、社会责任感的专业机构,都应该给予留学生以多方位的指导和专业的帮助。

中美教育环境不同,美国氛围自由,但学术严谨,让部分留学生难以适应,所以基于美国的的专业的学术引导十分关键。美国厚仁教育的目的就是给在美国的中国学生提供专业的帮助,包括帮助他们转学升学,学术辅导,紧急应对。对于遇到学术困难的同学,厚仁做的最重要的工作,是帮助他们回到学术正轨,达到学业的成功。美国也有一些机构,个人,学校,帮助学生代课,代考,不用上课花钱挂靠身份等,美国厚仁教育从来反对这样饮鸩止渴,贻害学生的做法,这是害了学生的现在,学生以后在美国的继续求学,工作,家人赴美,都会受到严重障碍。

中国留学生在国内一直在应试教育体系中成长,从小参加各种补习班,而留学到了美国以后,学生一下就在不同的美国教育体制中,充分体验到“完全的自由”,加以很多学生本来的学习能力属于中等,所以这些学生还是需要基于美国的专业教育规划和引导 (coaching),进入美国的学术主流,达到留美成功。美国厚仁教育,就是为留美的中国学生在美国提供专业的教育和规划服务,包括规划,辅导,升学,转学等等。

遇到开除不必慌张。开除这个词,在美国学校系统里,包括比如dismission,probation,suspension, expulsion. 程度各不相同。把开除这个真实的现象告诉大家,是让家长知道这是一个美国学校学术制度严谨的事实。但是同时,美国的教育制度,也提供了完善的第二次机会的转学,重新注册的系统。在中国,开除比较少见,这个二次机会的系统并不存在。至今为止,委托美国厚仁教育办理的中国留美学生因为学术和违纪问题而被开除劝退的例子,很少有失败的。美国的教育系统非常完善,是教育资源是世界上最多的国家。除了名校云集,美国的普通教育也非常优秀。找到适合学生的教育,让学生得到学业进步最重要。

国内有些家长觉得因为有可能面临开除,所以美国留学不好。要知道,一些中等资质的学生,在美国实际上能得到更好的教育。不管是因为学习成绩GPA不够,还是学术不诚实被学校开除,都是可以解决,可以回到学术正轨的。因噎废食,不能因为美国学术严谨就不好,成为否认留学深造提升的一个理由,这个观点是不对的。

另外,在整理留美学生被开除的过程中,厚仁教育也遇到了很多非常可惜的案例,很多情况下,都是可以避免和解决的,但是因为文化,学生对美国教育制度了解不足的问题,导致学生被开除。通过预告和辅导,专业的帮助尽早介入,很多情况都是可以避免的。

美国厚仁教育在中国沪江网,设立了一个“留美学术须知”课程,只有1个小时。就是为了帮助中国学生和家长了解和预防。我们希望每一个学生和家长都参加这个课程。

 

  • 如何看待留学美国?

2012年至今,留美的中国学生占美国国际学生首位。以前只有年龄大的硕士博士靠奖学金才能来美国留学深造,现在更多的是自费读本科,高中,研究生的学生。学生的多样化和数目巨大,其统计数字就更加接近美国本土学生。就算是美国的哈佛大学,四年毕业率也只有86%。家长不必担心,国际学生的四年未毕业率,比美国平均数字低一半左右。

中美教育制度非常不同,我们不能用中国的标准,来衡量美国的教育,反之亦然。这样的比较,只能导致表面和肤浅的口水战。

我们希望留美学生,既来之则安之,了解和适应美国的教育,充分利用美国的教育资源,依靠正直专业的服务的帮助,顺利圆满完成留学,做一个成功的,有国际思维的,全面的人,这也是WholeRen(厚仁教育) 始终不移的理念。

 

  • 中国留学生被美国学校开除的现象何时开始出现的?

美国学校的校规一直存在,开除和劝退制度一直在实行。2012年前,中国学生基数小,被开除现象不明显。被开除的中国留学生数量从3年前开始激增,这与留学生数量增多肯定是有关联的,其中包括一些国内不能得到好的教育资源的的中等学生,会选择来美国学习。成立5年来,美国厚仁教育一直关注留美中国学生的学习状况,并始终给以他们专业的帮助,让他们损失降到最低,重归学术正轨,达到学术成功。

 

  • 如何看待被开除中国学生数量井喷式增长?

