我在美国聊转学
主讲人：
胡然同学 目前就读于加州Canada College社区大学
杜星老师 厚仁资深咨询顾问
讲座介绍：
厚仁推文：《毕业要”趁早”-20岁美国本科毕业》文章中胡然同学与厚仁资深咨询杜星老师聊转学
- 胡然同学的转学经历
- 转学中需要注意的问题
讲座时间：
美西时间 4月1 周五 早上 6:30
北京时间 4月1 周五 晚上 9:30
微信群：
美国厚仁教育分享群
完善的 留学规划 ，20岁 美国本科 毕业没有什么不可能
完善的 留学规划 ，20岁 美国本科 毕业没有什么不可能
张爱玲曾说，出名要趁早。放眼人生，其实不仅出名要趁早，毕业也最好趁早！早毕业的第一点好处：拥有更多的青春时光去尝试人生的可能，这无需多言，年轻就是资本。第二：在就业升职的过程中，不被年龄上的硬性规定限制或约束。第三：节约成本，特别是对于留学家庭而言，省去一年光阴的同时还能剩下好几十万。但是我们并不是在鼓励大家对自己的学业动歪脑筋。学习是严谨的过程，知识的积累来不得半点虚假，在变成更好的自己这条道路上，绝不能偷吃步。然而，不少同学和家长对升学模式其实都有着思维定式，绝大部分美本留学生几乎都是不加思索地选择高中毕业申请本科，四年后拿到大学文凭这条途径。但接下来我要介绍的两位同学，拿到 美国本科 学士学位时都不超过二十岁，他们对自己的 留学规划 ，对“趁早”的理解和践行，相信可以给留美的家长和同学们很好的启示。
小胡同学，目前就读于加州Canada College社区大学。在社区大学即将完成两年的学习转入名校（小姑娘已经申请了UCLA和UC Berkeley）。小胡同学来自河北某国际学校，从小就有一个美国梦，希望长大后进入美国名校读书；同时也特别认可中国的基础教育，所以高中时选择就读备战高考的实验班，目的是利用国内优质的教育资源把基础知识学好。小胡同学在一次听了师哥师姐介绍美国社区大学转名校的经验分享后，觉得社区大学转名校也是非常不错的选择，特别符合她的目标和情况。经过与父母一同做了很多调查和商量后，高二会考结束的小胡然同学直接来到美国社区大学学习。当时很多周围不了解社区大学的亲戚朋友都觉得，“高三没有毕业而是去美国读大专了”，但是现在聊起来小胡同学却很庆幸自己的选择和这段学习经历，并很骄傲地为我们娓娓道来她在社区大学的学习情况。
小胡同学认为自己在高一高二国内实验班两年的学习，让她把知识基础都打扎实了。所以之后在社区大学，她不仅拿到了很高的GPA，而且为未来进入名校的学习衔接做足了准备。一般对社区大学转入四年制大学的要求是完成60个学分，而小胡同学每个学期修大约20个学分，两年时间就修完了80个学分转入未来的目标大学，节省了很多时间和金钱，要知道社区大学的学费比四年制大学便宜很多。而英语学习方面，小胡同学没有就读国际班花费大量的时间准备雅思、托福、SAT等标准化考试，而是在高一的暑假直接考了雅思，拿到了5.5的成绩，而这个成绩刚好达到了社区大学的入学要求。刚到社区大学跟当地美国同学一起学习时，对于英文教学还不是很熟悉，所以小胡同学通过录音的方式记录老师讲的内容，然后下课反复重听，这样在自己原有的知识基础上又把英语提高了一大截，很快地融入美国校园的学习中。小胡同学打趣说，原来还觉得自己没读国际班就出国英语会有很大差距，但是发现在高一高二把基础学科学好，然后通过在社区大学跟美国老师、同学的沟通和学习，英语能力提高特别快。很多同学在国内刷托福、刷SAT等标准化考试很浪费时间，而且如果没有取得好成绩，对于转入名校也是会有很大困难。小胡同学选择在社区大学完成了进入名校的必要准备：语言、基础学科以及社会实践。由于名校更倾向于全面发展的人才而不仅是高分，所以小胡同学在业余时间参加各种社会实践和志愿者活动，不仅丰富了自己的经历，也更进一步了解融入美国文化和社会。
通过和小胡同学聊天，真心觉得她是一个快乐自信的姑娘。享受在美国的学习和生活的同时，对自己未来也充满希望：转入名校就读大三，20岁美国本科毕业，实现人生第一目标！让我们一同祝福她！
小刘同学，12岁随爸爸妈妈来美国，之前在上海某小学读完五年级。小刘同学说其实自己在国内真不算传统意义上的好学生，自己还爆料说四年级的时候成绩在班里中下游。之后跟爸爸妈妈来到美国就读当地六年级, 当时课程听不懂，很难跟当地同学们融入，但小刘同学是个有想法倔强的姑娘，自己私下苦练英语和语音语调，八年级考入了当地一所排名全国第六的中学, 当时在申请人当中只录取了两名同学。但新学校的课业量之大, 让小姑娘有些喘不过气，加上必修的各种AP课程，有时候作业可能要做到夜里两点甚至通宵。
在高强度的学习下小刘同学GPA虽然高达4.3，但她的高中生活并不开心；并且自己感兴趣的是商科，而这所高中并没有相关的课程，如果想上一些有意思的大学商业课程是需要花钱的。在这个时候小刘同学做了个大胆决定，跟爸爸还有老师提出了退学，高中不读了。因为小刘自己做调查发现即使是退学也可以参加考试来拿高中文凭，而并非一定要在自己不喜欢的学校耗费时间读完高中课程。当时高中老师跟小刘同学谈话，各种威逼利诱，“你这样退学以后肯定读不了大学，即使考上大学也一定会留级！” 年轻的小刘同学内心却很坚持自己的信念，读完了11年级第一学期就毅然决然地退学了。接下来准备高中文凭考试，顺利通过；直接去了社区大学San Diego Mesa College，选择了感兴趣的商科课程并修的全是Honors课程，从社区大学以平均3.94的GPA 顺利转到了著名的商科名校Babson College进入大二学习。在这里小姑娘如鱼得水，学到了自己感兴趣的知识，门门课保持优异成绩，获得全额奖学金以及美国国务院颁发的奖学金，完成了她的第一个人生成就： 20岁大学毕业！毕业典礼的时候小刘同学的爸爸开玩笑说，你应该回到高中告诉那个当时说你不能上大学的老师，你不仅上了大学，20岁就拿到了毕业证书！
美国的教育非常多元化，一定是找到自己需要的，学业应服务自己的人生目标和兴趣，而不仅仅为了读书而读书、为了一张文凭而读书。小姑娘的勇敢有想法还得益于自己的独立性格。她的父亲母亲来美打工非常忙，通常只有自己管自己，而且小刘同学的爸爸说了，18岁以后自己负责自己的人生，这是我们在教育领域里面经常说到的，精神断奶。只有这样才能走出属于自己的精彩！小编非常赞赏她的选择，在美国多元化的教育背景下，社区大学为同学们提供了更多可能——高中节省一年，大学节省一年，20岁拿到大学毕业证！相信有想法勇敢的小刘姑娘还有更多的精彩人生目标去实现！期待她的佳音！厚仁教育在美国支持你所想，共创精彩！
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
国际学生转校申请 Transfer Application 的5个Tips
国际学生转校申请 Transfer Application 的5个Tips
International students looking to transfer are normally attending university in their home countries and are beginning to consider studying in the U.S.. Others may have gone to U.S. community colleges and now wish to continue onto a four-year degree. One of the many reasons international students often pursue the transfer application option is that their academic interests have developed and they seek to fulfill a higher academic ambition.
