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UC转学 倒计时,这么详细的 转学规划 你还不快收了?

  UC转学 倒计时,这么详细的 转学规划 你还不快收了?

你真的清楚什么时候开始制定 转学规划 吗?你真的知道要规划些什么吗?如果你对这些问题还不够清楚的话,那么美国转学告诉你,时间规划是转录成功的前提和关键,提早做好转学申请的安排,能让你在接下来的准备时间里游刃有余。并且还要提醒大家注意在社区大学转录/ UC转学  时最重要的几大黄金时间点,并设计出最适合自己的最佳转录Timeline。

具体转学规划安排规划参考如下:

第一年

  • 10月-次年6月

这是你需要勤奋学习并且融入美国生活的一年。你需要在10月份开始考虑对未来一整年的学业规划。比如,你将要以什么专业转入,需要修什么课程。这个时候,你需要完成半年甚至一整年的学业规划,而这一切,最好是在专业留学顾问、有经验的师兄师姐、或者是留学生办公室的帮助下进行。同时,这一年你需要积极参加社团或者志愿者活动,扩大你的人际关系网,为将来的转学做准备。

 

  • 6月-8月

一部分同学会在来美国的第一个暑假回国,或者继续留在学校读SUMMER SCHOOL,又或者开始投递简历寻找实习机会,这个选择因人而异。如果你的课程比较多,就很有可能需要留在美国读暑期课程。回国的筒子们也不要暗自庆幸,在这个长达三个月的假期里,你最好可以在中国拿到一些实习经验,特别是和你专业相关的实习或研究经验。熟悉你的专业领域,为自己的履历添彩,会对你的转录有很大的帮助。

UC转学

第二年

  • 9月-12月

第二年的社区大学生活,你不仅需要从一开始就规划你的学校课业,也要开始规划你的转学申请了。在社区大学第二年的开始,你需要更加密切地关注你心仪的学校对转学的要求。同时,你需要从各个渠道了解转学的信息。多点向有经验的人咨询,或者是向专业的机构寻求帮助,集思广益,都是很好的方法。

 

  • 4月-8月

这个期间,你不仅要继续丰富你的社团和志愿者活动,同时要开始构思你的Personal Statement(个人陈述)。对于Personal Statement ,不同学校会有不同要求。要申请多所学校的同学要尽早开始构思,因为有可能你需要针对不同的学校,准备多篇风格迥异的Personal Statement。Personal Statement的要求会在学校的官网列出,同学们有需要可以去查询。如果你能针对你心仪的学校列几个表格,把每个学校不同的转学要求做成一个checklist,那么你的转录过程肯对会更加简洁有效。

  • 8月-11月
  1. 提前规划从中国寄出的材料。因为转学申请这个过程是复杂而琐碎的,有许多的资料需要你邮寄给学校,而来自中国的同学往往有很多资料需要从中国寄过来,所以,提前规划吧,不要等最后一刻才从中国寄快递到美国。如果你不想因为缺失文件而导致无法被录取而悔恨懊恼,那么就根据之前你列出每个学校不同要求的checklist,把相关的材料准备好。
  2. 填写申请表格。这个要求因学校不同而要作出不同调整。以UC为例,不管你申请哪一所学校,整个UC系统都要求你填写一份非常详尽的申请表格,包括你所学过的课程,你的教育经历,你的课外活动,家庭成员描述等等。有一些学校的申请表格则是一些简单普通的个人信息。因此,给自己多一些准备时间去填写这些表格,不要到deadline才匆忙写好,以免出现任何突发情况。

 转学规划

第三年

  • 11月-次年5

每一个学校转录的deadline都不一样。最热门转学学校之一的UC系统是每年11月底截止。其他学校,入学申请的截止日期主要集中在11月到3月份,这个就需要你去学校官网查询了。有些学校甚至5月份还可以提交申请。还是那句话,一定要提前规划,不要临时抱佛脚。同时,童鞋们也要提前填写好申请表格然后邮寄。申请学校需要网申的朋友千万不要最后一分钟才提交!!!我们就真的遇到过有学生因为网络问题最后一分钟提交失败了,因此浪费了整整一年!