并不能单纯形容为井喷式增长。美国学校拥有宽进严出的系统,就算是美国本地的学生也一样会遇到被开除的情况,比如美国教育部2014年的统计数字,全美国4年制大学的6年毕业率为59%,所以41%的学生在6年内无法拿到本科的学位。

大家一定不能忽视这一点,一个美国学生,如果他不能4年毕业,他可以半工半读直到毕业,或转学,或直接工作。但是国际学生,要受移民法和签证影响,一定要全时在本校修够足够的学分才能毕业,相较于本土学生,移民法对于国际生的要求是更加苛刻的。这个方面的处理比较专业,但是只要了解美国的教育系统,有专业指导,也并不难。

 

  • 为什么中国留学生之前的形象和现在大有不同?

因为现在的中国留学生和大家概念中的“学霸留学生”早已经不是同一个群体。

中国学生出学霸,因为十多二十年前的留学生都奖学金留学。但是2008年之后,由于经济原因,有很多资质中等和中等偏下的学生也加入了赴美求学的行列,其实现在中国学生的背景更接近美国的普通学生。

另外一个原因,是美国大学针对国际学生扩招。这也让中等资质的学生能得到留美美国的机会,受到很好的教育。这是一个好事。

 

  • 美国学校对学术不诚实的判定主观吗?

美国的学校,崇尚教授治校。对于学术不诚实的判定可以是非常主观,往往教授个人就可判定,当然然后可以有多级的申诉程序。举个例子,一对情侣都是一所宗教大学的学生,因为不喜欢上一门神学课,他们最后一次作业就找了两个枪手代写。男生找了个人类学博士,女生找了个硕士生。教授看了男生的作业后觉得很惊讶,拿出他前几次的作业一对比,就判断不是本人所写。女生的那份水平不太高,教授不怎么费力就查出来75%的重复率,所以也上报学校,结果两个学生双双被开除。

 

  • 但成绩不达标仍是中国留学生被开除的主要原因?

是的,美国厚仁教育一年处理上千起的中国留学生开除案例,厚仁的数据库是业界最全面的。通过对数据库进行统计分析,中国留学生被开除案例中,学习原因所占比例最高。

原因之一, 中国学生更偏向去前200的学校。这类学校通常学生多,学校要求严格,不像小学校协调的余地较大,更加重视个性化的教育和引导,大学校开除时更加不留情面。

其二,中国学生和家长的名校排名情节,总是希望进入比自身相应等级更高的学校,利用虚假的提升,甚至伪造学术记录,进入了牛校。本来达不到录取标准而拔高进入,学业和各个方面会跟不上,所以因为成绩不达标被开除也并不奇怪。

 

  • 留美学生遇到被开除,或者学校警告,正确的做法是什么?

有三个做法:

1. 积极应对

美国的学术开除处理周期非常短,所以在第一时间,寻求专业帮助,积极应对,往往比较有利。 对于学习不好的学生,和学校用英文交流不畅,问题更说不清楚;对于本身违反校规(如作弊)的学生,自身就不占理,求情多了甚至会被教授认为是骚扰,更难进行申诉。而开除,又涉及校规,教育法律,移民法律,非常复杂。学生与学校地位不对等,涉及校规、法律,DIY或者找中国的机构都不可能会争取到最大权益。第一时间求助于基于美国的有声誉的专业机构,比如美国厚仁教育。作为基于美国的专业机构,厚仁能更快分析清问题,找到最好的方案。所以越早找到厚仁,就越能增加申诉成功的几率,减轻处罚。即使申诉不成功,也能迅速转学补救。美国大学相信应该给学生第二次机会,作为专业机构,厚仁会帮学生转到新的学校,更重要的时,提供相应学术辅导,让学生回到学术正轨。

2. 回国
首先回国后学生容易有很重的心理负担。一些国内的机构建议学生回国,重新开始申请,这一个是不了解美国的教育体系,所有以往的教育记录,包括开除,都不能隐瞒,否则视为作假。另外,学生以前被开除,在重新证明自己学习能力之前,再申请签证的难度会加大。

3. 做鸵鸟,希望回到昨天,希望事情没有发生

厚仁遇到很多这样的学生。美国国土安全局和移民局对于国际学生的学籍,上课时间有明确的规定。被学校开除了,在家里打游戏几个月,可能导致将来自己和家庭进入美国签证和入境都有很大困难。