申请转校的国际学生通常又分为两种情况：一部分学生现就读于本国大学，计划前往美国留学；另一部分学生已经就读于美国的社区大学，计划转入四年制本科大学继续学习。无论哪种情况，这些 国际学生转校申请 的原因，不外乎学习兴趣的养成，燃起了对更高学术目标的追求。
When I discovered a passion for international affairs while at my community college, I applied to transfer to Tufts University to continue my undergraduate education.
在社区大学就读期间，我渐渐意识到自己对国际事务的热情，于是我申请到Tufts University继续本科的学习。
In general, transfer applications will have the same requirements for all applicants, domestic and international. Unlike a freshman application or a transfer application from a domestic student, international transfer students face the challenge of demonstrating that they have thought about academic interests beyond the offerings in their country, and show a level of language proficiency and inner maturity that prove them capable of handling rigorous course work.
大体上，无论是国际学生还是本国学生，美国大学对于转校申请者的要求并无二致。即便如此，国际转校生申请与普通的新生入学申请或美国大学之间的转校申请还是有诸多不同。国际转校生需要面对的挑战是：他们一方面需要展示出超越本国教育提供范畴的学术兴趣，还要证明他们具备娴熟的语言能力以及成熟的心智，足以驾驭赴美后将面临的严苛学业。
The secret of putting together a great international transfer application is to give it your own voice.
而国际生打造一份具有竞争力的转校申请的秘诀就在于：如何表达出真正的自我。
国际学生转校申请写作秘籍：
1. Main essay: Since you know your academic ambitions, portray confidence explaining why you wish to study a particular field. Try not to use this space to praise the experience of studying at an American university in general. You want to focus on your own reasons for wanting to study at that school.
1.核心文书（个人陈述）：正因为没有人比你更清楚自己的学术追求，所以请大胆而自信地阐述你想在这一领域继续学习的缘由。切记不要把这个版块浪费来称赞在美国大学学习的笼统体验。你需要在文书中着力强调的是：你个人选择这所学校的原因。
Aim to give this essay a subtle personal spin related to your experiences as an international student and as a college student. In other words, your writing needs to reflect your aims within your chosen academic field, in addition to accentuating how you became passionate about it.
以一名本科国际学生的身份，突显那些与你的个人经历相关的，属于你个性化标志性的细节，应该是你文书写作的目标。也就说，你的写作需要围绕你所选择的学术领域，强调你是如何对这一领域充满激情的，这才是表达你目标的正确方式。
2. Extracurricular activities: It is tempting to include every activity you’ve done in the past in this section. However, in this case, quality supplants quantity.
2. 课外活动：你可能会觉得，在这个版块里罗列出你过去所做的每一个活动似乎是个很不错的点子。然而，比起课外活动的数量，描述高质量的活动在这里将更胜一筹。
Reflect on the obstacles you have encountered on the road to your achievements at home. You want to highlight your experiences and qualifications in a manner that will stand out from a pool of whole countries and or even continents, such as applicants from China or South America. The extracurricular page is a reflection of your goals. List the activities that are meaningful to you that also reflect the field of study you want to continue to pursue.
什么是高质量的课外活动？比如那些能反映你曾经如何克服重重难关，最终有所成就的事例。你要强调的经历和能力最好能让你从你们国家，甚至更大范围（比如中国，南美洲）的申请人中脱颖而出。课外活动这一项也是你目标的另一个写照。记得要挑选那些既对你个人意义非凡又和你申请学习的领域相关的活动。
3. Testing: International transfer students will likely have to submit scores for standardized testing as part of their transfer application, unless specified otherwise. Standardized testing includes aptitude tests like the SAT and the ACT, in addition to English proficiency exams. If you are an international student who has begun college in the U.S.and earned an associate degree or some level of college credit, it is possible that you may be exempt, but be certain about which tests are required and whether you are required to submit them.
