英语能力测试：你还在迷信托福机经吗？

August 26, 2016/in 学术辅导, 留美干货/by admin

英语能力测试：你还在迷信托福机经吗？

近年来，机经或者“考生回忆”已经成为了英语能力测试 —托福考试—的题分利器。每到考试之前，考生门便争相购买托福机经，预测帝、机经神话、旧题日已经成为了托福学子们争相追捧的magic words。那么，托福机经到底是什么？如何正确提高托福分数？且听小编细细道来。

机经是考试经验的缩写。它只是考生考场的回忆，不是正确答案。甚至由于记忆偏差，机经有时候连正式考题都算不上，更别提“官方正确答案”。但是如果考试依靠机经，无论是在英语学习，还是在道德诚信方面，都是百害而无一利的。即便你能够幸运地靠机经拿高分，也不代表你的英语实力很强。托福考试的复习过程是一个不断学习和自我提升英语能力的过程。由于托福考试内容大都是日常生活和学习所用的词汇，所以如果把重点放在机经背诵、押题上，反而耽误了学习英语的时间和精力。因此，使用机经获得高分，也尤其显得自欺欺人了。尤其是入学美国后，真实的语言水平往往将得到考验，没有稳扎稳打的基础，听不懂，看不懂，不会说，留学的学术表现自然是不会理想。

除此之外，托福机经还涉及学术诚信的问题。考生在参加标准化考试之前，都需要先“签字画押”（签订保密协议，同意绝不将试题内容透露给任何第三方）。但是一些不法机构或者“热心”考生总会把题目泄漏出去，给人造成一种西方考试“有空可钻”的印象。事实上，美国教育更注重学术诚信，引导学生在学习中极力求真。而针对此类作弊行为，学校会有非常严格的考察和惩处体系。目前中国留学生在国外的学术诚信遭遇了十分严峻的考验。考试作弊现象、申请材料作假等事件层出不穷，已经影响到了中国留学生群体在西方高等教育领域的整体印象。

既然机经无用，如何提高托福分数呢？

听力：

如果考生能够听懂大概，但总是忽略细节题。那么小编建议你先从细听每句开始。一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。一句话说了十几个词，才能写出三五个单词，没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。日积月累，你能记下来的词就会越来越多。

如果考生总是在主题相关的题上出错，那么小编建议你练习总听全文。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

Tips:
想要在听力方面提高托福分数，记conversation推荐划道长竖线，分成AB两区域分别记下两个人说话的要点。Lecture就是要抓住结构脉络，一句话一个词没听懂千万不要楞在那，继续往下听！

作文：

托福写作分两部分：综合写作和独立写作。在综合写作中，首先应该看得懂3分钟阅读文章，找到每一段的重点并且记在草纸上。一般情况下，首段得看懂观点，接下来三段分别是三个支撑这个观点的论据。这些信息的呈现方式往往是开门见山，这包括：开篇见主题，每段的段首见段意大意。但是，别大片大片照着抄重点句，时间来不及，而且没必要，写作的时候阅读文章还会复出的。笔记方式我们可以选择：

信息记录中比较便捷和清晰的格式是左右分栏，阅读文章和音频内容一一对应。论据之间的反驳也是一一对应。这样就使得结构和关系更加清晰。这样，在听音频阶段，我们就可以有针对性地记笔记了。但是，此部分考试依赖大脑对文章和音频之间的逻辑关系的记忆，因此需要考生全神贯注。所以小编不建议考生在疲惫状态下练习或者考试。

在独立写作中，尽管很多人膜拜多字数高分数，但最重要的永远是——逻辑性！在这里强调一下论述逻辑中用到的论证方法：因果、对比、列举。这三种基础论证方法每段中至少要用到两种，才能够使论证做到充实，也才能够把文章写得长。另外，文中所举的例子必须能够服务于分论点的论证。驴唇不对马嘴的例子肯定会给文章减分的。而且例子一定要足够的具体，添加足够的细节，让读者有一种身临其境的感觉。

Tips：
例子的选择在托福独立写作中也很重要。各位考生可以发挥自己的想象，从“身边”下手拿自己或者朋友的例子填充文章。但如果话题太高大上，难以用亲身例子自圆其说，大可以下几个新闻app在手机里，用打手游的时间看新闻，既能学习地道英文表达，又可以拿新闻例子提高bigger，是不是很高大上呢？所以说提高托福分数一定要学会举一反三，积少成多。

口语：

托福口语评分的基本要求是发音清晰，逻辑连贯。在紧张、有严格时间限制的考试中要做到这两点，一个行之有效的方法就是使用逻辑感非常强烈的句型，或者加入逻辑连贯词（譬如but, and, however, therefore）。而想要拿高分，则需要注意口语表达的细节，弄清楚口语出题人想让你回答什么，有失中的。这是通过大量练习真题和模拟题来达到的，而非背诵托福机经那么简单容易。其次，应该多用简单句，少用长句；多用名词动词，少用形容词，如此才能突然你对话能力的言简意赅。

Tips：
托福口语评分标准里虽然没有强调发音，但是纯正的发音一定是有助于获得高分的。同时标准的发音也会让我们在沟通中更加自信，日后留学中不会因为Chinglish而被嘲笑。托福号称英语能力测试，而能力不仅仅体现在高的分数，更体现在你的英语能否让外国人听懂，从而更好的交流。但是，练习口语段子的难度要适中!比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。最理想的练习材料时跟读和反复对比，如此便能够及时发现你的问题所在（科学六十秒或者voa 慢速英语都是比较好的材料）。还应该适当了解语音语调知识，比如说在你的发音习惯中，哪些音和哪些音容易混淆。

阅读：

很多考生抱怨托福文章太长，看不完？事实上，如果注意解题要领，你根本无需阅读全篇文章！解答阅读试题时，可以先看题干，对所要提出的问题有了一定的了解后，带着问题再去阅读文章，这样做在阅读时就会有着重点，针对性强，解答也比较容易，只要找到题干的大概范围，很轻松就可以选出想要的选项了。当然，这只是如何在托福阅读中拿高分的一个技巧。日常生活中，还是应该多练习自己的阅读能力，以便在日后留学生活中更好地适应高阅读量的学习节奏。这里推荐利用业余时间丰富自己的知识面，对各国或各地区等相关文化及常识有一定了解后，在参加托福考试时，当阅读到自己有所了解的东西后，解题试题时就会比较有自信和感觉，不会因为自己的不了解或是不清楚了。

Tips：
尽管阅读在托福考试准备中有法可依，但千万不要忽视他的重要性。在美国，如果阅读量跟不上，你就输了一半了。美国高校书单是教学大纲的重点，每周阅读量超过500页时美国高校课程的面貌。在上课时，教授会默认为学生已经完成了文本阅读，因而不能够读完文本或者理解文本的同学可能会认为上课的时候云里雾里。然而，教授不会因为你国际学生的身份开绿灯，甚至他们会礼貌而诚实地说：假如你没有完成阅读作业，建议不要来上课，因为你在浪费你自己的时间，还是留在家里读书吧。

总而言之，尽管网络论坛把托福机经炒到神一样的位置，但花大价钱买机经、很多时间背诵机经是不可取的。不要有投机心理，要记得机经永远只是添彩的东西，不是你提分的关键。而提分关键永远都是稳扎稳打，不断地练习和总结。想要提高托福分数，稳扎稳打提升自己的英语能力才是王道，谁让托福就是英语能力测试呢？！

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

新SAT考试首考体验如何？有什么应试技巧？

May 26, 2016/in 学术辅导/by editor

新SAT考试首考体验如何？有什么应试技巧？

相信关注SAT考试的家长们都知道，今年SAT考试发生了很大的变化，随着今年3月全球新SAT考试首考结束，这全新的考试也渐渐在大家面前脱下了它神秘的面纱。今天我们邀请到了美国厚仁教育的Serena Wang老师为大家揭秘新SAT考试及其应试技巧。