综上,寻找基于专业的机构进行协助处理,并且利用学术辅导回归正轨才是止损的办法。

 

  • 白皮书数据来源和分析说明

美国厚仁教育研究中心专有留美中国学生教育信息数据库 (proprietary database),特别收集了在美国遇到开除状况中国学生的状况和数据采集。数据来源包括:通过厚仁教育咨询的学生。

白皮书所基于的1,657有效数据,包括了2013年1月至2015年3月的数据,定义都是遇到实际开除状况 (Dismissal Issue) 的留美中国学生。 Dismissal issues 包括开除状况的各种程度:appeal(特指开除申诉,包括成功或者失败),probation(留校察看)、dismission(离校)、suspension(劝退)、和expulsion(除名)。

 

  • 关于估测 8,000 中国留美学生被开除数据的解释

厚仁估测,在2014学年,中国留美学生明确遇到开除问题的中国留美学生有8,000 人。这个数字是基于专业领域的估测,且涉及厚仁商业机密,故厚仁不提供这个数据的来源和估算方法。

厚仁声明:在厚仁官方白皮书中,没有“8,000”学生这个数字。

 

  • 白皮书可视化数据是什么?

为了让读者更加了解数据内容,厚仁教育研究中心同时发表了可视化数据工具。

 

  • 美国厚仁教育和美国厚仁教育研究中心是谁?

厚仁教育是由匹兹堡公立学区原总监白泊恩博士(Dr. Brian J. White)创立的,Brian是教育专家,创始理念旨在帮助留美中国学生更好地在美国教育体系成功,发掘学生的最大潜力,具体服务包括进行学术辅导,升学转学,帮助二次机会的学生回到学术正轨,服务对象包括留学美国高中,本科,社区大学,硕士学生等。

美国厚仁教育位于美国宾夕法尼亚州匹兹堡市,在加州洛杉矶,中国北京有办公室,团队遍布全美。厚仁教育是美国第三家获得美国国际招生委员会认证的美国机构,也是唯一一家针对中国留学生开展专业教育服务的机构。

美国厚仁教育研究中心是美国厚仁教育下属的教育研究机构,分析中美国际教育的数据,趋势,和教育方法。白皮书由美国厚仁教育研究中心在2014年和2015年研究和发表。

相关文件和链接:

2014版白皮书 – 《2014留美中国学生现状白皮书——开除学生群体状况分析》

2015版白皮书 – 《2015留美中国学生现状白皮书——开除学生群体状况分析》

美国厚仁教育“留美学术须知”公益讲座

美国求学 遭遇 紧急转学 困境仍被招生主任当场录取!

  美国求学 遭遇 紧急转学 困境仍被招生主任当场录取 

两个星期以来,厚仁教育的专家老师们为了这位被学校连续两个学期留校查看,面临开除,急需 紧急转学 的H同学把加州地区将近40所学校都联系遍了,仍一无所获。这些极度不利的因素似乎都已注定H同学的 美国求学 路要划上句号了吗?

紧急转学

12月中旬的洛城,空气中渗透着丝丝凉意。汽车在拥堵的马路上缓慢地行驶着。车内的气氛严肃而紧张,大家都一言不发。两个星期以来,厚仁教育的专家老师们为了这位即将被开除、急需紧急转学的H同学,把加州地区将近40所学校都联系遍了,仍然一无所获。GPA 1.31, 被学校连续两个学期留校查看,这学期即将要被开除……这些极度不利的因素似乎都已注定H同学的美国求学路要划上句号。

今天奔走的几家学校碰壁后,已过了4点。然而,从不轻言放弃的梁老师当即决定,在交通已经开始拥堵的时候,赶赴学校W,放手一搏。水泄不通的马路,灰蒙蒙的天空,坐在副驾的梁老师虽然心情紧张,一路上却都一直在一边鼓励H,一边不断地和他排练,耐心教他一会儿见到招生官该应答的要点。

后车厢中的H同学坐立不安,双拳紧握,额头上蒙上了一层汗珠。坐在副驾驶的梁老师眉头紧锁,焦急地看着前方一动也不动的车辆,时不时地看看表。学校W的新生办事处5点关门。现在已经4:40了,一向沉着冷静的她也开始焦虑不安。她很清楚,在将近40所学校拒绝接收H同学、申请日期早已过了几周的不利情形下,H同学能否继续留在美国,全在此一搏:到了直接当面找招生老师Negotiate的这一步,分秒必争。

4:53,梁老师和H终于在这样一个紧迫的时间点赶到招生办公室。接下来,会发生什么?他们,会成功么?

