对话陈航：留学浪潮中的护航者——留美形势深度解答（二）
作者：梁超焱
编辑：王敏纳
有教无类，助学生重回学术正轨
问：对于厚仁提供的紧急转学服务，是否意味着厚仁在帮助学生争取获得第二次的机会？
陈航：对的。像这种帮助学生的工作我们做得很多了，而像“学生被开除了”这样的例子就更多了。我们给学生紧急转学，其一是为了保住合法的学生身份，更重要的，是让他们在新的环境里能够重新转入学术正轨。
在美国，有些公司会做所谓的“挂靠”。“挂靠”的意思就是比方说学生的学习不好，这公司就帮学生挂靠在一个学校里，学生可以不去上课，公司也不管，只保留学生的身份。但这样做对学生一点好处都没有。我们做了这么多学生，从来没有做过一起这样的“挂靠”。但我们接到过学生这样的情况：被挂靠的学生挂靠到一半，学校都不存在了，所以学生的学业、身份相当于全都实效了。我们也遇到过很多这样的例子。所以我们的重点还是希望帮助学生真正获得进步，而不是说临时赚他一点钱就完事了。对于我们来说，这不完全是一个生意，而是一个有教育意义的事业。
问：市场上很多的留学咨询公司都会“挑”学生客户，并非每一个学生都会接收。原因是这些公司大都主推名校申请项目，以吸引学生、家长的注意力，提高话题度与口碑。反观厚仁，你们似乎更愿意去帮助一些其他留学咨询公司不愿意碰的学生案例，是吗？
陈航：对，你观察得很好。这确实是的，因为我们的宗旨不同。我以前写过一篇文章，引用过孔子的一句话：有教无类，它的另一层意思是说，教育的过程是最有意义的。我们不能说一个孩子智商超过150我们才收他，孔子的学生既有公子王孙，也有凡夫俗子，各类学生都有。我们要让学生在学习的过程中有所提高，这才是教育的宗旨。在中国从古至今流传下来的科举、高考这一套学习考试模式下，大家都会觉得，只有孩子上清华北大了，自己脸上才有光；如果孩子上了二三流的院校，家长就没有面子了。但其实是不一样的。每个人的人生轨迹、个人能力、个人兴趣都是不同的。所以我们不以学生的成绩、智力以及现状来判断一个学生的好坏，也不会因此拒绝学生的求助。但国内的留学中介会有不一样的市场策略，有一个机构，我就不点名了，在北京中关村打出的广告牌里说他们去年申请到了3个哈佛，5个耶鲁，6个普林斯顿，100个哥伦比亚。这让行内人看来就比较哗众取宠了，哥伦比亚对国际学生的录取名额不可能有100个，更不可能都是该机构申请到的了。但这是他们的一种市场宣传，而我们是比较希望能够帮助更多中等的学生。如果有很优秀的学生来找我们，例如那种把目标瞄准哈佛、耶鲁、普林斯顿等常青藤院校的，对于这种学生我们是会为其单独定制申请方案的。我有一个朋友，在哈佛大学当了10年的招生官，专门负责招中国学生，这让我们对名校的招生标准更了解。而我们公司的其中一个董事，叫万迅，他在宾夕法尼亚大学读的心理学博士，在耶鲁读的博士后，然后在中国从事留学教育。所以如果真的有很优秀的学生来找我们的话，我们也有专门的定制方法，但我们认为我们做的最有意义的事情还是帮助条件中等的孩子，让他们发挥最大的潜能和实现他们的梦想。
问：在厚仁的服务项目里，主要的两大类内容是名校转学以及开除应对。这两类服务是比较新颖的，主要是帮助那些在留学路上走错了方向，或者说走了弯路的学生。那么这一类学生在整个留学大军里，算是主流群体还是少数群体呢？
陈航：这个并没有具体的官方数据统计，但我判断这并非少数群体，而是属于留学大军当中比较弱势的群体，他们可能没有受到很多的关注。举个例子，很多人都把目标定在名校，在很多中国学生家长的眼里，100名以外的学校是不存在的，要去就要去前100。但是前100的学校里，大概有60所私立，40所公立。这些私立大学里除了像USC（南加州大学）这样的大型私立学校，其他的像常青藤大学，例如哈佛、耶鲁、普林斯顿，还有杜克，这种大学每年招收的中国籍学生都是极其有限的。像哈佛，去年招收的中国籍学生总共不到20个人，其中大约在中国本土招了6个，还有12个招的是在美国读书的中国高中生，其他的学校也都差不多。所以前100名的私立学校里，就算一个学校一年招50个中国学生，那60所私立也就招3000人。