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VIP工作室首期讲座－带你看透国内高中和美国高中 申请差异 （下）

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带你看透国内高中和美国高中 申请差异 （下）

昨天Hedy老师为大家讲解了国内高中和美国高中在申请本科时的 申请差异 ，今天我们就分析两个具体的成功案例，让大家能够更好的理解，在学校申请的过程中，我们作为家长、老师，如何可以更好的帮助孩子提升自身的竞争力，从而在愈来愈多的国际生申请中，脱颖而出，在心仪的院校占领一席之地。

案例一 小熊同学

先来简单介绍一下他的背景，小熊10年级就到美国来留学了，对理工科很感兴趣，大学希望申请Engineering 工程类专业。申请时孩子GPA 3.4，托福73，SAT 1500 。各位家长看到孩子这样的背景，觉得他能大概申请到什么程度的学校呢？如果是正在申请的自家的孩子，肯定非常担心孩子的托福分数和SAT。让我先来剧透一下，这个孩子最终申请到了全美排名38的一所综合性大学，并且是被心仪的Engineering专业所录取。众所周知，在专业的申请上，Engineering是一个非常热门的专业，竞争非常激烈，小熊同学是如何突破这一个个“短板”成功拿到名校的录取的呢？

我还记得第一次跟孩子沟通，是在他11年级下学期刚开学，那时候他半年的日程安排都已经给SAT 、托福考试排满了。说实在话，看到这个，我还是蛮心痛的，小小年纪，自己一个在美国打拼学业，需要非常高的自我管理能力。并且，在美国SAT、托福类的辅导并不像国内这么发达，学生都有点孤军奋战的感觉，分数刷起来也没有国内的学生快。看到他如此努力，我非常恳切的希望能够帮助他达成自己的梦想：申请到综合排名前50的大学，虽然在当时，他的各项标化成绩都让人比较担心。

针对孩子的情况，我们为孩子制定了几项“出奇制胜”的法宝：

1.标化考试调整

孩子在SAT刷了3次分的情况下，分数都徘徊在1500左右，我觉得短时间内，让孩子把SAT冲击上去的可能性不大，因此让孩子去转而备战ACT的考试。从报名ACT，到备考，一共只有一个月的时间，孩子最后考出了28分的成绩，这相当于SAT分数的1800左右。虽然并没有很高分，但是相对于他原来的SAT分数，已经是一个很不错的跃进。起码在择校上，我们可以有更大胆的选择。大家可以看一下这个SAT/ACT对照表。

申请差异

2.校友推荐信

一般申请的学校都要求学生提供三封推荐信，推荐人可以是学校的导师、任课老师，或者是认为对于人生有重要影响的人。校友的威力可能大家都没有直接的感受到，觉得即使是校友，也需要是名人、杰出的毕业生才可能起作用。其实不然，美国人写的推荐信，更看重的是写信人跟被推荐人的一个了解、沟通程度，通过一些细小的事情，来体现个人的品格和能力是美国人非常普遍的一种撰写方式。
通过沟通，我发现这个孩子在学校的奥林匹克训练队教练目标大学的毕业生。因此，我让孩子邀请这位教练来帮他题写一份推荐信。

3.课外活动经历贴合申请专业

在11年级末尾，小熊来询问我12年级的课外活动，可以选择去参加学校奥林匹克训练队，或者是参加一个写作辅导班。基于孩子的目标专业，我强烈建议孩子去参加学校奥林匹克训练队，他们团队后面还有幸参加了在州内举办的比赛，获得了第三名，这对于他“空白”的个人背景来说，是非常好的一个加分项。
我帮助过很多国内高中、美国高中的孩子申请本科，发现一个有趣的现象。来到美国的孩子，在课外活动的参与程度上，呈现两极分化。一部分会非常积极，去尝试参与学校、社区的各种活动。另一部分，就从此加入了“宅”的行列，甚至比在国内还要与世界脱轨。这类“宅”的学生，不仅白白浪费了父母为他苦心营造的美高学术环境，在申请时候的履历表上，也只能尴尬的留白。因此，无论孩子是在国内还是美国读高中，家长都要好好督促鼓励孩子多参与不同的社会活动，提升自己的历练也丰富自己的履历。尤其是在读美高的父母，虽然隔得很远，沟通起来比较艰苦，但是也要多鼓励孩子走出自己的安全区（comfort zone） ，去接触了解自己的高中、所在的社区，和真正的美国文化。因此，这也是为什么美高的孩子，非常需要在美国有一位专业的导师，去定期及时给他们建议和指导。
4.学校Open Day参观

每年为了吸引学生申请，每个学校都会开设open day，邀请学生来参观，介绍自己的学校、学院，吸引更多的学生来报名申请。因此，我帮学生预约好学校engineering专业的open day, 小熊不仅在一整天的校园参观中，深入的了解了engineering 这个专业的课程设置，还和招生的老师有了初步的交流，加深印象， 我们俗称的“刷脸”获得大成功，甚至后来录取了系里的老师还专门发邮件来祝贺小熊。

 

案例二 小雨

第二个学生小雨，最早来咨询的时候，其实国内中介已经帮她递交了申请了。申请递交了以后，一直没有回音，小雨非常担心，所以在知乎上找到了我。哈哈～90后的世界，寻求帮助的方式也比较特别。她说自己的dream school是南加大，托福成绩只有86分，SAT1700+，时间很赶来不及刷分了，所以就服从了中介安排的学校。但是在每天的等待中，她更加坚定了她要去南加大的决心，因此她准备停学一年的时间继续刷高托福和SAT的分数。对于这个孩子清晰的目标和执着的方案，我还是蛮感动的。每个孩子对于自己的dream school,肯定都有一个小火苗，无论她的分数怎么样。这个小火苗忽明忽暗，在一次次的刷分中不断冲刺，不断尝试。但是，标化考试确实是很多孩子申请中的拦路虎，学生压力很大，家长也很着急。有时候，导致孩子也没有能够很大胆的把自己真实想法说出来。这个过程中，家长可以做些什么来帮助孩子呢？

在发展心理学上，有一个著名的理论：最近发展区理论（zone of proximal development，简称 ZPD）。学教育类的家长会比较了解。指的是儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。 我希望我的每一位学生在我们的努力下都能达到他们的“最近发展区的最顶端”，入读自己心中的“哈佛耶鲁”！在帮助学生设定申请方案时候，遵循着通过更有经验的人的帮助而达到最大化的潜在的发展水平，我会挖掘他们的潜能和背景，帮助他们去拔高，去“跳一跳”伸手去采摘自己梦想的果实。

再回到小雨的案例，对于小雨打算停学gap一年，冲刺名校的想法，我是持保留态度的。了解小雨的背景，1700+的SAT分数，已经是冲击了5次考试的结果，距离下一次申请确切的时间其实只剩下半年，冲击到目标分数的任务比较艰巨。如果这一次还没有申请上，那是否要中断大学之路呢？经过与孩子的沟通，了解她的个人情况，以及她目标学校：南加大的申请要求，我觉得更适合她的方法是先到美国开始学业，然后申请转学南加大。这一条路，将有更大的可能性，帮助她实现自己的梦想。

首先我们分析了小雨原来中介帮助申请的学校，除了个别托福分数达不到要求，例如，匹兹堡大学主校区对于托福的要求是100分，小雨的情况基本是被分派到匹兹堡大学的分校区。其余的一些学校，例如MSU，按照我们的经验，录取是没有太大问题的。

然后，我们来感受一下2014-2015年度南加大本科大一新生申请的竞争之激烈！录取率只有18%左右：

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我们再来对比一下南加大转学录取率的数据，感觉是一个大写的舒心！录取率猛增长到了30％。

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再结合南加大转学的申请要求，孩子过来以后，可以考虑SAT ACT两手抓！不再畏惧“SAT”这只单独的拦路虎。

小雨基本上没有经过太多的犹豫，跟父母说明了她的想法以后，进入了我们的VIP工作室，在老师的帮助下，共同去规划冲击dream school的计划。小雨先按照原计划，来到美国开始修读大一的课程，并获得了许多可喜可贺的进展：

1.首先，在SAT ACT都被学校采纳的基础上，让我们来看一下南加大录取情况，SAT、 ACT的对比图。

申请差异

SAT孩子都要刷出心理阴影了，因此我建议孩子去尝试一下ACT，主要是要熟悉题型、考题思路。孩子凭着一股韧劲，同时来到美国就读以后英语能力的一个提升，ACT还给冲击了个30分出来，大大提高了标化考试的竞争力。