美国求学

幸运的是,招生办的主管Grosch先生今天刚好在。听到梁老师提出让H同学申请春季入学的需求,Grosch先生表示尽管可以允许H同学填写一份申请表格,但必须现在提交,并且在一共只有20余名国际生的W学校,H同学很可能很难录取。尽管希望渺茫,愿意为学生全力以赴的梁老师主动开始和Grosch先生聊起H的情况。

有着丰富美国留学、特别是与人沟通经验的梁老师知道,这时候自己的每一句描述,每一个措辞,都可能影响Grosch先生对H的印象。而招生办主管的态度,对H的录取至关重要。平素言谈成熟有魄力的梁老师表现出了她一贯的谈话气度,她真诚与坚定的语调徐徐缓缓道出:每一个孩子都可能会有遇到学术困难的时候,但老师最终的目的,是理解他们,并给他们最多的帮助和指引。见过数千学生的招生主任Grosch先生,在梁老师的话语中似乎找到了共鸣,脸上严肃的神情,慢慢开始有了微妙的变化。

谁也不会想到,就在H同学填写表格的空档,梁老师不急不徐,却又让人动容的肺腑之言吸引Grosch先生倾听了1个多小时。让梁老师自己也没想到的是,也许是自己真切又关心的态度打动了Grosch先生,他在和梁老师的对话中突然脱口而出,“I accept him!”这所安全性、语言环境、教学质量俱佳的学校的招生办主任,居然当面决定录取H!一时没有反应过来的H怔怔地望着梁老师和Grosch先生,“是的,我录取他,并不是语言项目,是常规的大学本科program,我了解你的成绩不好,我们会帮助你的”。H一时惊呆了。他看着Grosch先生打印出来的录取书,一时竟不知说什么好。绝处逢生给H带来的不是狂喜,而是无语凝噎的感激!

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美国本科/社大转学咨询

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【学术辅导】 GPA低被开除 到学霸逆袭 远不止 成绩提升

  GPA低被开除 到学霸逆袭,我得到的不仅是 成绩提升  

GPA低的学生并不一定是不努力或者水平不够好。而一个学生GPA的提高,带来的也绝不仅仅是数字上的成就感。K同学曾经因为 GPA低被开除 ,万分懊悔之余,他更坚定了要努力学习的信念。在美国厚仁教育学术辅导老师的帮助下,他实现了 成绩提升 。然而他却告诉我们,他收获的远不止成绩。

案例回顾:

“Angela,这孩子的成绩怎么写的是1.59-2.2-1.93-3.35-3.64?”在密密麻麻写着GPA1.5左右提升到3.5左右的成功案例中,小K的GPA一栏吸引了我的注意。“怎么回事呢,中间他成绩怎么有一个下跌,怎么又会出现了1.4这么多的绩点提高?” “哎,这个学生啊!”Angela说起小K,脸上浮现一丝欣慰,跟我娓娓道来。

“大概是前年5月的时候,小K的GPA太低,被学校开除了。他找到咱们厚仁做紧急应对,咱们帮他迅速转学到了西雅图Edmonds社区大学。小伙子挺懂事的,他获得第二次机会后自己心里特明白,需要在短时间内提高学术成绩,不然又会被开除。他很努力用心学,但结果却不太理想,因为你也知道,成绩不好很难靠自己马上提高的嘛。第一学期结束之后他的GPA 只有2.2,第二学期之后更是掉到了1.9。”

“其实这个孩子人很好,瘦瘦高高的很安静,就是看起来很孤独、内向,不爱社交。”来自湖南的辣妹子Angela是厚仁教育的学术金牌顾问,说起小K的性格,她往常干练的语气中多了几丝温柔,缓缓地跟我讲小K的故事。我这才明白,GPA低的学生并不一定是不努力或者水平不够好。而一个学生GPA的提高,带来的也绝不仅仅是数字上的成就感。

成绩提升

 

 

小K原来是俄亥俄州立的学生,他很孤僻,又很在意父母和别人的想法。一开始因为GPA过低开除转学后,心里很着急,却不知道如何寻求帮助。“其实他被开除有很大一部分原因是没有朋友,很多时候上课时间变了啊,或者什么作业考试之类的也没有人提醒他……”Angela慢慢跟我分析起来,