刘明昊

宾州Central Catholic High School11年级在读

首批新SAT考试考生，新SAT成绩1400+

新SAT

Serena Wang老师

曾任新东方等多家机构的托福和SAT辅导老师

曾在托福官方出题机构ETS语言考试中心参与出题测评分析

参加新SAT考试的感受怎么样？

明昊：我3月参加了全球第一次的新SAT考试，我本人感觉这次新SAT考试总体上还是变简单了。从考试题型上的5选1变成4选1，以及移除错误选项惩罚，新SAT的单词题更人性化。我虽然并没有参加过老SAT的考试，但题还是做过不少的。

对比来看，老SAT的单词题绝对是比新SAT难的，从单词量和生僻程度来看都是如此。考察方法也是有较大差异，至少在这次3月份的新SAT考试中，我碰到的部分词汇题，是可以通过简单的推测文章内容做出来的。单词本身也更偏向于实用化，我认为单词考题的词汇，是可以自己在写作中实际用到的。

除了词汇难度的变化，我了解到也新增了图表题。对于新类型的题目做起来难度怎么样？有什么应试技巧吗？

明昊：另一个感觉新SAT简单的原因则是图表题和阅读的找证据题。前者是分析图表，后者则是和阅读中的前一道题关联，提供答案出处。图表题本身就是送分，证据题在前一道题答对的情况下也是送分。证据题本身是可以帮助做题的，我个人一般是证据题和它的关联题一起做，先读关联题，再通过证据题定四个位置，找答案。

对比来看，老SAT的单词题绝对是比新SAT难的，从单词量和生僻程度来看都是如此。考察方法也是有较大差异，至少在这次3月份的新SAT考试中，我碰到的部分词汇题，是可以通过简单的推测文章内容做出来的。单词本身也更偏向于实用化，我认为单词考题的词汇，是可以自己在写作中实际用到的。

除了词汇难度的变化，我了解到也新增了图表题。对于新类型的题目做起来难度怎么样？有什么应试技巧吗？

明昊：另一个感觉新SAT简单的原因则是图表题和阅读的找证据题。前者是分析图表，后者则是和阅读中的前一道题关联，提供答案出处。图表题本身就是送分，证据题在前一道题答对的情况下也是送分。证据题本身是可以帮助做题的，我个人一般是证据题和它的关联题一起做，先读关联题，再通过证据题定四个位置，找答案。

这两个新题型是我觉得简单的部分，但也不是没有变难的地方。其实这个“难”也是针对个人。依旧是阅读，我印象中老SAT不会提供文章出处，而且选择范围更少。但新SAT的公布来源同时范围更广，科学类，历史文献，演讲也包含其中。这个并不一定算是难，但会增加备考工作。虽然说会对背景知识广的同学提供巨大优势，针对文章的作者或者时间推测时代背景，可这个背景知识不是备考能够解决的。

数学部分，作为中国学生的强项，你感觉怎么样呢？

明昊：数学部分，我考了780分。但是，我的美国同学表示难度是有所增加的，主要none-calculator的部分，好在对我们影响不大。但是阅读量变大了，数学的阅读量，包括几何，代数，初级微积分的特有词汇还是会对国内的考生产生挺大的影响。我能肯定我的数学错在了那几个统计学的题，毕竟我在美国没有学这一部分。

我个人的备考其实不太具有参考性，毕竟在美国，这个语言环境包括日常作业还是对个人有很大提高的。我们学校本身有sat prepare这门课，去年暑假在国内上过一期sat的补习班，在熟悉了题型和考试后，其实并没有做特别多的准备。但我的理解是，SAT这个考试，作为一个college board设立的考试，还是会很公平的反应个人实力，技巧并不是主要因素。当然，开补习班的不会这么说，这也只是个人理解。

最后讲一个考场个人经历，3月匹兹堡大学考场考SAT时，一个青岛来的考生，考试休息时把SAT考卷带出了考场，结果考试被取消了。无论准备得再好，不听instruction被取消了成绩，实在是很可惜！

（确实是值得大家警醒的例子。在这里也提醒一下各位家长，对于学术诚信的准则、行为要求，一定要注意。在美国，对于学术诚信的要求是非常严苛的，并且执行起来都是铁面无私的。考场的规章制度，引用文章的规范性，作业的独立性等，都要多跟孩子强调严重性，以免发生难以挽回的后果。）

Serena老师：全球首考的新SAT分享是一件很棒的事情，因为机会非常难得。我想先跟大家先分析一下为什么SAT会出现这次改革。因为教育机构研究SAT题库、押题、学生花高价和大量的精力去特定的考场碰题，导致不规则和不合理的大量高分，这一现象越来越普遍，甚至SAT官方已多次取消部分考区的考试成绩。这SAT改革的重要原因。

我要强调这一点的原因是，SAT考试是为了证明学生学术能力、语言能力和综合实力的一门考试，并不单纯是为了一纸大学录取通知，更是为了保障学生在入学以后更好地切入到美国的学习和生活。这种投机取巧的行为代价惨痛，一旦有人被确定为作弊，会被记录到ETS官方的数据库和个人档案里，并伴随终身。而不代表本人实力的成绩，即使帮助学生拿到了录取通知，在入学后依然会出现非常多问题，比如课堂上跟不上老师的节奏，课后作业、小组项目和学校考试都两眼一抹黑。所以对于SAT的备考，尽早准备，扎实备考是最重要的。

刚才刘明昊同学已经说到了新SAT的一些特点，那么我再从题型和数据上为大家分析一下，新SAT和老SAT的不同到底在哪里。

先为大家介绍一下新SAT在分数计算上的不同：老SAT是600-2400分，新SAT400-1600分；老SAT正确得1分，错选倒扣1/4分，不选不得分；新SAT错选取消倒扣分。在阅读部分，现行SAT包含句子填空和篇章阅读，篇章阅读包含短单2个，长单3个，短双1个，长双1个；而新SAT取消了句子填空和短文章。

而对于大家很关心的阅读题材，新SAT考察的6篇文章主要分为这三大类：“文学”、“历史与社会研究”和“自然科学”，每篇文章篇幅500-700字不等。总共六篇，其中有四篇是单篇长文，两篇是长对比。新SAT在题型部分增加了图表与文意合成题以及题目关联例证题，并且强调考生结合文章语境理解单词，强调与高中生课内知识的关联，模拟考生将来在大学的学习情况。

语法写作部分从出题方式上，语法中旧SAT以句子为基本单位，新SAT的出题主要以文章为基本单位，四篇文章，每篇400-450字，覆盖四个不同的主题：职业相关、历史与社会研究、人文、科学。从文章难度上说，现行SAT语法段落题语言使用较为简单，类似高中生手笔；新SAT语法段落题使用语言难度较高，为大学级别。从某种程度来说词汇量的降低，科技文比例的增加，语法部分的保留，选项个数的减少是有利的部分。但是新SAT带来的新挑战也很明显，比如阅读部分难度和长度上的增加, 逻辑性强度的提高和出题的灵活度增加。

与旧SAT相比，新SAT阅读取消了单纯在句子里考察词汇的方式，而强调学生在语境中理解单词；取消了短阅读，所有文章皆是长文；似乎取消了对自传体文章的考察，因为目前是首考，所以没办法确认；对记叙类文体的考察从40%左右降低到20%，而科学类文章从20%左右上升到40%。不止如此，SAT还头一次明确规定了各类文体的比例和题目配比。语文部分Higher Level词汇量是12000个，并且考察答题逻辑；阅读部分考察快速阅读能力和理解力；写作部分要求写出美国人逻辑认可的文章，虽然不计分，却是学校录取学生的重要参考。