 

在标准化考试的态度上，我一直抱持着够用即可的原则。托福分数、SAT分数这些都是孩子申请木板中众多的一块，木桶原理相信很多家长都了解，孩子申请中的各个环节、自身的条件都是一块块的木板，如何帮助小孩去让这个木桶更立体、能够承载更多的“水”去跟其他的申请者竞争，让招生官可以更立体化的了解孩子，而不是仅仅凭标准化的分数，来作出决定。

 

2.避开了SAT这个拦路虎，下一部分非常重要的是孩子的GPA

因为GPA是一个非常直观的因素，让招生官了解你是否能够适应大学课程，是否能够很好的完成美国大学教育模式下的学业要求。学生第一个学期，在我们VIP团队学术辅导老师的共同努力下，GPA达到了3.8／4.0 非常不错的一个成绩。试想一下，如果孩子选择了在家gap一年，继续刷标准化考试的分数，她将会缺失掉的是一个在美国大学直接的学业表现，而且学校会很在乎这一年gap，学生在做学什么？他们更希望看到孩子在gap的期间，是去尝试自己感兴趣的工作，去用自己的力量服务社区，而不是一个刷分数的机器。

 

3.文书的润色

作为一个非常清楚知道自己目标的孩子，文书的指导我们更多的放在帮助孩子了解学校优势、与自己的契合度上来激发学生的思维，来弥补其他申请“木板”的短板。我一直跟我的学生强调，文书除了告诉学校你怎么优秀以外，更重要的是让学校看到为什么他们非常需要“你的优秀”在他们学校。这是一个双向的命题。

最后，在第二年，这个孩子成功转学到了USC ，在她的dream school 继续美国的求学之路。
以上的两个案例乍一看，好像都是因为绕过了SAT这个“拦路虎”转战ACT而获得成功的，但其实并不止如此。如前面所提到的，标准化考试的成绩固然重要，但更关键的是根据孩子的情况量身制定计划，帮助孩子发展自身的优势，建立起一个更全面的背景，以此来打动大学招生官。小熊同学和小雨之所以能成功申请到他们的Dream School，正是因为他们在老师的帮助下，制定了冲击目标学校的详细计划，在申请学校的过程中找到了最有效、最关键的方法，不止在考试成绩、推荐信、活动经历、GPA，甚至是“刷脸”等等的各个方面都建立起了优势，使得他们在众多竞争者中脱颖而出。

 

案例三

在准备申请过程中，独特的学生个人背景是需要提前进行规划和安排的，不能留到后期和冲刺标化考试重合。

第三个案例主要侧重于学生背景提升，孩子是广州一所高中的二年级学生，学习成绩不错，换算过来的GPA大概有3.6，SAT有1900+，托福分数处在一个比较尴尬的地步：90分。冲击排名前的学校，不太够；根据托福分数来定校，又会限制了很多学校的选择。

接到了孩子的case,我们工作室的初步规划是两步走，学校名单既有托福达到要求的学校，也有需要刷分“跳一跳”的学校。免却了选校、打包材料、申请等许多繁杂的事情，孩子的主要精力得以专注在托福考试和与文书老师商榷文书撰写的事宜上。

硬件条件的木板得以解决了，但是软件方面，这个孩子又怎么样呢？

这位学生像很多标准的“好学生”，学习成绩、在学校的表现都不错，但是是那种平淡的“好”，看着都挺好，可是没有太突出、让人印象深刻的经历。如何能从芸芸的申请者中，在硬件条件差不多的情况下 “突围而出”，抓住招生官的眼球呢？尤其作为一名来自“刷分大国”中国的申请者，更是要从多方面展示自己，让招生官对提交的材料表示信服，描述得多么天花乱坠的简历，也不及招生官对你上面其中一点特质、经历的认可。

深挖背景

在申请中，有一个大的项目叫activity活动经历，需要把申请者的活动经历、获奖纪录登记其中。这个表格，其实蕴含着 非常大的学问。该写些什么？什么顺序来填写？哪一部分写哪些活动？我们结合孩子申请的专业：商科，还有申请的学校 的特点，来整合安排。例如，每个学校都有自己见校的历史、代表的吉祥物、建校的理念，这些可能乍一听，会觉得这跟我的申请有什么关系呢？于细微处，建立联系！如何把孩子的背景经历与学校所推崇的精神、希望该校学生有如何的精神面貌联系起来，才是我们在这个activity项目要达到的目标。

先给大家一个直观的感受，一般这个项目会问些什么呢？图片是加州大学申请时候的项目：

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1.你参加过的教育类的项目：这个可以是孩子参加过的一个美国大学的夏令营、短期训练班等。

2.志愿者和社区活动服务

3.工作经历：包括实习

4.获奖经历

5.课余活动：包括体育、艺术类特长等，可以在这个地方得以展示。

很多家长看到，估计都在暗暗思考自家孩子每一点可以写些什么上去？想不到的估计在很惆怅，经历很丰富的估计在思考如何铺排到5个选项中。

举个例子，同样是描述一个义工服务的经历，到老人院为孤寡老人送温暖，可以写孩子获得了“最佳志愿者”的称号，可以写孩子是一个充满爱心的小孩，繁忙的学业中不忘关爱孤寡老人。可是大家换位思考一下，从招生官的角度，每天都要审阅数以百计的申请，这一个经历能给阅读者留下什么印象呢？孩子是否在关爱活动中有担任任何任务的leader角色呢？这个活动是学校组织的还是孩子们自发组织的呢？事情还是同样的事情，如何通过事件，体现出孩子的个人性格特质才是每一个经历的意义与作用。

例如，这个小女生很喜欢看漫画、画漫画，估计跟很多家长的孩子有相同的爱好。但是这个小女生，会把几个志同道合的朋友的作品，组合到一起，作品集虽然看着还比较稚嫩，但是这是一个很适合跟招生官去分享的例子，关于孩子的兴趣：她是一个有鲜活的个人爱好的女生，关于孩子的组织能力：她会组织大家来一起分享和把想法转变为行动；关于孩子的创造力：小伙伴间的作品分享，变成了一个刊物。作为freshman的申请，学校不会期待你已经成为一个获得无数荣誉、有很多非常厉害的经历的学生，相反，他们希望从申请者的材料中，看到的是孩子的潜质、孩子独立思考的想法，创造性的思维。挖掘每个孩子身上的小事情、闪光点，是我们老师非常用心的部分。

不是每个孩子都能把托福分数刷上去100，但是孩子最终被全美综合排名29的密歇根安娜堡大学录取了。

 

讲座后很多国内家长会问我应该参加什么活动，如何规划和安排。拿上加州大学申请时给出的五类经历，我简短说明一下。1.教育类项目可以举例美国大学夏令营，每年暑假美国大学都会推出多种多样类型的夏令营主题，有名校参观学习为主的，有商科艺术专项的，也有专门为低龄化设计的等多样夏令营。建议家长在初中或者是高一或者高二暑假安排孩子参加，今年暑假的大部分美国夏令营会在4月初截止，所以家长们需要尽快安排。我之前也有分享过三期夏令营项目内容，感兴趣的家长可以去浏览一下。2.志愿者和社区活动服务呢，可以到所在城市的福利中心，老人之家，环保组织等公益类组织寻找志愿者项目。3.工作实习部分一般是国内学生比较少的，也没有这个意识，其实学生在实习岗位上一般对专业度要求不高，看重的是学到了某项品质或者技能，也可以是社交能力等。所以即使是普通的打工，或者是感兴趣的职业的文职类工作其实都是可以的。关于4获奖经历和5课余活动，这个就要考虑学生的个人兴趣爱好。

VIP工作室首期讲座－带你看透国内高中和美国高中 申请差异 （上）

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带你看透国内高中和美国高中 申请差异 （上）

Hedy老师背景介绍：我是匹兹堡大学发展心理学硕士毕业，留美就读工作很多年，也有丰富的成功申请经验。这些年，我一直投身于教育事业，帮助学生规划留学方案，完成留学梦想。我做过多种多样的申请类型，涵盖高中申请、大学名校的升学转学、紧急正轨服务等等，经验比较丰富。在工作中，我非常享受跟孩子们一起努力，帮助孩子去探索自我、挖掘亮点，帮助他们更好的了解自己的优势、长处，达成自己的梦想。今天我来谈谈本科升学上几个重要的时间点，以及国内高中和美国高中的 申请差异 和建议 。