 

  • 4月-8月

4月到8月是收获的月份。之前两年你不懈努力的成果,都会在这几个月里陆续出来。这段时间同学们要耐心等待,相信自己。不要因为身边同学的话语而灰心、害怕。在你提前充分准备后,你绝对有理由、有自信去相信自己可以被心仪的大学所录取。

转学规划

总体上看,能够按照上述规划完成的同学,基本都顺利转入了理想的大学。厚仁教育“保进top50”项目中的几位老师,也都是通过De Anza College, Santa Monica College等社大转入UCLA,UC-Berkeley,UCSD等分校的。不过厚仁老师也接触过另一部分同学,因为缺乏良好的规划导致第一次DIY申请失败。如果同学们对自己的规划能力缺乏信心,建议从进入社大开始就请一名资深留学顾问协助制定规划,最重要的是督促你按步骤完成规划,这样能最大限度地减小失误,给成功转学名校一道保障。

 

关于加州大学的申请还有很多细节处理需要因人而异,不同的背景和不同的学术基础,都需要有不同的申请策略与之对应,如果大家还有任何疑问,欢迎填写咨询表直接提问!

 

美国本科/社大转学咨询

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

 

【 违反校规 案例】 被美国高中开除 ,请千万分秒必争!

因 违反校规  被美国高中开除 ,请分秒必争!

低龄留学潮高温不退,越来越多年纪不过18的中国学生来美国读书。这些留学生尚处在人生懵懂的阶段,却只身一人来海外求学,其中的艰辛和要面对的困难可想而知。随着留学低龄化趋势,面临留学紧急问题如 违反校规 也随之增长。据厚仁教育2016白皮书的研究显示,目前美国本科仍然是被劝退学生中的主力军,超过了60%,但 被美国高中开除 的学生人数已呈明显上升趋势。

低龄留学

这些高中生犯的错误,往往集中在学术诚信和 违反校规 两点。具体原因包括作弊、申请材料造假、严重挂科、抽烟、饮酒、打架等。中国家长往往套用中国式思维看待美国教育,觉得抽烟喝酒这些事固然不对,但批评教育一番也就罢了,不应该有更严重的惩罚,更不应该到达被学校开除甚至取消学生身份的地步。

但是在美国,对吸烟喝酒都有严格的年龄限制。如果一家美国餐馆被发现向21岁以下的青年售酒,会被立刻吊销营业执照并处以高额罚款。一些高中也会因自身的宗教因素等做出更具体的要求,这些都需要学生提前了解。

违反校规

和美国本科不同,如果被美国高中劝退,其中涉及到孩子的监护权问题而使得问题变得更加复杂。对于中国学生来说,一定要正视被美国大学开除的问题,需要尽快得到专业机构的帮助,重新走入学术正轨,减小被开除造成的损失。在美国,未成年的留学生都要有监护人做担保。中国来美的高中生在美国没有独立的法律权利,要有法律监护人。说具体一些,就是学生不能对自己的事情做主。如果孩子没有监护权归属,或者监护人失职,政府部门的干预可能会介入。来美国读高中的学生,如果未满18岁,监护权或者在学校,或者在亲人,或者在某些机构和寄宿家庭。目前监护权在学校和在寄宿家庭的比较多,在机构的比较少。比如美国寄宿家庭服务中心,可以受家长委托,承担学生的法律监护权,提供多重的保护。

被美国高中开除

我们曾经帮助过一名小留学生,该学生因打伤了寄宿家庭的同龄孩子,寄宿家庭的孩子向父母告状,还说中国的学生威胁他。父母当然都是护自己的孩子,于是就到学校告了个狠状,说学生有暴力倾向,而且要求学生当天就搬走。结果学生还在上课时,行李就被寄宿家长运到学校,扫地出门。因为该学生的父母当时为了省钱,直接找到寄宿家庭,也没什么正规的监护人协议,理论上默认该寄宿家长就是监护人。现在学生被扫地出门,立刻就没监护人了。而因为有暴力倾向,学校不能隐瞒这个事实,打了几个电话,没有家庭愿意接收学生。第二天学校决定,将学生开除,马上离校回国。学校给学生买了第三天的遣返机票。