那么以上，是针对新SAT和旧SAT不同点的归纳，接下来，想和大家分享一下，针对新SAT，学生到底该如何备考。

首先，SAT的备考应该尽早开始，确定考期，并且单词记忆与阅读、写作、语法综合准备。在备考旧SAT时，不少学生会有这样一个误区，那就是先准备单词，比如我先背三个月的单词，把单词拿下再开始准备其他。其实这种方法是不太合理的，而且会拉长备考战线，让考生十分疲劳。正确的应试技巧应该是单词与其他部分备考同时进行。

大家都知道词汇量对于SAT考试的重要性，怎样快速突破SAT单词？我的建议是：高遍数高重复。SAT单词并不是日常词汇，而是学术词汇，所以你看电影美剧时并不容易遇到SAT词汇，美国人日常生活不会用到，靠日常输入来背是不可能实现的。高遍数，意味着不应使用一本单词书从头背到尾，而且只背一遍。一个比较科学的办法是，一本书重复性地背三到五遍以上，这也是最低的要求了。而且，我不鼓励大家一坐就是两三小时地背，这不合理。因为人的注意力持续集中的时间是有限的，对于16岁以上的青少年及成年人，30分钟是极限；对于16岁以下的青少年或儿童，15分钟是极限。比较科学的背单词方法应该是30分钟背一轮，每天背3-4轮，可以早中晚这样来规划。

以上就是我对于新旧SAT考试的对比及备考方式的建议，谢谢大家。

对于新SAT可能已经有了一个比较宏观的感受。对于目标是美国本科的孩子，SAT或者ACT考试都是敲门砖，无论选择哪一个，都要早做准备，除了了解熟悉题型以外，也要从根本上提升英语水平，尤其是阅读方面。敬请期待我们之后推出的《我的高中生活》系列篇。

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Terry老师在美国留学经历之美国职业规划

May 10, 2016/in 学术辅导, 留美干货/by editor

我的在美国留学经历：美国职业规划

上期讲座中Terry老师给我们分享了他留学期间的义工和实习经历，这些留学经历相信多多少少会给大家带来一定启发。今天他将为大家讲述自身十多年的在美国留学经历和美国职业规划，这些留学经历和建议会对即将出国留学的同学们带来一些启发。

在大学期间怎么更好地为以后升学求职做准备呢？我们有很多选择，例如实习，我们可以在大学期间找实习，通常在大三大四的暑假。其实在美国大学实习期间，并不是所有实习都是有偿的，要看自己的主修专业，比如主修新闻系，很多都没有钱，但经济或者会计的实习是有钱的，但是竞争很激烈。实习可以充实学生的resume，毕业之后可以更容易找到工作。留学生可以选择学校的career services帮忙找实习，他们有全套的免费服务，包括修改学生resume或者cover letter，或者帮学生一对一找实习。

我觉得做实习的好处，包括提早给自己积累经验，也获得了提早建立connection的机会。例如我在CNN里面实习，我就认识了CNN里面的一些同事，这给我毕业在这里工作提供了很多便利。也可以选择校园活动或者社团，甚至可以做到主席，参加社团可以增加自己的人脉。珍惜自己的人脉，因为大学里认识的朋友通常都是比较聪明努力的，所以建立起朋友圈对以后的发展也有帮助。

说了这么多我自身的经历和建议，学生和家长们有什么问题想问我呢？

Q1：Terry老师，作为一名家长我现在很纠结，不知道是应该把孩子送到美国读寄宿，还是在国内读国际部然后申请本科，从学术上看美国优势是很明显的。可是我们家孩子自制力不太好，我担心去了美国，反而会比在国内更差。孩子成绩起伏很大，基本上跟家里的约束成正比。所以您有什么好的建议？

T：我以前教过一个高中生，寄宿在美国家庭里面，每天家庭接送他上下学，对他学习和适应环境起了很大作用。学生本身非常刻苦，而且当时他的妈妈第一个学期也陪在他身边，住在在美国家庭里面。所以我建议，如果把孩子送过来的话，看家长能不能也过来陪孩子一个学期左右。其实住在寄宿家庭对孩子的成长有优势，但是如果把孩子送过来，孩子不是那么认真读书的话，对他反而有一种不利。刚来到这边，他认识的朋友，有时候对他会有不好的影响。

Q2：首先感谢Terry老师的精彩分享！如果我的女儿八年级申请，九年级入美高，您认为女孩子homestay还是住宿高中，哪个更好呢？

T：我觉得一个女孩子九年级来美国的话，homestay会好一些。九年级是比较小的年龄，而且还是女孩子，去homestay对学习有帮助，万一孩子生病了，会得到更好的关照。但是如果在住宿高中的话，现在从国内来的学生实在是太多了，女儿九年级的话，肯定会想找一些有共同话题的学生一起玩，反而对她的学习不好。一些个别的例子，在美国有时候外地学生会受到本地学生的欺凌，但是住家会对学生起保护的作用。

Q3：Terry老师您好！我孩子现在美国读大三，明年面临着毕业的问题。您觉得孩子毕业后是读研究生比较好，还是找工作好呢？但是现在工作感觉很不好找，不知道您有什么建议？谢谢！

T：根据专业因人而异，例如新闻系，当时我毕业的时候，我觉得是不要马上读研究生比较好。申请研究生的话，看重新闻系研究生有没有足够的写作经历，这时候的竞争优势就没有那些工作两三年的人竞争力强。如果学生还在读大三的话，看他是不是能够暑假找到一份实习。也得看孩子的兴趣，是更想接着读书，还是比较喜欢工作。当然多一个研究生的文凭，对以后有帮助。但目前最重要的是这个暑假能不能找一个实习，到时候如果发现自己更喜欢工作的，那出来可以直接工作。另外申请研究生也是不光看成绩的，也是要看工作经验。所以暑假实习对申请研究生也有帮助。

Q4：我比较想了解，美国学校的情况，比如公立，私立，好像还有社区的学校，另外学费是怎么样的？还有国际生，绿卡，公民在求学方面的差别？谢谢。

T：美国学校的话，据我所知公立学校是相对便宜一些，而且对本地生和绿卡持有者会便宜，甚至有时候还有钱退回来。私立学生就比较贵了，4、5万刀一年，国际生要全付。绿卡和公民可以得到政府资助，或者政府奖学金。私立学校固然是好，里面学生的家庭背景都比较好，这样人脉和朋友圈会建立的更好。但也有一些学生来美国之后选择的第一个大学是社区大学，两年制的社区大学可以给学生一个缓冲的作用，订立目标。而且社区学校和公立学校差不多，便宜一些。而且之后申请大学，学校看你之前有社区大学的教育背景，也是会加分。所以在学费这方面，国际学生付的最多的，也没有任何补助。

Q5：老师好，孩子想学纽约大学的传媒，录取外国孩子的几率大么？语言成绩正在考。谢谢！

T：我觉得在纽约大学读传媒是一个非常好的选择。其实录取外国孩子的几率，真的要看学生的成绩，每科的成绩都比较高，才能进入纽约大学。NYU本身就是一个排名比较高的学校，要看学校的成绩，也看重学生的课外活动、义工方面的经历。但是现在美国的学校都面对很多留学生，他们录取留学生的数字也有上升趋势。比如福特汉姆，我前段时间看过一个调查，2010年的时候学校有700多个国际学生，2015年的时候已经有2750个国际学生了。美国的私立学校开始录取越来越多的国际学生，因为国际生付的学费比较高，学校得到的利益就比较多。但是这并不代表学校的录取要求会下降，因为他们的录取数字和申请的学生数字也是成正比的。