首先我来介绍一下，近几年中国留学生出国的现状。根据我们搜集到的数据资料显示，从2012年到2014年，中国在美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国、法国和日本的留学生的总数超过5百万。中国作为世界第一大留学生输出国，留学生数量在过去的10年翻了4番。这意味着，出国已经不再是官贵二代的特权，小康家庭的孩子也一样可以享受到世界一流的教育。

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那么出国的学生都就读了哪些专业呢？从表1中我们可以看出，商科、工程、数学和计算机依然占了近一半的比重，是中国留学生赴美就读专业的首选。针对这些热门专业，我们以后也会有一系列的讲座推出，帮助学生和家长们进一步地了解这些专业，为进入专排靠前的学校做准备。

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我们再来看这两张图表显示了中国留学的一大趋势，就是留学低龄化。今天看文章的诸位家长和学生也是其中的一员，所以我们可以理解为我们比同龄人先迈出了一步。那么接下来，我们就来看一看如何才能把这一步迈得更稳更好。

首先高中申请本科的时候有一些重要的时间点，我先用一个申请流程图把这个过程直观的表现出来。

申请差异

通常申请时间跨度会很长，过程中总是难免碰上一些变数，例如会碰到以下问题：

  1. 标准化考试
    1. 要刷多少次分？怎么才算够？
    2. 如果分数达不到怎么办？
  2. 学校选择
    1. 排名
    2. 地理位置
    3. 专业
  3. 还有递交了申请以后，家长学生会担心学校怎么还没有回复？今年的竞争情况如何？是否能被录取呢？

接着在实际的申请过程中，有很多细节，是需要在过程中适时进行调整、变化，来帮助学生更好的争取更好的结果。如何在有限的时间里，帮助学生从整体上拔高自己的申请背景，在申请材料中如何立体化的凸显自己的优势，是需要申请老师和孩子、家长共同配合努力的。假如国内的高二学生打算在2017年8月份入学美国大学的话，下图是从现在起到入学的一个申请计划时间表。如果能提前规划留学，那么标准化考试会提早完成，学生有更多的时间去准备个人活动和经历，为冲刺名校提高自己的软实力。

申请差异

我们再来谈一下国内高中和美国高中在申请上有什么差异，以及这两种不同的教育背景下，如何帮助孩子去更好的提升背景、提高录取优势。为了让各位家长能够清晰的了解，我将差异化对比做成了图表的形式。

申请差异

总的来说，国内高中和美国高中在标准化考试的差异并不是很大，中国学生现在高分现象很明显，各类语言培训机构对学生刷分有很大的帮助。但是也有很多孩子不是考试形选手，所以需要在SAT和ACT等语言考试上灵活运用。

 

其次美国高中学生在个人背景经历往往比国内高中学生更突出一些。一般美国高中在10年级、11年级都会给学生规定20小时社区活动要他们去完成，而学校也会给学生提供相关的帮助和协调，让每个学生都参与其中。学生如果平时参加州际竞赛有相关的得奖经历也会很加分，可是很多中国学生还害羞，需要美高家长有这个意识给他们提醒和督促。而国内家长们在孩子的活动项目上会有误区，说孩子偶尔也会参加一两次的社区活动，当当志愿者。但是呢，招生官会更倾向于学生的一个长期志愿者活动的经历。这样首先体现了学生态度；其次他们认为只有在长时间的接触下，学生才能在其中有较深的感触和学习的机会。

 

在学生GPA上，国内高中一般是只有一个最终成绩和班级排名，而美高有report card（就是分数卡），会表现学生各门科目的平时成绩和期末等级，还有高中总成绩的gpa以及单学期gpa，也有具体单科的成绩。因为美国整体讲究学术诚信，基本不会出现老师帮你成绩造假，所以美高学生成绩单比较有权威性而且能反映出学生平时的水平。这样也可以在申请的时候对学生成绩做一个立体呈现，淡化总体成绩低，强调单科专业的高分对其专业申请有很大帮助。

 

文书背景方面，基本就是要把学生具体的品质用事例来体现，而不是各种高大上的浮夸赞扬。国内很多推荐信都是由中介写好让老师直接签名，而美国高中老师更多是时他们直接写然后通过邮件直接发送给申请学校。
最后，在学校对选择方面，国内学生很多都是参考学校排名、地理位置，家庭意见考量。美高学生可能更多的是结合自己高中所在州，在大学开放日到心仪的大学实地考察和校友推荐。不同的州在招生的政策会有些许不同。如果有一个所申请大学的校友，在对学生一定了解的基础上写一封推荐信，将会大大加分。

针对在国内读高中和美高的申请安排上我提供了以下需要注意的事项：

申请差异

申请差异

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标化考试 一锅烩，哪个才是你的菜？

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标化考试 一锅烩，哪个才是你的菜？

Olivia Yang

美高群的家长们大家好，我是厚仁教育的Olivia杨老师。我从事教育留学行业已经很多年了，尤其是非常着重于低龄留学，并且也亲自去走访了很多学校，跟许多招生官都聊过中国孩子的申请策略，每年都会帮助很多孩子申请到心仪的美国高中。今天呢，我要来为大家讲一讲我们留学美国所需要的各种 标化考试 。

 

托福SAT有啥区别？

标化考试很多很多，有的连名字都没听说过。大体上，比较常见的美高标准化考试分为两大块：语言测试和知识测试。语言测试包括托福、雅思、PTE、小托福、iTEP、和SLEP；知识测试包括SAT、ACT、SSAT、和ISEE。语言测试重点偏向于孩子的英语运用能力，所以考试内容覆盖面和难度相对小一些；而知识测试重点则在知识储藏量和学习能力上，所以内容也相对宽泛深入的多，上到天文地理，下到刨坟盗墓，什么都考，而且考得挺深。

那我们今天就来讲讲咱们孩子出国到底应该考哪种考试，省得咱们在准备出国的时候面对一堆考试都晕菜了。

 

总体来说，对于国际生，几乎所有学校都要语言成绩，而且学校越好，就越可能要SSAT、ISEE这种知识测试的成绩。这也是非常合理的，毕竟好学校的学习强度和难度要高一些，学生没有经过SSAT的选拔，入学后很有可能会跟不上。所以那些想要冲击好学校的家长和孩子，要提前做好准备。

这里要单独提一句，西雅图的学校，无论好坏，几乎都要求SSAT或者ISEE，这也是我并不推荐到西雅图读高中的原因。申请难度比较大，不值当，有那个时间不如好好准备托福，申请其他地方更好的学校。但是如果想低龄入学社区大学，西雅图是不错的选择，今天咱们不讲这个，这个是厚仁另外的项目。

 

咱们先来说说所有学校都要的语言考试。常见的语言考试有托福、雅思、小托福、PTE、iTEP、和SLEP。

iTEP是什么？

在这里先给大家普及一下iTEP是什么：iTEP学名International Test of English Proficiency（国际英语水平测试），俗称快托福，是这两年新兴的一种语言测试。顾名思义，相对托福和小托福考试，iTEP难度小时间短出分快，比较适合于着手准备出国较晚或者基础比较差的孩子。到目前为止，接受iTEP的学校全美国有100多所，因为这个考试比较平易近人，所以这个数字还会不断增加，在不远的将来应该会超过小托福。

然后PTE又是什么呢？

如果说iTEP是为高中生设计的快托福，那么PTE就是给大学生用的快托福。两个考试兼有考试时间短、出分快速的特点；但是由于PTE针对大学生，所以考试包括了口语和写作，美国高中对于这个考试的认可度也不高。

 

那么我们说回来，所有这些语言考试，每种考试的考试形式、难度、接受范围和认可度都不一样。 难度从大体上说，托福约等于雅思，最难；其次是PTE；再次是小托福，稍难于iTEP；最后SLEP最水。所有学校都接受托福，就算是官网上说我们要看的是SLEP，他们也是接受托福的。但是如果学校说我们要托福，那就是实打实的只要托福。如果孩子小，还有可能去跟学校抱大腿求求人家说说好话，看看能不能用小托福，除此之外没得商量。

难度（认可度）：托福=雅思>PTE>小托福>iTep=Slep

 

好学校愿意要托福，难度最大的考试嘛；依此类推，水校或者一些机构签约合作的好学校可以接受SLEP，让孩子们免收托福之苦。那么我们现在来看看，这些考试具体有哪些区别，先给大家上个表格：

标化考试

标化考试

这个表格上，小托福的考试时间为两小时。

我们也可以看出来，托福对于高中生来说是很困难很坑人的。时间长、难度大、价格贵、水平过高。学校生怕你听不懂课，用这么难的考试来考你，有一种矫枉过正的感觉。

 