3.语言考试：除非有某些特殊例外，国际转校生通常还要求提交标准化考试成绩作为申请的一部分。标准化测试除了语言熟练程度的考试外，还包括诸如SAT, ACT这样的考核学生能力的测试。如果你已经在美国的大学就读并取得了一些相关的学位或者同等级的学分，就有免试的可能性。不过请一定事先确认你需要提交哪一类考试的成绩，并咨询清楚你的情况是否在豁免提交某种考试成绩的范围内。
4. Recommendation letters: Recommendation letters are written endorsements by your professors, academic deans or work supervisors who will speak about you. International students from countries where the main language isn’t English might need to procure and afford translation services before sending them to admission offices.
4. 推荐信：推荐信指的是由你的教授，系主任或工作的上级主管以书面的形式撰写关于你的评价。非英语母语的国际学生在向学校招生办提交推荐信前还需要负责后续的翻译。
Translation is usually required for transcripts and financial aid documents. Check with colleges if they will require official, unofficial or no translation at all. If translations are required, international students will need to allow time – usually at least two months before the submission deadline – to have these documents properly translated into English.
需要额外翻译的文件通常还包括成绩单和经济资助（助学金来源证明）等文件。记得与学校确认他们是否要求提交成绩单，是否特别要求官方成绩单，或非官方成绩单即可。如需翻译件，国际学生需要提前挪出额外的时间来处理这些文件翻译成英文——通常至少在申请截止日期两周前完成。
5. College-specific essays: College-specific essays require the applicant to convey why he or she will be an asset to that one college or university. In here, international transfer students should focus on how the specific university is the place where you want to further your studies.
5.择校陈述：这样的文书通常会要求申请者阐述选择该校的具体原因。申请国际转校的学生需要在这里强调的重点是为何你唯独选中这所学校继续深造而不选择其他学校。
At my community college, a professor advised me to write my college-essays focusing on the “what, how and with who?” That is, target what you want to study, which are the research and initiatives that interest you at that college and who the professors or people are that spark your desire to study there.
在我所就读的社区大学，一个教授建议我这样撰写我的择校陈述：“你需要专注于强调：某件事，某个人和某种方式” 也就是说，强调你想要学的内容，以及最初吸引你来这个学校的某个研究或创新领域，还有某个教授或者其他某个人激起你想到这个学校学习的欲望。
For Tufts, I specifically noted the name of a professor of international integration, while explaining why her research interested me, concluding that Tufts was the ideal place – in the whole world – for me to fulfill my academic desires.
对于Tufts大学，我特别提到了一个有国际背景的教授的名字，然后解释了为什么他的研究会吸引我，最后得出Tufts就是全世界那个和我的学术追求最契合的学校。
The college-specific essays are a window through which international transfer students demonstrate the level of maturity, preparedness and proactivity they are willing to dedicate to the student body. Do heavy research about the school and their vision, and if you are honest about pursuing your studies there, your passion will shine through.
择校陈述对国际转校生来说，是一扇展示个人心智成熟度，各项准备情况，以及探查学生致力于学业程度的窗户。尽可能多地做些关于学校和他们的期望值的功课，相信金诚所至，金石为开。
The transfer application process is the same for every applicant – domestic or international. Therefore, you must let your life as an international student speak. The most overarching thing to emphasize is that you are unsatisfied with the opportunities offered in your current university, and, if applicable, in other universities of your country.
转校申请的过程对每个申请者一视同仁，无论你是否为国际学生。因此，你必须学会作为国际学生该如何发声。其一就是强调你不满足于目前所在学校所能提供的机会和现状，或者换成你所在国家的其他大学，在这里也同样适用。
Expound how the roads you’ve taken at your current university do not fulfill your academic needs anymore, and show via your research that your target school has superior opportunities in your field of study. Talk about the reasons your target university that appeals to you – the academic, social, artistic or research-oriented aspects. And remember: Always be honest about whom you are and what you want to study.
