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学术不诚实 , 在美留学生被开除 孰之过?

  在美留学生被开除 主因之 — 学术不诚实

导言:学术不诚实 是 在美留学生被开除 的主要原因之一。 学术不诚实 这个原因的确是很值得大家思考的。一方面,中美教育体制的不同引起很大误解,美国学校的规定和中国有很大区别。另一方面,很多同学的确是有些容易犯的错误,如抄袭、考试作弊、代考、代写、成绩造假等 学术不诚实 行为。

厚仁教育今年5月发布的《2015留美中国学生现状白皮书》引起社会各界对留美中国学生群体的关注。然而,“开除”这个话题对大部分中国人来说是很陌生的。在中国,很少有学生会遇到被开除的情况,但在美国宽进严出的教育制度下,开除并不罕见。这不是针对中国学生,美国学生也是同样有被开除的情况。

学术不诚实 这个原因的确是很值得大家思考的。一方面,中美教育体制的不同引起很大误解,美国学校的规定和中国有很大区别。很多在国内完全正常的行为在美国就会被判为作弊,比如私下与同学讨论,一起做作业,考前题海战术。当然,另一方面,很多同学的确是有些容易犯的错误,如抄袭、考试作弊、代考、代写、成绩造假等 学术不诚实 行为。当然,这当中不完全是学生的责任和错误,也有些不良中介机构从中作祟。在这里给大家分享我们接触的几个案例,也希望大家引起重视,避免犯同样的错误。

学术不诚实

【学习背景作假】

某学生进入一所美国高中A并顺利完成了学业。但在进入本科学校B时,因某些原因被B学校开除。这位学生找到一家中介帮忙处理这次紧急案件。殊不知,这个中介向申请转学的C学校隐瞒了这名学生被B学校开除的经历,直接用高中学校毕业生的背景来做新学校的申请。而C学校在收到学生的申请资料后,做了背景调查,并查出此学生的开除经历,认定学生在申请时故意隐瞒,是种不诚信的表现,不予录取,学生还上了黑名单。

【托福成绩作假】

有个家长一心想把孩子送进名校,于是花了几十万人民币和国内某中介签了保进TOP50的合约。孩子本身成绩挺好的,但家长不放心,于是和中介商量着一起找了个枪手替这孩子去考托福。用这个假的托福成绩申请到了一所TOP50的学校,孩子进去学校后也一直很努力学习,成绩特别好,GPA几乎都是4.0。在四年的学习期间,孩子想向父母证明自己的能力,又自己考了一次托福并取得了108的好成绩。之后,孩子打算继续在美国深造读研究生,成功拿到包括斯坦福和耶鲁大学的法律研究生录取。就在她等待耶鲁秋季入学期间,却收到耶鲁大学取消offer的坏消息。原来,耶鲁大学在给她做申请材料审核的时候,发现四年前她的托福成绩是替考。耶鲁大学不仅取消了offer,还通知她毕业的本科院校,强烈要求原校取消她的毕业证书和四年的成绩,这就等于说这孩子4年的本科全部白读了。

【学校成绩单作假】

这个学生已经来到美国读了一个学期了,突然有天学校的老师找到他说他当初申请的成绩单是假的要开除他。学生一下就懵了,因为所有的这些材料都是中介帮忙准备申请的,而自己当初给到中介的材料是真实的。学生找到之前申请的中介才知道,原来当初申请时,中介觉得这学生的成绩低,所以就直接伪造了一份假的成绩单递交申请,中介压根就没告诉过他这件事情。但是学校根本不听取学生的解释,认为这种行为属于严重的 学术不诚实 ,给予他开除的处分。

在美留学生被开除

从这几个事例可以看出,有的时候, 学术不诚实 不完全是留学生自己造成的,也有部分是在一些“黑中介”的引诱下和父母过高期望下一时失足犯了错误。在此,希望给即将留美和已经留美的同学以下两点忠告:

(1)留学申请一定不要作假!不管是成绩单,托福成绩还是背景材料。美国这边的招生官都不傻,真的要查肯定是能查出来的。比如成绩单,会通过WES、ECE等成绩认证机构去认证。托福成绩的监考记录都是有摄像头的,参考人的头像都会被记录下来,听力考试的记录也可以识别人声。所以切不可做假,不要抱有侥幸心理,就算一时逃过检查,之后也极有可能被查出来,后果是极其严重的。

(2)不要迷恋名校。能进入名校固然是好的,但是如果自身的学术能力和心理准备没有达到名校的水准。就算能进入学习,也很难保证能够顺利毕业。选择与自身能力相符的学校更合适,待英语能力提高,也适应了美国学习、生活后,再转学进入名校也是一个可取方法。

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【 违反校规 案例】和女友终极撕X,令人忧伤的 开除应对

忧伤的 开除应对 案例 — 为女友 违反校规  

学术哥处理过很多因为各种原因被美国学校开除的例子,其中不乏 违反校规 的例子。大多数违反校规的案例都是由于留学生年轻气盛,加上不了解美国校园法规而犯下的过错。今天学术哥要分享一篇 开除应对 案例,这个案例中的主人公真是让学术哥每每想到都感到忧伤。

开除应对

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【 违反校规 案例】被 美国学校开除 怎么办?

  违反校规 被 美国学校开除 怎么办?

美国院校对于学术技能有着很明确的规定,其中 违反校规 会直接面临被 美国学校开除 的风险。一旦被开除,留学生便失去了合法身份,需在短时间内离境;不良的学术记录也会影响学生将来进入美国。为了避免这种情况发生,美国厚仁教育愿意与留学生们分享几个实际案例,希望可以为刘学深预警,不要犯无法挽回的错误。

美国学校开除
别看美国人平时嘻嘻哈哈,但是很多时候其实非常的Serious(严肃)。和朋友发生口角,行动可疑,甚至和女朋友/男朋友吵架都有可能被报警。不仅会面临警察的询问,严重时有可能会被上诉或者拘留,影响学业和未来的发展道路。所以,千万不能轻举妄动,要时刻记得谨言慎行。

生活篇

在美国,认真学习的同时也要注意生活中的行为。最重要的,就是要控制自己的言行,千万不能被人认为你使用了暴力行为, 对亲近的人也不可以。并且,要注意他人的个人信息绝对不能随意使用(例如SSN社会安全号)。或许你会觉得只要不做坏事,随便拿来用用没关系,但其实非法使用他人信息已经属于犯罪行为。
1. 和女友激烈吵架面临被开除遣返
美国开除
2. 擅自使用他人SSN, 被退学、扣留护照
美国开除
3.  名校压力患抑郁症遭学校退学
美国开除
希望大家看到这些活生生的例子可以有所醒悟,在美国学习一定要合理平衡自己的学业和生活,切莫因为一时的冲动毁了自己的留学之路。美国的留学之路并不容易,一定要最守规则的走完自己选择的路。
(原文转载自NYIS 纽约移民律师事务所)
违反校规

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【GPA低案例】美国留学 GPA低被开除 需提高 学术技能

  GPA低被开除 是 学术技能 不完善的表现之一

美国以人性、法制著称。在美国求学,你可以享有很多自由,没有人去过分干涉你的喜好,然而在关键问题上却由不得大家“放肆”。在学校,学生的首要职能是好好学习,美国院校对于学生的 学术技能 有很高的要求,包括成绩,出勤率,师生关系等等。留学生们不要以为多翘几节课,考试瞄同桌一眼,作业懒得做拿学霸的去交差就可以悠闲的混过美国大学生活,拿到文凭。更不应抱着侥幸心理,以为考试作弊被抓,抄袭剽窃被发现重修即可。这些小计谋逃不过教授们的法眼,一旦被发现就可能面临诸如 GPA低被开除 、违反校规被开除等处分。美国的大学并不会因为你的眼泪或者别的东西就改变做出的决定。

GPA低被开除
美国厚仁教育处理过很多留学生在美国“惹事”后被开除的案例,为了减少不必要的麻烦,希望借由一下几个案例为留学生们敲响警钟!

