威力塔斯基督学校在美国东部华盛顿地区向南走3个小时的弗吉尼亚海滩城市。这里是弗州人口最多的城市，人口高达100万，也是经济最发达的城市之一，同时也是个旅游胜地。威力塔斯基督学校是一个小型的传统学校，有220名在校学生，管理团队人员有着长达30年的办学经验。2014年被评选为全美前50的教会高中。学校坚持“小而精”的教学理念，对每一个学生都能提供个性化的指导和关注。在这个充满爱的学校里，每个学生都能感受到学校大家庭的温馨。
三月五日星期六，学生们聚集在全美各地的 SAT考试 中心进行最重要的大学升学考试。这次的考试对于考生和美国大学理事会（考试举办者）都具有特别的意义，因为这表示着花费多年重新设计的新版SAT正式上线了。在大洋彼岸的亚洲，这一信息似乎更加牵动着 考试辅导机构 的神经。任何关于这一新版本的考试内容都对他们的客户至关重要。因为多年以来，美国大学理事会都在海外SAT考试中重复使用曾在本土考试中出现的题目。
近日路透社报道了一篇关于SAT考试的文章，文章指出因SAT考题的重复使用，导致其保密性受到了质疑。文章开篇讲到了中国学生丁某，在参加第四次SAT考试前拿到了一份秘籍——机经小册子。这份小册子实际上是一本题解，里面有往年SAT题目的答案和关键词。
是什么导致了机经小册子的存在？
答案是：试题的循环使用。路透社的这篇报道强调：考题循环使用使得各种培训机构可以从之前的考试中收集阅读段落试题，并找出答案，然后整理成册给学员学习。除此之外，另一个导致机经小册子产生的原因是美国考生在网上对考试试题的回忆：每一场SAT考试过后，美国考生们都会在一些网站上讨论考试的题目，有些人会把回忆的内容整理成文档上传到热门网站reddit.com。因此一些考前培训机构会在这些热门网站上搜寻这些聊天内容，经过整理，编辑形成这些小册子。
在东亚，课外补习学校已经对于SAT重复性命题进行了细致的研究，并试图掌握命题规律以帮助学生更轻松地取得理想成绩。在2013年五月，一个名叫hagwons的韩国补习学校就获得了当月SAT考试题，随即被韩国检方调查。由于不知道被泄露题目的扩散范围，大学理事会直接取消了当月的所有既定的考试。这一决定轰动一时！因为自1926年SAT诞生以来，考试从未被取消过。在这次意外发生后，大学理事会评估了题库中被泄露或处在安全风险中的题目比例，大约占到题目总数的50%。同时，为减少作弊，大学理事会将韩国和两个中东国家的考试次数从一年六次减少至四次。
美国大学理事会一直将考试辅导机构视为泄题的罪魁祸首。因此在这个月的新SAT考试中，他们增加了一道安全措施——禁止辅导教师和其他非学生人员参加考试。
然而，上有政策，下有对策。仍有教育机构在美国本土考场外安排了许多名老师，准备询问已经走出考场的学生这次的考试题目。几小时内，在美国参加考试的人在网上就这次考试的细节热火朝天地讨论起来。亚洲的考试辅导机构捕捉到这些内容并反馈给他们的客户。其中一份是由一个中国教育咨询机构提供包含许多阅读部分的题目，另一份是由一个匿名人士提供的图片，里面包含阅读部分的文章内容。许多学生在接受采访时说到自己如果能提前知道考试内容就很可能拿到高分。
大学理事会除了禁止非学生参加考试外，又通知网站下架有关于考试真题的内容。然而，这一措施并不有效，许多补习班仍旧告诉学生考试真题及答案，而这一问题的根源仍在于SAT考试重复使用相同考试题，而新的SAT考题的快速流通说明了这一新版本在反作弊方面仍然脆弱。
既然考试试题的重复使用是SAT考试最大的安全漏洞，那么为什么不能作废已考过的试题呢？
最主要的原因是节约成本。研发一个SAT考试版本可能耗时30个月，花费约100万美元。美国大学委员会称，每次考试用新试题的做法不现实。首先，考试试题使用一次，由此带来的高额成本会转嫁到考生身上。他们缴纳的考试费用可能比现在高出一倍。其次，时差的存在，也不能保证考试的公平性。
近年来市场的压力迫使大学理事会进行SAT改革。其一，许多大学停止对标准化考试成绩的接收，其二，学生在大学中取得成功与参加SAT考试并不存在必然联系，其三，另一项大学入学考试ACT已然悄悄成为美国本土参与人数最多的考试。如果仍不出现动摇根本的措施来预防SAT的泄题情况，那么SAT考试会因其无法保证的公平性和含金量，陷入更加窘迫的境地。
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