举个例子，当年我第一次考托福是大学毕业，那个时间段的考生经过中考、高考、大学期末考试刷夜，应该是考试能力最强的时候。但是，由于托福时间太长，最后写作的时候我竟然睡着了。虽然很少人像我这么爱睡觉，但是一场托福考下来真的是身心俱疲，尤其是那些九年级、十年级的孩子。托福本身是给成人设置的考试，孩子比较活分耐力不够，会大大影响考试成绩的。再者说，托福的考试内容有时候太难了。那么紧张的考试，孩子不仅要考英语，有的时候还要现学知识考物理考化学，很分心。让一个根本不懂牛顿定律的孩子去阅读宇宙黑洞英语文章是不科学的。

 

那么托福到底有没有优势呢，绝对是有的。首先，对于高中申请，一个托福可以走遍天下，选校就方便多了，放肆选，随便选。其次，考托福对于以后的大学申请很有帮助，长远看，托福是比较好的选择。

这话怎么讲呢，相信很多考过托福的人都有感觉，多考几次，哪怕中间没有怎么复习，成绩都会有不小的上升。这就是孩子熟悉了托福考试的节奏和题型。高中时期多考几次，以后申请大学，少考几次就能达到理想分数。节省下来的时间可以用在SAT和其他材料上。而且毕竟大学申请只接受托福，这个老大难是避不开的。

所以我这里给大家的建议是，虽然很难，但是综合考虑下来，只要时间来得及咱们就考托福，就算最后成绩低也没事，成绩低有成绩低的学校，但是不考托福可能成绩低的学校都去不了。

这两年，高中托福要求越来越高，很多顶尖学校托福也要求在100分以上，跟好大学没什么区别。孩子真的是要吃点苦，路漫漫其修远兮嘛，大家加油。不过，话说回来，再苦也苦不过中考高考，咱们相对还是很有优势的。再提一句，托福和雅思同理，稍稍复杂于PTE，考哪个都行。以前是美国认托福，英联邦认雅思，现在基本上可以混着来。

 

我们现在来说另外一种考试：小托福。小托福一般适用于初中升高中，高中转学就不太好用了。如果学校没有明确要求说一定一定要小托福，那就不要考。这个考试比较鸡肋，难度不小作用不大，时间花出去性价比太低，还不如努一把劲考个托福。

 

SLEP是我们这次所介绍考试中最轻松的，如果实在是时间来不及了，或者实在是英语太差，托福成绩都不好意思拿出来，这个考试在申请的时候可以救人一命，至少有个语言成绩，让咱们还不至于去太差的学校。除此之外，这个考试的方式比较随意，时间地点都是不固定的，比较容易考出高分。但是缺点也显而易见，现在接受SLEP的学校越来越少，这个考试以后会被逐步撤销。美国学校也知道SLEP水，考试成绩的说服力比较低。比如我拿着同等成绩的小托福和slep去申请，那学校肯定要小托福。

 

最后，iTEP是比较适中的一种考试，考试方便，水平适中，价格便宜。最重要的是，对于初中申请高中，普通iTEP考试就足以应付了，这就意味着只考阅读和听力，不像其他考试要求口语和写作，短时间提分非常容易。但是缺点就是认可度不高，新型考试还要过几年才能被学校们广泛认可，所以如果您的孩子现在是五年级六年级，可以关注一下这个考试。

 

所以对于语言考试，总结起来：先考虑托福，考不了的话，学校可以接受iTEP就考iTEP，不接受的再考虑小托福。SLEP是实在没办法的选择。我这里给大家做了一个大致的分类，多少分的托福可以上什么样的学校。根据我们的申请经验，顶尖学校要求95-100以上，优等学校，SAT平均分1900左右，托福要求80以上；中等学校，SAT 1700-1800，托福至少要求60以上；SAT 1600左右的只要有成绩就可以，再差的学校可能就不要托福了。

 

那么如果考的是别的考试，孩子大概能报一个什么样的学校呢，我们以托福为中位线给大家解释一下，先给大家看个对照表：

标化考试这个表怎么看呢？举个例子，我们看托福，如果你考了85分，那么你就相当于可以报考小托福要求低于700分的学校。也就是说71%的托福成绩相当于77%的小托福成绩。由此可见，小托福要考高才管用，性价比比较低。那么85分的托福又相当于3.9的iTEP，3.9这个成绩在iTEP里面已经算是比较低的了，很容易考到，至少比托福考到85要容易多了。就相当于，你拿着一个明明可能只值托福50分的成绩，去申请了一个值托福85分的学校，再加上这个考试不考口语，考试形式简单轻松，比较容易快速拿高分，所以用托福申请在数据上是败给iTep的。

当然这只是大概的核算，没有标准的成绩转换。但是根据我们的经验，最不值钱的考试是小托福，费了半天劲考了一个高分，合成托福成绩其实并没有多高；然后是托福。最值钱的是iTEP，考一点分就可以当高分托福来用。当然，前提是学校认可这个考试。所以咱们选学校之前，一定要看清楚要求，有小托福的尽量避开。

性价比：iTep>托福=雅思=PTE>小托福

 

下面我们来说一说知识测试

一般情况下，好的学校会要求新生就参加SSAT或者ISEE考试，而大多数学校则会在接受转学生的时候要求SSAT或者ISEE，或者至少要一个相对高一些的托福成绩。由于高中申请比较常用的是SSAT和ISEE，咱们今天就着重讲这两个考试。而SAT和ACT，就跟托福一样，是申请大学用的，考过以后对于高中申请是走遍天下无敌手，如果有精力可以考。

 

ISEE是个啥？

SSAT它进入中国的时间比较早，大概有将近十年的时间，因此中国的考生包括家长其实对这门考试相对来说还是比较熟悉的。那ISEE，其实我们之前几年也没有对它给予过多的关注，但是最近我们开始发现很多的学校都要求ISEE考试的成绩，而且家长也会主动来问我们关于这个考试的情况。那么我们在经过了大量的调研之后发现，ISEE考试和SSAT考试从本质上来说其实是非常类似的，它们都是美国私立中学会选择一个入学考试，但是细节上还是有很大的不同的。

首先，ISEE考试的内容它更偏重数理方面，也就是说它数学部分所占到的分数相对会大一些，而且它的词汇考察是在一个有语境条件下进行的，也就是说题目给你一个语境，然后让你去选择这个单词的意思。而SSAT考试词汇部分的考察则是跳出一个语境，让孩子生选，所以它相对来说对学生的要求会更高。也就是说词汇部分ISEE会比SSAT要简单。数学难，英语简单，就凭这两个特点就可以说，ISEE比较适合中国孩子。

我带了几个两种考试都考过的学生后，发现了一个很奇怪的现象，就是同一个学生，ISEE普遍比SSAT考得好。那么其实这是两种考试的分数标准不一样造成的。SSAT采取的是答错题倒扣分的形式，这道题答错了要倒扣四分之一的分数，而他不答这道题他其实是不扣分也不加分的。那么考生在做选择的时候，其实内心会比较纠结，这一笔下去说不定就跟理想学校失之交臂了，说不定明明这道题能答对能拿到分也空下了。再加上考试的时候这点心思全用在考虑答还是不答上，而不是用在能不能答对上，这样考试真的比较分心。

救星来了，ISEE考试和我们大部分考试一样，他不会倒扣分，遇见不会的就蒙，总有一定几率是蒙对的，蒙圈了呢也没关系，不扣分。而且学生在考试的时候重点会放在检查对的答案，而不是纠结要不要擦掉错的答案，正确率不一定高，但是得分率会比较高。好的，我们现在知道ISEE对于咱们其实比较有优势。那么我们拿着ISEE去跟别的没有听过我们讲座的小孩，他们考的SSAT去竞争，不是要气死他们的节奏吗。

但是，ISEE也不是完美的，SSAT考试一年在中国大陆有五次，在海外还有很多很多，那学生可以在这个阶段反复地刷分，也就是说他可能考两到三次考试，然后提交他最好的一次成绩。但ISEE在一个申请季度只能考一次，所以它不太有利于一些喜欢刷分的学生，需要咱们孩子准备万全一击即中。

当然，考SSAT的孩子也不用担心文科部分太难，毕竟这是一项给包括美国在内的所有学生的考试。并且大家也知道，美国基础教育的理科难度并不高，所以整个SSAT考试虽说有一定难度，但对中国学生来说并不算难。而对于文科比较好的学生来说，参加SSAT考试显然更有优势。改革后的SSAT新增创造性作文，词汇方面难度也有提高，对一些英语能力比较突出的学生来说，选择这项考试更有竞争力。