学业篇

在美国,所有学生都应该重视出勤率,按时交作业,诚信,GPA及上课的参与度。教授在学期末会根据学生每一项的表现给出最终的分数,而不是只要期中期末考好了就可以高枕无忧。可偏偏很多小伙伴没有意识到这一点,结果吃了大亏,最终因为 GPA低被开除 。

1.   GPA低被开除 

gpa低被开除

2. 出勤率低被开除 gpa低被开除

3. 考试作弊被开除

gpa低被开除

希望大家看到这些活生生的例子可以有所醒悟,努力提高自己的 学术能力 ,不要因为任何一项 学术能力 不达标造成被开除的不良影响。同时,留学生们应坚决打断投机取巧的念头。美国的留学之路并不容易,一定要脚踏实地的走完自己选择的路。
(原文转载自NYIS纽约移民律师事务所)
学术技能

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【GPA低案例】 课外活动 频繁,导致 绩点低被开除

  绩点低被开除 只因无法平衡学业和 课外活动

小C同学原本是内布拉斯加州某大学的风云人物,平时忙于各大学生社团及 课外活动 ,导致无暇顾及学业,最终由于 绩点低被开除 。一夜时间,家长、同学们眼里优秀的小C突然就失去了学生身份,无法在美国继续她的求学之路。紧急关头,小C同学找到厚仁并说明了情况,在厚仁金牌教师团队的帮助下,小C及时转入新的学校,重新踏上她的留学路。

案例回顾:

虽然拥有了失而复得的学生身份,但在进入新的学校之后,小C同学仍然感到非常迷茫,她不知道是否要放弃自己热爱的 课外活动 ,全心全意地投入自己所有精力在学业方面。通过与厚仁教育学术紧急应对老师的积极沟通之后,她发现了自己的问题,也在老师的帮助下明确了目标——确保学习成绩的同时也要积极参与 课外活动 。因此,小C同学选择了厚仁教育的课程辅导服务。课程辅导的专家为她制定了每日学习规划,合理安排好参与校园活动的时间,平衡好学习、生活、娱乐等方面。同时,经验丰富的课程辅导老师也积极与学校沟通,确保第一时间了解到小C同学的学习进度,随时为她更新个人学习计划表。

在课程辅导老师的不断帮助以及小C同学自身的积极配合下,一学期之后她的大学水平课程绩点达到了满分4.0(成绩3.2的课程不计入大学水平课程),成为了优秀的全A生。在向厚仁教育老师的感谢电话中,她激动地说不仅拿到了如此高GPA,而且她在新学校所参与组织策划的活动一点都不比以前少!在不耽误学业的同时还可以做自己喜欢的事情,这是从前想都不敢想的,但是厚仁教育的老师帮她实现了这个梦想!

绩点低被开除

厚仁点评:

厚仁教育的专家老师们秉持着最专业的态度,为学生解决问题,帮助学生走过困难期,合理谨慎的为学生规划好学习生活时间。我们建议那些因社交或 课外活动 参与过多而导致 绩点低被开除 的同学们,不要因此就放弃喜爱的课余生活——美国学校注重学生全面发展,只要合理安排,学业、课外活动都可丰收。

课外活动

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【GPA低案例】 美本课程辅导 帮助留学生告别 成绩低 困扰

  美本课程辅导 助留学生远离 成绩低 梦魇

中国留学生在美国求学 成绩低 的原因其实非常复杂。Z同学原本在波士顿某大学读书,由于性格内向,不太适应美国这种自由提问,充满辩论的课堂,因此课堂表现一直不佳。同时,由于害怕被教授批评,学业上出现了问题也不与教授沟通。最后因学习 成绩低 于2.0被学校直接开除。留学之梦尚未完成,Z同学不甘心就这样被遣返回国,在紧急关头求助于厚仁。在厚仁教育提供的 美本课程辅导 服务的帮助下,Z同学顺利地转入西雅图某学校,保住了学生身份,继续实现他的美国梦。

案例回顾:

为了避免再一次因 成绩低 而被校方开除,Z同学选择了厚仁教育的学术辅导服务。在学术辅导专家多次与Z同学沟通的过程中,我们发现Z同学并不是所谓的差生,反而是一名极其聪明的孩子。经过细致地分析,学术辅导的专家为他制定了个性化的 美本课程辅导 计划,并不断引导他学会如何在课堂上提问,如何思考并与美国教授沟通。经过一段时间的培训,Z同学开始敢于在课堂上提出自己的观点。由于Z同学天分很好,他所提问的问题都能得到教授的肯定和清晰的回答,渐渐地,他在课堂的表现越来越自信,同时也得到了其他同学的认可。另一方面,学术辅导的老师还鼓励Z同学在课下也积极与教授沟通,弄清楚课程的难点和疑点。通过学术辅导专家和Z同学的共同努力,他很快掌握了美国的学习方法;再加上天性聪明,转学后的第一个学期便获得了GPA4.0的优异成绩。学渣摇身一变为学霸,就是那么任性简单!
成绩低

厚仁点评:

Z同学能取得GPA 4.0 的优异成绩除了天资聪慧外,更离不开厚仁教育学术辅导专家的细心教导。针对Z同学的特点,老师们制定个性化的学习策略,循循善诱地引导他学会如何思考,如何提问,慢慢让他融入美国这种开放式课堂。性格内向导致 成绩低 不是同学的错,但是在美国这个盛行表达自己观点的课堂中,不善于表达沟通会导致许多学习问题。在美国,学习是属于个人的事情,一般的教授不会主动辅导你,即使 成绩低 于教授要求,也只有你主动问问题时他们才会回答你。因此,厚仁教育专家建议,学生来美读书一定要在课堂上积极主动,多与教授交流,弄清楚课程的疑点和难点,这才是美国的正确学习方法。

美本课程辅导

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【GPA低案例】 学术辅导 助力学习方法,快速 提升GPA

合理的 学术辅导 帮助留学生  提升GPA 

H同学原本在佛罗里达州某大学读商科,尽管他平时花很多事情学习,非常认真努力,但综合GPA只有1.9,被学校开除。通过 学术辅导 的老师多次与他沟通交流,最后发现并不是H同学太笨,而是H同学的学习方法不当。 学术辅导 老师通过教授高效学习方法,一年内帮助H同学 提升GPA 。

案例回顾:

当H同学找到厚仁的时候,他非常沮丧,觉得自己太笨了。为了能够使H同学可以安心的在美国继续学习,我们的学术紧急应对小组先通过转校帮助他保住学生身份。同时, 学术辅导 的老师多次与他沟通交流,通过分析他的成绩单,检查他的平时作业及多方了解他平时的学习状态后得出:H同学GPA低并不是因为智商不足,而是他的学习方法不当。

为了避免因为成绩差出现第二次被开除的情况,H同学选择了我们进行紧急学术辅导服务,希望可以 提升GPA 。H同学是典型的中国应试型学生,喜欢死记硬背,沉浸于反复刷题。这种学习方式可能适合国内的应试教育,但在美国这种灵活的教学制度下,很难 提升GPA 。美国大部分课程的最终成绩都是由平时的小测(Quiz)、期中和期末成绩、多次课后作业成绩、课堂积极程度以及小组展示(Presentation)表现等各个方面来决定的,因此影响最终成绩的可变量非常多。而像H同学比较擅长的考试往往占最终成绩的比例都不会太高;而且美国的考试也不完全是从书本上的知识点来的,有很多知识点都来源于某个已学知识点引申或教授的随堂案例。因此,H同学依靠死记硬背和考试突击等中国的学习方法是很难在美国学习中取得良好的成绩的。

在与H同学细致的分析了他成绩差的原因后, 学术辅导 的老师又为H同学制定了个性化的学习计划并进行专项辅导。经过一年(三个学期)的 学术辅导 ,H同学的GPA由最初的1.9迅速飞跃至3.4-3.6的优秀水平。看到自己也可以在短时间内 提高GPA ,H同学也变得自信很多,学习起来也更加轻松自如。

提升GPA

厚仁点评:

中美教育环境和制度的差异是大部分刚到美国的留学生所不能适应的,很多因GPA低被开除的学生并不是不努力,而是学习方式和学习习惯不能应对美国的教育体制。对于曾因GPA过低被开除的学生,如何重回学术正轨避免第二次被开除需要专业的辅佐和帮助。厚仁教育帮你找准GPA低的症结,通过合理的 学术辅导 帮助学生 提高GPA ,取得事半功倍的效果!