在美国大学读书，如果学习不好，或者违反校规，有可能被学校劝退，也就是我们通常说的“开除”。其实严格来讲，这是“ 劝离 ”，英文是“Seperation Issue”。但是，在美国，被开除并未世界末日。实际上，一般的学校，劝离的级别有四等，分别是：离开一个半年、离开一年、离开两年、永久开除。除非是非常严重的违纪，一般不会永久开除的。而离开一段时间以后，可以重新申请，叫做“ readmission”。学生还可以 回到学术正轨 。
这里的核心有几点：
经过多年的经验，厚仁的学术正轨团队极大地得到美国大学的认可。2015年12月，厚仁教育首席发展官陈航就和华盛顿州著名的学校霍特科姆社区大学一起分享了厚仁和学校共同帮助学生回到学术正轨，并转学回美国大学的合作成果。
最后一句建议是，遇到被美国开除情况，不要惊慌，要马上寻求专业正规机构，有经验、有信誉的美国厚仁教育的帮助。
（版权所有，欢迎转载。转载请注明：陈航的博客）
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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
导言：2016年4月6日，美国国土安全局用了三年时间，设立了一个专门用来吸引把国际学生送到 挂靠 学校的无德机构。 被美国学校劝退开除 ，并不可怕，毕竟还是有第二次机会的。但是，如果不能抓住这个机会，而找的害人的机构，被送到挂靠的“学校”，那即使不被移民局抓获，也是只能走下坡路了。
2016年4月6日，纽约时报又出了一篇轰动的文章，美国国土安全局用了三年时间，设立了一个“北新泽西大学”，专门用来吸引把国际学生送到 挂靠 学校的无德机构。这大多数是中国学生和印度学生。今天，有21个人被捕。
这个故事，够拍个电影的。奥巴马政府，真是有钱。
可这的确是真实的故事，今天厚仁教育的电话铃响个不停，大多数是学生来电，其中也有媒体采访。悲哀之余，我们来说说这里的门道。
随着国际学生的增加，特别是中国学生连续六年成为美国国际学生人数最多的来源国，也有很多学生因为不适应，因为成绩不好，因为作弊，而被学校开除，或者是学生毕业找不到工作，而挂靠学生身份。
挂靠 ，顾名思义，就是不用上学，而从学校拿到国际学生身份，能够留在美国。
美国国土安全局，大力打击挂靠学校。2015年3月国土安全局查抄了3所洛杉矶的挂靠学校。今年，又专门查处往挂靠学校送学生的不良机构。
以被劝退开除的国际学生来说，这些商业机构，给国际学生造成二次伤害。他们付费了而不上学，未来的道路只能是越来越往下走。
那正路是什么呢？
如果学生在美国被学生劝退，开除，要尽快找美国厚仁教育这样的经过认证的大型教育机构。
在美国厚仁教育的“二次机会回学术正轨”项目的学生，有超过98%，或者是顺利会到了原来的大学，或者找到了更好的学校，或者新的专业，重新回到学术正轨。在2015年美国国际招生委员会年会上，美国厚仁教育和美国一所大学，专门做了“中国二次机会学生回到学术正轨案例”的报告。只要听从厚仁教育专业导师的辅导，经过1年时间，是可以回到学术正轨的。
在美国，被劝退，或者开除，并不可怕，毕竟还是有第二次机会的。但是，如果不能抓住这个机会，而找的害人的机构，被送到挂靠的“学校”，那即使不被移民局抓获，也是只能走下坡路了。
最后，祝此次受到影响的1,000名学生，今晚好觉，在美国，遣返之前。以后千万不要挂靠了。
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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
美利坚大学 （American University，简称 AU 或 American），也译为美国大学，该校创建于1893年， 是一所拥有百年历史的私立四年制文理学院.学校位于美国首都华盛顿，美利坚大学现在在校本科生为7700， 总入学人数达到13061名。 据美国新闻与世界报道杂志2016全美国大学排名， 美利坚大学排名72。
在我采访的众多优秀的教师中，作为厚仁教育学术辅导部门最受欢迎的老师之一，Terry老师可以说是最为谦虚的一个了。而他本人，有着非常吸引人的 美国留学 生活经历。
Terry老师毕业于福特汉姆大学新闻系，最擅长抓文章里面的漏洞以及教学生按照美国的写作风格写出有规范又带有创意文章。始终坚持以自己的学习习惯和生活方式，亲身教育远渡而来美国学习的孩子。他相信一个老师在教学的同时，不仅仅是要灌输到学生英语，更多的是需要给这些离开家人远渡而来美国的学生一些关怀和认同。