当时家长找到美国厚仁教育时,已万分悔恨,在没有了解清楚的前提下就盲目替孩子做出决定,选择了不可靠的寄宿家庭,授予了监护权,导致现在孩子的未来堪忧,同时也是金钱和时间的双重损失。厚仁教育的学术紧急服务团队马上承担了学生的法律监护权,然后以法律监护人的身份,同学生所在的学校交涉,帮助学生转学,并且入住新的寄宿家庭。问题得到了圆满的解决,孩子也没有选择回国逃避现实,而是愿意重新接受挑战。

在这里,我们也真诚奉劝家长们,一旦孩子在美国高中出现问题,一定要及时寻求专业团队的帮助指导,否则耽误的,可能就是孩子光明的未来。

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【GPA低案例】 大一被开除 ,我的重回 美国求学 之路

大一被开除 ,我的重回 美国求学 之路

大家好,我是在 美国求学 的Alex,目前已经在美国的一所前80的大学继续读本科,专业还是以前的“老本行”——金融,目前成绩基本稳定在3.7以上,如果顺利的话明年可以毕业。我其实早在11年就已经转学至美国读本科,和我同龄的同学现大多已经工作、研究生毕业甚至还有些人开始了读博士之旅。而我,因为之前的过错, 大一被开除 ,到现在还在读本科。把这些说出来不怕大家笑话,而是真切的希望以自己的亲身经历提醒每位在美国读书的同学——不要游戏人生,不然人生也会游戏你。

大一被开除

我还清楚地记得,那是2011年8月13号,我从上海起飞在到宾州。与中国大学完全不一样的学校设施和教育理念让我很快完全脱离的父母的牵制,让人眼花缭乱的社团活动以及各种学生团体的聚会,让我渐渐迷失在其中,学习变成了副业。大一上学期的我,和同一时间入学的几个中国学生每天都厮混在一起,吃饭,睡觉,打游戏,出去玩儿,上课只是偶尔的事情。因为每天都在玩,不思学业,我第一个学期就挂了三门,GPA只有1点几。当时学校发了一封警告信,advisor也约见了我问我的情况。但当时的我不以为然,因为身边的同学好几个同学也被发了,他们都说这警告信不算什么(这种话我居然信了,现在想想真的很后悔)。到了大一第二个学期,我依旧这么玩着,最终连续两个学期出现了挂科,GPA不够2.0收到了学校的开除信

 

在接到学校的开除信后,万般无奈,我决定回国。在我到了国内后,父母去机场接我,他们只是沉默,这让我感觉到更愧疚,更伤心。晚上到家老爸做了一桌丰盛的晚餐,然后妈妈跟我长谈了一次。她把我叫进房间,打开抽屉,拿出一张纸,上面写着一串个人博客的网址“厚仁教育紧急辅导……陈航老师……。”我静下心来认真地看了这篇博文,讲中国学生该如何应对在美国由于各种原因被学校开除,怎样合法地保持F-1学生身份。妈妈告诉我说就在我回国路上的时候,她联系了博客作者的陈航老师。让妈妈既吃惊又感动的是,陈航老师听完我的事情之后,主动要求跟我联系并再次打电话给妈妈,希望通过妈妈联系到我。妈妈一方面觉得陈航老师说得很对,提出的方案也符合实际切实可行,另一方面也有些隐隐担心,因为之前从没遇到过这种事情,对厚仁教育也不甚了解,怕是骗人的。就在我父母都为我的事情焦头烂额并想各种方法解决的时候,我联系到了陈老师,并且得知了厚仁在北京有办公室,于是我决定去看一看实地考察一下,如果比较靠谱,那就是一个机会。

