美国也有国旗下演讲吗?小谈 美高Senior Speech 给我的启示

美国也有国旗下演讲吗?小谈 美高Senior Speech 给我的启示

 

上两周我讲了孩子来美国读高中选择寄宿高中还是走读高中,讲了申请和转学美高的真相,(想阅读我之前的文章可以在微信对话框直接输入关键词:曹老师)这周我很想给各位家长分享一下最近对美国教育的一些感想。现在,有越来越多的家长把孩子送到美国,却也有越来越多的家长单纯因为跟风把孩子送过来,因为并不够了解美国的教育,甚至没能让孩子真正融入美国文化,达到真正留学美国高中的目的。

 

上一周的文章中我谈到,即使是抱着功利的目的,了解美国学校也是申请成功的关键。而我始终坚信,家长对美国教育的深入理解,可以帮助孩子更积极地利用各种美国教育资源,最终得到更全面的发展。中国教育如果能意识到孩子成长的重要性,才能避免之前掉入偏执各项成绩的怪圈。今天,我想从一条我朋友圈中一位在洛杉矶某著名私立中学教课的老师状态说说美国一些高中独有的Senior Speech传统。

美高senior speech

我们可以看到,Senior Speech是某些高中的高三学生在毕业这一年的每周演讲传统。这不由得让我想起国内高中里国旗下演讲。中国中学学生几乎每周都会在国旗下给出鼓舞人心的演讲,不过国旗下演讲,顾名思义,咱们国内的演讲重点自然放在了国家、荣誉、集体上面,而Senior Speech(毕业班演讲),则显然更看重孩子个人的发展。

 

不错,通过回顾、感恩自己进入高中以来的成长故事,不论是拼搏、辛酸,还是互助、鼓励,一个个充满着爱与力量,热血与青春的故事,往往会打动现场每一个人。这些学生用自己最真实的经历,让自己的学弟学妹们以更加积极的态度面对高中学习,以及生活中一切可能有的困难和挑战。

 

有趣的是,一些咱们国内高中的国际部也开始仿照美国这一传统,像北京市知名高中101中学从2015年就开始进行Senior Speech,学习友谊校Norfolk Academy诺福克中学的传统。

美高senior speech

关于这个问题,我还采访了一下我这位在国内也曾做过顶级教育集团的工作,后在美国某常青藤教育学院毕业后目前教书的朋友,Senior Speech这一传统,最触动她的是什么?她说:

 

“我觉得可能最强烈的感受是,美国的高中生看起来像小大人,他们做的很多东西都是和社会接轨的。比如senior speech是一个public speaking,并不是说中国没有public speaking,而是说美国的public speaking很authentic,不是只在学校里面存在的东西,这个speech拿到校外同样是一个speech。我自己的感觉是,国内的学校和社会几乎是完全分离的。学校是学校,社会是社会。好像学校里面的学生只是学生的样子,有一个框架,社会是另一个框架,好像高中教育并不是为了让学生进入社会做准备的,只是为了上大学做准备,而大学可能是为了社会做准备的。当然也不一定,这只是我最直观的感受,就是(中美高中教育的区别就是)学校社会的融入度。社会和学校,就像有一些活动,就看一些很小的孩子,穿着很像大人,一些比较重要的活动,男孩会西装革履,女孩会dress up。他们这个dress,完全是和社会接轨,大人怎么穿孩子就怎么穿。就是社会的接轨度,是我最强烈的感觉。学校里面的一切,都是为了社会做准备。而我在中国的时候,包括我的成长经历,就是学生就是要有学生的样子,不存在很大的关联。”

 

我追问到,她最想对来到美国的中国高中生,以及他们的家长说什么?

“如果要和我刚才说的相联系,一些家长想要尽早为孩子做准备,但是他们所认为提前的准备与适应,考虑的准备的是美国大环境(context)下的社会,但这不一定是中国学生能适应的,符合中国国情的。如果要嘱咐家长的话,我的感受是,如果是年纪小的高中生,如果是来读初中和高中,请不要让孩子一个人来。并不是每一个孩子都能承受在外边一个人读书,一个人照顾自己的。并不是我们想的早点独立一定能成长的,并不是独立就一定能带来成长的。而我自己而言,我自己作为一个教育者,一个老师,一个未来母亲的角度,我觉得,在青少年时期我觉得家长的陪伴绝不可少,有时候不是陪伴,是支持,精神上的物质上的支持。如果是我,我一定不会让一个青少年在青少年的时候在外边读书。我自己的真心话是要来一定要一起来,有条件一定要和家人一起来。一定要考虑对于孩子来说,是不是适合,是不是有利。因为成功的定义是多种多样的。在我的定义里,成功的定义是健全。不管是不是上了一个好的学校,都要内心是健康的,要是心智健康的,我绝不相信速成。我觉得大多数孩子,并不是很适合一个人来美国读中学的。”

 

不错,可能只有像这位朋友一样的教育工作者,才真切知道来到美国的中国孩子,面临着怎么样的生活、学业、心态等等各方面的挑战。我想再次强调,出国留学只是一部分,来到美国后,能顺利进行学业,能心智得到健康得成长和发展,才是咱们家长要更加重视的。

 

最后,我想以美国广播公司(ABC)报道的精彩高中毕业演讲中一些感人的片段作为结尾。Senior Speech虽然不是毕业演讲(Graduation Speech),但它们和毕业演讲一样迷人,并且是美国注重个人成长,注重个体根据自己的内心渴望奋斗的最佳体现。这些感动的话语,不只是应该让每一个对未来充满渴望甚至惶恐的高中生听到,更是不断提醒我们这些教育工作者,甚至很多家长——教育的本意是孩子个人的成长和完善。

一个流浪孩家庭出身的孩子最终得到了乔治华盛顿大学的全额奖学金:

永远不要害怕去追寻你的梦想。不论看起来有多么消极的可能,你都要打败困难让阳光闪耀。生活并不公平。你必须不断奋斗才能成功。-Rashema Melson, Anacostia High School, Washington, DC

 

一个曾被告知永远不可能说话的听力障碍高中生:

耳聋教会我一件事:永不言弃。起码不要在“专家”告诉你一件事情不可能完成的时候。不要在你已经落后很多,似乎放弃是唯一的出路的时候。不要在达成你的梦想似乎是绝对不可能的时候。-Evan Mercer, Harrison High School,Kennesaw,GA

 

一个孤独症学生,不能说话,但依然用iPad进行了一场震撼的演讲:

记住永远去了解人们的经历以获得书本外的视角。只有那时,我们才能够张开双眼看到我们身边美好的事物。-Dillan Barhmache,Hale Charter Academy,Woodland Hills,CA

 

各截图整理、翻译自

http://gjb.beijing101.com/index.php?a=content_x&m=Content&id=259

http://www.seventeen.com/life/school/advice/g991/inspiring-valedictorian-speech-quotes/?slide=5

 

 

厚仁寄语

WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals.  This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

WholeRen aspires to continue to help Chinese students and families benefit from education and experiences available in America, and develop and execute plans and activities that satisfy participants.  WholeRen foresees increased American interest in Chinese experiences and being desirous of opportunities to explore and learn in a Chinese environment as well.  Exchanges and visits will be more mutual and involve more American students from middle school through graduate school in China.  There will be an evolving need to create follow-up services, and design support that sustains students and reassures families to insure safe and fulfilling transitions.  WholeRen is creating a network of honorable relationships with organizations which can be trusted and networking with partners to round out support and services likely to be needed by increasing numbers of students.

The five key things that really drive results for Wholeren are: student success, satisfied families, feedback from previous clients, requests from educational organizations, and services tailored for individuals and institutions.

解密 美高体系 解答选校疑难

解密 美高体系 解答选校疑难

 

大家好,首先做个自我介绍。我叫薛杉,厚仁首席申请顾问,毕业于匹兹堡大学教育学院,教育学硕士,从事教育留学行业 已经很多年了。最开始时呢 我主要做的事美国本科申请工作,学生有申请到加州大学伯克利分校啊(UC Berkeley),帕森斯设计学院啊(Parson、罗格斯大学啊 等等等等。近两年,重点关注低龄留学生,走访了很多美国高中,每年也会亲自负责部分 美高 学生的辅导和申请。

今天主要讲的内容是高中选校。最近两年我接触到的咨询和申请中,高中生越来越多,一般高中生家长经常会问我到我以下这些问题:

  1. 高中选校看什么标准?

    1)排名和评分

    2SAT平均分

    3AP课程

    4)课外活动和选修课

  1. 公立好还是私立好?
  2. 走读好还是寄宿好?
  3. 是否要考虑教会学校?教会学校会对孩子有什么影响?
  4. 美国军校高中、艺术高中是什么学校?

包括在我们的家长群里,也经常会跟大家分享一些学校的介绍信息。那么这么多的学校信息,家长朋友们应该怎么看,怎么选,到底送孩子去哪所学校呢? 我们今天就先来讲一下高中选校的标准。

  1. 高中选校看什么标准呢?

1)排名和评分

首先,比较直接的,同时也是中国学生和家长特别关心的一个标准:排名!

但是提醒大家一下,排名可以是一个参考,但是千万不要太纠结于排名。有哪些可以参考的呢?比如 Niche 比如Zillow 又比如 US News 这些都是可以参考的。

  1. Niche (NICHE) 这个网站的样子如图所示:

美高系统

这个网站会给每个学校打一个分数,分成ABC等级,点击进入以后,也有学校的具体情况,如师生比、SAT分数等、其他反应教学质量的分数、学生群体的多元性等等。

  1. Zillow网站是给学校打分,满分10分。如图所示:

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Zillow网站其实是买房用的,但是为什么会有学校分数呢?就是因为美国人买房子和咱们中国人一样,学区是很重要的标准。可以在这个网站上看到从红色到绿色,越绿的就代表分数越高的学校。从这个图上大家也可以看到,其实在美国最好的学校一般都分布在近郊。对于公立学校,如果说这个区是很好的区,大家收入水平都很高,基本上学校就很好了。比如说这个图上的黎巴嫩山高中,10分,是当地非常好的公立高中。

排名只是一个参考,不要太纠结于排名。因为经常出现的情况是:一个学校在这个排名中在前面,而在另外一个排名中又跑到后面了。拿大学来举个例子,比如说USNews 美国大学排名,中国人都会盯着前100、前50的学校,但是可能你今天决定去的这一所学校排名七、八十。 等你毕业的时候,排名就掉到130开外了,或者等你毕业的时候提升三、四十名也有可能。比如说 UC Riverside 每年都在掉排名,从来都没停过。再比如说我们有一个同事,之前放弃了University of Massachusetts Amherst(马萨诸塞大学阿默斯特分校)去了Duquesne University(杜肯大学),就是因为当时的排名杜肯大学是在前面的,但是现在这两个学校的排名又反过来了。现在她中午吃饭都会跟我们抱怨当时只看了排名 没好好选学校,放弃了麻省大学这样的好学校,非常地可惜。