详细地解释你所就读的学校为何不再满足你的学术需求，并证明你是通过一番调查后，发现目标学校在你学习的领域能提供更好的机会。此外，再谈一谈目标学校如何在学术，社交，艺术或研究方面吸引你。记住：永远坦诚地评价自己，也坦诚地面对内心真正想学习的东西。
原文连接：
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
【转学案例】 社区大学 转学规划 20岁美国名校毕业你也行
提早 社区大学 转学规划 20岁美国名校毕业你也行
Z同学来到美国上大学的时候才16岁，顺利的话，他将在20岁的时候本科毕业，拿到美国名校的毕业证书。看到这里，大家一定认为这个Z同学是大家常说的“天才”少年，智力超群，成绩优异。Z同学确实是个好孩子，上进、积极、有礼貌，但并非大家口中的天才少年，和大多数同龄人一样，并没有异于常人的天赋。那么他是如何做到将在20岁时就从美国名校毕业的呢？这都归功于他提早 社区大学 转学规划 ，并且寻求了专业的指导和帮助。
学生背景：
人物：Z同学
原学校：Tacoma Community College
GPA：3.51
托福成绩：93
申请专业：Psychology
已录取学校：University of Iowa, University of Minnesota Twin City, Ohio State University
Z同学在国内读了一年高中之后，就申请到美国西雅图某社区学院就读。因为没有完成高中学业就直接进入大学课程的学习，担心自己跟不上进度的Z同学找到了厚仁，寻求学术辅导的帮助。在厚仁老师的尽心辅导下，Z同学的学业进行得很顺利，GPA 3.54，这为之后转入四年制大学打下了很好的基础。
Z同学的目标非常明确，他很清楚自己的专业兴趣在心理学上面，所以很早就为之后转学做了准备和计划。但是当他开始着手收集信息、准备转学的时候，面对众多学校的选择、申请程序和材料的繁多复杂、学分转换政策等各种问题的时候，年纪尚轻的Z同学有些不知所措。因为对于厚仁学术辅导老师服务的满意，对厚仁专业度的信任，Z同学请厚仁帮忙指导转学的申请。Z同学是个很有计划也很主动的孩子，因为他找到我们的时间很早，所以厚仁的老师也能够帮助他做好整体规划，为转学做好万全准备。比如在选课的时候，就会指导他有针对性的选择，争取最大限度地将在社大所修的学分转入四年制的大U。目前Z同学收到Offer的学校，都承认并转入了他在社大所修的绝大部分学分，这样Z同学就很有希望在两年内完成全部本科课程，顺利毕业拿到学位。
考虑到学生对于专业以及学校排名的要求，我们在信息完备的厚仁学校资料库里为他仔细挑选了多所学校，并且跟他仔细讨论、沟通，最终确定了要申请的几所院校。此外，因为学生暑期回国了，需要新的I-20文件去申请签证，但是因为有些学校的Offer发放时间很晚，甚至有的时候12月才会告知申请结果。若是12月才能拿到Offer，那么学生是很难准时在1月份入学的。所以老师们需要综合考虑学生的时间情况，挑选出最适合学生的选校方案。
目前学生收到了明尼苏达大学双城校区、俄亥俄州立和爱荷华大学的Offer。其中明尼苏达大学的心理学专业排名全美前十，学生自己非常高兴，也决定在明年春季的时候进入该大学继续完成他的心理学学习。
厚仁贴士：
由于Z同学在国内只读了一年的高中就来美国直接进入大学课程，所以他并未获得高中的毕业证书。因此在申请四年制大学的时候，就需要提交GED成绩。在我们的指导建议下，Z同学参加并通过了GED的考试。但是因为Z同学是今年6月份才考的GED，而每所大学对于GED认证的政策有所不同，我们的老师就需要向每所学校去一一确认。比如有的学校规定在GED通过之前所获得的学分不能够被承认并转入，这样我们就需要跟学校沟通，并且提交其他的成绩或材料供申请。
普通教育发展证书 (General Educational Development，或简称GED考试) 是为验证个人是否拥有美国或加拿大高中级别学术技能而设立的考试及证书，专门针对因各种原因未获得高中毕业文凭的人提供获得高中毕业证的机会。测试内容共包含五类科目，包括语言艺术 – 写作、社会科学、自然科学、语言艺术 – 阅读和数学。单科满分为800分，总分4000分。要想通过GED考试5门科目总分必须在2250，单科成绩在410。
厚仁寄语:
像Z同学这样先进入社区大学学习两年的大学通识课程，再转入四年制的大学继续完成学业的好处很多，比如相较于直接申请的国内学生来说，能够更容易地申请到美国名校；不但节省了学费还能节省时间，像Z同学这样比同龄人提前两年从大学毕业。但是，需要注意的是，学生需要提早做好 转学规划 和准备，并且最好能够寻求专业人士的指导帮助，避免浪费时间、精力，以便整个过程能够事半功倍。
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【转学案例】不满普本，国内本科转学 美国名校
不满普本， 国内本科转学 美国名校 ！
F同学在国内的一所普通大学读本科，是个性格开朗，活泼大方的萌妹纸。大三的时候，她成功从 国内本科转学 美国名校 ，拿到了多所优质大学的录取，让周围的人都大吃一惊并刮目相看。有些人说她的逆袭是因为“爱笑的女生运气不会太差”。 No, no, no，厚仁君告诉你，只有爱拼的女生运气才不会差！
学生背景：
人物：F同学
成绩：GPA 3.7， TOEFL 102
申请专业：Psychology
目前录取院校：University of Minnesota Twin City／ University of Pittsburgh
北京师范大学-香港浸会大学国际联合学院采取全英文授课的模式，教学内容也偏西化，因此F同学在读书期间积累了良好的英语水平，并对美国文化产生了浓厚的兴趣，出国留学的种子也就此在她的心中埋下，而F同学也开始一点一滴的做着准备。为了丰富个人经历，她在学校参加了很多社团，做过策划、文案和项目开发，锻炼了很好的组织领导和社交能力。大二的暑假，F同学来到美国做了一个月的交换学生，更确定了她转学美国Top名校的决心，于是联系到了厚仁，希望厚仁老师可以帮助她申请到心仪的学校。
F同学对心理学专业有很深刻的认识，她希望申请到一所研究型大学，在未来的学术道路上可以走得更远。通过和厚仁老师的沟通，F同学最终将选校名单锁定在排名前五十的美国高校。因为是从国内大学转学，所以有些学校要求transferable credit需要在24-30个以上。厚仁老师打了多个电话，发了数封邮件，认真负责地和每一所目标学校沟通，确定学生的成绩单是否达到他们的要求。除此之外，文书专家对F的个人陈述，从选材到构架再到文笔，都投入了大量的心血，仔细雕琢。经过厚仁老师和学生的共同努力，F同学已经收到了来自University of Minnesota Twin City和University of Pittsburgh两所大学的录取通知书，相信更多的offer正在飞来的路上！