Q6：请问老师，对于正在美国留学的学生和即将到美国留学的学生，您在学习生活以及人际交往方面有什么建议么？

T：即将来美国留学的学生，我觉得需要有一个心理准备，语言、文化还有个方面。大概有20%的学生来美国之后因为不适应美国文化而退学而转学的。所以提早适应，或者来旅游一趟，对未来的学习也是有帮助的。我之前也说过了，要尝试走出自己的comfort zone，尝试跟美国本土的孩子多接触。经常看到的现象是中国孩子抱团，下了课去唱KTV，这些对在美国学习也没什么帮助。来了美国应该珍惜这个机会，把自己变得更加国际化、多元化。所以人际交往这方面的问题，我觉得朋友圈是越多元化越好。

Q7：如果想赴美学习、工作，您认为最佳时间点是几年级？有必要国内初中毕业后再去读美国高中么（等于九年级重复一年）？

T：我认为来美国学习的最佳年龄段是7年级到9年级这个年龄段吧，因为这段时间年龄越小越容易适应。我觉得在国内初中毕业后来读高中也是很好的选择，年龄合适，适应起来也比较容易。但是初三过来的话，来美国要重新读一下美国的9年级，所以9年级过来的话也是很好的选择，提早一些就更好，可以有更长的时间准备，美国这边是12年级申请大学。

那么今天我们的讲座也差不多到时间了，我也回答了很多学生家长的问题，谢谢大家对讲座的支持，也谢谢大家对厚仁教育的支持！谢谢大家！

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Terry老师在美国留学经历之系统英语学习

May 10, 2016/in 学术辅导, 留美干货/by editor

我的在美国留学经历：系统英语学习

今天我们邀请到了厚仁教育资深学术导师Terry Zeng老师。Terry老师13岁来到美国，毕业于纽约福特汉姆大学新闻系，游历过众多国家。今天他将为大家讲述自身十多年的在美国留学经历和系统英语学习的方法，这些留学经历和建议会对即将出国留学的同学们带来一些启发。

Terry老师：

我是美国厚仁纽约地区的Academic Tutor，一位辅导老师，专攻学术的写作和阅读。我在厚仁工作期间辅导过很多纽约地区的学生，包括面对面辅导、skype远程辅导，大部分都是东部地区的学生。

初来乍到

我13岁就来了美国，当时是7年级，就是国内读初一的年纪。刚来美国的时候，我上的是ESL(En) 的课，就是英语为第二语言的课程，和我一起上课的还有一些其它国家的学生。我自己也是一个善于外交的人，喜欢和他们打成一片。当时ESL课堂可以说是一个非常国际化的环境，大家都是从不同的地方来，也能和同学们学习一些外语，但是最主要的目的还是系统英语学习。我非常喜欢和老师交谈，在美国，和老师交谈是一件非常重要的事情，很多时候学生是不是能主动和老师交谈，对课业的分数也有决定性的作用。我也会经常参与一些免费的课程指导，数学、化学等。因为刚来的时候语言是一个障碍，不但影响英语课，也影响别的课程的学习，这种免费的课程辅导就非常有帮助，在很多初中高中都有。

还记得那会儿最大的兴趣是看英文电视剧，带有字幕的英文电视剧，还有听英文歌，对英语的学习会有很大的帮助。初中的大部分时间都花在学英语和户外活动中。那时候也正在长身体，各方面都要平衡。

初中的头三年基本都在学英语。以自己这么多年系统英语学习的经验来说，我觉得学习英语没有捷径，勤奋是最重要的。当时给自己建立了一个目标，每天背20个单词，然后1篇英语日记。让身边懂英语的人，或者学校的老师，帮我改自己的日记。从简单的英文开始，慢慢学到了比较难的句子，开始懂得怎么看故事书。其实这是一个过程，主要是坚持、努力。很多学生可能会觉得灰心，觉得自己学了好久都没什么进展，交流起来还是很吃力。但只要给自己定了一个目标，今天要背多少单词，今天要复习多少之前背的单词，逐渐就会觉得懂得越来越多。

高中生活

到了14岁上美国高中的时候，我参加过两次美国学生会的选举。第一次是选学生会的主席，第二次秘书。当时两次都落选了，但是落选的学生还有机会当学生会代表的机会，于是连续两年我就成了学生会代表，和很多同学接触。我觉得在留学的时候一定要珍惜这个机会，因为在这个过程中可以建立一个多元化、国际化的朋友圈，而这个朋友圈也许可以决定你的未来，至少对以后的发展很有帮助。

在高中我参与了很多义工的活动，因为在美国申请大学的时候是很看重义工经历的。当时参与了区议员，力争帮助华人社区的，当时觉得这是非常好的义工机会。除了能积累经验，也向大学展示自己的政治素养，还拿了一封推荐信。第二个义工机会，在一个律师事务所，做中英文翻译，学习一些法律档案。在美国申请大学的时候，每个学生都会被建议每个学生达到大约180小时的义工时间。这个时间都可以花在图书馆，或者NGO。

美利坚版象牙塔

17岁的时候我被美国福特汉姆录取了。他们有两个校区，一个在纽约曼哈顿，一个在布朗克斯，当时选择了曼哈顿校区的传媒系，主修新闻。修新闻的原因是因为曼哈顿附近有很多大的新闻机构，比如CNN，NBC，觉得地理会带来很多优势。

由于在传媒系就读，有了更多的读写机会，甚至还成为了学校报纸社团的编辑。因为本身很喜欢写作和新闻，我很庆幸选择了这一专业，也很珍惜做文字编辑的机会。其实在美国，就算选择了理科，学校也会安排一些核心课程学习写作和历史的课程。对于留学生，多读多写是非常重要的。特别是喜欢文科的学生真的要加把劲多读多写，懂得运用学过的单词。

大学最后一年的时候，我建立了自己的博客，把自己喜欢的东西写成文章放上去，也收获了很多读者。

大学第三年的时候，我得到了一个去法国巴黎的交换经历。很多来美国的留学生觉得自己已经在留学了，没必要再去别的国家。但是其实还有一个留学机会，就是大学四年期间，可以选择一学期，甚至一年，去别的国家交换，学习新的文化和语言。当时觉得自己英语已经不错了，就选择了去巴黎，在那里学习了法语，感觉英语对法语真的有一些帮助，因为很多词语和语法都相近。通过这个交换经历，感觉自己见识更广了，欧洲的其他国家，像意大利德国葡萄牙英国比利时还有荷兰，我也都抽空游览了一遍。当时交换我选了住家，住家对语言生活还有文化的适应真的很有帮助。我非常建议来美国留学的学生选择住家。我之前有一个学生，他就住进了一个五个人的美国家庭，他有自己的房间，有人给做饭，生病了也有人照顾。这是非常难得的把自己沉浸在美国文化中的机会，也是不可多得的在美国留学经历。

接下来讲一下如何更加快速地适应语言，进行系统英语学习。除了刚才提到的每天背20个单词和写一篇日记，我觉得学生需要以听说读写四方面来运用学过的单词。多跟别人沟通，和美国学生交谈。多看英文电影，走出自己的comfort zone。多读一些书籍，或者看报纸，报纸更容易读，也更短一点。写这方面，可以选择写一些小文章，或者博客。单词方面，有很多学生觉得背了20个单词，然后第二天又忘了，所以要经常考自己背过的单词，养成这种良好的读写习惯，是非常重要的。

现在来讲一讲如何成功进入美国好的大学。在美国读高中的同学，可以考虑我接下来的几个建议。第一个是SAT成绩越高越好，不要偏科，因为SAT有三个部分：英语，写作还有数学。现在写作已经是optional的了，可以选择做还是不做，或者学校选择不看。我们厚仁有提供专门的辅导，帮助学生提升写作能力或者数学方面的技巧。第二方面，为了进入好大学，高中生可以选择参加课外活动、社团、体育队或者学生会。这些经历都可以写进自己的resume（简历）。如果学校看到你是一个多元化的人，会加分。在美国是求学，不是求分数。SAT是重要的部分，但不是所有。通过课外活动还可以认识新朋友，学习美国文化。义工也是重要的一部分，刚才说了180小时学习时间。义工的信息都可以从同学之间听到，可以跟着其他学生去图书馆，本地选举或者教堂里面做义工。其实义工都是没有人数限制的，只要去就可以了。最后还有personal thesis，是一个个人的文章，大学会有各种题目提供学生选择，比如most memorable day，或者介绍一个你生命中最重要的人等。