学术辅导

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【 GPA低 案例】 被美国大学开除 后的拯救拖延症计划

 学习拖延症导致 GPA低 被美国大学开除

L同学原本就读于俄亥俄州的一所大学,之后因为 GPA低 ,只有1.6而 被大学开除 了(美国大学规定本科学生GPA不得低于2.0)! 被美国大学开除 ,意味着学生身份已经无效,必须在规定时间内离境,否则被视为非法滞留,对今后的赴美签证留下隐患。危急关头,厚仁教育出手,在最短的时间内将L同学转入新的学校,获得新的I-20,学生身份得以延续。

案例回顾:

进入新的学校,L同学决定痛改前非,为了防止自己重蹈覆辙,杜绝 被美国大学开除 的隐患,L同学坚定地选择了厚仁教育的紧急学术辅导服务。学术辅导老师为L同学量身制定了学习计划:一方面紧跟L同学在新学校的学习进度,和学校老师进行及时学术反馈;另一方面,辅导老师针对L同学的语言弱势进行辅导,又精心挑选了L同学就读专业的学霸为L同学进行专项课外补习。

功夫不负有心人,通过一学期的努力,L同学的GPA由被原学校开除时的1.6提升至3.8!不仅是L同学的父母万分惊喜,L同学自己也不敢相信,“谢谢厚仁教育的学术辅导老师,我从来没想过自己的GPA竟然可以这么高!”。从 被美国大学开除 的“差生”,变身GPA接近满分的学霸,这一切,就发生在厚仁教育陪伴他的一个学期里。

GPA低

厚仁点评:

俗语有“浪子回头金不换”,对于曾因 GPA低 被美国大学开除 的学生来说,重回学术正轨,不仅需要自己改头换面的强烈决心,更不能缺少专业的辅佐和帮助!转学后,二次陷入 GPA低 危机的情况其实并不少见。要改变一个人多年累积的习惯和作风,不是一件容易的事情。厚仁教育的学术辅导项目,正是为了给予这些暂时陷入迷茫的同学、重度“拖延症”患者和沉迷游戏的少年玩家们一些必要的、专业的学术帮助。让他们能在最短的时间内走出开除阴影、恢复自信、克服懒惰,找到正确学习的法门。

被美国大学开除

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美国求学 遭遇 紧急转学 困境仍被招生主任当场录取!

  美国求学 遭遇 紧急转学 困境仍被招生主任当场录取 

两个星期以来,厚仁教育的专家老师们为了这位被学校连续两个学期留校查看,面临开除,急需 紧急转学 的H同学把加州地区将近40所学校都联系遍了,仍一无所获。这些极度不利的因素似乎都已注定H同学的 美国求学 路要划上句号了吗?

紧急转学

12月中旬的洛城,空气中渗透着丝丝凉意。汽车在拥堵的马路上缓慢地行驶着。车内的气氛严肃而紧张,大家都一言不发。两个星期以来,厚仁教育的专家老师们为了这位即将被开除、急需紧急转学的H同学,把加州地区将近40所学校都联系遍了,仍然一无所获。GPA 1.31, 被学校连续两个学期留校查看,这学期即将要被开除……这些极度不利的因素似乎都已注定H同学的美国求学路要划上句号。

今天奔走的几家学校碰壁后,已过了4点。然而,从不轻言放弃的梁老师当即决定,在交通已经开始拥堵的时候,赶赴学校W,放手一搏。水泄不通的马路,灰蒙蒙的天空,坐在副驾的梁老师虽然心情紧张,一路上却都一直在一边鼓励H,一边不断地和他排练,耐心教他一会儿见到招生官该应答的要点。

后车厢中的H同学坐立不安,双拳紧握,额头上蒙上了一层汗珠。坐在副驾驶的梁老师眉头紧锁,焦急地看着前方一动也不动的车辆,时不时地看看表。学校W的新生办事处5点关门。现在已经4:40了,一向沉着冷静的她也开始焦虑不安。她很清楚,在将近40所学校拒绝接收H同学、申请日期早已过了几周的不利情形下,H同学能否继续留在美国,全在此一搏:到了直接当面找招生老师Negotiate的这一步,分秒必争。

4:53,梁老师和H终于在这样一个紧迫的时间点赶到招生办公室。接下来,会发生什么?他们,会成功么?