 

“小K的成绩一时没能提高后,心里更加着急了,对电脑软件很擅长的他,刻意对父母隐瞒了真实的成绩单。我发现成绩单被修改的一些蛛丝马迹,立刻找到了他,我也没和他绕圈子,就很直接地问小K。小K大概因为之前一直都比较相信我,坦白告诉我,‘我在成绩单上做了手脚。’”

 

Angela轻轻一笑,“我至今觉得,他很相信我的原因是我知道后,并没有把这个情况马上告诉他的家长,也没有骂他,而是像朋友一样选择了相信和鼓励他。我和他聊了聊他这么做的具体理由,然后跟他说,没关系,你只要愿意学,咱们慢慢来,一定可以一起把这个成绩提高的。然后我跟他用托福考试的模式简单讲了讲美国写作、生活习惯方面的情况,就是想告诉他:我理解你来美国后不习惯,你不太愿意和别人接触,不想表达自己。但是在美国就是有很多让你去学习,去探索的东西。你只有努力去尝试,才会有收获……”Angela坚定、沉稳的语气中充满着感染人的力量。我平时只是很佩服她能带出很多GPA飞速提升的学生,却是在此刻忽然觉得,她当真可称作是孩子们的导师,她是多么关心、理解这些学生。

GPA低被开除

后来,爸妈带着小K一起来西雅图找到了Angela老师,去到家里聊了4个多小时小K的发展。自那以后,每周Angela都与小K保持密切的联系,在英文以及专业单科上给出了有力的指导,小K变得越来越开朗,第三学期期末成绩达到了GPA 3.35!这是小K和他爸妈期盼已久的成绩。有了这一次的成功后,小K和爸妈在第四学期的时候继续选择了厚仁的学术辅导,通过精心辅导与小K的共同努力,他以GPA3.64的好成绩结束了他第四学期的学习。

 

“你是不是很有成就感啊?帮他提升了这么高的GPA。”我问道。

 

让我惊讶的是,Angela 说,“我是很高兴,但不是因为GPA高呢。我最高兴的,反而是因为小K在跟我学习的这两个学期里,变得自信了不少。后来,《世界日报》有一次采访成绩提高很多的学生,小K电话我说:‘你会在采访现场吗?我不确定要不要做这个采访。’”当知道Angela很鼓励他接受采访,让更多的人看到他的成长时,曾经很羞怯的小K答应了采访的要求。而之后,小K的爸妈更是给Angela发来了一封感谢信。

学术辅导

让一个本来孤僻的孩子敞开心扉,相信自己的无限可能,并愿意把自己的成功故事和更多的人分享,甚至挑战大多数人都会发怵的媒体采访,我大概不能想出再让人骄傲的教育成果了。信任、启迪,Angela和小K的故事,好像奥斯卡获奖动画La Luna里,两个长辈带着害羞的小孩子在月满之时登高,采星星的故事。高的GPA确实重要,但一个被照亮内心和前程的孩子的光亮,大概比冰冷的数字,明媚得多。

成绩提高

 

导师简介

Angela Tan

毕业于华盛顿大学,课程设计与数学专业双专业;

擅长学科:Literacy, English

主要授课科目:英语语言培训ESL,社区学生课

程规划,托福考试培训

授课资历:自2009年开始授课辅导,有美国学校的教学实践和经历。在厚仁服务的学生群体以社区大学和四年制大学学生为主。

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学术辅导咨询表

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【 考试作弊 案例】题海战术算作弊,留美 高中开除

   高中开除 :在美国, 题海战术竟是 考试作弊  !?

导言:在美国教育看来,如果你提前做了类似或一样的考题,已知道答案仍参加考试,这就属于 考试作弊 。因为这对别的考生来讲是不公平的。包括一个学生提前在网上查找历届相关习题,就因为这个习题,校方判定学生涉嫌作弊,理由是没有在考试之前示意已做过相似题目。这个12年级高中生就因为刷题被 高中开除

高中开除

很多人可能知道美国的教学出了名的宽进严出,但不知道这个严到底到什么程度。下面给大家说个例子,这是我的团队帮助过的一个12年级美高学生。

这个学生成绩优秀,平时成绩3.8/4.0,并已提前获得常春藤大学录取。孩子在最后一门功课期末备考时,在网上查找历届的相关习题,最后这门考试自是顺利通过并高分拿下。