厚仁寄语：
现如今选择留学美国的学生人数持续上升，使得申请要求也增加了难度。因此想要申请留学的学生一定要提早准备，注意申请过程中的细节。特别是在准备从国内转学到美国时，申请的过程中需要学生认真、提早的准备才能达到最好的效果。美国厚仁教育专业申请团队包揽了一系列前期学校资料整合，根据学生的具体情况，清晰定位打造最合适的择校清单，合理安排选课以满足转学分要求，帮助学生梦想成真。生活从来不眷顾因循守旧、满足现状者，而是将更多的机遇留给把一个个奇思妙想变成现实的人。所以不要压抑自己的天性，有梦就去追！
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【转学案例】人生新方向从 美国大学转学 / 转专业 开始
找到人生新方向？厚仁帮你成功 美国大学转学 / 转专业
不知道你是否有过这样的经历？品尝了一种从没见过的美食，或做了一件一直没有勇气做的事情，尝试过后发现整个人都被点亮，打开了新世界的大门，眼前豁然开朗？S同学在选修了一门感兴趣又不太了解的课程之后，突然找到了人生的新方向；她通过厚仁教育的帮助成功 美国大学转学 并 转专业 。
学生背景：
人物：S同学
原学校：University of North Carolina – Charlotte
GPA： 3.83
申请专业：Computer Science
录取学校：University of Georgia / Rutgers University – New Brunswick
S同学聪明勤奋又志存高远，一直是大家眼中那种“别人家的孩子”。他在国内参加了高考之后顺利获得了大学的录取，并且因为家里的原因在暑假拿到了美国的绿卡。考虑到美国有更加优质的教育资源和学术环境，S同学在大部分学校秋季申请已经截至的情况下申请到了北卡罗来纳州的University of North Carolina – Charlotte (UNC Charlotte)，学习化学专业。S同学在学校成绩优异，通篇都是“A”的成绩单十分养眼。同时他还积极参加课外活动，是学生会的主要成员，组织过新生接待会、联欢晚会等各种活动。入学第二个学期，S同学选修了一门计算机基础课程：Introductoion to Compurter Science，学过之后发现Compurter Science才是自己真正的兴趣点所在，于是便 转专业 开始学习CS。
虽然成功 转专业，S同学并未停下梦想的脚步，决定转学到一所排名更加靠前，计算机专业实力更雄厚的大学。因此S同学联系到了厚仁教育，希望厚仁老师可以帮助他成功申请到心仪的学校。厚仁老师详细了解了学生的情况和要求，及时为S同学开展了选校和申请工作。S同学要求申请学校最好位于大城市，实习和工作资源更丰富。同时还希望新学校的课业负担、学习压力不要太大，这样他就能有时间和经历自己开发软件。学生目标要求越明确，越有利于申请老师的工作。厚仁老师根据学生要求，为他量身制作了一份选校清单和转学分要求表，内容包括了学校每年申请人数、录取人数、录取比率以及各校转学分要求，内容详细、条理清晰。和学生沟通过后，申请目标学校很快就被确定了下来。因为从chemistry 转专业到CS，S同学缺少转学要求的一部分CS先修课程。申请老师又帮助学生制定合理的选课计划，以保证学生能够满足转学要求。目前S同学已经拿到了University of Georgia和Rutgers University – New Brunswick两所大学的录取， 美国大学转学 且 转专业 成功。S还在等待他最心仪的GIT（Georgia Institute of Technology ）发来邀请。祝愿S同学能够成功转学到dream school 继续读书。
小插曲：
作为北卡莱罗纳州的居民申请州内的大学可以节省很多学费，S同学自己DIY申请了一所州内学校。因为担心厚仁老师使用模板改文书，被学校发现会影响申请结果，于是S同学特意向厚仁老师核实了一下这个事情。每一位同学的申请文书都是我们厚仁老师根据每位学生的不同情况修改而成的，因此绝不会出现雷同的问题，为老师们的专业和敬业精神点个赞！
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遇见更好的自己： MSU转学 到 University of Rochester
MSU转学 University of Rochester ：只为更好的自己
出国留学本就是一个自我挑战的过程。在厚仁教育接触过的众多学生中，更有一部分同学主动通过转学挑战更多的可能，丰富人生的阅历。G同学便是这其中一员。G同学在原校已经有了很好地学术和社会资源，然而他仍然希望通过 MSU转学 至其他学校继续挑战自己。最终，我们帮助他拿到了理想学校 University of Rochester 的录取。
G同学背景
原学校：Michigan State University
GPA： 3.7
托福成绩：85分
申请专业：Accounting
已录取学校：University of Rochester; University of Wisconsin Madison
“现在一切都挺好的，为什么要放弃掉这一切？”
人的惰性是可怕的。当人生进行到某个节点，周围的人都在说“你很优秀啦”、“这样已经非常好了！”的时候，你是不是也会觉得当下已是最好的时刻，自己已经足够优秀？又或者，即使知道自己不够优秀，也觉得现在挺好，不用再改变了？进入厚仁前的我是这样想的，可能有很多人也曾这样想过。我曾有很长一段时间认为这是一种“默认的常态”，是可接受的“平庸”。直到G同学和其他像G同学一样的学生不断出现在我的生活中。G同学是我加入厚仁后第一批独立接手的学生之一。用其他老师的话来说，他就是那种“明明可以靠脸，却偏要靠才华”的高富帅。
在Michigan State University读会计学本科的他阳光、帅气、性格积极。大学三年里，G同学的绩点一直保持在3.7以上。热爱参加各类活动的他主持过学校三届晚会活动，去NGO做了长达两年的志愿者，还在课余时间创办了非盈利二手书店和英语交流中心方便同学们互相学习。在聊天过程中，G同学曾笑称自己可能已经算是MSU的“地头蛇”，上至学校老师下至同学朋友都认识他，也都很喜欢他。因此，当第一次从电话里听到G同学斩钉截铁的说他要转学，而且非常想转学到外州时，作为申请老师我很难不表示出惊讶。
-“Shiyu老师，我现在的目标院校有三个：University of Wisconsin Madison、University of Rochester和University of Michigan，最理想的是Rochester。 “