大学尚且如此,高中就更加不用太过于在乎排名了。绝大部分美国高中学校连他们自己都根本不知道 Niche这个高中评分网站是干什么的。他们就是好好教书,好好关心自己学生的成长,根本不关心咱们在盯着的排名和分数。

还有一位家长来我们办公室,跟我聊起学校的时候,拿手机截屏给我看,她说:“你看这个学校的评价不好,还有这个学校只能搜到一条评论”。我一看这不是Yelp么! 她给我看的Yelp网站是一个类似于咱们中国的大众点评网,上面最多的是各种吃饭的餐馆。这家长可能是中午吃饭搜饭馆儿的时候 顺便在上面搜了一下学校吧。 咱们就不要看这种网站对学校的评价了,还是看一下比较靠谱的参考标准吧。

2SAT平均分

接下来,第二个鉴别高中的标准:SAT平均分

其实大家在看到SAT这个分数的时候,可以将其作为一个评判学校好坏的标准,但是同样,千万别太认真!为什么呢?因为这个分数并不能很完全地、很客观地反映学生的水平。很多时候学生自己考完SAT 并不会报给学校分数,或者太差学生自己不好意思说的,那学校也不会强求学生必须报这个分。所以说这个学校平均分是1800还是1900,可能其实并没有多大差别。

下面是一些 大学录取学生的SAT平均分,可以给大家一个参考,

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如果要上常春藤名校,那么SAT要有2100~2200比较好,  我们之前有学生SAT2100多,申请到的是UCLA 加州大学洛杉矶分校、UCSD加州大学圣地亚哥分校和BU波士顿大学。因为大部分美国人并没有上常春藤这样执着的梦想,他们没有中国人高考千军万马过独木桥的感觉,不上常春藤,去家门口的州立大学 对他们来说也挺好的。所以他们会觉得1800分就够了,也不会再拼命学,去提高这个SAT分数。因此可以看到学校如果SAT1900以上了,可以说已经是很不错的学校了。

说到分数,还有一种类型的学校,它的特点是学生分数普遍很高。

比如加州最好的学校全在湾区,伯克利附近。比如美国印第安高中,旧金山的洛威尔高中。这两个学校少数裔高达80%甚至90%多,其中亚裔学生占绝大多数。其实学校并不见得有多好多好, 但是中国学生多,学生都特别擅长考试。如果您喜欢这样的学校,也是有一些可以选择的。

甚至有的学校他们非常清楚地知道中国学生和家长要什么,加州尔湾(Irvine)地区的太平洋学院,他们为了把您的孩子送到名校,愿意帮孩子免费补课,学校走廊里挂满了历届毕业生的名校录取的辉煌成绩。当然这肯定跟国内高考还是差很多的,但是学校目标很明确。不同于其它类型的美国高中,其他学校的目标可能是培养全面发展、各方面素质、某个特长等,但是这个太平洋高中的目标就是把学生送去好大学。

这就是评判学校时的第二个参考因素:SAT的平均分。另外还有学校有ACT平均分、AP课程平均分,这些都是有参考价值的。

3 AP课程的开设

第三,AP课程的开设。其实一个学校有十几门AP课程就很不错了。如果是公立学校的话,可能会更多一些。再多了学生也修不了,老师也不建议学生修太多AP课。因为这种课会难一些,修太多学生跟不上的话,会拖累到整体的成绩,并且会影响申请大学。如果你只修一两门、两三门AP课,分数也不错,那么这几门课的成绩已经足以向大学表明,这个学生已经具备了大学课程的学习能力。

4)课外活动和选修课

一般的学校都有很多社团活动和选修课了,合唱团、陶瓷课、玻璃制作、电影制作 、橄榄球、棒球、冰球、篮球等体育运动俱乐部,其实不会有太大的差距。学校的学生越多,课外活动、俱乐部就越多,公立学校在这个地方就有优势。有一些相对贵族的私立学校还有马术、皮划艇等等。比如WTWinchester Thurston School),有一节课是教高中学生做手机上的App,感觉非常高大上。

那么以上四点就是主要的高中选校参考标准了。

总体来说,申请要求比较多的学校相对好,包括托福要求、SSAT要求、 小托福要求。因为学校好而申请的人多,竞争激烈,所以录取要求自然就多。但是!并不是说这些要求低的学校就不好了!并非这样的,为什么?因为有的好学校可能还没有开始或者刚刚开始进入中国市场,没有被推广过,那么他的入学标准不会很高,因为申请的人不是那么多。就像是WTWinchester Thurston School)和Sewickley Eden Christian Academy这种学校,也是精英私立学校,SAT成绩2000左右,AP课程很多,学校评分也非常高。

但是因为他们不缺生源,也不热衷于开发中国市场,暂时还没有在中国猛推。因为我们厚仁就在美国,所以会主动去认识这种隐藏的好学校,并且推荐给大家。现在要申请到这样的好学校,学生不用非常辛苦地准备考试,学校有一个托福建议分数,但是也不是硬性要求的。虽然之后再过两年有可能因为申请人多了,托福和SSAT也有可能就变成强制要求了,但是现在可以说,录取主要是看面试。基本上是越早申请,录取的机会就越大一些,后面到了来年开春没有名额的时候,学校会用分数挡一下。

有了这些选校标准,家长可能还是会有些疑问,到底是读公立还是私立,读走读还是寄宿,接下来,我就为大家一一解答这些常见困惑。

  1. 公立好还是私立好?

   中国家长最熟悉的是私立走读和私立寄宿学校,一般对公立高中并不是特别了解。有人可能听说过“公立学校一般不收国际学生”,其实并不是这样的。很多公立学校是可以收国际学生的,但是只能读一年,一年后学生需要转学到其他学校。虽然时间上有一个限制,但是还是有很多中国家庭很开心地选择送孩子来读了公立。理由肯定是公立高中有很多自己的优势:

   

1、第一个优势——硬件设施强

公立高中的经费由政府资助,学校的硬件一般都非常好,学校规模很大一般有几千名学生,教师和教职人员配备充足,学校课程体系丰富(例如我们微信家长群里之前有请来做讲座的Mt Lebanon 黎巴嫩山高中。

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这个学校在Zillow上的评分是10分;USNews上面宾州排名第10;Niche评分 A+;SAT平均分1900 ,AP课程23门,1-12年纪一共有5,300学生,高中9-12年纪有不到两千学生。因为学生多、师资力量雄厚,社团非常多。我们有个今年刚来这里的小姑娘, 已经参加了不少的活动,跟我们的学术辅导老师聊天的时候,就说到自己已经参加了啦啦队,每周好几次训练,参加橄榄球赛表演选拔,偶尔也会帮运动员计一下跑步时间。这小姑娘因为这学期刚来,英语还不是特别好,但是说到参加了很多活动,她还是很开心的。

另外,公立学校的硬件条件到底有多好?举一个例子:就在前天晚上,有另一名这个学校的男学生给我们老师打电话,很激动地说:“我明天要用3D打印机了!特别兴奋!”。他所在的公立高中有很多3D打印机,是那种整排整排的。这是一般私立中学绝对不可能有的规模。

   2、第二个优势——学术上相对容易拿高分。

这个对于升大学来说,是非常非常重要的。公立学校不会像有些私立学校那样,在给分数的时候,卡得那么严苛。比如黎巴嫩山高中的最低成绩只有E 没有F,分数只要上90就是A, 不分+—。但是另外一所附近的私立男校,好像是94分才是A-。所以公立学校GPA要求相对松,对于中国学生来说,申请大学是极大的优势。

平时成绩容易拿高分,也就有更多时间去准备SAT和托福了。我们一般的学生在公立高中都可以拿到3.7以上的GPA。去年还有学生拿到4.2的GPA(4.0一般就是满分了,但高中生拿到4.0以上还是非常有可能的。因为AP课和Honor课会有机会拿到更高的附加分)。对于申请排名前100的大学。单从GPA来看,3.7肯定是够了,当然也要综合看其他因素了。

  3、第三个优势——学费低。

公立学校的学费一般都在一万五到一万八之间,私立的一般是越好就越贵了,当然也有很贵但是不太好的。三万左右是比较普遍的,大城市也会相对贵一些。例如下图中有几个学校的学费对照表。

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是不是说学费低一定就不好?肯定不是的。其实,虽然公立学校收费低,但是就学生人均占有资源而言,政府在公立学校上的投入比私立学校多,私立学校的学费只抵得上政府在公立学校学生身上投入的三分之一到二分之一。当然,私立学校还有其它的赞助和资金来源。

   4、 第四个优势—录取容易

因为公立学校还没有被广泛地推广到中国市场,所以现在这个阶段也还没有很多人申请。一般对SAT和托福成绩没有硬性要求。所以申请者竞争小,容易被录取。而且他们的理念是服务社区,不会说有特别高的录取要求。

下图就是咱们说的四点公立高中的优势:

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总体来讲呢,公立学校占美国总学校数的70%,全美公立学校里的学生总数占整个美国高中生的90%,也就是说公立学校在美国是非常主流的。

说完公立,咱们再来看一下私立学校:

私立学校的质量是参差不齐的。优质私立学校走的是“小而精”的办学路线。班级规模小,老师对个人的关注度高。花钱上私立学校的美国人家里条件肯定都是很不错的。 小有小的好处,比如说咱们辰辰老师之前讲过的加州的撒切尔高中,贵族精英学校,共240人,学校开设马术课,学生每人都会认领一匹马,平时照顾它 给他洗澡刷毛喂食。这在上千人的公立学校是也是不可能发生的了。所以,优质的私立学校,云集一流的生源,一流的师资队伍和提供一流的教学质量。

当然我刚才说到的都是优质的私立学校,也存在比较差的私立学校。

对于公立校来说,只要这个地区好,居民收入高,这个学校基本上就可以和好学校画上等号。但是对于私立学校来说呢,学费贵不等于一定好,这个还是要擦亮眼睛,好好甄别甄别。

虽然从表面上看优质的私立学校的学生考试成绩总体高于公立学校,但具体落实到“你的”孩子身上时,家长和孩子都要考虑许多综合因素才能做出合乎自己需要的判断。比如你可以思考一下,自己孩子是不是够独立,是否需要私校中老师特别“关爱”,您的孩子是否适合生活在富家孩子的俱乐部,炫富、攀比现象会不会对他有影响,这对于孩子的心理发展的影响也不可忽视。

  1. 走读好还是寄宿好?