ISEE 数学难，英语简单，得分率高，不可以刷分

 

所以综合来讲，这两个考试其实是各有利弊，但我们更推荐孩子去选择ISEE。如果担心孩子准备不充足，那咱们完全可以先考两次SSAT练练手；或者如果ISEE出成绩了没考好，再拿SSAT补救。但最最核心的一点是孩子和家长一定要根据他所申请的学校的录取标准来选择适合的考试

 

这里稍微提一句SAT和ACT的区别，如果有孩子在考这两个考试可以用作参考。这两个考试其实是考大学用的，最大的区别在于考试内容。SAT考的跟高中在校学的内容没有很大关系，考试覆盖面远大于课本知识，所以复习起来很麻烦，适合学神。而ACT则是加强版的高考，内容与课本更加相关，只是难度比平时学的大，适合学霸。一个是横向的，一个是纵向的，就这么简单。

 

还有一点想要给大家讲一讲，就是，如果咱家孩子真的考试达不到要求怎么办？其实，美国高中申请和大学申请很不一样，高中申请，三分之一看学生数据，三分之一看老师辅导，还有三分之一看申请老师去跟学校抱大腿。

 

举例来说，我以前有一个学生小A申请Ribet，这个学校在洛杉矶地区私立学校中排名第十，要求非常高，但是小A本身没有托福，没有SSAT，在美国一个很水的学校读书，GPA只有2.5，大概是74分左右的平均分。按照这样的标准，这个孩子是无论如何都不可能上得了Ribet的，连面试都拿不到。但是通过我们跟学校的交涉，拿孩子的优点去跟学校晓之以情动之以理，给孩子进行了长达五个小时的面试辅导，还跑去学校跟招生办的老师唠家常交朋友，最终居然就把小A送进了这所牛校。

 

这样的例子在厚仁还有很多，数据很差但是被好学校录取这种事情经常发生。虽然通过我们会有捷径可走，但是我们还是鼓励大家把该准备的准备好，毕竟孩子的硬实力才是真实力。大家在选择标化考试的时候，也一定要结合自身情况和学校要求综合考虑，有任何问题也欢迎咨询厚仁教育的专家老师，我们一定尽全力辅助孩子的申请。我们在美国帮你，我们在美国等你。

 

好了，今天我们的美高标化考试讲座到这里基本就结束了，如果有任何疑问欢迎提问，我一定尽我所能。

 

申请美国私立中学前到学校访问的几点建议

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2015年美国私立中学的申请比往年来的早，一些家长和学生已经计划利用假期参观和访问一些美国的私立中学，为2016年的申请做准备。对于参观和访问的家长和学生，有如下的想法和建议：

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【讲座通知】 “对话美国招生官”系列讲座第十期： 皮尔格雷姆高中

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【讲座】 “对话美国招生官”系列讲座第十期： 皮尔格雷姆高中

皮尔格雷姆高中

皮尔格雷姆高中

 

主讲人：

Patricia Kong 美国招生官

Director of Admissions   招生办公室主管

学校介绍：

  • 学术卓越：设有13门AP课程，多门STEM课程，SAT近2000分
  • 活动丰富：鼓励创新、发散性思维，开展各项体育、艺术类活动
  • 人文关怀：开设ESL，并提供舒适安全的校内住宿和丰盛的三餐
  • 生源优秀：100%大学录取率，毕业生进入哈佛大学、哥伦比亚大学、纽约大学、加州大学等名校

时间：

 北京时间2015.11.14（周六）  早8：00

微信群：

   美国厚仁教育分享群

点击查看全部讲座

 

写在 SSAT 成绩被取消后｜美高申请和转学最容易忽视的真相

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写在 SSAT 成绩被取消后｜美高申请和转学最容易忽视的真相

作者：厚仁教育曹青老师

很多家长最近都很震惊和痛心，今年9月19日的 SSAT 成绩被取消。关于具体补救方法，陈航老师最近在国内各地家访指导，我在这里暂不多说。我今天很想借此机会指出美高申请的一些真相，希望大家可以跳出盲目追求考试高分的怪圈。

另一方面，这几年，送孩子来美国读高中的家长们越来越多，随着申请难度的不断提升，在我负责的学生中，有不少学生申请到的并不是自己心仪的学校，会希望后续转学。所以我也就美高转学来简单谈一下重点注意事项。同时我还整理了一些关于美高转学的知识点，有需要的朋友可以给“留美导师”这个公众号留言，我会直接回答您。

 

美高申请，面试才是关键

我的学生里曾经有这么一个孩子，当时很想申请温彻斯特瑟斯顿学校 （Winchester Thurston School）

SSAT Pg2

这所学校SAT均分将近2000，早在09年该校获得爱德华福特基金会授予的“城市校园影响力贡献奖”，并在宾州荣获“最受家长喜爱的院校”称号，每年为常青藤等名校输送生源，其影响力和名望不可小觑。众所周知，好的学校为了保证招收到最优质的生源，并让孩子能在学校顺利地进行学业，一定会对孩子的学术水平有要求。

 

家长们大概有所耳闻，近年来，在亚洲学生造假新闻频出的风气下，美国学校并不会非常相信孩子提供的国内学校成绩。一些机构扭曲的造假、全权代理的申请观，更是导致中国孩子的成绩不被认可，无法被美国学校放到一个水平线衡量孩子的学术水平。在这种背景下，托福和面试就成为了学校对孩子万不得已的最重要衡量标准（硬性应试＋软性素质考评）。家长们可能能想到，这个温彻斯特瑟斯顿学校，如果没有托福，是很难很难进入的。而让人高兴的是，这个孩子就这样没有托福被录取了。到底是什么原因呢？

 

其实，他的成功最关键的是面试表现非常好，推荐信等材料足够全面和打动招生官，以及我们和学校这边表达了能够为孩子提供学术支持的保证。

 

正是因为我们基于美国，深知美高申请中面试的重要性，所以为他提前做了非常好的面试辅导，通过充分了解学生，给学生提供思维方式的指导，让孩子充分体现出了创造性思维、批判性思维，孩子临场表现非常好。其次，也是因为很了解美国的学术体系，知道学校希望学生的学习上能够得到保驾护航，在孩子没有托福的情况下，我们主动和学校保证孩子会得到我们后续的学术支持。

 

从这一个案例就可以看出，面试在美高申请中特别重要，而面试的能力对孩子以后申请大学甚至工作都非常重要。要知道，很多学生被破格录取，是因为面试。也许他的语言考试成绩并不突出，但是高中招生官更看中他们在面试时的真实表现，这是学校对孩子语言能力的最好把控。了解美国高中的教育体系，才能明白申请中这一真相。

 

美高转学，了解学校才是核心

实际上，关于转学的程序其实比较容易搞清楚。除此之外，家长朋友们要明白，“转学到更好的学校”这一目标的达成，最根本的关注点不是如何“转学”，而是如何“申请”到“更好的学校”。一般来说，高年级转学的难度较大，而且基本没有学校接受12年级的转学生。另外，大学申请中，学生10年级、11年级的成绩非常重要，因而确定转学应尽量安排在11年级之前。

说起转学，我想起一个曾经指导过的孩子。他本来能力和托福成绩都很不错，却因为家长不了解真实的美高情况，居然只申请了2所我连听都没听说过的美高水校，所以不得不找我来转学。关于这个学生的故事我曾写过一篇文章，大家感兴趣可以点击查看文章【痛心】留学生敬你是教育前辈，你把留学生当什么了?)。因此，我在这里要奉劝各位家长，为了避免孩子申请到远不如自己的学校，给孩子申请时一定不要只看宣传材料和单纯看所谓的排名。一定要多方面的打听，请导师、顾问去了解。

 