13岁时，Terry就跟随爸爸妈妈和哥哥来到了美国，“当时我的英语肯定比现在参加完中考、高考的学生们差很多了。”Terry老师说。当被问及他当时来读的几年级，上哪个学校的时候，Terry老师突然打开了话匣子，“我当时来的时候读的是七年级，上的是公立学校，总共4000多人的学校，印象中特别拥挤，哪哪都是学生。大部分是美国本地人，也有移民，你也知道嘛，纽约皇后区那个地方，非常多元化。”
歧视问题
作为一个从事国际教育多年的人，我非常感兴趣的当然也包括歧视问题，“那您在美国学习生活这么多年，作为一个华人，是否曾经见过或者经历过歧视的事情呢？”“这个真的一点都没有，相反，美国是一个包容性非常强的国家。我反而觉得， 无论你是什么人种，只要你肯努力，他们不仅不会歧视你，反而会非常认可你。”
在这里我也真心想和在美国留学的学生们说，真的不要动不动就觉得美国人歧视咱们，就拿我本人来说，这么多年的留学生活和教学经验，采访和咨询过这么多的老师和学生，我发现，很多时候是咱们自己想多了，这个chenchen老师可以理解，毕竟在一个陌生的环境，说着不同的语言，体会着不同的文化，心里肯定没有安全感，所以就会变得更加敏感。但是，不要轻易把这些归在歧视上，有的时候，你做了一件事，美国本地人表达了自己的态度，你要知道，如果你是美国人，他们也会说同样的话，有着同样的态度。歧视，有些时候，只是你多想了。
语言问题
“英语一定要学好，这个是基础，只有语言好了，才能融入到这里的生活，发觉身边美好的事情，认识其他种族的朋友。”Terry老师说的非常有道理。语言是人与人交流的基本工具，如果语言不通，在美国的学习生活都会非常艰难。咱们前面也提到了，Terry老师是13岁来的美国，当时只是国内初一的英文水平，其实对Terry 老师来说是很大的挑战。“我在美国的表哥，他是一个ABC (American Born Chinese) 。在我第一天上学的时候跟我说，他以前有一个与我同龄来美国读书的朋友，因为英语不好，非常惧怕和美国人交流，所以每次当有美国同学喊他名字或者想要跟他聊天的时候，他都装做没有听见，然后埋头赶紧走开。所以当时我就跟自己说，千万不要做那样的学生。”
当被问及Terry老师英语是如何提高的时候，Terry 老师笑了笑说，“那个时候每天强迫自己背单词，把单词写到小本子上，每天写20个，就背这20个。同时去图书馆借很多的童话书，录影带回家看。”除了自己的勤奋刻苦，Terry老师曾经所在的公立学校，为了照顾国际学生，特意开设了ESL （English as Second Language）语言课程，“我记得那个时候我们这些中国来的孩子数学都特别好，很快就写完了数学那些理科作业，剩下的时间全部用来学习英语，背单词啊，看童话故事。”很多学生都急于求成，希望来了美国立即就能和美国同学打成一片，这不是达不到的，但是需要时间。“我觉得现在的学生只要勇于去交流，九个月到一年之内，绝对可以融入这边的学习生活。”
课外生活
公立的初中高中一般都是走读形式，所以国际学生要不就选择寄宿家庭，要不就住在亲戚朋友家，要不就是家长陪读。“当时我们一家四口来美国，爸爸两个星期就回国了，妈妈一年之后也回国了，我是和阿姨住在一起，我和哥哥都是很独立自觉的孩子，也很感谢阿姨在生活上对我们的照顾。我和哥哥每个暑假都会和爸爸妈妈团聚。平时也经常和爸爸妈妈视频。”
至于曾经的课外活动，Terry老师回顾说，“我以前参加的是 student government的活动，通过这个课外活动认识了很多各个国家的朋友，中国的，西班牙的，韩国的，当然最多的还是美国本地的朋友。至于student government都做些什么事儿呢，比如组织学校的大型活动啊，音乐会啊，辩论会啊，学到了很多管理和领导力方面的知识呢。” 美国的中学会给学生提供很多课外活动的机会，关键在于你要勇于去参加，走出自己的comfort zone。
Terry老师很轻松地讲着自己来美国的经历，但是从他轻松的语气中，我也听出了他当时为了融入美国生活，学习英语的艰难。就如同厚仁很多的留学生一样，困难肯定是有的，但是风雨兼程，为的是迎接那美丽的地平线，脚踏实地，相信自己，终会成功的。
（版权所有，欢迎转载。转载请注明：美国厚仁教育 史辰）
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
伯克利学院是一所位于纽约曼哈顿第五大道的私立本科大学，专攻商科，因其地理位置和企业资源在纽约地区闻名。学校建校于1931年，主校区位于曼哈顿中城的第五大道及41街（纽约市公共图书馆），并在布鲁克林及新泽西等地拥有其他8个分校区。全校总共8000余名学生，国际学生接近1000名，来自全球98个国家及地区。学校热门专业Fashion Marketing and Management（时尚营销及管理）因历年来学校师资及人脉的优势，为毕业生创造极佳的平台而最受欢迎。
