【 转学录取 】美国转学录取率为啥比直申高？
A：转学对国际学生来说有的州有所控制，有的州没有控制，对直接录取是有控制的，尤其是前100名、前50名的大学，比如加州的加大体系要求外州学生的比例不可以超过20%。
第6期：转学录取和直接录取有什么区别
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Q：今天我们就国际生转学生面临的一些局面状况请您做一个介绍，比如说转学政策有对国际生或者中国学生的一些控制吗？
A：转学对国际学生来说有的州有所控制，有的州没有控制，对直接录取是有控制的，尤其是前100名、前50名的大学，比如加州的加大体系要求外州学生的比例不可以超过20%。
A：对转学生来讲，以加州为例，转学生并不分国际、外州或者本州，加州大学这个体系就分两类，一个是本州学生，一个是外州学生，国际学生就算外州学生。
A：因为有Master Plan这个要求，加州大学必须要招足3: 1的转学生，所以在招生的时候并没有对学生的国籍有所限制，但是在别的州，比如威斯康辛州、佛吉尼亚州，他们在 转学录取 的时候优先考虑本州学生的录取，然后再考虑外州学生的录取，加州并没有具体名额的限制。
Q：那么对于美国本土，以加州为例，在录取美国本土的外州学生和国际生的时候，直接录取和转录的政策又是怎么样的呢？
A：我们以加大的UC系列为例吧，在外州学生方面，不太区分美国公民和海外公民，美国加州体系是美国名校里面为数不多的没有人种限额的学校。但从转学的实际操作来讲是有区别的，因为转学招生官要面临很多学生，而且它的经费不如直招部门的经费来得多。
A：转学生最大的特点是学生是带着自己的成绩单过来的，而不是标准化考试的成绩单，标准化考试（托福、SAT）是很容易评估的，但各个学校的成绩单差别很大。
A：在很多情况下，学校首先会委托美国成绩单认证机构，比如WES，ECE这样的机构，来评估你的成绩单，然后再做成绩单的转换。这种情况，海外学生被评估成绩单的时候有一定劣势，因为课程匹配度会有差异，再一个是多内学校的名气、学校的接受度也会稍微低些。
A：所以国际生转学的时候，第一占优势的是本州的国际生，外州国际学生第二占优势，从国际学校转过来的学生是第三优势。但即使是这样，从现有数据来看，转学的录取率比本科直申录取率要高。
Q：有些学生会有这个顾虑，就是作为一个转学生，转到一个名校，他们毕业以后，转学生和直接录取的学生最后拿到的毕业证会不会有什么不同？
A：在中国也有专升本，但中国学校的转学和录取是很难的，所以专升本的毕业证和高考考进来的，在社会上的地位是不同的，中国专升本有专门不同的毕业证。在美国并不是这样，不管你是转学进去的还是大一进去的，学生只要是在大四毕业，去的是同一个毕业典礼，拿到的是一模一样的毕业证。
A：转学的本质机制是，作为外校的学生来转入这个学校，学校接受你的学习成绩单，接受你原来的经历，那么在接受以后，你就是这个学校的学生了，学校对学生是完全一视同仁，包括在上课上、选课上、师资配置上、毕业上、校友待遇上，都是一模一样的。
Q：还有一个顾虑是学生进入学校后，他们的学业会怎么完成呢？像课程设置，他能很好地和大家一起融入吗？
A：学生到了新的学校，自己能否适应在美国专门有一个词，叫transfer shock，就是转学以后引起的震动。学生从原来的学校，不管是两年制、四年制还是海外学校，转到新的学校，直接面临着修专业课程，因为学生上大三大四，通用课程在原来的学校上完了。修专业课比较难，如果你是从外校进来的，那么学校的文化、课程难度自然是有一个很大的震动，这是其一。
A：其二是你到了一个新的学校，对系、老师和同学都不了解。不像原来大一就在这个学校的学生，他们至少有朋友，对怎么选课、怎么沟通都很顺畅，但大三进来的话是直接面临专业课的学习，这也是造成shock的一个原因。
A：第三点是在校友上，转学的学生可以进入校友会，但是你认识的人可能不如别的人多，但是这方面并不影响学生将来的成长，因为学生转学前交了前两年的朋友，后两年交后两年的朋友，相当于你交了两拨朋友。在这方面，只要学生有很好的社交能力，其实是对学生有利的。我们也成立了一个在美国学校有转生经历的校友会，让这些学生也有他们的网络，在将来的发展上可以相互有个照应和依托。
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