美国求学

幸运的是,招生办的主管Grosch先生今天刚好在。听到梁老师提出让H同学申请春季入学的需求,Grosch先生表示尽管可以允许H同学填写一份申请表格,但必须现在提交,并且在一共只有20余名国际生的W学校,H同学很可能很难录取。尽管希望渺茫,愿意为学生全力以赴的梁老师主动开始和Grosch先生聊起H的情况。

有着丰富美国留学、特别是与人沟通经验的梁老师知道,这时候自己的每一句描述,每一个措辞,都可能影响Grosch先生对H的印象。而招生办主管的态度,对H的录取至关重要。平素言谈成熟有魄力的梁老师表现出了她一贯的谈话气度,她真诚与坚定的语调徐徐缓缓道出:每一个孩子都可能会有遇到学术困难的时候,但老师最终的目的,是理解他们,并给他们最多的帮助和指引。见过数千学生的招生主任Grosch先生,在梁老师的话语中似乎找到了共鸣,脸上严肃的神情,慢慢开始有了微妙的变化。

谁也不会想到,就在H同学填写表格的空档,梁老师不急不徐,却又让人动容的肺腑之言吸引Grosch先生倾听了1个多小时。让梁老师自己也没想到的是,也许是自己真切又关心的态度打动了Grosch先生,他在和梁老师的对话中突然脱口而出,“I accept him!”这所安全性、语言环境、教学质量俱佳的学校的招生办主任,居然当面决定录取H!一时没有反应过来的H怔怔地望着梁老师和Grosch先生,“是的,我录取他,并不是语言项目,是常规的大学本科program,我了解你的成绩不好,我们会帮助你的”。H一时惊呆了。他看着Grosch先生打印出来的录取书,一时竟不知说什么好。绝处逢生给H带来的不是狂喜,而是无语凝噎的感激!

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【学术辅导】 GPA低被开除 到学霸逆袭 远不止 成绩提升

  GPA低被开除 到学霸逆袭,我得到的不仅是 成绩提升  

GPA低的学生并不一定是不努力或者水平不够好。而一个学生GPA的提高,带来的也绝不仅仅是数字上的成就感。K同学曾经因为 GPA低被开除 ,万分懊悔之余,他更坚定了要努力学习的信念。在美国厚仁教育学术辅导老师的帮助下,他实现了 成绩提升 。然而他却告诉我们,他收获的远不止成绩。

案例回顾:

“Angela,这孩子的成绩怎么写的是1.59-2.2-1.93-3.35-3.64?”在密密麻麻写着GPA1.5左右提升到3.5左右的成功案例中,小K的GPA一栏吸引了我的注意。“怎么回事呢,中间他成绩怎么有一个下跌,怎么又会出现了1.4这么多的绩点提高?” “哎,这个学生啊!”Angela说起小K,脸上浮现一丝欣慰,跟我娓娓道来。

“大概是前年5月的时候,小K的GPA太低,被学校开除了。他找到咱们厚仁做紧急应对,咱们帮他迅速转学到了西雅图Edmonds社区大学。小伙子挺懂事的,他获得第二次机会后自己心里特明白,需要在短时间内提高学术成绩,不然又会被开除。他很努力用心学,但结果却不太理想,因为你也知道,成绩不好很难靠自己马上提高的嘛。第一学期结束之后他的GPA 只有2.2,第二学期之后更是掉到了1.9。”