如果选择寄宿学校呢,需要看一下两个因素:第一,国际学生是不是和当地学生混住;第二,管理体制是否完善。因为之前有学生找到我们做高中转学,她找到我们的时候已经在美国一所寄宿学校学习了。但是是中国学生众多的寄宿学校。小姑娘本来设想来到美国后开始全新的留学生活,却没想到落到了国际生占到90%的学校,住宿也完全都是中国学生,她还戏称自己学校是“中国学生集中营”。另外还有一个男生在寄宿学校,虽然和当地学生住一起,但是由于管理体系不够完善,经常受到宿管的不公平待遇,比如他的室友在打游戏很吵,但是他要睡觉了,然后跑去告诉宿管后,宿管并没有处理。他心理上受不了,甚至觉得受到了种族歧视。总之呢,如果寄宿学校能够解决这两个问题,和当地学生混住并且有完善的管理体制,那应该还是比较好的寄宿学校了,当然也要看学校学术方面的成绩。

相对于寄宿学校,走读学校的优势是在于能够融入到美国住家。有了好的英文环境,语言提高了,到学校也会各方面都很自信。同时,有的孩子在成长叛逆期,负责的住家可以起到一定的管教作用,同时小孩子也会感到家庭的温暖。

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上图是我们一个学生和住家的照片,这个女生和住家关系很好,平时也参加住家的各种活动,比如万圣节的去小区要糖,周末在住家院子里开Party吃烧烤。这个妈妈也特别关心孩子的学习和生活,还开玩笑说要认她当女儿。另外,我们有个同事,之前上学的时候也是住寄宿家庭,这么多年过去了和住家关系还关系特别好,一直保持联系,前段时间还专门飞回去参加住家女儿的婚礼呢。

  1. 是否要考虑教会学校?教会学校会对孩子有什么影响?

另外,有很多家长会对教会学校比较排斥。大部分是不想让孩子在人生观世界观形成的重要时期,受教会影响,或者是因为其他原因。

曾经有一个家长 在孩子申请的时候提出的要求是不去教会学校,原因是今后要回国发展,不想档案留底是在教会学校上过学,可能要在准备政界发展。这个问题,我当时还真问过薛涌老师,他也没有直接回答我,原因是这个问题他说了不算,国内说了算,他让我去问习大大。

在美国呢,不管是高中还是大学,太多太多都是由教会创办的,他们都和宗教有着千丝万缕的联系,比如最著名的哈弗、耶鲁、康奈尔,最早都是由教会创办的,哈佛自己有最好的神学院。

除了家长不希望孩子受到宗教信仰的影响,不希望孩子的意识形态和自己走太远之外,也有学生曾经跟我抱怨过,觉得学习圣经课时浪费时间,而且圣经课学起来不容易,所以也有拉低GPA的可能。

上了教会学校,也不意味着就会被转化、被洗脑为基督教徒,圣经课可以作为学习美国历史和社会文化的一个途径。

而且,其实很多教会学校老师是非常热情、非常负责任的。他们会特别关心每一个孩子的学习情况、生活情况。甚至教会学校的老师,可以叫出全校所有学生的名字。有一种感觉就是:来到教会学校,老师们会把你捧在手心里的感觉,让学生感到家一般的感觉温暖。

5.美国军校高中、艺术高中是什么学校?

下面介绍两种比较“另类”的学校:

第一种 艺术类高中

之前有家长 来咨询过费城的柯蒂斯音乐学院(The Curtis Institute of Music),其实这个学校并不是一个广泛意义上适合申请的学校,而是专门培养艺术家的,比如大家比较熟悉的朗朗,还有最近比较红的欧阳娜娜都是这学校的校友。但是,就算你拿过在全国比赛拿第一名,柯蒂斯也不一定会录取你。所以这个学校并不适用于绝大部分音乐特长学生申请。

那么什么样的学校适合呢?其实可以选择有艺术项目的综合性高中。就是这个学校是综合性高中,提供所有高中学生应该上的课程,同时又比一般高中多出很多特色的艺术课程。

比如加州Ribet Academy 瑞贝特学院

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他们学校开设了很多艺术类的课程,比如“表演艺术、音乐鉴赏、管弦乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术“等等

一般艺术类高中的文化课是很差的,但是这个学校在洛杉矶的排名是Top5,加州第17 。SAT 1990,艺术AP也很高端。一般的艺术高中的文化课其实不会这么高,这个学校算是文化课和艺术都很强的学校。

我们有个男孩子今年去了这个学校。各位可以猜一下他的文化课平时成绩有多少?答案是GPA2.0多一点,就是八十分不到,没有托福成绩,怎么去的? 本来学校也是不收的,但是我们跟学校关系还算不错,最后也是交Portfolio作品集,学校就把这个学生当做艺术特招生收了。这个学生画画是特别好,学校挺满意他的作品,所以虽然GPA只有2.0 学校还是收了这个艺术家小男孩。

第二种 非主流中学 军校

这种学校我个人一般是不建议学生去读的。因为之前接触过学生是从军校转去了普通高中。最开始的时候,家长可能认为军事高中,管理严格可以锻炼到孩子,但是咱们学生普遍家庭情况很好,从小也是娇生惯养习惯了,自理和自立能力确实比较弱一些,甚至觉得到了美国就应该享受,刚好所处年龄段又是叛逆期,所以一般的孩子可能并不适合读军校。所以如果您打算送孩子读军校,还是要做好心理准备的,一定要跟孩子把各方面都可能发生的情况提前沟通好

1、参观学校

说了这么多,如果您对选校还是拿不定主意的话,建议您带孩子来美国先看看学校 。这一趟可以包括参观学校和面试,也是个双向选择,可以让学校了解一下你的孩子,多给孩子一个面试的机会展示自己。同时,也可以多看几个学校,选择最喜欢的、最适合的学校。 当然这个事情也是要做好规划,比如规划路线,和各个学校事先联系预约学校参观,预约招生官见面,以及最关键的一点做好面试辅导和准备,怎么把孩子独特的一面展现出来。

我们有过一个学生,所有条件都比较平平,成绩八十分多一点,没有SAT、没有托福,但是他和他妈妈当时直接去到DC 华盛顿特区的Edmund Burke 这所学校面试,当场拿出小提琴拉了首曲子,美国学校老师们听了都感到非常激动,于是学校当下就基本上决定录取他了。所以,面试是一个很好的机会,在招生官面前表现自己,让他们记住你、了解你。

除了面试,我们之前还有两个学生是来WT(Winchester Thurston School)做过插班学习,他们是5年级的时候来美国高中WT 随班就读过两个星期,然后三年过去之后,现在来读这学校的8年级,这个秋季已经入学了。当时申请的时候,学校老师真的是认识他们,因为这俩小姑娘实实在在地在WT学习过两个星期;结业典礼也表演过节目;当时走的时候还和班上的好朋友挥泪告别过。所以学校再看到这俩女生时,基本上就直接录取了。其实寒假是来插班学习的很好时间,因为美国学校在咱们中国春节的时候是在上课的。大家如果对这个感兴趣,我们之后会有我们其他老师会跟各位家长细讲短期的插班就读项目。

有的时候美国高中也会有机会去中国,所以也要密切关注学校招生官在国内的行程和家长见面活动的时间。

2、提前培养,全面发展。(早起鸟,少年英才)

当然如果您的孩子还没有到这个申请季度,那么正好趁着这一两年的时间,一定要做好准备,尽量发展成为一个全面发展的,有一技之长,有闪光点的孩子。比如说多读两本书,做一个Project,一个小项目等等。比如,在我们“少年英才”这个服务中的一个10年级的女生,我们给她规划了四个方面的计划,包括社区服务、个人成长、体能训练和探索世界。然后现在她每个星期去照顾猫猫狗狗,做社区服务,然后自己设计并完成了一次去DC华盛顿特区的旅行,当然不是指吃吃喝喝那种旅行,而是DC博物馆的文化之旅,然后还坚持几乎每天跑步。这些实实在在的事情做完之后不仅是学生自己,我们辅导老师也是感到非常有成就感的。不说申请高中或申请大学直接益处了,就是在她成长的道路上相信也是一段非常有收获的回忆。

3、做好过渡

同时,这种被老师带着适应美国学习,慢慢学会自立的阶段是很关键的,申请到学校并不是我们的终点,好好学习,好好生活,学生个人有了成长,才是重要的。特别是打算来美国或者是刚来美国的学生,一定一定要做好适应新环境的过渡。因为我们真的是见过太多活生生的例子,正面反面都有。

这次说的内容比较多,有一些问题没有时间细说,如果大家对某一个方面比较感兴趣的话咱们可以下次再细讲。

顺便说一下,薛老师下个月,就是11月份会回国,在5个城市有讲座。地点现在暂定为 郑州 安阳 洛阳 南京 上海, 具体时间地点我们会再另行通知,欢迎各位家长到时候来见面。

 

厚仁寄语

WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals.  This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

WholeRen aspires to continue to help Chinese students and families benefit from education and experiences available in America, and develop and execute plans and activities that satisfy participants.  WholeRen foresees increased American interest in Chinese experiences and being desirous of opportunities to explore and learn in a Chinese environment as well.  Exchanges and visits will be more mutual and involve more American students from middle school through graduate school in China.  There will be an evolving need to create follow-up services, and design support that sustains students and reassures families to insure safe and fulfilling transitions.  WholeRen is creating a network of honorable relationships with organizations which can be trusted and networking with partners to round out support and services likely to be needed by increasing numbers of students.

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带你走近 加州顶级高中

带你走近 加州顶级高中

 

加州顶级高中

 

【一】

在过去的半个多月的时间里,我亲自走访了二十多所 加州顶级高中 ,感触颇多今天来跟大家分享下这次走访的两所顶级高中—— The Thacher School,撒切尔学校和Tarbut V’Torah Community Day School,下文我们简称TVT。

撒切尔学校是全美排名前十的最优寄宿学校,它是一所私立寄宿学校,位于加州奥海市(Ojai),距离洛杉矶市中心仅85英里,开车仅一个多小时的距离。这所学校提供9到12年级,目前学生总数为240人,其中国际生33人,中国学生10人。这样的中国学生比例在美国私立学校来说是非常低的。

撒切尔学校是一所提供精英教育的贵族式学校。校园位于小山上,环境优美,且配有非常先进完备的教学设施。该校最大的特色就是所有学生在入学后的第一年都必须参加马术学习项目。学校会提供给每名学生一匹马,学生平时每天需要照料自己的马匹,并且学习马术课程。

该学校非常注重学术教育,同时也十分强调学生的全面发展和综合素质教育。因此学校希望学生在努力学习的同时也能够积极参加各种活动,全方位地发展。

 

这里跟大家分享一个在走访撒切尔学校的时候的小故事。当时同我们一起参观学校的还有两个家庭:一个美国小女孩和她的父母还有一个中国小女孩和她的爸爸。中国小女孩一家是特地飞来美国看学校的。小女孩儿非常积极、热情,英语能力也很强,在参观的时候一直跟带领我们参观的老师有互动。我一路上跟中国小女孩的爸爸聊天,夸奖她。我问这位爸爸,女儿的英语口语这么好,是否之前就在美国上过学?这位爸爸笑说,没有,两人也都是第一次来美国,女儿的英语是在国内学的。我又好奇地询问了小女孩的托福成绩,结果这位爸爸脸红地表示,女儿才考了96分,撒切尔这样的学校,肯定要求100以上。

看到这位父亲跟很多家长一样,对托福成绩有很深的误解。我就跟这位父亲详细解释了下美国高中招生的实际情况。其实现在美国高中的招生官们也越来越经验丰富,在考察申请学生的时候会参考更多的方面。托福成绩并不完全代表孩子真实的英语能力,它只反映了某一个方面,而且孩子本身的个性、综合素质也不是只通过一个托福成绩就可以判断的,所以现在大多美国的顶级高中都会要求孩子参加面试。