加州大学是全美最好的公立大学系统。私立学校大家比较熟悉的就是常春藤系列学校，而公立学校里面就以加州大学为首。整个加州大学 系统里目前包含了10所不同的学校，其中包括UCLA、伯克利分校、 加州大学河滨分校 等。虽然只有短短的一百年的建校历史，但是加州大学却快速成长。其中有几个非常重要的因素，包括加州大学 的地理优势。因为加州目前是整个美国最富饶的一个州，也是人口最多的一个州。相对来说，不论是学术资源、研究资源、或者商业资源，这学校对学生来说都会有非常大的帮助。学生在大学学习期间，除了可以获得最好的知识，同时也会得到很多大公司的支持。
加州大学是全美最好的公立大学系统。私立学校大家比较熟悉的就是常春藤系列学校，而公立学校里面就以加州大学为首。整个加州大学 系统里目前包含了10所不同的学校，其中包括UCLA、伯克利分校、 加州大学河滨分校 等。虽然只有短短的一百年的建校历史，但是加州大学却快速成长。其中有几个非常重要的因素，包括加州大学 的地理优势。因为加州目前是整个美国最富饶的一个州，也是人口最多的一个州。相对来说，不论是学术资源、研究资源、或者商业资源，这学校对学生来说都会有非常大的帮助。学生在大学学习期间，除了可以获得最好的知识，同时也会得到很多大公司的支持。
来美国读高中的学生，都有一个共性，就是对国内应试教育不认同，而对美国的全面教育更认同，这是价值取向。
大学价值
在美国读高中，最功利的一个好处就是，入读美国的大学相对要比在中国读高中的学生容易得多。同样的美国排名50名左右的大学，如果拿美国高中毕业证，申请录取的几率大概要多两倍。原因很简单，因为美国的大学能读懂学生在高中期间的各个方面表现，也不用担心从国内来的成绩单造假。这是功利取向。
环境价值
这里包括更认同美国的自然环境，和社会环境。现在这样的家长和学生越来越多，因为国内的空气质量、水质量、食品质量都比较令人担忧。而这些东西，在美国都是很自然的事情。自然环境方面，目前美国是比中国在绝对程度上好得多。对于社会环境方面，见仁见智，中美系统很不同，美国经济稳定，政治自由，但是发展机会不多。中国的发展机会很多。
资源价值
很多了解美国教育的家长，越来越认同资源取向。举个简单的例子，美国的公立中小学，每个学童身上每学年的预算大概是13,000 － 16,000 美金。这远远超过中国的平均预算，即使是大城市。在社区中，还有很多博物馆、图书馆，社区中的实习机会都非常多。即使是相对于在中国北上广这样的一线城市，平均到每个学童身上，在美国能得到的资源，要远远超过在中国的城市得到得多。这非常容易体会到，匹兹堡的卡耐基中心图书馆，下午学生去，也没什么人，学生都可以办借书证，每人一次可以借20本书。目前超低龄陪读的家长，很看重资源取向。
发展价值
发展价值是指是充分利用美国的教育资源，发展自身。融入社区，了解美国的文化背景，提高英文，增加语感；利用寄宿家庭的联系，了解社会。这个取向目前并没有被充分利用和发挥，主要原因是目前美高学生，多由商业机构输送到美国，而发展取向不是这些以市场销售入学为导向的机构和学校的重点。如果学生有第三方的教育机构引导，比如厚仁教育，是可以有充分发展的。
目前很多学生在美国读高中，住宿和生活的环境很不如意。比如周围全是中国学生集中住宿，或者学校里超过50%都是中国学生。那么在上面这几个价值取向中，可能只能有四个中的一个，而其他的不能发展。如果总是在相对封闭的环境中，不能接触到美国的社区，那么对在美国的价值资源、发展资源，都难以得到。而同学中一些中等，甚至中下等的大陆学生可能对学生产生的不良影响，可能就更是减分了。加上如果监护机构、集中管理机构，和学校的目标是经济利益至上，那么学生来美国读高中，最后等得到的价值，花了同样，甚至更多的钱，只能得到一半还少。遇到这种情况怎么办呢？找美国专业机构做现状评估，如果难以改变，考虑转学。趋利避害，是理智的选择。可是，如果温水煮青蛙，学生适应了不利的环境，好比小脚已经缠好，再改也不易。这种情况，就需要更好利用外界资源，专业机构，让后面的步子走得更好。
厚仁寄语
WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals. This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.
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