可是,尽管学生平时成绩优秀,但其任课老师仍觉得学生获得高分不可思议。最后在任课老师与校长的不断质问下,学生交代了考试准备的全部过程,包括提前在网上查找历届相关习题。但就因为这个习题,校方判定学生涉嫌作弊,理由是没有在考试之前示意已做过相似题目。

其实这个学生来寻求帮助的时候,我们整个咨询团队都认为她的案件有点冤,或者应该说运气不佳,碰到了对学术要求特别苛刻的老师。但是在这也可以反映出美国对于学术犯罪是多么重视。

考试作弊

中国教育,题海战术再正常不过,每个参加中考、高考的学生谁不曾在题海中奋战,求的就是考试能碰到个类似的题。但在美国教育看来,如果你提前做了类似或一样的考题,已知道答案仍参加考试,这就属于作弊。因为这对别的考生来讲是不公平的。

前段时间去参观学校的时候,就旁听过一节讨论“plagiarism(抄袭)问题”的课。美国的学校从孩子很小的时候就会教授这类问题,当时教室里就随地坐着10来个7、8岁的孩子。老师举了一个例子说道:“音符来来去去就那么几个,总会有可能重复的。但是,你必须尊重别人已有的劳动成果,别人的智慧,你们要避免重复。”

所谓中美两国教育的差距之一大概就在这。中国也抓考试抄袭作弊,但估计很少有老师去讲为什么不可以。其实作弊,所反映出的走捷径、不劳而获等陋习会是孩子成长路上的最大障碍。因为成功不可复制,也没有捷径可走。但更多时候,为人师表、为人父母的我们更该问问自己,对于下一代的教育我们真的尽到责任了吗?

(版权所有,欢迎转载。转载请注明作者:美国厚仁教育史辰老师)

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【 违反法律 案例】与女友吵架竟面临 留学被开除

留学群体年轻化, 违反法律 面临 留学被开除 窘境

Hedy老师是厚仁教育学术紧急应对团队的专家之一,接触过很多留美的本科生。本文将从Hedy老师的视角为我们分享随着留学群体年轻化,因为不知 违反法律 而面临 留学被开除 的实际案例。这些学生年龄偏小,心智还未发展到非常成熟,身边又没有父母的监护。除了学业的压力,还要应对生活社交、情感交往方面的问题,如果处理的不妥当,就会对学业生涯造成严重的影响。

案例回顾:

我接过一个学生深夜打来的电话,从他的声音里可以听出他深深的焦虑和担忧。这位同学叫小Y,现在是一名大三的学生。电话中他说他现在遇到了非常紧急的情况, 有可能无法在美国继续学习下去了,请我一定要帮帮他。

小Y和女朋友吵架, 两人有些肢体上的接触,他女友一气之下就去报警说小Y故意伤害她, 还制造出一些身上的伤痕来给警察看。 警察看到小Y女友身上的伤痕便认定小Y涉嫌故意伤人, 属于 违反法律 ,直接就将小Y拘留(Arrest)了起来。最糟的是警方通知了学校,校方了解此事后需要开一个听证会来决定对小Y的处分,小Y很可能会因此被学校开除。小Y的女友在发现事态严重后也很后悔,完全没想到闹得这么严重,警方和校方都介入且初步认为小Y 违反法律 。可是她也无法帮小Y澄清罪名,因为如果她现在出面澄清的话,可能会因为作伪证而直接被遣送回国;而小Y也不想看到女友被美国大学开除,乃至遣返回国。

小Y在电话里告诉我说他现在害怕极了,日夜担心,睡不着觉,害怕会因为这件事而被学校开除,被遣送回国。他也不敢告诉父母,怕他们责骂和担心。他打电话找我的时候,正是他最手足无措、最迷茫无助的时候。从他的声音里我听出了他想继续留在美国学习的真切的渴望,我决定一定要帮助他度过这个难关。

留学被开除

因为女友的告发,小Y的行为已经涉及到违反美国法律的问题,如果处理不当,校方有权开除小Y。因此,我们非常重视此事。几位学术紧急应对小组的专家一起讨论研究如何应对小Y这种紧急的情况。经过慎重考虑,我们决定在第一时间内指导小Y发一封申诉信邮件给学校进行协调。申诉信的内容也是经过我们酌字酌句地审核,用词及语气均十分慎重。在申诉信中我们希望校方能酌情降低对小Y的处分。另一方面,我们的团队还集思广益,帮助小Y准备如何应对学校的听证会。

一周之后,我接到了小Y充满喜悦的感谢电话:Hedy老师,我刚才和学校的人面谈了,学校决定给我一个警告处分,并留校察看一学期!你们的申诉信起了关键性的作用,太谢谢你们了!我现在终于可以松一口气了,不用再担心被遣送回国了!再次感谢你们,我一定会珍惜这次机会,好好表现,保证以后一定不会再发生这样的事情了!