在面试过程中,像上文中的小女孩儿这样,虽然托福成绩并未达到100分以上,但是交流沟通地很顺畅,并且跟学校老师的互动很好,又能够让招生官感受到她对于学校的浓厚兴趣与热情,就将会有更大的机会被录取。另外,像小女孩一家这样亲自来到学校参观面试,会给学校招生官留下深刻印象,加之小女孩自身的英语水平和面试表现不错,所以她有很大的机率会被录取。

所以我在这里要提醒各位家长,像这所撒切尔学校一样,很多学校其实都未对学生的托福成绩有硬性要求,但无论学校是否需要提交托福成绩,面试都是极其重要的。面试的过程中如果语言交流的表现够好,即使托福成绩不够高也不要紧。并且若学生能够在面试过程中表现出自己的其他优势以及对于学校的热情和兴趣的话,也能弥补语言的弱势。当然如果家长能够带孩子亲自来校园参观面试的话,将会有更多机会给面试官留下印象,从而获得更大的录取机会。学生和家长也能够亲眼看看校园,看看马术课程的场地和马匹,感受下真正的精英教育。

再跟大家分享个小细节,撒切尔学校是我这次走访的二十几个学校中,唯一一个提供给参观者免费饮品和高级茶点的。虽是小细节,却更能够体现出贵族学校的素质。可以想象孩子在这样的学校接受教育,将不仅仅能够得到学术上的教育,更能够受到全方位的素质教育,将孩子培养成真正的贵族精英。这也是为什么我鼓励有条件的家长带着孩子亲自来学校看看的原因,很多小细节只有你亲身体验才能够发现,而这些小细节往往能够让你获得很多真实的、更全面的关于学校的信息,也能够确定学校是不是真正适合孩子的。

今天就为大家介绍到这里,明天我们将会介绍Tarbut V’Torah TVT)学校,并且会跟大家分享辰辰老师关于选校的【独家秘笈】!敬请期待!

 

【二】

今天要介绍的学校是 Tarbut V’Torah Community Day School (TVT)。这是一所犹太教私立走读学校,获得了美国蓝带中学认证。同时也是加州尔湾地区排名第一的中学,而尔湾地区是加州的最优学区之一。TVT提供k到12年级。这个学校的中国学生极少,事实上,TVT今年才开始招收中国学生。因为学校希望能够丰富校园多样性,使更多种族的学生能够了解犹太教,所以从今年开始招收中国学生。目前学校共有620人,包括5名国际生,而这5名国际生均为中国学生,所以孩子在这里能够更好地体验并融入美国文化,并且接收到优质的学术教育。

 

首先家长们可能有疑问的是犹太教学校的学生是不是必须信犹太教,关于这点我也专门询问过学校。事实上,这所学校有一半的老师是犹太教信徒,还有一半是非信徒。这就说明了这所学校对于宗教多样性和信仰自由的包容度和接受度。实际上,美国的宗教学校(包括基督教、天主教等)并不会强制要求学生或者老师信教,因为美国崇尚信仰自由,只是宗教学校在一定年级的时候会要求学生必修一些宗教课程,希望借此学生可以多了解宗教文化。在这里给给位家长普及一下,因为宗教学校大多都是教会资助、社会团体出资筹建,或是教友捐款,目的在于普及教育,互相帮扶,没有太多盈利色彩,所以费用相对便宜,性价比很高。无论从课程还是课外活动的丰富性,以及学校和住宿的环境来讲,都与精英私立高中没有太大的区别。相比非教会学校,教会学校对学生行为规范的要求更为严格,校风更为严谨,通过教会学校的良好氛围,可以培养学生的品格。并且宗教课程及活动,往往有利于国际学生更多的深入美国文化,更快的融入学校群体。

犹太教学校的特点是非常地注重学术教育,TVT也不例外。该校的一个特色就是k~8年级的学生必修希伯来语。Niche网站上这所中学学生的SAT均分达到2100分;毕业生去向中很大比例都是常青藤联校或是有名的文理学院。众所周知,犹太教学校非常重视学术,学生普遍又都很聪明,竞争也就比较激烈。而且教育行业都知道犹太教学校的学生需要学习希伯来语,所以美国大学招生的时候有个不成文的规定,就是如果学生能够以不错的成绩从犹太教学校毕业的话,会更具有竞争优势,也就是说更容易被名校录取。

 

如我之前提过的,学校的细节往往能够说明很多问题。这里要跟大家分享的是,TVT的校园是我走过这么多美国校园里面最为干净的。我知道大家对于犹太教学校的接触可能不多,所以并不是很了解。因此我建议如果有条件,家长最好带着孩子亲自来到TVT的校园去感受下他们的校园氛围,去看看环境优美、干净整洁的校园。

 

如何鉴定一所高中的好坏?

家长们最常问我的一个问题就是究竟如何判断一个学校的好坏?那么最后,我就来跟大家分享一些我自己的经验。家长们最常用的方法大概就是去网上搜索学校的资料了。但是家长朋友们需要注意的是,网上的资料一方面是不够全面,另一个问题就是可靠性、真实性都存疑。尤其是对于美国高中,目前国内美国高中的信息还比较闭塞,不够透明,所以家长们能够了解的信息有限且不够可靠。网上很多的学校信息可能都是由国内的合作机构包装过的,参考性并不大。真正要了解一所学校,最好的方法还是家长带着孩子亲自来学校看看,正所谓百闻不如一见。

总是有家长朋友们问我,为什么会给他们推荐这些学校,为什么我会认为这些是好学校。理由是我通过亲自的走访,做了多方面的综合考察,包括学校的硬件设施,比如校园面积、教学设施、学生活动的设施等等。还有学校的软件方面,比如从学校老师的态度,也能看出很多问题。有些学校的老师对路上遇上的同学都会亲切地打招呼,地上的垃圾都会随手捡起来,学生们也都很喜欢他们的老师。但是有些学校的老师态度就很随意,对学生也很冷漠。相信家长们也都是希望孩子能够在一个好的校园环境里面学习成长的吧?所以软件方面也是非常重要的!另外,还有一个方法就是观察学生的精神风貌。我在走访的时候就能够发现有些学校的学生们都是很阳光、很活泼的样子;而有些学校的学生就不是。比如有次我在一所学校走访的时候,问到一个学生觉得校园生活怎么样,学生回答我说:千万不要让学生来这里上学!家长们可以想想,自己的学生都不喜欢的学校,我们在选校的时候就要慎重考虑了。

我还可以跟大家分享一下自己的“独家秘籍”—— 从厕所谈话中了解学生生活。比如我在一所学校的卫生间里面听到的女生间的谈话都是围绕学生间的八卦,私生活等的话题。但是另一所学校学生间聊得都是诸如课程、作业、成绩之类的事情。由此也能看出来一所学校的实际氛围是怎样的。

总而言之,我想要告诉大家的就是不要只是上网查和问,最好还是能够亲自去看看学校,眼见为实。带着孩子亲自来学校也是给学生和学校双方了解彼此的一个机会。美国的学校很看重“缘分”,他们会通过面试来了解这个孩子是不是适合他们学校的,而学生亲自来看看也能够知道这个学校适不适合自己。家长可能会问,怎么判断学校是不是适合孩子的?比如今天所介绍的两所学校,都是顶级的私立高中,但是TVT相对就会更加注重学术教育,对于喜欢学习,乐于学习的孩子来说,会是非常好的选择。而撒切尔学校就会更加注重学生的兴趣培养和综合素质教育,这就很适合那些活跃于课外兴趣活动的孩子们。我相信,家长们也希望孩子能够去一所真正适合自己的学校,这样才能过的开心,才能健康地学习成长。

另外一点需要家长们注意的是,家长和学生自己来参观学校的话,除去语言上等的障碍以外,可能只能看到学校表面的一些情况,比如校园面积、学生的多少、教学楼等一些硬件设施,但是未必能够真正地了解到一些重要信息。这时候就需要有专业老师的陪同指导,因为专业老师了解教育行业的信息,了解中美文化、教育上的差异,能够帮你指出关键信息。举个例子,为什么我们出去玩的时候需要导游?比如你看到自由女神像了,但是没有导游讲解,你不会知道它是法国送给美国独立100周年的礼物;不会了解自由女神像和埃菲尔铁塔原来是同一个法国工程设计师。专业老师就是起到导游的作用,帮助你真正了解到你需要的学校的信息。

那么今天的学校介绍和经验分享就到这里,如果大家有任何针对这两所学校或是其他的疑问,欢迎大家在评论功能里面留言评论!如果大家对于我们【留美导师】公众平台有任何建议或意见,也欢迎大家留言给我们,我们会尽最大努力为大家打造一个最优的留美指导平台。

 

 

厚仁寄语

WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals.  This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

WholeRen aspires to continue to help Chinese students and families benefit from education and experiences available in America, and develop and execute plans and activities that satisfy participants.  WholeRen foresees increased American interest in Chinese experiences and being desirous of opportunities to explore and learn in a Chinese environment as well.  Exchanges and visits will be more mutual and involve more American students from middle school through graduate school in China.  There will be an evolving need to create follow-up services, and design support that sustains students and reassures families to insure safe and fulfilling transitions.  WholeRen is creating a network of honorable relationships with organizations which can be trusted and networking with partners to round out support and services likely to be needed by increasing numbers of students.

The five key things that really drive results for Wholeren are: student success, satisfied families, feedback from previous clients, requests from educational organizations, and services tailored for individuals and institutions.

写在 SSAT 成绩被取消后|美高申请和转学最容易忽视的真相

写在 SSAT 成绩被取消后|美高申请和转学最容易忽视的真相

作者:厚仁教育曹青老师

很多家长最近都很震惊和痛心,今年9月19日的 SSAT 成绩被取消。关于具体补救方法,陈航老师最近在国内各地家访指导,我在这里暂不多说。我今天很想借此机会指出美高申请的一些真相,希望大家可以跳出盲目追求考试高分的怪圈。

另一方面,这几年,送孩子来美国读高中的家长们越来越多,随着申请难度的不断提升,在我负责的学生中,有不少学生申请到的并不是自己心仪的学校,会希望后续转学。所以我也就美高转学来简单谈一下重点注意事项。同时我还整理了一些关于美高转学的知识点,有需要的朋友可以给“留美导师”这个公众号留言,我会直接回答您。

 

美高申请,面试才是关键

我的学生里曾经有这么一个孩子,当时很想申请温彻斯特瑟斯顿学校 (Winchester Thurston School

SSAT Pg2

这所学校SAT均分将近2000,早在09年该校获得爱德华福特基金会授予的“城市校园影响力贡献奖”,并在宾州荣获“最受家长喜爱的院校”称号,每年为常青藤等名校输送生源,其影响力和名望不可小觑。众所周知,好的学校为了保证招收到最优质的生源,并让孩子能在学校顺利地进行学业,一定会对孩子的学术水平有要求。

 

家长们大概有所耳闻,近年来,在亚洲学生造假新闻频出的风气下,美国学校并不会非常相信孩子提供的国内学校成绩。一些机构扭曲的造假、全权代理的申请观,更是导致中国孩子的成绩不被认可,无法被美国学校放到一个水平线衡量孩子的学术水平。在这种背景下,托福和面试就成为了学校对孩子万不得已的最重要衡量标准(硬性应试+软性素质考评)。家长们可能能想到,这个温彻斯特瑟斯顿学校,如果没有托福,是很难很难进入的。而让人高兴的是,这个孩子就这样没有托福被录取了。到底是什么原因呢?