有的家长可能说，我在网上自己搜索一下，甚至百度一下不行么？答案是，绝对不够。百度出来的结果，很大程度上是被包装过的。家长们一定要更大程度上、更深入、更真实地了解这个学校。美高知识目前在国内尚处于还未被深度挖掘和曝光的状态，有很多不实的信息，混在其中，蒙蔽家长们的双眼，最好有亲自走访过学校的专家进行指导，对于选校才会最有帮助。当然，最顶尖的学校一般不会有问题，但我们要知道，大多数孩子瞄准的应该是中上等或中等的学校。这样一来，美国上万所的学校里，家长们如果不更加现实地去了解你想申请的学校，就很容易去了不符合孩子心意的学校，发现理想和现实的巨大差距。
综上可见，了解美国的教育体系，了解具体学校的情况、要求，才是申请到更好的美国高中的诀窍和真相。在这里，我还推荐大家去经常逛美高论坛www.findingschool.net，上面有很多有价值的信息，还可以得到很多和您一样的家长、以及有经验的老师的指导。我在上面也开了一个账号，随时准备回答家长朋友们的提问。同时，我的同事这半年来搭建的美高家长分享群，目前已经有3个群，将近1500人，这里不仅有定期的干货讲座、选校指南，还有和我一样的美高教育工作者，更有很乐意互帮互助的其他美高家长们。孩子们出来读书，关系到一个家庭的方方面面的投入和发展。为了让孩子进入一个适合的，有保证的学校，为了让孩子拥有一个美好的未来，家长们的每一步都要谨慎。而我和我的团队，就在美国，随时为您提供帮助。

【学术辅导】 美国高中课程辅导 基础课： 英文阅读写作

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  美国高中课程辅导 基础课： 英文阅读写作    

低龄留学生刚到美国遇到最大的学术困难可能非 英文阅读写作 莫属。尽管在国内已经接受了很长时间的英语学习，但是薄弱的基础还是会给在美国求学带来阻碍。厚仁教育针对高中留美学生推出的 美国高中课程辅导 基础课，可以帮助英语基础能力薄弱的同学高效的提升英语能力，适应美语教学环境。

案例回顾：

“果果，老师来给你重复下我刚刚给你设定的目标，每日背100个英文单词，每周写2篇生活日记，每月是看3本书，这个季度目标是90%的成绩都是A。” Caroline老师对着每月报告上列出的条目，对着坐在对面的果果一一讲着。果果忽闪着她那双琥珀色的大眼睛，笑脸盈盈的对着Caroline老师说道：“您放心吧，我这个月一定能达成目标！”

故事的主人公就是面前这个有着一双大眼睛，天天挂满笑容的15岁小女孩——果果。还记得Caroline老师第一次见到她时，她才刚来美国3个月，和妈妈一起住在寄宿家庭里，对美国的一切都感觉既新鲜又陌生。而她的妈妈更是对厚仁辅导老师的到来充满期待，希望女儿能在遥远的美国找到一个像大姐姐一样的良师益友，帮果果更快地适应全新的高中生活。

英文阅读写作

  • 艰难的拜师路

故事的开始还要从2014年的12月说起，刚刚帮果果完成了申请的果果妈，经过朋友的介绍进入了一个“美高家长分享”的微信群（加微信号：wholerenguru，迅速进群分享美高申请资讯）。群里都是一些孩子在美国高中上学，或准备送孩子去美国上学的爸爸妈妈。群里不定期都会讨论和美国留学相关的话题，每周还会有相关的低龄留学主题讲座。

找辅导老师的想法，其实是果果妈在来美前就一直有的，却一直拜师未果，而到美国后紧张的学习进度和全新的语言环境，让受惯了国内教育的果果非常不适应，在第一个月的小考试中竟拿个全班最后一名。正是这个最后一名，刺激了母女俩，让果果妈坚定了找英语辅导老师的决心。就在孩子来美后的第三个月，果果妈通过微信群找到了在纽约的厚仁英语辅导老师Caroline。

已经来美国三个月的果果和果果妈，对Caroline老师的到来非常期待，果妈还反复和老师核对了上课时间和内容。而对于这种刚来美国的家庭，Caroline老师也接触过很多，她深深的明白到了全新环境，家长的担忧和孩子的不易。为了能让孩子更好的准备第一节课的内容，也为了让妈妈放心，她特意发了一封详细的邮件，介绍了孩子第一节课会做的事情以及准备，包括测试果果的英语水平、制定学习目标等。之后，她还特意给果果妈妈进行了电话沟通，解答妈妈关于邮件的担忧和疑问。

在解除了果果和果妈的心理焦虑后，Caroline老师开始了每周2小时的面对面授课。因为果果的学校在纽约相对僻静的区域，所以Caroline老师每天都要花费2个小时的公交时间去给孩子上课，在为期一年的辅导时间里，风雨无阻。

美国高中课程辅导

  • 孩子，老师想和你做朋友

Caroline老师是个非常有耐心且负责的老师，而且身为一个常年在美国做教育的老师，她深知不仅要辅导孩子的学术，更要帮助孩子做好心理辅导，在生活上帮助孩子。所以每次上课前，她都会用5-10分钟的时间，和果果聊聊学校和寄宿家庭的生活。大到和美国孩子做朋友的话题和学校的上课日程，小到果果周末去KTV和买减肥药的琐事。

说起这个减肥药的事情，着实让Caroline老师当时出了一身冷汗。因为是处在青春期的小女孩，总会很在意外在的眼光，果果在来美国后胖了不少，每次上课前都会和Caroline老师抱怨说她想快速减肥，恢复在国内的体重。Caroline老师注意到了果果的担忧，所以每天也都会微信关心她减肥的动向，督促她运动和健康减肥。可谁知，就在1月的某天，果果突然微信她，说肚子疼。收到微信的Caroline老师，第一反应是果果吃坏了东西，就立马询问了她。但是果果的回答，让她大跌眼镜。“老师，我吃了减肥药，然后就一直拉肚子。我没敢和爸妈还有寄宿家庭说，可是我真的好难受啊！” 一阵微弱中略带焦虑的声音从电话那头传了过来。孩子居然吃了减肥药，这让Caroline老师一下子紧张了起来，收到信息后，她立马给寄宿家庭打了电话，详细说了前因后果，然后帮忙一起送果果去了急诊。这一切从发生到去医院，只有短短的1小时，也多亏了这1小时，让果果逃过了一劫。

“老师真的谢谢你啊，多亏了你！不然我真的要急死了！”果果妈知道后特意打了越洋电话感谢老师。而通过这件事，也让Caroline老师更加体会到了和孩子做朋友的重要性。特别是果果这种年龄很小，且敏感的女孩子，在海外自己学习和生活，家长和老师必须要给与足够的关爱。这样无论是生活上还是学习上发生的琐事，她才会愿意和你倾诉。

经过为期一年的美国高中课程辅导，果果的成绩突飞猛进。在Caroline给果果辅导的过程中发现，其实果果不是知识不会，而是因为描述性的英语读不懂，而导致理解有偏差。而针对果果的弱项，英文写作和阅读，Caroline老师也把他自己纽约时报和各种资源的账号借给了果果，让她可以查询文献，多看新闻。功夫不负有心人，果果在半年后，90%的成绩都可以拿到A，这也让Caroline老师和果果妈都非常开心。

学术辅导咨询表

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

从三字经看 中国留学生被开除 背后的家庭教育问题

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  中国留学生被开除 孰之过？

2012年至今，中国学生已超过印度学生，跃居成为赴美留学的第一大群体。靠奖学金才能赴美深造的时代已成为历史，现在更多的是自费读高中、本科、研究生的学生。庞大的学生群体，不免会出现收到 学术警告 或各式各样的 中国留学生被开除 的问题。今年5月由美国厚仁教育研究中心出版的《留美中国学生现状白皮书》在国内外引起了热议，也让国内外媒体、群众第一次开始关注到这个特殊的弱势群体。

随着报告的热议，有很多外媒和评论员开始就 中国留学生被开除 这一话题进行深入讨论。有的人抨击中国留学生自己不争气，在国外乱花钱、混日子；有的人把责任归咎于国内无良中介的过度包装，对学生的申请材料造假，造成了赴美后的落差；也有部分评论认为是美国教育体系资源分布不均导致留学惨剧；厚仁教育不想就这些观点的对错加以评论，只想从家庭教育，特别是家长的角度，对这个问题进行一个剖析。

中国留学生被开除

  1. 排名至上的标准，忽视了合适的选择

从厚仁的数据中可以看出，五大最容易被开除的美国高校均是排名前100的学校。这符合美国顶尖高校一贯秉承的“宽进严出”的教学方针，而纵观他们被开除的原因，超八成的留学生都是因为学术不达标，主要体现在GPA过低而被开除的。很多美国大学明文规定，如果学生一个学期GPA低于2.0就会收到 学校警告 ，而如果连续两个学期GPA低于2.0，则会面临被开除的留学惨剧。