接下来说一下大学生涯，如何利用学校资源，自我增值，以及提高成绩。通常学校里面都有很多资源，例如writing center，帮助学生改进学生文章的语法、用词和核心立意等问题，也会教学生如何做文摘，如何引用别人文章中的观点。其实这是一个留学生经常会犯的一个错误。因为在中国，文摘方面没有那么严格，但是在美国对引用非常严格，如果没做好会认为你有抄袭嫌疑，受到严重的处分，甚至开除，所以留学生在这方面需要一些帮助。

在美国学习有一个非常重要的注意事项，就是利用教授的office hour。如果教授没有office hour，我建议学生踊跃一点发邮件给老师解决问题。在大学课程每次的第一节课，老师会发syllabus，就是一个提纲，列举了这学期所有的学习内容，还有老师的联系方式。在美国大学每门课程都会设置tutoring，就是一个免费的对这门课的辅导，但是时长会有限制，每周大概是半小时。选课方面也很重要，我建议学生先选核心课程，比如英文、历史，或者social science，然后再去上自己的主修的课。因为第一第二年选核心课程，可以给自己更好的适应美国大学环境的时间。这些核心课程都是用来训练学生的写作能力，还有一些数学等。如果我们先训练了这方面能力，然后再去修难一点的课程，是有帮助的。厚仁也提供了一个专门的选课服务，我们有一对一的选课老师提供这样一个贴心的选课服务，会细心查看学生之前的选课记录，分数，根据学生的兴趣帮学生选课。

上次有幸去到普渡大学来讲述我们厚仁的留美现状白皮书。这个白皮书说的就是现在来美国留学的学生越来越大，但是有很多学生会受到开除处分。原因就是学生不适应美国的学习环境，不适应语言文化。他们在文章摘录做的不足。这个白皮书说的就是在美国留学的中国学生的许多不适应的问题。学生在异国他乡真的需要一些辅导和帮助。

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

SAT考试公平性堪忧，考试辅导机构成众矢之的

April 10, 2016/in 留美干货/by editor

SAT考试公平性堪忧，考试辅导机构成众矢之的

三月五日星期六，学生们聚集在全美各地的 SAT考试中心进行最重要的大学升学考试。这次的考试对于考生和美国大学理事会（考试举办者）都具有特别的意义，因为这表示着花费多年重新设计的新版SAT正式上线了。在大洋彼岸的亚洲，这一信息似乎更加牵动着考试辅导机构的神经。任何关于这一新版本的考试内容都对他们的客户至关重要。因为多年以来，美国大学理事会都在海外SAT考试中重复使用曾在本土考试中出现的题目。

近日路透社报道了一篇关于SAT考试的文章，文章指出因SAT考题的重复使用，导致其保密性受到了质疑。文章开篇讲到了中国学生丁某，在参加第四次SAT考试前拿到了一份秘籍——机经小册子。这份小册子实际上是一本题解，里面有往年SAT题目的答案和关键词。

是什么导致了机经小册子的存在？

答案是：试题的循环使用。路透社的这篇报道强调：考题循环使用使得各种培训机构可以从之前的考试中收集阅读段落试题，并找出答案，然后整理成册给学员学习。除此之外，另一个导致机经小册子产生的原因是美国考生在网上对考试试题的回忆：每一场SAT考试过后，美国考生们都会在一些网站上讨论考试的题目，有些人会把回忆的内容整理成文档上传到热门网站reddit.com。因此一些考前培训机构会在这些热门网站上搜寻这些聊天内容，经过整理，编辑形成这些小册子。

在东亚，课外补习学校已经对于SAT重复性命题进行了细致的研究，并试图掌握命题规律以帮助学生更轻松地取得理想成绩。在2013年五月，一个名叫hagwons的韩国补习学校就获得了当月SAT考试题，随即被韩国检方调查。由于不知道被泄露题目的扩散范围，大学理事会直接取消了当月的所有既定的考试。这一决定轰动一时！因为自1926年SAT诞生以来，考试从未被取消过。在这次意外发生后，大学理事会评估了题库中被泄露或处在安全风险中的题目比例，大约占到题目总数的50%。同时，为减少作弊，大学理事会将韩国和两个中东国家的考试次数从一年六次减少至四次。

美国大学理事会一直将考试辅导机构视为泄题的罪魁祸首。因此在这个月的新SAT考试中，他们增加了一道安全措施——禁止辅导教师和其他非学生人员参加考试。

然而，上有政策，下有对策。仍有教育机构在美国本土考场外安排了许多名老师，准备询问已经走出考场的学生这次的考试题目。几小时内，在美国参加考试的人在网上就这次考试的细节热火朝天地讨论起来。亚洲的考试辅导机构捕捉到这些内容并反馈给他们的客户。其中一份是由一个中国教育咨询机构提供包含许多阅读部分的题目，另一份是由一个匿名人士提供的图片，里面包含阅读部分的文章内容。许多学生在接受采访时说到自己如果能提前知道考试内容就很可能拿到高分。

大学理事会除了禁止非学生参加考试外，又通知网站下架有关于考试真题的内容。然而，这一措施并不有效，许多补习班仍旧告诉学生考试真题及答案，而这一问题的根源仍在于SAT考试重复使用相同考试题，而新的SAT考题的快速流通说明了这一新版本在反作弊方面仍然脆弱。

既然考试试题的重复使用是SAT考试最大的安全漏洞，那么为什么不能作废已考过的试题呢？

最主要的原因是节约成本。研发一个SAT考试版本可能耗时30个月，花费约100万美元。美国大学委员会称，每次考试用新试题的做法不现实。首先，考试试题使用一次，由此带来的高额成本会转嫁到考生身上。他们缴纳的考试费用可能比现在高出一倍。其次，时差的存在，也不能保证考试的公平性。

近年来市场的压力迫使大学理事会进行SAT改革。其一，许多大学停止对标准化考试成绩的接收，其二，学生在大学中取得成功与参加SAT考试并不存在必然联系，其三，另一项大学入学考试ACT已然悄悄成为美国本土参与人数最多的考试。如果仍不出现动摇根本的措施来预防SAT的泄题情况，那么SAT考试会因其无法保证的公平性和含金量，陷入更加窘迫的境地。

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把孩子送去美国读书，父母还能如何监管孩子学习？

March 29, 2016/in 学术辅导/by admin

除了钱，孩子在美国读书父母还能如何监管孩子学习？

之前看过Angela老师采访稿的读者们，都表示爱上了Angela老师的坦率体。虽然有些尖锐，但却句句在理，耐人回味。今天应各位家长的要求，我们又请Angela老师表达了针对孩子在美国读书，父母远程监管孩子学习的看法。

Angela首先强调，留学是一个系统的过程，准备好充足的资金、把孩子送出国门仅仅是万里长征的第一步。作为家长，还需要系统地考虑如何远隔重洋监督孩子的学习、关心孩子的起居，帮助孩子成功度过青春期、完成人格的塑造。说实话，这些任务对国内的妈妈们来说都是头疼的大事，更不要说“看不见摸不着”的小留学生了。因此，想要留学物有所值，家长们首先要做一名合格的家长。

首先，请家长们摒弃中国式的办事思维。

Angela老师说遇到过一些来咨询的家长，直接让她找渠道买托福分数、代考学校考试、给老师送礼改成绩。美国的教育系统非常重视学术诚信，孩子们成绩不好是可以接受的，但是不付出努力通过非正规渠道拿到不符合自己水平和努力的成绩，是让人鄙视的。一旦上了不诚信的贼船，孩子永远都会被怀疑，贴上一个“不可信”的标签。所以不管是您有这样的念头，或者孩子有这种偷懒的想法，都请在第一时间消除。既然有勇气和决心来美国学习，那就请遵守规则。