 

其实,他的成功最关键的是面试表现非常好,推荐信等材料足够全面和打动招生官,以及我们和学校这边表达了能够为孩子提供学术支持的保证。

 

正是因为我们基于美国,深知美高申请中面试的重要性,所以为他提前做了非常好的面试辅导,通过充分了解学生,给学生提供思维方式的指导,让孩子充分体现出了创造性思维、批判性思维,孩子临场表现非常好。其次,也是因为很了解美国的学术体系,知道学校希望学生的学习上能够得到保驾护航,在孩子没有托福的情况下,我们主动和学校保证孩子会得到我们后续的学术支持。

 

从这一个案例就可以看出,面试在美高申请中特别重要,而面试的能力对孩子以后申请大学甚至工作都非常重要。要知道,很多学生被破格录取,是因为面试。也许他的语言考试成绩并不突出,但是高中招生官更看中他们在面试时的真实表现,这是学校对孩子语言能力的最好把控。了解美国高中的教育体系,才能明白申请中这一真相。

 

美高转学,了解学校才是核心

实际上,关于转学的程序其实比较容易搞清楚。除此之外,家长朋友们要明白,“转学到更好的学校”这一目标的达成,最根本的关注点不是如何“转学”,而是如何“申请”到“更好的学校”。一般来说,高年级转学的难度较大,而且基本没有学校接受12年级的转学生。另外,大学申请中,学生10年级、11年级的成绩非常重要,因而确定转学应尽量安排在11年级之前。

说起转学,我想起一个曾经指导过的孩子。他本来能力和托福成绩都很不错,却因为家长不了解真实的美高情况,居然只申请了2所我连听都没听说过的美高水校,所以不得不找我来转学。关于这个学生的故事我曾写过一篇文章,大家感兴趣可以点击查看文章痛心】留学生敬你是教育前辈,你把留学生当什么了?)。因此,我在这里要奉劝各位家长,为了避免孩子申请到远不如自己的学校,给孩子申请时一定不要只看宣传材料和单纯看所谓的排名。一定要多方面的打听,请导师、顾问去了解。

 

有的家长可能说,我在网上自己搜索一下,甚至百度一下不行么?答案是,绝对不够。百度出来的结果,很大程度上是被包装过的。家长们一定要更大程度上、更深入、更真实地了解这个学校。美高知识目前在国内尚处于还未被深度挖掘和曝光的状态,有很多不实的信息,混在其中,蒙蔽家长们的双眼,最好有亲自走访过学校的专家进行指导,对于选校才会最有帮助。当然,最顶尖的学校一般不会有问题,但我们要知道,大多数孩子瞄准的应该是中上等或中等的学校。这样一来,美国上万所的学校里,家长们如果不更加现实地去了解你想申请的学校,就很容易去了不符合孩子心意的学校,发现理想和现实的巨大差距。
综上可见,了解美国的教育体系,了解具体学校的情况、要求,才是申请到更好的美国高中的诀窍和真相。在这里,我还推荐大家去经常逛美高论坛www.findingschool.net,上面有很多有价值的信息,还可以得到很多和您一样的家长、以及有经验的老师的指导。我在上面也开了一个账号,随时准备回答家长朋友们的提问。同时,我的同事这半年来搭建的美高家长分享群,目前已经有3个群,将近1500人,这里不仅有定期的干货讲座、选校指南,还有和我一样的美高教育工作者,更有很乐意互帮互助的其他美高家长们。孩子们出来读书,关系到一个家庭的方方面面的投入和发展。为了让孩子进入一个适合的,有保证的学校,为了让孩子拥有一个美好的未来,家长们的每一步都要谨慎。而我和我的团队,就在美国,随时为您提供帮助。

专家专栏|孩子在美国读高中到底要不要 住校 ?

专家专栏|孩子在美国读高中到底要不要 住校 ?

作者:曹青老师

这几年给各位家长咨询高中选校的过程中,我总是会遇到一个问题:“曹老师,我让孩子 住校 还是走读呢?”其实这个问题不只是咱们中国家长会有,美国学生、家长也对这个问题争论了很多年。支持寄宿学校的人坚称,住宿的氛围锻炼了他们的自律和独立思考能力,支持走读学校的人则声称原生/监护家庭能更好地监督引导学生的发展。当然了,这个问题对于咱们留学生的家庭要更特殊一些。我一直主张因材施教,具体问题具体分析,对咱们孩子应该选择哪种学校,更是如此。为了解答家长朋友们的困惑,今天我把对走读PK寄宿这些年的观察经验、阅读总结和思考汇总在这里,希望对各位家长能有所助益。有任何家长困惑、感兴趣的话题,也欢迎通过微信号直接给我留言,我会直接回答您的问题,未来我也会挑选有代表性的问题写文章分享我的见解。
1. 私立走读中学(Day School)

国际学生在学校读书,读完书以后在美国家庭里面寄宿,或者寄宿在自己的亲属朋友家里。因为孩子不满18岁,要在美国为孩子找到一个法律上的监护人。

私立走读中学特点:

  • 相对比于竞争激烈、有时候只招收5-6人的优秀寄宿学校,优秀走读学校的录取率更高一些。

  • 教育质量好的走读学校较多,一些排名显示,申本数据最好的也是走读学校。

  • 走读学校能够迅速提高英语语言能力。孩子放学后,如果寄宿在本土家庭,那么回家后就必须用英文与招待家庭沟通交流。这样一来,孩子就有更多的机会锻炼英语能力,并在日常生活中深刻了解当地的文化与习俗,提高自己的沟通、处事能力,这对于孩子将来的各方面发展都有很大好处。

  • 国际学生少,更加有利于孩子融入美国学术、生活环境。目前美国的寄宿学校里,中国学生人数20个以内算是控制得非常不错的学校,50个以上的学校也不在少数;而走读学校绝大多数是十几个中国人的,大量学校中国学生只有个位数,甚至没有。这个优势有效避免了中国学生扎堆的境况。

  • 走读学校更加实惠。相对于一年下来大约4万美金、且学费不断增长的寄宿学校,走读学校性价比高,每年大致所需费用在2-3万美金之间。

  • 但是,在美国,父母一般会非常多地参与到孩子的日常生活与学习中,所以一些家长会愿意送孩子进走读学校,让家庭有机会更积极地影响学生。然而,如果中国家长送孩子进入走读学校,自己却无法在孩子身边照顾和指导,把培养的责任留给并不熟悉的寄宿家庭中的父母,有所担忧是很正常的。对于这一点的解决,我在本文的第三部分会谈到。

 

2. 寄宿中学(Boarding School)

寄宿中学特点

  • 寄宿中学的管理严格,刚刚送到美国各方面心智还尚未完全成熟的中国孩子能够在老师的关怀照顾下,更加顺利地成长。可以说,寄宿中学能够解决不少家长对孩子自控力、自理能力的担忧。另外,寄宿中学学生午后和周末活动丰富多彩,非常适合父母不在身边的孩子。

  • 在走读中学中,很多寄宿家庭接收留学生孩子的原因是为了挣钱。而即使是咱们自己有亲人朋友可以给照看,但教育理念的不同,日常行为的偏差,想必各位家长都不会完全放心由另外的非专业人士代劳。相比较起来,寄宿中学的安排就更专业,家长可以更放心教育体系内的培养。

  • 寄宿中学能够给孩子学习上更多的监督和辅导。美国人的生活工作非常的紧张,走读学校中寄宿家庭的家长未必有时间来督促孩子学习,比如检查家庭作业,而在寄宿学校这是没有问题的,学生在宿舍里面学习的时候,都有宿舍辅导员来辅导学习。

  • 不过,寄宿中学也有自己的弱势。在申请签证时,美国移民局较为倾向寄宿生,这在无形中引导了中国学生选择寄宿中学。然而随着国际学生大量涌入,寄宿中学学员名额有限,申请也变得相当困难。另外一方面,在一些国际生比例过高的寄宿学校中,咱们的孩子可能无法得到最全面的发展,甚至可能因为国际生扎堆,根本难以融入美国社会,对未来发展自然不利。

 

3. 如何为孩子决定哪种学校更合适?

家长们可以看到,两种学校各有自己的特点,咱们一定要根据孩子的具体情况,以及您对美国的了解,对未来如何和孩子沟通等等等等问题的解决,具体分析如何选择。

我想重点提两点,第一,对于走读学校,家长们想必最关心和担心的就是寄宿家庭是否靠谱,很多家长犹豫选择走读学校的原因也在于此。的确,我首先想建议各位家长的,就是谨慎挑选寄宿家庭。这个寄宿家庭是谁来给你选非常重要。我很遗憾地看到,一些要求必须由校方来选的学校,很多时候,学生在住宿中遇到委屈和困难时,学校会不予理会,甚至明确表明如果学生不服从现有的安排,只能被开除。很多教训都告诉我们,选择权和监护权完全交给学校或寄宿家庭都是非常有风险的做法,因为学校和寄宿家庭是直接有权能够决定学生去留的。

所以,我建议家长找到一个中立的机构来帮助自己找寄宿家庭。并且,这个机构最好是在美国本土,有CSIET等认证的机构(The Council Standards for lnternational Education Travel,是一个负责监管及制定国际青年交流计划标准的非盈利组织)。美国法律非常关注弱势群体,孩子受到委屈或遇到困难,绝不可能置之不理。

实际上,现在很多国内家长选择寄宿学校,并非是全面考虑孩子情况的结果,而是单纯担心寄宿家庭不靠谱。是的,给孩子选择寄宿家庭时如果不慎选择了不规范的机构, 特别是对孩子并不够关心的机构,一旦出了问题,对孩子身心发展都是极大的伤害。不过,靠谱的机构都会提供24小时on call服务,孩子绝对可以得到随时解决问题的助手。加上文章第一点说到的走读学校的好处,我希望家长不要单纯因为对寄宿家庭的不放心,就全盘否定走读学校。

第二,针对寄宿学校,虽然它不是主流,但如果孩子的托福成绩很高(比如100+),绝对可以考虑很好的寄宿学校。不过,如果孩子的成绩不是特别高,比如只有80左右,那么给孩子选择适合他水平的走读学校,在教育质量和教育投资上都是性价比更好的选择。

这几年,我看到越来越多的家长希望孩子能早一点来到美国学习,真心地为这些孩子感到能得到良好教育资源的幸运。但同时,我也看到了一些孩子,因为年龄小,来到美国后,遇到上课听不懂,与住宿产生矛盾,饮食不习惯,感到孤独等等心理上、学业上的困难,甚至危机。针对这些问题,寄宿学校或走读学校之外的寄宿家庭都不一定能解决问题。