很多家长在帮孩子申请的时候，都一心想着要去排名高的学校，而往往忽略了学校是否真的适合孩子。厚仁之前接触过一个学生，父母为了让孩子去一个排名很高的美国大学，不惜出钱买了托福答案，最后学生如愿被录取，却在学生进入学校一年后，因为GPA过低，而被学校开除。学生和我们说，很多时候是可以理解老师的英文，但无法理解英文背后所表达的知识，最后在考试的时候就傻了眼。

所以，在厚仁帮助学生择校的过程中，我们常常强调要选择适合学生的学校。适合与否，不单要看孩子的英文水平，更要看学校有无配套的对国际生的帮助体系，比如提供tutor或ELS课程等。这一点在高中择校中尤为重要，很多家长一味的关注学校的平均SAT和AP课程，而忽略了学校对国际生的政策和课程是否适合孩子等。我们之前帮助过一个孩子，因为被国内中介忽悠去了一个AP课程很多的学校，殊不知学校的中国人占了全校人数的40%，孩子去了以后不仅天天和中国学生在一起，成绩一直不好，英语更是止步不前，后来在厚仁的帮助下去了一所语言环境纯粹的私立学校，不仅成绩开始出现A+，人也变得愿意和美国人交流了。

 

2. 充分的准备，切勿盲目行动

三字经里有一句话 “苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”，即如果孩子从小不好好教育，善良的本性就会随环境的影响而改变，至于教育的诸多规律中，应注重培养孩子的专心致志、持之以恒。从小在中国教育下成长的学生，突然进入到美帝这个自由的国度，很多个人学习和生活上的优缺点和坏习惯会被无限放大。如果孩子在国内就各种玩游戏，没有良好的学习习惯，抄作业，那就算到了美国，也不会有太大的转变，特别是自制力比较弱，且在国内就需要家长和老师督促的孩子，尤其需要在来美前做好准备。

做好学术规划，提高英语，养成好的学习习惯都非常重要。切勿跟风申请，在孩子能力没有跟上，且英语很差的时候，冒险来美国，想通过环境的改变而获得整体学术的提高，是很难的。美国高中和大学都很强调自学，特别是美国高中，3点放学后，就都是孩子自主控制的时间，如果孩子自律性很差，在放学后很可能就都变成了孩子的游戏时间了。所以出国前，父母一定要对自己孩子的学习习惯和自控力有了解，切勿因为别人家的孩子都出国了，而盲目送孩子出国。

 

  1. 父母，永远是最好的陪伴

从厚仁的白皮书中提到，18-21岁之间被学校开除的中国低龄学生共有795名，被开除的原因有相当一部分来自行为适当和违反法律。低龄留学生因年龄小，自理和自制能力差、无法适应中美教育和生活环境的差异因素而引发诸多问题。另外，打架闹事、在校外过夜等，都是小留学生初来美国、不熟悉学校规范和人文常识而容易触犯的问题。

厚仁曾经遇到过一个孩子，在2013年的时候，去了西雅图的一个寄宿高中，但孩子在美国没待够1年就回家了。回家后，家长发现孩子头发都掉了，了解后才知道，孩子因为学习压力太大，语言又不好，性格又内向，实在无法融入美国的学习生活才选择的回家。而这个孩子的父母竟是在孩子回国后，才发现了孩子的这些遭遇。但与这个孩子截然不同的是一个在加州上学的孩子。他住在寄宿家庭家里却天天逃课，后来父母反复和孩子交流，才发现了这一情况，找到了厚仁。在专家老师和他聊过之后发现，孩子是因为语言不好，学习跟不上，学校总是需要演讲和小组讨论，他完全无法参与，才选择的天天逃课。后来经过厚仁老师的心理辅导，他现在慢慢的也适应了美国校园生活。

学术警告

综上所属，在留学过程中，家长要做孩子的帮助者和朋友，一定要和孩子平等地多对话和协商。多关爱孩子、理解孩子，除了父母，没人可以顶替这个位置。另外，在孩子遇到困难的时候，给他/她正能量，帮他/她树立一个遇事不慌，遇困难不妥协的坚韧个性。这样，中国孩子去到美国，才会越来越好。

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国际生家长如何了解在校 留学生安全问题 ？

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国际生家长如何了解在校 留学生安全问题 ？

作者：Katy Hopkins （凯蒂 霍普金斯） 2012.07.31

在父母眼中，送儿女上大学是一个重要的里程碑——从此父母松开了紧握在手的缰绳，让孩子进入到独立、自由、崭新的环境中去。而对于国际留学生的父母， 留学生安全问题 意味更加重大。相较于生活在美国本土的父母，留学生的家长更难有机会去探访、了解并确认孩子是否身处安全稳定的校园环境。

“一想到要将我的小儿子要去另一个国家四年时间，我内心就会惴惴不安。” Rob Hardin（罗博 哈丁），University of Oregon （俄勒冈大学）助理招生官这样说道， “我一定会同意他去，甚至鼓励他，但是天啊，一旦发生任何事情，我要和谁沟通？我该如何解决？如果我不会说当地语言，这对我来讲将会是难上加难。“

美国大学对校园安全问题已经十分的重视了。但相距千里的家长还是可以为远在他乡的孩子保驾护航。在将孩子送到国外之前，以及孩子的在校期间，家长可以通过以下几个步骤确保孩子的在校安全。

留学生安全问题

1.调查安全现状：

学校官方网站是调查校园安全统计数据一个好的着手点，搜索过程也很简单。在学校官网的搜索栏中输入”安全“两个字，然后按回车键，看看会有什么结果呈现出来。

根据联邦法律，美国所有院校必须如实公布校园犯罪的统计数据，包括强奸，杀人，抢劫，放火等案件详情。您可在学校网站的某个界面找到这些信息，或通过教育部在线网站 Campus Safety and Security Data Analysis Cutting Tool （校园安全保障数据分析工具）搜索到相关信息。

除了搜索统计数据，寻找预防措施更加重要。例如，大部分学校会提供深夜校车护送服务，将您的孩子送回到自己的宿舍或指定的校园安全地点。哈丁建议家长提前检查孩子心仪的学校是否有公开合理的安全预防措施。

 

2.研究周边环境：

美国有1600余所高校，大多都处在截然不同的地理环境里。在纽约市中心的大学与在中西部小城镇的学校就读，很多方面都不尽相同，包括安全情况。

美国升学咨询公司的创始人，Katherine Cohen（凯瑟琳·科恩）建议大家通过互联网做一些调查研究，找出家长和孩子考虑申请的学校是在大城市、乡镇还是郊区。随后，调查周边地区的安全设施。如果资金允许，亲自走访，调查学校的校园环境和周边地区是最理想的。

 

3.寻找各种资源：

Natalie Koster（娜塔莉 科斯特），University of Colorado—Boulder （科罗拉多大学博尔德分校）国际学生招生官助理认为，和学校招生官以及国际学生的老师聊一聊，能解开家长心中对于校园安全问题的很多疑问。

俄勒冈州大学的哈丁老师还提到，”如果想获得更加中肯和权威的回答，您可以带上您的疑问，走进任何一个离您最近的 EducationUSA（美国教育）办公室。这个由美国国务院领导的组织会为您提供关于留学美国的全面信息。 “

留学生安全问题

4.入学前的讨论：

在孩子出发留学前，父母应和他们谈谈安全防范措施和可能面临的新挑战。父母应该告诉子女：“你即将去一个新的环境，如果你不了解那里的人文风情、社会习俗，那么在彰显自己个性之前应该多学习当地的文化，对那里的一切有一个基本的认识。”

同时，UC博尔德分校的科斯特指出，学生在积极融入新环境的同时有可能会过于谨慎。“不要过分的惧怕新环境。事实上，我希望家长能够鼓励学生尝试了解外面的世界，陌生的人群。在保证安全的前提下，让你的孩子充分接触大千世界。”

 

5.参加入学培训：

许多美国的大学会为学生以及家长提供新生说明会等入学指导项目，以了解学校的各项政策，适应未来的学习生活。这也是新生熟悉学校安全规程的一个关键时机。如果家长的条件允许，建议和孩子一同参加学校的新生报道会。这也确保家长能了解校园和宿舍安全的最新情况。

 

6.更新子女动态

如果每周末去探访孩子是不现实的，那么一定要制定计划，通过其他方式和孩子保持联系。电话、QQ或者微信，每周或每两周一次和孩子互通电话报平安，对于学生和家长来说都是可行的办法。