第二，请不要让面子毁了孩子的未来。

由于环境、体制和文化的差异，并不是每一个中国孩子都能够在美国的学校中如鱼得水，考入藤校。最终进入行业顶级公司工作的孩子，永远都只是一小撮人。还有很多孩子在大家追捧的“名校”中艰难地维持着临近开除的GPA，每天木头人似的坐在教室里面，勉强得听着听不懂的课程，祈祷着老师的quiz不要太难，paper给分不要太低。Angela老师表示，每个学期都有不止一位“高危”学生来找她吐槽：说自己课程学不好、社会团体融入不进去，每天在异国他乡温水煮青蛙。每每问他们为什么不回国，孩子就会说：爸妈说了，即便都只是及格也要把学念完，因为美国的学历说起来有面子。在这里，Angela老师提醒各位家长，出国留学本就不是独木桥，请综合考虑孩子们各方面的质素，做到因材施教；根据他们的性格、自制力、学习方式以及知识基础选择最适合他们、最能够激发他们潜力的学习环境。切不可因为一时面子上过不去，而赔上了孩子大好的青春。

第三，管孩子不等于给孩子钱。

笔者刚刚来到美国的时候，非常的无助；没有室友、没有熟悉的同学（大家选课都不一样，每节课都是新鲜的面孔），想出去散心也不知道去哪里。幸亏有爸妈一直询问，保持联系，不断地开导和鼓励我，才使我走出孤单的黑洞，勇敢地去结交朋友、参与多彩的校园和社区活动。试想一下，如果没有长辈的关注，我可能会在寂寞的黑洞里面越陷越深，最终走向封闭。这也是为什么很多小留学生会迷恋上网络游戏。所以Angela老师表示，留学生的“家庭教育”不是仅仅给够充足的生活费就可以完成的；还需要家长与时俱进、走入孩子的生活，在关键的节点上面帮孩子一把，与他们一起克服寂寞和恐惧，让他们勇敢地敞开心扉与美国同学做朋友，去感受“美式的快乐”。此外，Angela老师还说，自己从事中美教育七年来，发现一个有趣的现象：在校成绩高且受欢迎的小留学生们，通常情况下，他们和家长的关系都是一种良性的、“亦父（母）亦友”的关系。孩子愿意和父母说他们在学校的大小事情，父母也愿意充当孩子的参谋或“垃圾桶”，给他们出谋划策，和他们一起去探索未知的世界。

这几点都是我们老师们总结出来的经验，希望家长们能多关注孩子在美国的学习生活。如果您有兴趣了解更多我们对留学这些事的看法，欢迎查看官网和微信平台（WholerenGuru3）中的历史记录！

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一张图搞懂孩子的美国生活 & 学业规划的重要性

March 24, 2016/in 学术辅导/by admin

为什么高效的学业规划对孩子的美国生活至关重要？

孩子的美国生活是紧张而又充实的。有些孩子可能来美之后会“玩儿心太重”。家长们在国内干着急，却不能帮助孩子制定学业规划。在时间管理上，可以制定习惯性作息表，或者制定学期重要事件表；金钱管理方面，需要注意每个月的预算；学业方面，家长可以熟悉学校的管理系统，与孩子和老师及时沟通。

高效的学业规划可以帮助孩子更好的适应美国生活，为将来升学打下良好基础。美国厚仁教育为大家从时间管理、金钱管理和学业管理总结了以下几点建议，仅供学生和家长参考。

时间管理之每日：制定习惯性作息表

由于放学较早，很多孩子会觉得自己写作业的时间还很多，于是一直拖延到晚上、甚至熬夜；还有些有午休习惯的孩子会习惯先睡一两个小时再开始学习。对此，我们的建议是：

首先，在开学初期（第一周和第二周）就仔细了解孩子的生活和学习安排，比如：在校时间、晚餐时间、作业量、是否需要午睡等。
然后，跟孩子一起分析和决定如何分配放学后这七八个小时的时间。具体做法为：

将细碎的生活学习内容任务化。分成一个个容易完成的小任务，如：背单词（半小时）、完成理科作业（一小时）、与寄宿家庭共进晚餐（一小时）。
任务确定后，还需要给每个任务设置优先级，哪些任务是每天必须要做的，哪些任务是可以明天完成的；必须要做的任务中，哪些任务要第一个完成。
时刻提醒和督促孩子严格按照作息表来安排自己每天的生活。此外，我们还推荐家长定期同孩子一起反思作息表的执行情况，有问题的地方及时改正和调整。

时间管理之学期：制定学期重要事件表

开学初，每个老师都会给孩子发一个整学期的日程，明确地告诉孩子会在什么时间安排课堂测验、大作业以及期中、期末考试。我们建议家长们能够帮助孩子一起将这些重要的时间点整理清楚，让孩子对这学期某门课程的安排有个直观的认识，以免他们临时抱佛脚或者忘记交作业。此外，面对老师调整教学计划，家长也要及时地询问孩子，鼓励他们写进重要事件表中。

由于教育体制和方法的差异，可能很多家长觉得老师的教学安排看起来非常难懂，那么这个时候欢迎您找到厚仁教育的学术辅导老师们，我们愿意用我们的专业和经验，同您一起帮助孩子。

时间管理之学年

不论您孩子来到美国念几年级，咱们最终的目的都是在美国上大学。美国的升学体制是要求家长们要为孩子的大学提前做好打算。那么我们都要搞清楚一下几个重要时间点：孩子应该什么时候完成SAT考试？孩子还需不需要考托福？孩子什么时候开始选择学校和专业？孩子什么时候开始递交申请？

金钱管理：制定每月财务报表

到了美国之后，一张高额度的中国信用卡、应急资金、再加上零花钱，孩子一下子“有钱了”。在这种情况下，教会孩子如何明智的“花钱”就至关重要了。厚仁老师建议家长培养孩子每月记帐的习惯，让孩子对钱有个概念。同时，家长也可以多多了解美国的物价水平，时刻关注孩子的支出状况，避免出现一周刷掉几万刀（相当于美国人半年或一年工资）的情况。

学业管理：

Angela老师提醒各位家长：送孩子到美国上学，绝对不仅仅是给足生活费。各位家长朋友们的征程才刚刚开始，大家要学会利用学校系统、电子邮件、学校官方网站以及第三方机构（比如咱们厚仁教育）来随时跟进孩子的学习情况；有学业问题及时解决，没有学业问题要预防。

学校系统：大部分美国高中都使用学生管理系统，系统成为家长了解孩子出勤、成绩、学业表现最直接的渠道。因此，厚仁老师建议家长一定要学会如何使用这个系统，第一时间掌握孩子的动向和老师给孩子的反馈。那么问题来了，系统不会用，看不懂怎么办？厚仁学术辅导老师会教您如何看懂这复杂的系统；也会根据你的要求为您您翻译和解释学生系统中的更新。
系统会用了，我有问题找老师怎么办？电子邮件是联系老师最直接和高效的方法，在一些情况下，写邮件往往比打电话更有效率。一是邮件可以将您的需求表达地更加清楚；二是老师可以不受时间、地点的限制，最及时地处理邮件。厚仁学术辅导老师的职责之一就是帮助家长与学校沟通，解决孩子在学习过程中出现的问题，因此，如果您担心自己与老师的沟通受到时差和语言的限制，选择厚仁学术辅导会是您的最优选择。

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【专项辅导】大波Reading来袭，最实用阅读技巧全解析