“其实这个孩子人很好,瘦瘦高高的很安静,就是看起来很孤独、内向,不爱社交。”来自湖南的辣妹子Angela是厚仁教育的学术金牌顾问,说起小K的性格,她往常干练的语气中多了几丝温柔,缓缓地跟我讲小K的故事。我这才明白,GPA低的学生并不一定是不努力或者水平不够好。而一个学生GPA的提高,带来的也绝不仅仅是数字上的成就感。

成绩提升

 

 

小K原来是俄亥俄州立的学生,他很孤僻,又很在意父母和别人的想法。一开始因为GPA过低开除转学后,心里很着急,却不知道如何寻求帮助。“其实他被开除有很大一部分原因是没有朋友,很多时候上课时间变了啊,或者什么作业考试之类的也没有人提醒他……”Angela慢慢跟我分析起来,

 

“小K的成绩一时没能提高后,心里更加着急了,对电脑软件很擅长的他,刻意对父母隐瞒了真实的成绩单。我发现成绩单被修改的一些蛛丝马迹,立刻找到了他,我也没和他绕圈子,就很直接地问小K。小K大概因为之前一直都比较相信我,坦白告诉我,‘我在成绩单上做了手脚。’”

 

Angela轻轻一笑,“我至今觉得,他很相信我的原因是我知道后,并没有把这个情况马上告诉他的家长,也没有骂他,而是像朋友一样选择了相信和鼓励他。我和他聊了聊他这么做的具体理由,然后跟他说,没关系,你只要愿意学,咱们慢慢来,一定可以一起把这个成绩提高的。然后我跟他用托福考试的模式简单讲了讲美国写作、生活习惯方面的情况,就是想告诉他:我理解你来美国后不习惯,你不太愿意和别人接触,不想表达自己。但是在美国就是有很多让你去学习,去探索的东西。你只有努力去尝试,才会有收获……”Angela坚定、沉稳的语气中充满着感染人的力量。我平时只是很佩服她能带出很多GPA飞速提升的学生,却是在此刻忽然觉得,她当真可称作是孩子们的导师,她是多么关心、理解这些学生。

GPA低被开除

后来,爸妈带着小K一起来西雅图找到了Angela老师,去到家里聊了4个多小时小K的发展。自那以后,每周Angela都与小K保持密切的联系,在英文以及专业单科上给出了有力的指导,小K变得越来越开朗,第三学期期末成绩达到了GPA 3.35!这是小K和他爸妈期盼已久的成绩。有了这一次的成功后,小K和爸妈在第四学期的时候继续选择了厚仁的学术辅导,通过精心辅导与小K的共同努力,他以GPA3.64的好成绩结束了他第四学期的学习。

 

“你是不是很有成就感啊?帮他提升了这么高的GPA。”我问道。

 

让我惊讶的是,Angela 说,“我是很高兴,但不是因为GPA高呢。我最高兴的,反而是因为小K在跟我学习的这两个学期里,变得自信了不少。后来,《世界日报》有一次采访成绩提高很多的学生,小K电话我说:‘你会在采访现场吗?我不确定要不要做这个采访。’”当知道Angela很鼓励他接受采访,让更多的人看到他的成长时,曾经很羞怯的小K答应了采访的要求。而之后,小K的爸妈更是给Angela发来了一封感谢信。

学术辅导

让一个本来孤僻的孩子敞开心扉,相信自己的无限可能,并愿意把自己的成功故事和更多的人分享,甚至挑战大多数人都会发怵的媒体采访,我大概不能想出再让人骄傲的教育成果了。信任、启迪,Angela和小K的故事,好像奥斯卡获奖动画La Luna里,两个长辈带着害羞的小孩子在月满之时登高,采星星的故事。高的GPA确实重要,但一个被照亮内心和前程的孩子的光亮,大概比冰冷的数字,明媚得多。

成绩提高

 

导师简介

Angela Tan

毕业于华盛顿大学,课程设计与数学专业双专业;

擅长学科:Literacy, English

主要授课科目:英语语言培训ESL,社区学生课

程规划,托福考试培训

授课资历:自2009年开始授课辅导,有美国学校的教学实践和经历。在厚仁服务的学生群体以社区大学和四年制大学学生为主。

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。