而像匹兹堡大学这样的公立学校，一年招250个左右的中国学生，其他学校就算是每年招300个，那也才12000人，全部学校加起来招收不超过2万人。但每年来美国读书的学生有20万人，其中大概有10万人是读本科的，这10万人里只有20％能进入前100的学校，剩下80%的学生就只能进一般的学校。这些学生里有的是高考完才出国的，有的是托福成绩考不上80分的，有些学生托福考5次也考不上80分的。所以这些学生就会去桥梁院校、双录取、语言班、没有名次的一些学校。在这个过程中，信息其实很不对称。这些学生在出国前没有很好地做好准备，有的学生不参加高考只去考托福，有的学生高考完才准备托福，我们认为他们应该要有第二次选择的机会。但在国内留学的信息也不是很对等，导致有的学生稀里糊涂就过来了，但是其实来到美国以后，要走的路还很长，因为美国大学是“宽进严出”的，他们不在乎学生是从哪里开始的，而在乎从哪里结束。所以从这个角度来讲，我们认为关注需要转学的，或者需要学术辅导的这样一个群体是我们比较愿意做的事情。
紧急开除其实是我们做得比较特别的一个项目，这个群体倒是很少，但这种学生都是“弱势中的弱势”，非常需要帮助的，而我们也很愿意为他们提供这样的帮助。但像这样需要帮助的学生我不希望有很多。
问：被学校开除的案例其实还是不少的。记者以前就有一个室友，尽管托福裸考108分，但在学术学习上还是不适应，成绩不达标，一个学期后就被学校开除了。您对这一类特殊的案例有没有什么看法？
陈航：开除学生对于学校来讲，其实没什么损失的。因为一所大的学校每年都会招5000到10000人，在美国4、5万人以上的学校有很多。所以对于有着这么多学生的大学来说，谁的成绩不好，谁被开除了，都只是一个统计数字，比方说一万个学生里，肯定有50到100个是被开除的。但对于中国学生和中国家庭来讲，这种损失是百分百的。被开除的学生在美国无法完成学业，如果回国又无法重新进入高考系统，因为中国学校没有这样先进的转学机制，不能把学生从美国学校转回中国学校。另一方面来说这类学生心理上的压力会很大，我们也遇到很多类似情况的案例，这些学生如果回到中国基本上前途就毁了，会被送去非常不理想的学校，各方面环境都很不好。哪怕临时把他们送去澳大利亚或者欧洲，这也不是他们所愿意的，这都是很现实的问题。
我们在帮助他们的时候，是有很专业的团队的，能够让学生在7天之内有一个新学校录取，获得留在美国学习的第二次机会，而且厚仁跟很多学校都有很通畅的沟通渠道，所以我们的服务是比较专业的。对于学生来讲，我们接待过的被开除的学生，不乏有常青藤学校的学生，如宾夕法尼亚大学的、杜克大学的、达特茅斯的，也有一般的文理学院、社区大学、语言项目、高中等等，从博士生到高中生都有。所以这不能说孩子是优秀还是不优秀，内向还是外向，这样的事情就会发生，因为美国的学习条件挺复杂的。像你提到的这个同学，他托福裸考108，英文很好，可是来到美国之后还是会对某些课程不适应，或者是选课没选好，或者是专业知识不过硬，又或者是来了美国之后只知道打游戏、玩，所以才出了这样的问题。但这样的问题应该予以帮助，紧急解决掉。
国际学生面临的困难和挑战要比美国学生多，因为他们有语言、文化、学制不同等障碍，这些都是大障碍，而跟他们同班的美国同学则没有这些障碍，所以对于这些学生来讲，各方面环境、条件都是不利的，甚至在还没准备好的情况下就过来美国了。有很多本科生刚来美国就被通知要参加一个分级考试，像英语分级考试、数学分级考试等等，但可能有的学生前一天晚上凌晨两点才到的美国，而第二天早上8、9点就要参加这个考试，这就很难让学生发挥出正常、甚至是好的水平。因此他们是应该被帮助的。国内的教育是比较同质化的教育，用分数去说明一切。如果学生考了600分那就上清华，590分就上北航，540分就去一般的学校，这让很多学生的前途似乎在高考后的几周之内就定下来了。但美国不一样，在美国，学习是一个很漫长的过程。所以这有很多的工作要做，而且这些工作需要在美国来做，这也是我们的一个着重点。