-“……这三所学校除了U of Michigan其他的都在外州，即使是UMich也和你不再一个区，如果过去的话，你就要放弃你现在在MSU有的一切然后重新开始。现在一切都挺好的，为什么要放弃呢？……”
电话里G同学沉默了一下，然后说：“老实说，现在一切都很好，止步于此也没问题。但是，shiyu老师，我觉得自己的人生还有其他的可能，我想转学出去试试更好的学校和新的环境，不然会不甘心。”
不甘心。简短三个字清楚道出了G同学一切努力的动力和源头。
“好吧，我来帮你，我们一起努力申请到这些学校。”
“我尽力了，但是托福真的是我的死穴。”
由于G同学的绩点较高、课外活动很丰富，在成绩和软性背景上无需过多担心，剩下最关键的就是托福分数。由于平时和老师、同学沟通交流很多，G同学的口语不错，但是在阅读和写作上一直不太好。强烈希望自己托福分数尽快提高，G同学一口气报了三场托福考试，平均每一个半月一次。
平时就很忙碌的G同学在如此高频率的托福考试上几乎耗尽了他所有剩余的精力。 第一次、第二次的托福成绩毫无起色让他的精神更加紧张。在第三次托福考试前的两个星期，G同学因为压力过大，几度想要放弃第三次考试。
为了鼓励他继续考试，我邀请了学术辅导部的老师帮助他找到考试重点，并给出了提升的建议。在另一方面，我也开始为G同学准备托福waive的申请材料并且筛选其他同级合适的学校，以备不时之需。
最终，G同学第三次托福成绩出来，尽管仍然不到90分，但按照辅导老师的建议突击准备下，分数比前两次提升了10多分。
“shiyu老师，我真的尽力了，但是托福是我的死穴，越考越紧张。”当G同学一脸失落的和我报出成绩时，看着这个每天只睡5、6个小时，上完课要去做志愿、要去考试、要去做活动，还要拼命申请转学的男孩，我是又心疼又感动。因为想要去看更大的世界，所以选择放弃安逸。
“Your achievements speaks itself about your capabilities”(你的能力证明了一切)
在结束托福考试之后，G同学、我和Mary老师快马加鞭为G同学润色修改文书、准备申请材料。为了突出G同学优秀的个人能力，弥补托福短板，在文书中我们挑选出他课外活动中最有特色的几个片段进行重点描写和串联，并配合已经准备好的教授推荐信内容做出修改。在经过几位老师的细致审稿后，最终及时将G同学的全部文书定稿并提交申请。
在提交完申请的某天，我的邮箱里跳出一封地址为rochester.edu结尾的邮件，第一句话便是“we are delighted to inform you…”而最让人激动的是，在录取信中招生委员会特别提出了他们对G同学所做的活动的认可和赞赏。之后几天，Wisconsin的录取信也到达邮箱。
“因为不甘心，所以愿意放弃一切去见更大的世界。”在G同学之后，我还接触过很多这样因为“不甘心”而勇于迈出自己的comfort zone的同学。和他们交流、帮助他们完成转学申请、实现理想的过程时刻提醒着我：人生的可能性比想象中更多， 没有来不及开始的改变。如果想改变，当下就是最好的时刻。
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
申请加州大学 ， 社区大学转学 策略比考试重要
申请加州大学 ， 社区大学转学 策略比考试重要
在我作为申请顾问的这些年里，加州大学（UC）的各大分校一直是同学和家长心中的“香饽饽”。除了小部分决意只去东部的同学之外，几乎每一位学生的选校列表里都会有一所加州大学。不过 申请加州大学 可是有小技巧的。有的时候通过迂回的 社区大学转学 策略，效果往往优于考试直接申请。
作为世界上最好的公立大学系统，加州大学各大分校不仅受中国留学生欢迎，对于美国本地居民也具有着极大地吸引力。伯克利分校（UC-Berkeley）、洛杉矶分校(UC-Los Angeles)及圣地亚哥分校(UC-San Diego)每年收到的申请信均在7万份左右（详细数据见图1）。
（图1：US News. 申请者最多的加州大学分校）
面对如此激烈的竞争，想要进入任意一所顶尖加州大学分校都是不容易的事。比如尤其喜欢录取“怪人”的UC-Berkeley分校，合格的申请者在高分高能之外可能还要“有个性”、“有突出特色”、“有令人眼前一亮的经历”。而UCLA这所偏爱“好学生”的学校，尽管对外公布的申请条件不算高，最终录取学生的硬性成绩条件都令人惊叹。
那么，在如此激烈的竞争下，怎样才能被这些UC顶尖分校录取呢？很多家长和同学认为直接申请是唯一能够进入加州大学的方式，但其实，同学们还可以选择从社区大学或者同系统其他分校转入顶尖分校，以避开申请竞争最激烈的“直升区”。下面，我就来谈谈这两种申请策略及它们的适用范围。
优等生的残酷战场：直接申请
“硬碰硬”直接申请是最常见但也是风险最高的选项。2014年加州大学伯克利分校的本科录取率仅为18.1%，加州大学洛杉矶分校为17.3%。单看国际学生的录取率，两所学校分别都不到16%。加大圣巴巴拉分校和加大圣地亚哥分校的本科录取率相对较高，但也只有33%。根据2014年数据而言，成功申请进入加大伯克利分校的学生，平均SAT分数为2055，平均GPA为3.86/4；进入UCLA的平均SAT分数为1941，GPA需要3.9/4甚至更高！对于国际生而言，除了高绩点和高SAT成绩之外，托福100+以上也几乎是默认条件。
本着对学生负责的心理，我往往会推荐那些自身背景已经非常优秀的学生直接申请试一试。 优秀的背景意味着以下条件至少达到三项：1. 高GPA（3.85+）2. 高标准化考试成绩（TOFEL, 本科生SAT或ACT，研究生GMAT或GRE）3. 丰富的课外实践经历 4. 独特的个人经历或特长 5. 大牛推荐信。对于有意直升的同学，我个人认为有以下两点需要注意到的方面：
1.超高的分数和成绩并不是被录取的保障
对于直接申请的同学而言，首先要明白优秀的成绩只是你的“敲门砖”。很多时候，高GPA、高标准化成绩只是让你和其他成绩相当的申请者站在了同一条起跑线上。而这场比赛的最终胜出者，往往还拥有精彩的个人陈述及其他软性背景优势。高分不是录取的绝对保证，太过执着于高分而不断延后申请时间也是不聪明的行为。
2.个人陈述是打动招生官的关键
由于招生官无法从成绩单和简历上冷冰冰的文字中了解你究竟是个怎样的人，你能表现自己的唯一途径就是个人陈述！关于写个人陈述的要点，大家可以搜索厚仁之前发表的文章作为参考（微信回复“个人陈述”看UC学姐总结）。
普通学生的“迂回战术”：社区大学转学至UC顶尖名校
当“别人家的孩子”在直升战场上激烈竞争的时候，“普通学生”有没有可能进入UC顶尖分校学习呢？我的回答是，有，而且有很大可能。