如果孩子的学校为家长提供了一个网上入口或在线沟通渠道，那么家长可以利用这个机会，及时了解学校的最新信息。例如，位于宾夕法尼亚州的Messiah College弥赛亚学院在学校官网上开发了家长通道，传递从医疗服务到住房，从课程注册到财务收支等一切重要信息。学校的international parent Web page（国际家长页面），可以帮助家长知悉一切。

 

留学生安全问题事关重大，甚至牵扯到双方国家的国际关系。而更残酷的现实摆在面前：国际学生的父母和孩子相距甚远，遇到困难时常会感到无助。和学校保持联系，哪怕是网络上的简单沟通，也能帮助父母建立和孩子之间更多的纽带，而不是单纯地感到无助。

 

转载自<How International Parents Can Research U.S. College Safety>

 

美国大学本科申请咨询

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【 学术诚信 】人人满分展示的噩梦 － SSAT作弊

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   SSAT作弊 ：满分 OR 学术诚信 哪个更重要？

考试满分，大概是中国虎妈的人生梦想了。SSAT 美国中考考试满分，自然也是美国高中留学虎妈们的梦想。SSAT 是美国高中入学的一个重要参考成绩，相当于中国中考。满分2,400分，对于美国本地英语母语的学生来说，能有2,200 已经非常好了。既然满分才够好，于是在9月19日的SSAT 亚洲区考试中，中国考生大放异彩，满分和接近满分的成绩奇多。一个专业机构声称，他们辅导的考生中70%学生达到了满分的惊人成绩。  SSAT作弊  使得全中国的分数都奇高。这让美高虎妈们的梦想实现了，而通过违反  学术诚信  得到的满分名校梦，也就只有实现了1天而已。
SSAT作弊
One-Day Dream 
因为得到超过2350高分的中国学生太多了。几乎所有经过几个专业机构培训的学生，都是这么高分。问一个简单的问题，如果突然北京出了1,000个 SSAT 满分，而美国高中又只招200个，那这满分还有意义吗？没意义了。美国高中怎么办，只好默默把这个满分成绩去掉，不以考虑。因为这个作为评估的考试不能反映学生的真实水平了。这个判断，只要一天就可以做了。
问题还不止这么简单。这个满分，不仅不能买的进入优秀美国高中的门票，反而会被学校另类查看，贴上负面的标签。
我们看看学生的这个满分怎么来的？我们知道，参加这个考试的学生，都是中国的初二或者初一，年龄大概13，14岁的样子。这样的学生，英文能力，综合能力，持续能力都是比较弱的。我自己的女儿就是在一所这些美高虎妈们趋之若鹜的美国私立学校读书，而我是知道，纵然我很爱我的女儿，希望她是爱因斯坦，但是她还是是极难考到满分的，而且让她和她同班学生70%都考出满分。那在我女儿的学校是绝对不可能发生的。那么这个情况在中国真的发生了，中国申请美国高中的学生中70%考满分，为什么呢？说中国学生普遍比美国同龄学生英文水平高，我怎么也不信。 是用脚丫思考能想出来。两个字：作弊。四个字：集体作弊。八个字：专业机构协助作弊。学生有了作弊的嫌疑，用脚丫子都能想明白，录取的机会是增加了还是减少了？
今天一个家长这样说：“我也来说说，儿子参加这次看考试，我在等儿子的同时确实看到一群先出考场的孩子一出来狂喜全都围在貌似他们老师的周围，七嘴八舌的说着，老师所有的题都一样。” 这是啥意思呢？老师考前知道题目，所有题目都和老师给准备的一样。
一位我很敬重的在北京的语言培训罗新老师做了一些解密，说得非常痛心。美国的标准化考试，是需要考生先签署保密协议然后再开始考试的。而SSAT考试题库有限，如果记录题目出来，后面重复考试可能性极高。于是机构让参加考试的学生去记录，写在橡皮上，或者记在脑子里。专业机构收集好了这些题目，包装成“独家绝密资料”，作为下次考试的预测。
有了考试真题，加上题目出现有规律，所以这次出现了猜题成功，学生满分的情况。靠背考古题成功的学生，在美国学校看来是什么呢？作弊，偷窃， 学术不诚实 。美梦变成噩梦。
厚仁教育2015年6月发表了《中国留美学生开除状况白皮书》，统计遇到开除状况的案子中，有超过60%因为学习不及格，有超过20%是因为学术作假被美国学校开除的。学术不及格，大多是因为以前考试不真实；学术作假，大多是因为以前投机取巧惯了。这些学生在美国受到教训，找到厚仁，厚仁的专家和老师先帮助学生申诉是否可以不被强制离校，然后再帮助学生分析实际情况，有效改进学习成绩，能够回到学术正轨。令人欣然的是，接受厚仁帮助的学生，大多数都回到学术正轨，完成学业了。
为什么是偷窃呢？因为美国考试，不论是托福，GRE，SSAT的题目，都是有版权的。未经许可不能使用的，偷个题用来复习，和到苹果店偸个iPhone 打电话是同样罪过。学生从培训机构拿到的所谓”真题“，显然是未经许可的。这就是偷窃。美国的SSAT 从来没有授权任何人使用他们的真题，所有用他们真题的，都是偷窃。这个学生和虎妈们是清清楚楚的。专业培训机构自己去偷来的的，当然更加清楚。
学术诚信
为什么是学术不诚实呢？这个比较复杂，因为所谓中美文化不同，中国有特色，一些事情为社会允许，但是被美国学校所不允许。考试是测量学生水平的，如果学生明知道自己做的是真题，而又知道这会对没有真题的参考学生造成不公平，这就是学术不诚实。美国厚仁教育处理的案例中，就有是因为做了考古题而不声明而被美国高中开除的。
为什么中国能发生70%考生满分，而这个满分现象只是对美国的某几个标准考试奏效呢？中国从来没发生过那个城市中考或者高考一半同学满分的情况。因为中国人比外国人厉害。鬼子好骗，首先是让毛头学生签字，考题不能泄露。然后再多次重复考题，也不换题。而且以前托福，SAT 出现过猜题成功，大规模高分，导致成绩取消。美国佬还是不学乖，这也太好骗了。中国不是GDP都世界无三了吗？骗了美国鬼子，也算是爱国。
可是这些美高的虎妈，美高的学生，正是极其推崇美国教育的一群人，用美国学术界所不认同的方式进入了美国的学校。这批学生，年龄不到15岁，靠着骗和投机取巧进了美国学校，进入美国价值体系，他们是否容易在美国成功呢？孩子未成年，这是家长，是中国专业教育机构的错。厚仁教育作为美国的教育机构，认为这是不值得的。
美国的国际教育界，近期着重讨论的问题是，如何对付大量涌入的中国留学生。说对付一点不过分，因为中国学生的做法，很多情况下，超出了美国学术界，学术诚实的底线。现在甚至有不少教育界的人士担心，中国学生这样缺乏诚信的训练，而且加上专业机构的不良协助，这样的做法，可能会带坏美国的校园风气。因为在美国，上次发生这样类似事件，是2011年在纽约的大脖子镇的高中，SAT 集体泄题导致了7个学生入狱。这在全国造成了丑闻。另外的一次惊人大的案子，就是前一阵审罢的15个中国学生代考作弊，被联邦陪审团审判定罪。
一些坚持不作弊，诚信的语言培训机构，比如罗老师，新东方美国中学测试准备项目，这次专门发表声明，不以同流，为诚实的考生争取权利。我认为这是对的。有学生考试投机取巧，得了高分，这对其他诚实的学生，就是最大的不公平。所以这次的考试成绩，或者会被官方取消，或者会被学校单独忽略。
以中制夷，有时候短期可能奏效。以中国的竞争方式，用专业的机构的不良手段，用虎妈的熊熊的激情，可能短期达到了提高某个标准考试分数的效果，但是，然后呢？
学生才15岁不到，没有独立的判断能力。对未成年学生的不良影响，监护人要负责任的。虎妈如此，在一定程度上，是害了学生。希望眼里只争近期目标的虎妈们，让孩子如何成长，孩子送到美国交给谁，要三思。
分数不是美国高中升学全部，甚至半部都不是，甚至会给学生申请带来负面的因素。像是美国厚仁教育这样的机构，在美国，用美国的方式，美国的价值理念，帮助中国学生，所以学生更加容易被美国的学校录取，学生也更能够成功，这是我们和国内机构的基本不同的方面。
遵从内心，老实做人，老实学习，学会学习的能力，循序渐进，会取得在美国读书长期的成功。这才是这些美高学生，美高虎妈们真正想要的东西。这些成功，要用美国的方式，美国的办法，逐渐达到。
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