我有一位在洛杉矶某私立中学教书的朋友曾告诉我,有一个小孩子被国内的父母安排直接在美国和保姆在一起住,平时得不到平常孩子家长的关怀。结果,这个孩子虽然成绩不错,但日常行为、性格品行都没有得到很好的培养。我在这里真心地想嘱咐各位家长,就算咱们不能在孩子身边,也要让自己的关爱陪伴在他们身边。不能在孩子身边的家长朋友们最好的解决方式,不是依赖某种学校体制或物质上给孩子的满足,而是找到真正信得过的老师或机构指导、帮助孩子。

最后,一些老生常谈的建议,低龄留学需谨慎,这一选择涉及到孩子的心理健康和性格发展,关乎孩子未来成长道路中的快乐与否,不要因为信息不全片面偏执的做选择,一定要认真考量,适当寻求专业人士的意见,同时,切记尊重孩子的个人意愿。

为何我不赞同看排名来选私立美高

 

曹青

近段时间, 看到朋友圈很多家长朋友都在转发分享一篇叫”全美排名前50的寄宿中学”的文章。说实话,在美国待了这么多年,我不太理解为何美国的寄宿中学在中国家庭中这么备受推崇,甚至排名这么被看中。我私下跟一些来咨询的家长了解过,很多家长给我的反馈是,国内中介推荐的都是寄宿学校。听到这个消息,我不知如何评价是好,所以就想写这篇文章跟大家聊聊,为何我不推荐看排名来选美高,也不推荐所有留学美高的孩子都去寄宿学校。

为何美国私立寄宿中学排名不靠谱

 

首先要跟大家科普一个基本知识: 请参考下图

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上图是美国中学的数量情况,目前美国总共有42,622所中学,其中30,681所公立学校(约72%),11,941所私立学校(包括寄宿+走读,约28%),而92.3%的美国人就读于公立学校。

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那么第二个图,截屏自网站http://www.boardingschoolreview.com/ (全球寄宿学校评价网站)。这个图指出的是美国各地区的寄宿学校数目,也就是说整个美国11941所私立学校中,只有300多所寄宿中学。(同时可以参考: http://www.boardingschools.com 以及 www.niche.com )

当然,也有部分走读学校在发展过程中,建了宿舍,比如今天介绍的这所学校。但你去搜索的话,它并不存在于寄宿学校的列表,仍是走读为主,住宿只是提供给学校的部分学生。不过不管怎么成立的,我们要了解的一个事实就是,美国的中学教育,走读是主流,住宿类仍属于极小众。好的寄宿高中当然学术水平是非常好,但是这个比例是极其低的,所以300多所学校,排个前50出来,并不能说明太多。比如,随机抽取一所走读高中跟一所寄宿高中作比较,那么单就学术这一点而言,走读高中优于寄宿高中的机率会更大。此外,还要强调下,美国只有公立学校有官方权威排名,私立学校只有民间企业或者机构给出的排名,仅具部分参考性。

 注:美国的公立高中只开放给国际生最长一年的就读时间。

 

私立学校(包括走读跟住宿)的参考指标具体看哪些?

 

如果你翻看Business Insider原文的评价方式,可以发现其主要信息来源于刚上述提到的boradingschoolreview和NICHE,这里可以给大家一个建议。如果仅论网络渠道搜寻到的信息,一般可以参考以下几个参数:

首先,SAT成绩。这个相当于中国高考的美国权威考试,还是可以从一定程度上看出整个学校的学术水平。其次,学生平时在校平均成绩。

除了上述两个成绩,要看学校师生比例、国际生比例、教师教育背景,学校获得哪些认证,毕业生就业去向,学校提供给学生哪些课外选择,是否有AP课程或者IB课程等因素。

可能有的家长开始疑惑,这些信息都这么全了,排名也参考这些条件,为何还是不能全盘相信呢?如果大家看到过厚仁之前推荐的文章,出自彭博社(Bloomberg)记者Daniel Golden文章“Chinese Lose Promise for $52,000 as U.S. Schools Exploit Need”,作者经过亲身调查美国私立中学、教育机构、中国留学中介,揭秘美国私立中学扩张内幕。调查中提到一段:

教堂山中学的网站显示:大约有70%的学生被诊断有一定的学习障碍,包括ADD(注意力缺失),ADHD(注意力不足多动症),以及Dyslexia(阅读障碍)。教堂山中学的校长Conrad表示:“将近70%应该是编辑错误,只有不到一半的学生被诊断为学习障碍。” 但这个数据在彭博社的报道之后,就被从网站上删除了。

当然这则报道是2011年,文章中提到的一些学校情况已经改善很多。但是更重要的是从这个文章我们可以获取一个信息,就是有的美国学校也很狡猾,为了招生率,为了扩大招生市场,部分学校也会选择性的公布一些中国家庭更愿意看到的信息。

比如学校的SAT成绩,学校有可能只提供排名前20%的学生成绩,以当作自己学校的平均SAT成绩。此外,SAT分数调查,是学生自愿参加的。又或者,有的学校更多学生选择的是ACT考试,或者二者都不考,所以网络上调查到的数据就有一定偏差。

再比如学生平时在校成绩成绩,如果这个学校一直以来口碑就是很不错的,那么这所学校学生的平均平时成绩并不一定都很好。但是如果是一所层次低一点的,有可能学生的成绩可以达到全A。因为的确存在有的美国高中降低考试难度,从而提高学生的平时成绩。

最后提醒各位一点,美国学校扩招,无非两个目的。一是扩展学校多样性,二是为了财政收入。中国有句俗语:“林子大了,什么样的鸟都有。”这句话同样适用于美国教育体系,虽然它在某一程度上是优于中国的,但也存在其弊端。大家要明白这是正常的,因为这世界不存在完美的体系,只有相对完美。

那么最后谈谈,不看排名看什么。个人感受而言,除了我个人的中美两国教育学教育背景、美国的真实生活经验帮助我进行判断这些鱼龙混杂的信息外,再则就是实地考察学校。仅在过去半年中,我对于曾走访过的一些学校,起码回访了不下于5次。美国的教学质量其实相对比较均匀,在你筛选出一批学校后,你需要看的是老师跟学生之间的互动情况,学校以及学校大部分教师的教学理念、学校对国际生的一个态度,学校管理的情况等等这些软性因素。

再则,受个人过往的学习生活经历所影响,我认为中学阶段的教育不是为了去拼学术研究之类的,也不是去拼学生的考试成绩。更多更重要的是在孩子的成长阶段,能不能有一个好的老师去引导他进行自我开发,帮助孩子挖掘更多自身潜力,也能树立一个正确的积极向上的学习观与价值观。

 

为何出了国,中国人依旧活得这般累

厚仁曹青老师

 

几个月前,当我喝着咖啡,享受着暖冬的日光时,接到了一个短信,是我经常去吃饭的中餐馆老板娘的来信。她问道:“曹老师,有个急事想请你帮忙。”

一看到急事,我就立马给老板娘回了电话。“是这样的,有没有物理教的好的老师,下午给我儿子辅导功课啊?”听完这句,我不禁顿住,笑了。也对,这是我认识的老板娘。两年来的闲聊,无不围绕着照看儿子学习, 还有忙活餐馆生意。这于她而言,的确是急事。“一定要下午吗?老师不一定了,9年级课程水平的话,倒是可以帮你问问一个常春藤的高材生。”

“哎呀,太感谢了。我儿子明天就要数学考试了,所以实在急。那个老师最好是英文非常好的,我儿子对中文的理解只有80%。”隔几日,当我又去餐馆买饭,老板娘回道:“曹老师,谢谢啊。那高材生教的不错,我儿子考试有前三。我打算以后都让他辅导我儿子理科。”我听到这,望了他儿子一眼,想想美国华裔孩子的数理化也是不如中国学生啊。紧接着,老板娘又说:“就是,还有个更困难的事想找你帮忙。你能不能再帮我找教文科的老师,最好是会拉丁文, 给我儿子辅导啊?”

“这,我记得Alex成绩非常好啊,为何每一门功课都要补习?” 对话到这,我是真蒙了。我所认识的Alex,2岁起便随父母移民到美国,可谓是接受美式教育长大的华裔。目前就读于当地的顶尖私立高中,每年哈佛招生官都会亲自到校面试招生,而且作为学校的优秀学生代表,Alex每年都有奖学金。

“好什么啊,已经9年级第二学期了。上学期GPA有3.6,这学期期中只有3.1。明年就要开始准备SAT了,这成绩以后怎么上大学。” 说实话,这对话让人深感疲惫。我心想这成绩怎么就不能上大学了,到底是得要什么样的大学?

如果是一个中国学生,高中过来留学找辅导,我表示非常理解,毕竟英文不是母语。但是作为一个沟通无障碍的华裔学生,自小接受美式教育且成绩优秀也需要辅导,我真的是无法理解。这件事不禁让我想起之前斯坦福预备高中的华裔学生因压力过大自杀案件。也想起有一次访问美国高中,校长说:“我发现中国的孩子因为英文问题才成绩不好,然后他们成绩不好就不快乐。我希望他们在这学得快乐,所以我们要想办法帮助他们。”

这里重点已不是校长一席话,而是中国学生因为拿不到A而不快乐、华裔学生就读顶尖预备大学高中,成绩向来优秀仅一时滑落就要额外辅导、甚至有的因学业压力过大而自杀。这真的是累,孩子累、父母累、老师累、听者也累。

作家杨连宁在《中国人为什么活得累》一书里提到,中国民众所感受的生活“艰辛”有两个基本源头:其一是现代市场经济所激发出来的个体“欲望”;其二是中国特殊的社会制度对这些“欲望”的无情压制和摧残。前者普世,后者更符合中国国情。而对于上述的华裔学生、中国留学生而言,不过是这两类源头的一个小小社会缩影。而他们的累,更多的是受父辈的影响。

作为移民的华裔第一代,大多从事的工作属于“不体面”的工作,老板娘夫妇望子成龙的渴望可想而知。他们的人生已难以改变,唯有寄托在美成长的第二代。美国公民的身份,让他们的孩子有了与白人孩子平等竞争的条件。即使父母没有显赫的社会地位,但想着只要孩子读书用功,便有出人头地的一天。但如此迫切盲目的作风,仍是让我感叹。

而对于中国的留学生,这样的影响则更是深入彻底。90年代以来出生的孩子,可说幸也可说不幸。幸的是不用像父母那辈经历社会的改革动荡,不幸的是求学、工作竞争之激烈正处于顶峰阶段。单看每年庞大的高考大军、就业大军就可以知道。这样竞争激烈、资源不均的社会体制下所产生的则是畸形的社会现象,比如权贵的“绝对权力”、资本垄断资源等。

但更深入的是,因社会体制所带来的后遗症——浸入骨子里的不安全感,精神向导的缺失。所有人像是被逼迫着奔着成功而去并影响着下一代。记得几年前一位好友在面临毕业回国还是留美的时候,其父母几次去电劝说。先是纠结孩子在美工作是否体面,再是国内悄悄安排体面工作,备好车备好房。近来接到国内家长的咨询电话也是,非SAT均分1900以上的学校不去。准备好学区买房的父母也比比皆是。

作为父母不成功的,希望子女成功;作为父母成功的,则子女也必须成功。子女做不到的,没关系,父母来帮。可怜中国父母心,为着孩子明日的成功一步一步铺好道路。两代人就这么相互“折磨”着。这样的情况下,大多是施者累,受者也累。

俗话说的好,儿孙自有儿孙福。人生匆匆,大多数人生命都长不过自己儿女。保得了儿女一时富贵,也难保其一世荣华。倒不如放手让其成长,有能力走好自己的人生路。

 

美国的准大学生都在读些什么?