March 11, 2016/in 学术辅导/by subeditor

Reading 专项辅导 — 最实用的阅读技巧

导言：无论是初入大学的小白，还是久经沙场的硕硕们，厚仁老师都强烈建议大家在 Reading 上面留下自己阅读的痕迹！作为专项辅导的重点部分，阅读技巧也分重点阅读和略读，不同的文章载体采用的阅读方式也有所不同。关于阅读技巧，你能用到的都在这篇文章里了！

每每说起自己的 Reading 作业，大家都会面露难色，紧接着开始互报Reading 页数，看看谁最苦逼。今天，咱们就迎难而上，来个阅读技巧大比拼，说道说道这个留学生涯中的“大boss”。

在小编看来，阅读和打怪升级的道理差不多。随着阅读的推进，我们不断地学习篇章中的新知识，让这些新的知识同脑中已有的知识和观念发生化学反应：如果阅读的内容与我们原来的认知相悖，那么阅读使我们看到了同一事物迥然不同的一面；如果阅读中的内容与我们原来的认识相互支持和补充，那么我们对这一事物的认识得到了深化。因此，教育学家们认为Critical Reading的过程是在推动人们对世界和自我认知的过程。

“When you read while studying an academic course, your principal goal will be to gather information in order to answer an assignment question or gain further information on a subject for an exam or other type of assessment.

“Underlying this is the more general theme of learning and development, to develop your thoughts, to incorporate new ideas into your existing understanding, to see things from different angles or view-points, to develop your knowledge and understanding and ultimately yourself.”

厚仁学术辅导老师的必杀小tip

必杀技能一：高亮重点，添加批注，总结点睛

无论是初入大学的小白，还是久经沙场的硕硕们，厚仁老师都强烈建议大家在Reading上面留下自己阅读的痕迹！带着好几十页的 Reading 去参加Seminar，没有笔记，不要奢望自己可以同学说哪你指哪，你当你是点读机呀！

那么如何有效的Highlight呢？

不要全篇highlight。荧光笔也是要钱的好伐！（小编比较穷…）更重要的是，这样子的笔记不利于你迅速的识别和回忆出内容。小编的个人经验是，重点mark作者的核心观点、实验的结论。遇到涉及多个作者的review类阅读，大家可以highlight 人名及相应的核心观点。
结合使用符号及文字备注。符号包括直线、波浪线、括号、大括号、星号等笔记符号，针对不同的功能的内容做出相应的标记。比如，遇到作者用具体的事例来证明观点的情况，我们可以在文章旁边写个大大的 “eg”并用大括号在段落旁边标出涉及eg的篇幅；遇到作者阐述多个原因或影响的时候，可以用阿拉伯数字标注，并用荧光笔画出各个原因里面的核心意群和词组。
及时进行总结。有些同学可能会遇到这样的情况：自己认认真真地标注之后，可还是感觉脑中掌握是零零散散的信息碎片，没有见到文章的“big picture”。这种情况下，很多同学就会归咎于自己的英语不好，Paper一扔坐等老师上课来总结。厚仁老师们强烈建议：Summary是一项非常重要的Academic Skill，因此在平时的学习中一定要锻炼自己的总结能力，锻炼自己跨过繁杂的现象和描述，准确地抓住事物的本质。其实做到这一点很简单，请跟小编一起默念这三个问题：What does the article say?（这段文章讲的啥内容？）What does the article describe?（这些内容和我的学习生活有什么关联？）What does the article actually mean in terms of your studies？（在我所学的领域内，这篇文章有什么意义？）

思考完这些问题， Reading 就结束了吗？还差最后一步：请用一两句话（中英文皆可）把你思考的核心内容写到这篇Paper或Chapter题目的旁边或者文章的结尾。我们自己给这几十页的内容加个点睛之笔。这个图为咱们学术辅导老师用iAnnotate PDF做的highlight和笔记，供大家参考哈。

必杀技能二：根据文体和学科选择阅读的方法

咱们学术圈常见的学科有：Literature（fiction & nonfiction），Science和Social science。由于不同学科的思维方式和研究方法不同，所以paper的结构也不同，那么看Paper的方法自然也就不同。

忽略学科间的区别，不同的文体对我们提出的要求也是不同的。如果咱们能够根据文体的不同调整咱们的阅读策略，那么阅读速度和效率都能得到提高。咱们比较常遇到的文体有Research Proposal, Literature Review, Report, Lab Report, Article, and Conference Paper等等。

说了这么多咱们来举个例子吧。小编是教育专业，也就是Social Science这一大分支里面的。如果我去读Research Paper，那么我首先关注的是Abstract和Introduction，然后找到Research Question，对于Research Methodology，如果我的阅读目的不是研究试验方法的话，我就会略读，直接去看最重点的Finding和Conclusion部分。即便是在Finding和Conclusion的部分，我也不是每句话、每个段落都分配相同的精力，我会略读掉一些支持性、叙述性的语言，特别标注作者对于自己Research Questions的直接回答以及一些比较具有突破性的发现。

此外，不同的阅读目的，重点阅读的内容也是不一样的。如果小编的作业是要写Literature Review，那么小编就会仔细的去看论文里面回顾和总结前人成就的部分；如果小编想要自己做个实验，那么我看论文的时候就会特别关注别人是怎样设计他们的实验以及他们做试验的收获和教训，避免再次掉入坑中。

说了这么多，小编给大家来点实际的。现在Reading作业中，电子版形式的越来越多，小编搜罗了一个对目前市面上各个批注工具的总结，供大家参考哈！

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【厚仁金牌访谈录】学术辅导首席专家Angela

October 22, 2014/in 学术辅导, 留美导师/by editor

学术辅导与留学美国转学的正向相关作用

编者按：厚仁教育留学市场部对西雅图明星学术辅导老师Angela进行了采访，让我们近一步了解学术辅导，深入观察学生与辅导老师之间那些点点滴滴有趣的故事，以及学术辅导对被学校开除和后续留学美国转学的积极效应。通过本次采访，让学生和家长更加明确未来的努力方向。

学术明星Angela个人简介：

毕业于华盛顿大学，课程设计与数学专业双专业；

擅长学科：Literacy, English

主要授课科目：英语语言培训ESL，社区学生课程规划，托福考试培训

授课资历：自2009年开始授课辅导，有美国学校的教学实践和经历。在厚仁服务的学生群体以社区大学和四年大学学生为主。

1.学生为什么需要学术辅导？

答：简单的来说，学术辅导是一个在找到自己的不足之后借助辅导老师扎实的学术授课能力来提升自己学术水平的一个计划，即根据自己的需要找到最适合自己的一个训练计划。

2.您从什么时候开始辅导的？一共辅导过多少学生?

答：英文辅导我从大二2009年就开始做了，然后在美国提供辅导的话是从2013年开始的，有美国学校的教学实践和经历，在厚仁服务的学生群体以社区大学和四年大学学生为主，我们目前从去年9月份开始做学术辅导，到目前为止我给67位学生上过课。

3.找您辅导都是什么情况的学生?