在这里，我所说的“普通学生”主要指在背景方面比较普通或者有某一项弱势的学生，比如GPA一般、标准化成绩不够高、课外实践活动不够亮眼等。此类同学中其实不乏具有极强学习能力和发展潜力的学生，我会建议他们避开申请竞争激烈的“直升”区域，采用“迂回战术”，通过申请社区大学或者同系统但相对不太有名的分校，再转入UC顶尖名校。
社区大学转UC的好处在哪儿？
社区大学转UC顶尖名校，是指学生前两年在社区大学就读，完成社大学业之后申请转入UC系统大学继续上大三、大四直至毕业，毕业后获转入大学的文凭和毕业证。（例如从社区大学转入UCLA就读经济学，毕业文凭为UCLA经济学学士文凭，与直升文凭相同。）
相比直升，社区大学转UC这条路最大的好处就是成功避开了竞争激烈区，并且占有了转入优势。为了保证转学率，越来越多的社区大学与众多四年制大学乃至名校签订了转学协议（transfer agreement）。其中，几乎所有UC系统分校都与当地社区大学签订了转学协议，并且承诺在录取时会优先考虑、且预留一部分名额给转学生。
那么，选择这条路的成功率有多少呢？以下几张图可以帮助大家简单了解一下：
（图2：2014年被录取进入各大分校的社区大学转学生）
（图3：各加州社区大学被录取进入UC系统人数）
从图2、3可以看出，每年仅从加州社区大学录取进入各大UC分校的学生就超过一万人。UCLA，Berkeley，UC-Davis就揽去了近一半的社大转学生数量。此外，根据2014年UCLA官方数据显示，整个UC地区，社大学生转入UCLA的成功率在35%至50%不等。相较仅为18%的直升录取率而言，这样的成功率已是非常之高。
除了高转学率，小班制教学、学费低廉等特色也是社大优势所在。近几年因政府预算大幅缩减，为缓解资金压力，加州大学的各大分校的学费，尤其是国际生的学费，都在逐年上涨。如果直升UC分校，本科四年花费巨大，而先就读两年学费低廉的社区大学会是更加经济的选择。关于社区大学的具体细节可以查看厚仁教育文章进行了解。
对于有意想要通过社区大学转学至UC的同学来说，我的建议是：规划好申请时间，为转升做足准备。
社大转升最关键的地方就在于良好的申请规划。这份规划中包括申请时间、课程、课外活动，甚至GPA成绩规划。简单的来说就是：（1）要掌握好timeline，提前制定好（至少提前一年）申请计划，不要拖延；（2）要有清楚的课程规划，根据自己意向专业和转学分要求选课，努力让GPA保持在中上水准；（3）在社大期间不断丰富自己的课外实践背景，增强语言能力：可以多做志愿者、校内外兼职等。
总体上看，能够按照上述规划完成的同学，基本都顺利转入了理想的大学。厚仁教育“保进top50”项目中和我一起工作的几位同事，也都是通过De Anza College, Santa Monica College等社大转入UCLA，UC-Berkeley，UCSD等分校的。不过我也接触过另一部分同学，因为缺乏良好的规划导致第一次DIY申请失败。如果同学们对自己的规划能力缺乏信心，我强烈建议从进入社大开始就请一名资深留学顾问协助制定规划，最重要的是督促你按步骤完成规划，这样能最大限度地减小失误，给成功转学名校一道保障。
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【转学案例】 无托福成绩 被6所排名前100 美国大学录取
无托福成绩 如何被6所排名前100 美国大学录取 ？
Rutgers University、University of Wisconsin-Madison、University of Miami、Texas A&M，这一个个耀眼的美国名校，仿佛就象征了前程似锦的未来。谁都想不到，被这些排名前100的 美国大学录取 的人竟是一个 无托福成绩 的美国大一学生。而这个被录取的男孩，叫Joe。蒋老师第一次接触Joe，是从2014年9月的一通电话开始的。9月末的匹兹堡，还是有点凉的。刚到办公室的蒋老师，打开了邮件，准备开始联系进入服务的学生，询问一些对转学申请的基本要求。“蒋老师您好，我想转学去好学校，请问您可以帮我么？”，电话那头急切的声音，打破了清晨的寂静。
他，为何要转学？
21岁的Joe刚来美国一年，在德州农工大学柯柏斯克里斯提分校读金融。一心想在美国闯出一片天的他，从高三开始就疯狂的考Toefl，SAT，参加各类社会实践活动。但也许是因为没有掌握有效的应试方法，也许是因为不擅长英语标准化考试，Joe的Toefl成绩考了5、6次后还是不够理想。眼看着马上就要到了美国大学申请的deadline，他火急火燎的进行了申请，并最后决定到美国后再转学去专排更靠前的大学。
在Joe来美国一年后，他渐渐适应了美国的学习生活，也喜欢上了美国自由开放的文化环境。但逐渐趋于常规的学习生活，并未让他忘记“转学”的事情，但“转学”也一直是他心中最难放下的大石头。因为懂事的他，既不想让家里再为他上学的事情多花钱，又不知道到底应该找谁帮忙处理转学分的事，所以生怕自己一步错，步步错。毕竟美国转学，涉及选校、转学分、选课，如果想最有效的转学，其中还是很复杂的。
If I can，you can
因为无意中看到了厚仁在Youtube上的美国转学视频，里面的“If I can，you can”深深触动了Joe，在浏览了厚仁的网站和相关从业资格后，Joe拨通了厚仁美国本部的电话。在厚仁蒋老师和Joe沟通的过程中，细心的老师发现Joe是个非常认真且配合的学生。在和文书老师聊天的过程中，我们还了解到，小时候的Joe曾得过自闭症，到高中毕业后有所缓解，到了美国后，他才又重新找回了自信和乐观的自己。
没有托福成绩，可以申请美国大学么？
在和Joe的接触中，蒋老师发现自我管理能力强、乐观、自信的Joe在到美国上学后，得到了周围很多朋友的喜爱。在他向自己导师提出要转学的诉求后，导师竟单独约Joe，邀他和自己一起完成了推荐信的撰写。
Joe看似很顺利的转学之路，途中却遇到了两个困难。一是因为Joe较低的Toefl分数，只能申请可以waive掉Toefl的学校。但这并没有让蒋老师皱眉，根据她多年的转录经验，她按照Joe对学校地理位置的要求，列出了符合条件的学校名单，并逐一和学校电话进行了确认，最后挑选出了5所排名很靠前的学校。第二个困难是Joe在过年期间回国了，蒋老师曾1个月找不到他的踪影。众所周知，12月-1月是很多学校提交材料的deadline，在用尽了所有联系手段后，蒋老师最终找到了在中国的Joe，并在最后一刻完成了申请文书，完成了申请。
都说沟通是门艺术，因为蒋老师耐心的帮助，最终Joe收到了5所学校的offer，其中包括他最想去的威斯康辛麦迪逊（University of Wisconsin-Madiso）大学。在收到该校offer后，蒋老师迫不及待的把这个消息告诉了Joe，电话里的他，用近乎尖叫的语气说着：“太棒啦！我也要让妹妹来找您申请！”这大概是对厚仁教育及所有转学部申请老师最大的肯定了！