美国的准大学生都在读些什么?

By Brian J. White

 

 

厚仁咨询了许多美国的教育学家和老师,询问他们美国准大学生为了之后的学术生涯都读哪些书籍。以下是他们给出的推荐作家和书目:

 

What are college–bound American high school students reading to prepare for academic life after high school? WholeRen asked some educators what would a college freshman be expected to have read. Typical of the responses were the suggestions below from them:

 

推荐作家:

 

莎士比亚 Shakespeare

 

– 英国文学史上最杰出的戏剧家,也是西方文艺史上最杰出的作家之一,全世界最卓越的文学家之一。他流传下来的作品包括38部戏剧、155首十四行诗、两首长叙事诗和其他诗歌。他的戏剧有各种主要语言的译本,且表演次数远远超过其他任何戏剧家的作品。

 

托尔斯泰 Tolstoy

 

– 俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家,同时也是非暴力的基督教无政府主义者和教育改革家。他是在托尔斯泰这个贵族家族中最有影响力的一位。托尔斯泰著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小说,被认为是世界最伟大的作家之一。

 

易卜生 Ibsen

 

– 是一位影响深远的挪威剧作家,被认为是现代现实主义戏剧的创始人。易卜生用不留情的眼光来看生活的实际,提出了新的道德问题,由此他创立了现代的话剧, 他向当时的信仰挑战,摧毁了他的观众的幻想。代表作有《玩偶之家》。

 

爱伦坡 Allen Poe

 

– 美国作家、诗人、编者与文学评论家,被尊崇是美国浪漫主义运动要角之一,以悬疑、惊悚小说最负盛名。爱伦·坡是美国的短篇小说家先锋之一,并被公认是推理小说的创造 。代表作有《莫尔格街凶杀案》(The Murders in the Rue Morgue),《玛丽·罗杰奇案》(The Mystery of Marie Rogêt),《失窃的信》(Purloined Letter),《金甲虫》(The Gold-Bug),《汝即真凶》(Thou Art the Man)等。

 

罗伯特·李·佛洛斯特 Robert Lee Frost

 

– 美国诗人,曾四度获得普利策奖。他创作了许多流传的自然诗篇如〈雪晚林边歇马〉(Stopping by Woods on a Snowy Evening)、〈美景易逝〉(Nothing Gold Can Stay)、〈荒野〉(Desert Places)、〈既不远,也不深〉(Neither out Far nor in Deep)及〈未走过的路〉(The Road Not Taken)等。

 

沃尔特·惠特曼 Walt Whitman

 

– 美国诗人、散文家、新闻工作者及人文主义者。他身处于超验主义与现实主义间的变革时期,著作兼并了二者的文风。惠特曼是美国文坛中最伟大的诗人之一,有自由诗之父的美誉。重要著作有《草叶集》等。

 

亚瑟·米勒 Arthur miller

 

– 美国小说家,剧作家,诗人。生于美国纽约,犹太人。 他以剧作《推销员之死》、《熔炉》而闻名,肯尼迪中心荣誉奖得主,也是玛丽莲·梦露的第三任丈夫。

 

威廉·福克纳 William Faulkner

 

– 美国小说家、诗人和剧作家, 意识流文学在美国的代表人物, 约克纳帕塔法系列小说是其中的代表。1949年,他因为“对当代美国小说做出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献”而获得诺贝尔文学奖。

 

狄更斯 Dickens

 

– 十九世纪英国最伟大的作家,也是一位以反映现实生活见长的作家。在自己的作品中,以高超的艺术手法,描绘了包罗万象的社会图景。《大卫·科波菲尔》、《远大前程》、《雾都孤儿》、《尼古拉斯·尼克贝》和《圣诞颂歌》被认为是狄更斯最优秀的几部作品。

 

海明威 Hemmingway

 

– 美国记者和作家,被认为是20世纪最著名的小说家之一, 是美国“迷失的一代”(Lost Generation)作家中的代表人物,作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。1952年,他以《老人与海》一书获得普利策奖;1954年,《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年,海明威的《太阳照样升起》(The Sun Also Rises)与《永别了,武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪百大英文小说”中。

 

T·S·艾略特 Thomas Stearns Eliot

 

– 美国/英国诗人、评论家、剧作家, 1948年获得诺贝尔文学奖。代表作《普鲁弗洛克及其他》(Prufrock and Other Observations,1917年),《诗集》(Poems,1919年),《荒原》(The Waste Land,1922年),《诗集1909-1925》(Poems 1909-1925,1925年)。

 

简奥斯汀 Jane Austen

 

– 19世纪英国小说家,世界文学史上最具影响力的女性文学家之一,其最著名的作品是《傲慢与偏见》和《理智与情感》,以细致入微的观察和活泼风趣的文字著称。

 

 

 

推荐作品

 

《坎特伯雷故事集》The Canterbury Tales

 

– 英国诗人乔叟著,是一部诗体短篇小说集,深受薄伽丘的《十日谈》之影响,是公认英国印刷史上的第一本书。乔叟因此被视为英国诗歌的奠基人。

 

《贝奥武夫》Beowulf

 

– 完成于西元八世纪,约750年左右的英雄叙事长诗,长达3000行。故事的舞台位于北欧的斯堪的纳维亚半岛。是以古英语记载的传说中最古老的一篇,在语言学方面也是相当珍贵的文献。语言学家兼奇幻文学作家J·R·R·托尔金坦言,撰写《魔戒》小说系列时,从《贝奥武甫》获得许多灵感,例如,与贝奥武甫交战的龙,跟《霍比特人》里出现的恶龙十分相似。

 

《隐形人》Invisible Man

 

– 拉尔夫·艾里森著,1952年出版。小说探究了二十世纪早年非裔美国人所遇到的一些社会、知识问题,包括非裔民族主义、身份问题、以及布克·华盛顿所倡导的种族改革政策,以及个人主义和身份同一性等问题。小说在1953年获得了美国国家图书奖。

 

《西线无战事》All Quiet on the Western Front

 

– 是德国作家埃里希·玛利亚·雷马克描述第一次世界大战的反战小说。先后被译成58种语言,销量高达3000万册,美国好莱坞刘易斯·迈尔斯通1930年执导157分钟同名黑白电影,1979年导演德尔伯特·曼(Delbert Mann)改拍成同名123分钟彩色电影。

 

《了不起的盖茨比》Great Gatsby

 

– 出版于1925年,是美国作家弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德所写的一部以20世纪20年代的纽约市及长岛为背景的短篇小说,被视为美国文学“爵士时代”的象征,其后的数十年它更成为高中、大学文学课的标准教材。经常有人把它称为20世纪最伟大的英文小说之一。

 

 

 

中国学生还要读些什么?

 

对中国学生而言,还要最起码保证阅读一定数量的美国高中必读书目,比如《安妮日记》、《麦田里的守望者》等。当然,如果你拿着这组推荐书目问任何一个美国高中盛——他们可能不一定全同意!每个学校,乃至老师都能给出不同的推荐书单,但他们对于阅读者英文和文学水平的提高作用都是相同的。

 

厚仁的教育专家建议大家除去买实体书外,还可以买由专人阅读的有声书。在飞往(来)中国的飞机上无所事事时,一边拿着书,一边听着专人阅读的内容,你就能感受到书中更多的魅力和情绪感染。如果可能的话,学生还可以加入关于某本书的网络讨论小组,写一些读后感博客,或用其他形式获得更好对书的理解。

 

如果你都不能坚持阅读,为什么还读大学呢?

 

当然,学生也可以通过厚仁的Aspire通道,让我们来帮你培养阅读习惯,打下坚实基础。

 

(Make sure you have read some of the standard required readings from America’s most academic high schools such as the “Diary of Anne Frank” or “Catcher in the Rye”. Ask current students or check published school reading lists – they will not all agree! There are many valid sources for such recommendations.

 

WholeRen suggests buying versions of these as ‘books on tape’ for flights to and from China. Sit with the book, read it and listen to an expert also read it expressively, using inflection and professional enunciation. Optimally, the student should join a discussion group about the book or an on-line blog or other type of discussion session.

 

If you can’t get in to reading, why get in to college?

 

Students only now developing a reading habit would benefit from supplemental support from organizations such as ASPIRE Pathway.)