答: 大部分学生都是在ESL上课，属于从国内来的新生；还有一部分是来美国已经有段时间的学生；也有一部分学生，是被美国的大学或者研究生院开除的学生，目前在Community College上课；另外一部分是参加单科辅导，背景相对来说就比较复杂，侧重跟需求也会不一样。对于新生和在读语言课程的学生，我们主要侧重他们的语言能力；而高中生我则会更注重他们每一门课程的成绩，会提供比较多的沟通。

4.学术辅导的效果怎么样？

答：效果要根据学生自身的基础知识和学习意愿来定。大部分学生比较规矩比较自觉，他们的进步都是非常显著的，一般在三个月内都会有很大的提升，这类学生一般都是被学校开除或者劝退的，所以自身的基础还是比较好的。我曾经辅导过一个学经济的男生，起初由于语言跟学术环境没有很好的适应下来，第一学期的GPA才1.24，后来我们给他量身制定了一个学术提升计划，最后第二个学期结束的时候那个学期GPA提升到了3.86，应该说效果是非常明显的。但是另外有些学生本身的自律能力不是很好，进步的关键就在于他们自身学习的意愿，这就需要不断地与他们沟通，鼓励和监督他们。当然，有的同学不光是学习上取得了很大的进步，在其他方面也有很大的改善。有些被开除的学生通过我们的辅导，学习习惯有所转变和进步，更愿意和同学教授沟通交流，也会积极参加活动，还有一部分学生在性格上变得更加外向，更融入课余生活，我们也非常注重开导学生帮助学生完善性格。

5.您以什么心态、态度、角度去辅导学生？

答：我会根据学生的一些特点去辅导他，先了解他的性格，兴趣爱好，多角度全方位去了解学生的更多背景；我曾遇到一些学生表现得非常自负，或者定位不正确，我都尽量对症下药，我的出发点是希望学生可以在学术道路上取得更加喜人的进步，让他们的努力得到回报。我一直抱着一种心态，我把他们当做是多年以前的自己，幸运的是，我当时来到美国的时候已经在语言跟心理上都做好了充足的准备，但是他们当中的很多人并没有做好准备，所以适应起来非常的困难。我一开始都不会以老师的身份去对待他，而是把他们当做多年以前的自己，目的不是为了完成合同上的任务，而是全心全意地去帮助他，绝对不会因为他们目前的成绩是好是坏而有任何的偏见。

6.教学中您遇到的最大的难点是什么？对于学生而言，最难的是什么？

答：很多学生存在的通病就是把美国大环境下的自由理解成是绝对的自由，把自由当成是不管不顾，而不会考虑到这种自由是建立在自律上的。有时候我跟学生都约好了见面辅导的时间，他们都会迟到，甚至完全忘记了这个辅导的计划。

7.如何同学生建立信任，并引导学生产生学习兴趣？

答：最重要的是跟学生分享自己的一些经历，自己的一些故事，这样的话学生就会把我当作朋友，有时候也会很感动很开心。学习兴趣的话，主要涉及到一个学生以后有什么样的追求，有个学生叫子文，他对自己的未来不是很确定，但是在整个学术辅导过程当中，我适时地灌输一些职业规划跟整体能力提升的理念，他也在之后的一年内建立了比较明确的目标：成为四大会计事务所的一员。

8.作为老师，您有什么“独家秘笈”么？

答：其实没有秘籍，我们从来不给出任何承诺，但是我们基于客户满意的中心思想。客户需要什么，我们就尽量提供努力跟帮助给他们，最大可能性地去完成这个目的。客户有时也会把全部希望寄托在我身上，但是我都会反复地跟他们强调不能把希望单单交给我们，我们需要通力协作共同努力才能得到喜人的结果。

9.站在老师的角度，您认为学术辅导带给了学生什么？

答：学术辅导至少会在学生的态度跟学校习惯上有所改变，起到一个监督促进的作用。而对被学校开除的学生来说，我们给了他们希望，缓解很多心理上的问题甚至是阴影，我们就像一个可靠的肩膀，除了在学术上给予学生帮助，也起到一个心理辅导老师的作用，让他获得动力去努力，去改变。

10.厚仁教育提出通过学术辅导帮助学生融入美国、提升能力，能请您具体谈谈么？

答：对于新生跟ESL的学生来说，语言能力都还不过关，正如我上面所说的，我们都会提前跟学生说很多如何最好最快适应美国的生活，带他们去超市商场去学习英文，学习生活，我也会带他们去一些美国朋友家里做客，让他们最近距离地接触到真正的美国生活，也让他明白美国的自由同样需要自己的自律。此外，我们也非常注重去开发引导他们去寻找外部资源，提高语言沟通能力，社交能力。鼓励他们多去参加一些NGO，志愿者活动以融入美国人的生活。

11.除了上课之外，与学生还有什么其他接触和交流呢？

答：有时候学生会约着一起吃饭，也会有一些生活上的琐碎问题需要帮忙，放假的时候大家也会一起玩。我们的交流绝对不仅限于上课，这样的话我们才能维持一个非常阳光非常活力的关系，也只有这样才能跟学生建立更好的关系，学生也会更加信任我们辅导老师。

12.除了上课之外,您还会为学生设计一系列的课外活动同时提升学生的其他能力吗?能请您具体介绍一下么？

答：这并不是一个necessary的部分，因为这跟学生的性格/习惯有着非常大的关系，我只能根据学生的特点去建议性地引导他去做一些其他事情。我之前有个学生性格比较内向，但是却是学习Communication的，我就鼓励他多跟校内校外的人士交流沟通，多参加一些集体活动，后来他开朗了很多，我个人觉得对他整体的发展也有很大的帮助。

13.如何平衡学生、家长以及辅导老师三者的关系？

答：我觉得应该以学生作为出发点，家长的定位跟学生自己的定位是有差异的，但是我们会至少保持跟家长一个月有一次沟通，除非有特别紧急特别有必要的情况下，我们才会联系家长，需要帮助的时候请家长一起负责沟通，督促学生完成既定任务。

14.最难忘、印象最深刻的一个学生/事件？

答：有好的也有坏的。我们有的学生非常配合，也有的非常不听话。但印象最深的是有个学生之前订了一个Family House，但来到西雅图后才发现之前宿舍没有订成功找不到地方住，我主动提出让她到我家暂住一段时间，她十分感动。后来她也在很多文章当中写到我是她在西雅图认识的第一个人，对我十分感激，把我当中很好的朋友。这件事情也让我明白作为一个朋友的身份做学生的老师，她会非常感动，也会更愿意配合辅导。

15.能请您介绍一下您的团队吗？

答：我这个部门都是已经研究生毕业的老师，专业知识都比较丰富。我们都非常为学生着想，有时候学生收了罚单也会来找我们咨询。之前就有一个学生把罚单拍了一张照片发给了我们，其实我起初觉得他应该去找他的朋友或者同学，或者是国际办公室，但是我们就真的把他们当做是自己的亲朋好友，设身处地地为他考虑。去年我接触过一个从国内来西雅图读本科的女生，我是去机场给她接机，路上她跟我说已经订好了学校的宿舍，但是按照我的经验，学校宿舍肯定在来美国之前的一个多月就已经确定分配好了，然而女生一直强调说国内的中介咬定他们已经给她选好宿舍了；结果就是，当我送她到了学校的接待中心，被告知她没有选定宿舍所以需要自行解决这一学年的住宿问题，她初来乍到，没有信用卡，没有电话卡，甚至连语言环境都完全没有做好准备，我于是带她去自己的公寓住了一晚上，第二天带她去找了房子，然后在后面的几天帮她安顿好了这些事务，后来她一直在学校的文章或者essay当中提到我，说我是她在西雅图最值得喜欢跟信赖的人。

16.您对新留学生\立志转学的学生有什么tips？

答：首先，要正确看待自己的水平，找准定位，唯有务实，才能求真。还有对新留学生，要增加一些常识性的了解，要学会思考，不能因为别人告诉你怎么样就不去辨别真伪，可信度；最后呢，也是我极力强调的，一定不能挥霍美国大环境下的自由，而是应该充分利用好这个自由发挥自己的能力。

访谈总结：在跟Angela老师一个多小时的沟通当中，我们真真切切地感受到学术辅导老师跟学生之间有太多的故事，有时候他们是师生关系，有时候又是无话不说的朋友。在Angela的辅导下，大部分学生愿意通过自身努力争取进步，在接受一系列选课、社交培训、学籍技巧提升的一对一辅导等密切相关的计划之后，取得了喜人的大幅进步。绝大多数学生在心智、为人处事层面上也有很多的收获，我们也衷心祝福他们可以继续努力，脚踏实地，去完成人生大大小小的各种追求！

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