厚仁点评:

现在小Y已经回到了熟悉的校园继续开始正常的学习生活。但是,在中国留学生团体中,小Y的情况并不是特例。随着留美学习群体的年轻化,很多学生还处在培养人生观世界观的年龄,对于人际关系、情感问题等都容易出现处理不当的情况,严重者甚至触碰法律的界限,危及学业生涯。遭遇 留学被开除 对每一个留学生都是一个沉重的打击,在此希望年轻的留学生们遇到问题要冷静处理,多多沟通,不要一时冲动犯下错误,影响自己的学业生涯。同时,遇到紧急情况不要慌张,寻求专业团队的帮助,通过富有经验的专家指导,一定可以帮助大家度过难关。

违反法律

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【 考试作弊案例 】被学校冤枉 考试作弊 ,就这么 被大学开除 了

被学校冤枉 考试作弊 ,就这么 被大学开除 了

又到了考试周,术哥也开始被动的忙碌起来了。最近接到好多同学的求助,说什么被学校冤枉 考试作弊 ,哭着找到学术紧急应对中心的老师们求助。听他们哭诉后,术哥要很残忍的告诉他们,这真心不是被冤枉……这就是 考试作弊 !这就是会 被大学开除 的啊!可是,他们却无辜地说,“我不造啊!”

为了避免那些正走向作弊路上的同学,今天我们就来给大家普及下,究竟哪些行为在国内看来很正常合理,在美国却属于严重的学术不诚实?

1、收藏往年的试题复习

在国内,每次考前必干的事情就是找往年的试题复习,做模拟试题。就连高考前大家也是做吐了近5年各省市的高考题。可是在美国,除非教授主动Share往年试题,否则自己私自收藏、复习往年试卷就算 考试作弊 。原因呢,其实很简单。美国人懒,懒得出奇,所以大学教授几年的试卷内容都是不怎么变的,大部分就换换数字,换换题目顺序。所以拿到往年试卷的你就等于说比别人早知道考试内容,可以提早做准备,对没有往年试卷的人来说就不公平,就算做 考试作弊 了。

说个同学的例子吧,她平时成绩一般,数学期末考试前问学长要了份去年的考试试卷,想自己复习下,看看哪些知识点没有掌握好。学长很痛快的就给她了!结果!试卷和去年的一样,连数字都没有变!她欣喜若狂啊,然后她考试拿了100分,对,全对!老师就怀疑了,她平时成绩很一般,从来没拿过高分。老师就怀疑她考试时作弊,偷看别人的试卷便找她谈话。她急于辩解自己没有抄别人的,然后就理直气壮地说明了自己有去年考试试卷。她就这么被学校开除了,然后就没有然后了。。。

考试作弊

 

2、考试时候跟除TA和教师以外的人说话

在国内,考试的时候借支笔,借个橡皮擦啥的还是ok的哈。考试前和交卷之后跟同学寒暄寒暄、唠个磕儿啥的,最多被老师骂一顿。但是在在美国,考试时除了跟TA和教授讲话之外,跟任何人说话,不管话题内容是啥,都算作作弊。而且很有可能被开除啊!

有个同学,在美国一TOP30的学校读本科,成绩倍儿棒,跟班上一美国女同学关系特好。考美国文学的时候俩也坐在一起,考试考到一半的时候,不知道咋的,这哥们突然想起一个欧洲国家西班牙语不知道怎么拼写,就随口问了旁边这姐儿们,这题跟考试也完全无关。然后这美国姐儿们也没鸟他,他就自己默默继续考试做题了,以为这事儿就这么过了。哪知道,考完试这姐儿们一脸正气地跟他说考试时候是不能跟任何人说话,然后说要大义灭亲举报他。结果这可怜的哥们儿就被学校审查了,以 考试作弊 的名义。

被大学开除

3、一起做作业,分享资料

在国内,大家都是愉快地和小伙伴们一起讨论、做作业的。但是在美国,除了统一的分组、group work外,大多数情况下是不可以一起讨论写作业的。尤其是学理工科的或者建筑、艺术什么的是绝对不可以讨论的。比如写程序啊,code的逻辑思维一旦出来,写的东西就差不多了。建筑什么的更不用说了,模型肯定不能类似的啊!