给留美陪读家长的一些忠告

给留美陪读家长的一些忠告

陈航

2015学年,美国厚仁教育接待了很多 留美陪读 的家长,他们的孩子读美国的中学,甚至小学。陪读如果处理不好,会严重影响后续的签证,学业,以致家人的来美入境。
陪读问题,涉及到各个家庭的具体状况,包括经济,身份,隐私,而且各个家庭采用的解决方案都很不相同,即使是专家,也需要全面了解情况,给出合适的建议。而有的家长论坛里到处找答案,走了很多弯路,直接影响到家长和学生的签证,甚至学生的学业继续。我建议家长付费咨询专家。
留美陪读
这个文章里,我给一个总体的建议。每个家庭的具体情况,需要具体分析。
陪读问题,涉及到美国的教育,低龄的安置,未成年人的监护,美国中学处理的态度,各种签证类型,可能的转学和身份转换,签证面试和过海关的辅导,到达美国以后的详细计划,而且还要根据每个家庭,学生和家长的具体情况,给出最有利的解决方案。陪读是留学领域中需要综合经验比较多的项目。
首先,家长要搞清楚的是,从移民签证角度来说,陪读的主体不是学生,而是家长。为什么这么说呢?因为美国没有陪读签证家长在美国,用什么身份留下来,这是最关键的问题。
有的家长简单想,既然美国签证已经是10年了,那孩子上学,家长随时来随时走不就得了?且不论学生用的什么签证,这里最关键的问题是,旅游签证每次最多给半年停留时间。家长每次入境的时候,如何向海关陈诉理由。您本来是来长期陪读的,而又不能说是长期陪读。我们已经遇到几个案例,家长在第二次,第三次入境的时候,被海关拒绝。一旦被拒绝入境,直接意味着孩子的学业中断。如果减少入境,也不可操作,因为每次给的停留期限就是半年,如果延期,那么下次入境,或者家人入境,会引起障碍。总而言之,旅游或者商务签证是短期签证,用这个签证准备陪读3-5年,行不通。
美国的长期签证,包括学生签证,工作签证,访问学者签证,跨国公司经理签证,还有美国绿卡。家长持有这样的签证,可以长期停留美国。而他们的21岁以下未婚子女,可以得到家属签证,可以上美国的公立小学,中学。
问题来了,不是所有家长都具备获得上面这些长期签证的能力的,比如,访问学者,只适用于大学和研究机构的人员,比如大学老师,医生等。如果孩子妈妈是公司的会计,是无法到美国做访问学者的。或者是做学生,也不是所有妈妈都能考托福,GRE,进入美国读硕士或者博士的。如果一大把年纪,多次入境去美国读语言学校或者社区大学,要不就是难以得到学生签证,要不就是会被移民局边境入关拦下的。我们遇到多个这样的案子。
跨国公司的经理签证,对公司和个人都有很严格的要求。虽然批准快,但是第一次只给一年,延期的时候,往往很难。我们遇到有几个案例,中国的大公司,甚至是上市公司在的美国经理,得到签证一年后无法续签,陪读的家长只好想别的办法。用跨国公司的经理签证,一定要保证在美国有足够的生意,和足够的雇员人数。
最近也遇到很多例子,是等待投资移民通过的家庭。这样的陪读案子,关键是第一年如何处理,投资移民何时通过。几个案例,都是投资移民的批准遥遥无期,结果家长陪读,从短期成了长期。
陪读最不能做的是,学生绝对不要以旅游签证,或者商务签证的子女进入美国的公立学校读书。这个方面,在联邦移民法有严格的规定。一旦发现,会立刻驱逐出境,影响以后的美国入境。而且有的案例,判定学生要将以前的学费补齐,因为公立学校的学费是美国纳税人的钱。有的本地小学,中学不知道移民局具体规定,可能接受学生了,但是这绝不意味着这样合法。这样的案例,我们遇到几个,会对学生,家长造成非常大的麻烦。
陪读的家长和学生,在美国都需要本地的指导。这包括两个方面。一个方面是,学生到异地他乡,需要尽快地适应本地的学校情况,学生尽快融入,进入学业主流。一个方面是,陪读过程中,情况可能会发生变化,比如家长和孩子的学校都有可能升级或者转学,这需要根据家庭情况重新调整,有连续性。
陪读需要注意两个主要方面,一个是不要成为孤岛,因为孩子的适应很快,而妈妈适应很慢,很多时候,孩子还有带着妈妈融入,这样增加了孩子很多负担。一个是老老实实陪读。中国的家长有走访的习惯,到了美国,一会东岸,一会西岸,一会回国照看生意,而不是专心陪孩子。美国法律规定,未成年人需要成年人的陪护和监管,如果家里只有未成年孩子,最严重的可能导致孩子被政府收容,这个非常麻烦。
下面自卖自夸一下。美国厚仁教育,因为是基于美国,对于美国的情况非常熟悉。厚仁是业内唯一有完整陪读辅导服务的机构。陪读的案子,因为比较复杂和涉及隐私,一般都是先经过一个付费的咨询。根据家庭具体情况,得到专业的分析,有一个长期可行的规划,可以少走很多的弯路,还是很值得的。等家长来到美国以后,厚仁的陪读辅导服务在美国一直帮助学生和家长。

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

黑心中介为留学生 美国高中申请 野鸡学校 怎能忍?!

 你把留学生当什么:黑心中介为留学生 美国高中申请 野鸡学校  

比起中介,我们更想做桥梁;比起生意,我们更想做教育。那些无良的中介机构,他们给留学生 美国高中申请 野鸡学校 ,他们毁掉的孩子的人生,一辈子都偿还不起!我无法阻止孩子、家长去选择那些中介机构,但是经过我手的孩子,我都会尽自己最大努力照顾好他们。

qing-cao

作者介绍:

 

曹老师,厚仁教育资深高中专家老师。在经历了对她来说极不寻常的一天后,她忍不住写下了这篇五味杂陈的感想。在这混沌的现实世界里,我们好想大吼一声:比起中介,我们更想做桥梁;比起生意,我们更想做教育!

 

 

 

现在是美西时间凌晨0:39,放下手机,心情有些沉重,决定还是要写些什么来抒发一下内心的憋闷。对于热爱教育行业的我来讲,今天是我经历的格外漫长的一天:好多的疑惑、不解、无奈,却又不知这些莫名复杂的情绪究竟从何而来。这一切,应该从一个家长的电话说起。

这就是传说中给钱就能进的水校

一天晚上,在我开车去机场接朋友的路上,我给一个想要咨询学校的家长打了电话。这位家长之前在国内找了中介,给即将出来读9年级的孩子小a找了两所学校,想要美国厚仁来帮忙做个鉴定,帮他判断下学校的优劣。其实当天下午拿到学校名字时,我愣了两秒,整理过大量美国院校资料、处理过大量学生案例的我,完全没听说过这两所学校,我一下子有些紧张,怀疑它们是不是什么不正规的学校。我赶紧调出了公司内部完整的学校信息库,并去几个专业的渠道多方核实:事实证明,这两所学校就是传说中给钱就能进的水校。

抱着沉重、担忧的心情,我和家长讲了学校的情况。让我吃惊的是,家长告诉我,中介只给孩子申请了这两所学校。这意味着,孩子没有选择,只能去这两所的其中一所读书了。

我心里咯噔一下,问家长,您之前有在网上搜过学校情况么?家长不假思索地说,搜了,网上说就是野鸡学校。我卡了一下,追问家长,那您准备让孩子去么?家长顿了顿,“这不是还在看,也想听一下你们的意见,毕竟你们在美国,更权威。”我也没拐弯抹角,直接说,“我不建议孩子去,我接触过很多在洛杉矶迷失的高中孩子,我的触动很深刻:每每接到电话里那些家长百感交集的叹息,我都能真切感受到家长对让孩子来读野鸡学校有多后悔。”摆事实讲道理,我真心希望家长能够听取我这个“看着好多孩子的过来人”一点真诚的建议。

高中孩子过来读书是很繁琐的事情。通过历时将近1一个小时的解释,我终于把家长担心的,学校要求的,我们需要做的,每一个环节都认真地解释了,孩子家长也觉得确实不该让孩子这样委曲求全、自毁前途。在家长告诉我要和家里商量下接下来到底怎么选择后,我稍微安心地挂掉了电话。我像往常一样把咨询学生的情况回顾了一遍,便没有再多想。可接下来这些天,无奈,疑惑开始越来越多。

野鸡学校

质问黑心中介,竟被荒唐反驳

让我没有想到的是,本以为家长已经开始重新思考孩子的前途,一天早上,家长却忽然非常着急地发信息问我要学校的信息、费用。接下来几乎每天一早,我都会收到家长的信息。细聊一下,原来是国内中介机构在催着她交钱。

当家长拿着搜集到的学校的严重问题去质问中介时,中介居然理直气壮地说:“你不让孩子去试试怎么会知道不好,你怎么顾虑这么多?”

我一时间不知道该说什么。家长想这些、考虑这些难道不是应该的么?中介们,你们居然能这样反问家长的担心。你们没有孩子么?如果是你们在经历着这个家长经历的一切,你们真的可以不去考虑她在考虑的这些问题么?你们不理解就罢了,接下来的每天居然还一个劲地催家长要快交钱,说什么过了5月1日就不可以申请了。一个劲催,搞得家长又紧张又很纠结,拼命跑来求助。

野鸡学校

我简直不敢想象孩子们1年后的样子,4年后的样子。

其实我能真切地感受到家长的纠结:她既不甘心已经付给了中介的前期费用,又不甘心让孩子去那样不靠谱的学校,但同时,又在迟疑要不要选择我提供的推荐方案,如果失败了该怎么办?但我不明白,到底问题出在哪,明明推荐给家长的学校比国内那家黑心中介推荐的学校好千万倍,但是家长一样会犹豫。家长还告诉我,有一位和她一起申请的家长,已经准备去中介交钱了,因为中介给家长明确承诺,不会劝退孩子,不管孩子成绩差成什么样子。

我听完以后,瞬间觉得整个人都不好了。坦白说,这一刻我对国内部分家长的价值观产生了很大的质疑,家长可以对自己的孩子如此的不负责任么?小a的家长说,很多国内的家长都觉得孩子送出来就可以了,这样就能和亲戚朋友们说我孩子在美国念书,至于念成什么样,大多数人都不会深究。

可是家长们,你们有没有想过这样把孩子送出来的后果,你们承受得起么?

我眼睁睁看着好好的孩子去了不负责任的学校开始吸大麻,结交社会朋友,逃课,拒绝和家长老师交流;我眼睁睁看着家境殷实的孩子,来美国四年了英语还说不利落,每天和富二代又不学无术的朋友一起浪,而所在的野鸡学校也根本不管,我眼睁睁地看着这一切发生,却无能为力无可奈何。因为到了那个时候,我和厚仁团队能做的并不多。我们只能是无奈。但是,我不曾想到,我竟然还要眼睁睁地看着一些孩子进入少数族裔占超过50%学生人数的野鸡学校,随时随地担惊受怕学校会不会突然倒闭或被FBI抽查,我简直不敢想象他们1年后的样子,4年后的样子。

美国高中申请

我们的服务真的比那些所谓的中介强么?如果不能,那我们和黑心中介有什么区别?

我已然很庆幸,小a的妈妈真的是很负责任的家长,一点一点地问,我所给到的建议基本都认可并接受了。在被中介坑了一次的情况,她还是选择相信了我们。但此时的我却有点彷徨,我突然对我们的服务也产生了担心。我突然想不通了,真的有好多好多的想不通,脑子里乱成一团,于是给在美东已经是深夜12点的资深老师打了个电话。我问她,我们到底是不是可以帮到孩子?我们的服务真的比国内这些所谓的中介强么?如果不能,那我们和黑心中介有什么区别?老师走出房间怕吵到已经睡了的老公,耐心的跟我说:

“我们可以做什么?我们能做的是,看到前面是火坑,在这个时候拉家长和孩子一把,让孩子别往里跳。我们能做的是,用我们做教育的良心与热情让每一个在美国的中国孩子真正得到帮助和提升;我们能做的是,让家长放心,让孩子健康成长;我们能做的是,给孩子一个在美国的美好开始,一个开心过程,一个圆满结果。”

我的心情一下子平静了下来。

不管国内的黑心中介怎样对待孩子,我只是再次坚定决心,所有经过我手的孩子,我一定会认真负责地对待他们当中的每一个人,他们的信任与期待,我辜负不起;我和我们厚仁团队的努力,不负责任的黑心中介高攀不起!我要让那些无良的中介机构知道,他们做的事情有多错,他们毁掉的孩子的人生,一辈子都偿还不起!我无法阻止孩子、家长去选择那些中介机构,但是经过我手的孩子,我都会尽自己最大努力照顾好他们。只因为我也曾只身一人来到美国,带着父母的牵挂,自己对这个新的世界的惶恐,与好奇。我想说,孩子们加油,家长们加油!我们在美国帮你,我们在美国等你!

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