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转学申请 Top30 Personal Statement 干货正式出炉
转学申请 Top30 Personal Statement 干货正式出炉
被UCLA录取的Personal Statement
转学申请题目：
描述你来自的世界——比如，你的家庭，社区或学校——并告诉我们你的世界如何塑造了你的梦想和渴望。
Prompt:
Describe the world you come from – for example, your family, community or school –and tell us how your world has shaped your dreams and aspirations.
Personal Statement（节选）
In grade eleven, I was elected to the students’ council. This gave me access to the school’s resources, something that has been yet another factor in deciding the progression of my academic career; the support of other council members. Since we shared interests and were in the good books of our teachers, we seldom hesitated in talking to them (and sometimes, directly to our principal) about something we wanted to do. In hindsight, this was a huge privilege, and was only possible in a relatively small school like mine.
By mid-2012, I became rather good at programming, and felt the school curriculum did not challenge me enough. My friends had similar opinions, so we decided to form an IT club in school, which would train members for inter-school programming events. The ‘Endofline Computer Club’ was officially recognized by the school in July 2012. Subsequently, we started participating in many inter-school programming events. But for me, it wasn’t always about the trophy or cash prize — it was about interacting with fellow programmers and learning from them.
Getting to meet interesting people was a great incentive for participation. The prospect of winning was always pushing me to give my best. There are small schools, small communities, which foster better understanding and interaction between their members, give each member the chance to express their ideas and make it easier to be at the top. Even good enough to be a representative — and there are huge schools — large, rigid communities that have established institutions which admit members based on merit. These institutions are full of highly able individuals that have gone through rigorous selection procedures, and perform consistently well in their respective field. I wonder if I’d have ever found a new club at a huge school. Thankfully, my school lies right at the cusp. It is small enough for a student to receive ample attention, and has a wide-spread network of alumni as well.
Throughout high-school, I’ve had opportunities to network with some of the brightest students of the country and from abroad. Along with the support of family and friends, they always encouraged me to follow my dreams and achieve excellence. And that’s precisely what I want to do; become an excellent aerospace engineer.
小编点评：
本文系美国转学原创。转载请标明出处和微信号（UStransfer）。
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