哎,又一个同学,老师布置Take Home Exam,他想着作业都让带回家了,上网查资料、翻书都可以,何况跟小伙伴们一起讨论呢?!于是就和班上的两个中国学生一起讨论,交流了下思路,愉快地各自写作业去了。然后,教授最后判三个人作弊,成绩全部零分,因为答案雷同。他觉得委屈啊,跑去找教授想求情改成绩,哭诉着:我们没有抄啊,我们只是brainstorming了一下下而已啊!可是教授死活不听,被这么一闹不仅不给改成绩还跑去学校的intergrity office把他给告了,然后他就被开除了!

考试作弊

不同学校对 考试作弊 、学生行为规范的制度也是有严有松的,各个教授的考试要求也是不一样的。但是身在美国,毕竟是别人的地盘儿,还是要多注意自己学校的考试规章制度,术哥还是奉劝大家不要轻易挑战美国大学的学术容忍度,吃亏的还是自己!

希望大家都好好学习,不要成为术哥的下一个例子。

(转载请注明出处,作者:厚仁学术哥)

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【GPA低案例】 GPA低被开除 专项学术辅导 解烦忧

   GPA低被开除 专项学术辅导 提高成绩

根据《留美华人学生现状调查数据分析报告》显示,中国留学生被美国院校开除的主要原因之一便是GPA低。由于英语能力不达标,学习环境不适应等诸多理由,学生因为 GPA低被开除 是可以通过适当的 专项学术辅导 解决的。有针对性的学习可以帮助学生在短时间内提高自己的成绩,并在以后的留学之路上获得更好的成功。

案例回顾:

因 GPA低被开除 对于中国留学生来说早已不是个例。P同学刚来美国因为各种学习生活上的不适应导致其GPA低,得到了学校的发出的学术警告。虽然P同学收到Probation警告后的第二学期学习更加努力,但是成绩并没有非常大的改善,综合GPA只有1.39,远远小于校方要求2.0,因此被开除的几率非常大。虽然最终处分还没有发表,但是P同学收到了Advisor说一定会被开除的口头警告。P同学若因 GPA低被开除 ,那么接下来他还将面临I-20被取消,必须遣返回国的风险。

P同学在第一时间联系到了美国厚仁教育寻求帮助。厚仁教育在接到P同学请求的第一时间联系了新学校。为他办理了转学瘦削,成功保住了P同学的学生身份。此后,P同学还定制了厚仁教育的专项学术辅导服务。通过对P同学进行系统的英语能力提升辅导和单项学科辅导,P同学逐渐适应了美国的教育模式,并通过自己不断的努力,GPA逐步提升。

P同学父母感谢信:

“非常感谢厚仁教育高效地帮助我们的孩子完成了紧急转学,让他可以继续在美国完成学业。因为我们在国内,孩子很多事也不跟我们家长说。当知道孩子因 GPA低被开除 的时候,我们心里非常着急,却无能为力,还好有厚仁教育的专家及时与孩子沟通,安抚了他的情绪,并迅速采取措施。

现在孩子在新学校很好,也正在接受这厚仁教育提供的学术辅导服务。孩子在学习生活上得到了厚仁教育老师的很多帮助,不仅成绩有了大幅度提高,心理素质等综合能力也显著加强。我们坚信通过厚仁教育专家的帮助和孩子的努力,孩子以后一定可以成功转入名校就读!”

GPA低被开除

厚仁点评:

P同学虽然自己努力学习,但由于英语能力不过关且学习方法不当,成绩仍旧不理想。但是通过厚仁教育学术辅导专家的帮助,加上孩子积极配合老师的工作,和家人、学校保持良好的沟通,为我们处理这一系列的问题带来很多的帮助和便利。厚仁教育针对留学生的个人需求,不仅有专门的学术紧急应对团队处理开除事宜,更专门建立了学术辅导和早起鸟服务,集合各名校优秀人才、总结留学经验,让学生防患于未然,对学习和未来工作有一个明确的方向和目标,并在短时间内找到适合自己的学习方法,迅速提高GPA。

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。