美国求学

来到北京之后,接待我的是万老师,他耐心地给我讲了他们的紧急服务内容以及详细的签约内容。当时我觉得他提出的建议以及签约中给出的服务项目很符合我的情况,在反复和父母商议后,最终决定与厚仁签约,申请去新的学校就读。从签约一直到我来新学校读书以来,厚仁的谭老师每两周都会去我住的地方看望我,询问我最近的情况,了解我当下的学习情况和状态并且根据我的实际情况和要求定期给我安排一些课程辅导;在每个学期之前G老师都会直接跟我SKYPE聊天,根据我的专业和兴趣为我在新学期的选课提供建议。一个学期下来,我的GPA从以前的不到2.0提高到了3.5。在接下来的几个学期里,我还是继续请厚仁教育的老师帮我做学术辅导。有几个学期是全科的(就是所有科目都包含的),有些时候是单科。我之所以一直请老师们辅导并不是因为我自己懒惰不想主动学习,而是这些老师基本都是美国TOP50大学研究生以上学历毕业的。辅导至今我接触过的老师在校成绩GPA还没有低于3.6的。和他们聊天仿佛就像是和非常优秀的学长学姐聊天,能在辅导中获得很多学习方法和要点。对当时的我来说,这些经验和辅导真的是非常稀缺的。

 

重回美国这几年,我能看到自己在一步步变好。可能不是所有人都会经历我这样的经历,从不谙世事、沉迷玩乐到如今已经变得有些nerdy的生活。在“毫无知觉”的玩乐过一年之后,我更喜欢现在的生活,有目标、有前进的动力、有非常有意思的朋友和老师。因为之前的玩乐,而如今不得不用更多的时间和精力去重新开始,算是我目前为止的人生中最为后悔的一件事。希望各位同学真的能从我的经历里吸取教训。

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【GPA低案例】成绩差找厚仁护学星,守护你的 留学梦

厚仁护学星!守护你的 留学梦

L同学是一名在美国TOP50学校读了近三年的本科生,按照常理来说,L本该是名大三的学生了,可是他却还在读着语言的课程。学校给与了L同学多次补救语言成绩的机会,可是L同学由于自身原因最终延误了一个又一个学期。最终,因为 成绩差 ,L同学被学校开除,并且当他找到厚仁时,身份已经失效了4个月!根据美国移民局的规定,身份激活申请必须在身份失效后的五个月内提交,否则这段时间在美国的“黑”历史,将会对L同学以后继续在美国追寻 留学梦 造成巨大的影响!

成绩差

L同学着急得想热锅上的蚂蚁,很担心自己是不是能够成功继续留在美国完成学业。在国内时他常常被老师和长辈们称赞是聪明的小伙子,留学美国也是他和家人的愿望。但是经历了这些年的生活和学习让他打击不小。

厚仁老师跟L同学了解了详细情况后,在安抚L同学的同时,迅速帮助L同学找到了接受他转学的正规社区学院并且进行了身份激活的申请。在身份激活的同时,厚仁的专业辅导老师针对L同学以往的学习成绩和情况进行分析并制定了相关学习计划,一步一步地帮助L同学提高英语水平,并帮助L同学在之后的专业学习中打下了基础。L同学成功进入了该社区学院的college level program学习,并保持了3.0 的GPA。经过5个月的等待,L同学顺利恢复了学生身份。L同学在身份激活成功之后开始着手向dream school进攻,虽然之前的成绩对他产生了一定影响,但是在L同学与厚仁老师不懈的努力下,L同学拿到了TOP 100名左右学校的offer。这让L同学和他的家人无比的开心,同时也给L同学带来了极大的自信心。厚仁在此也祝愿L同学顺利完成自己的学业,梦想成真。

留学梦

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留美行前准备 有压力?“留美好开始”为你保驾护航!

  留美行前准备 有压力?“留美好开始”为你保驾护航!

根据厚仁教育中心2016年发布的最新版《留美中国学生现状白皮书》,中国学生因为学术诚信问题遭到 美国大学开除 的比例正在增加,这也证明了中国学生在出发前做好充分的 留美行前准备 的重要性。

白皮书中显示,学生不诚信这一行为包括了:考试作弊、抄袭、代考等,约占所有被开除学生比例的33%。在The Pie News的最新报道中,根据厚仁教育首席发展官陈航介绍,学术不诚信案例的增加源于联合作弊以及有商业性质的作弊,即雇佣他人帮忙代考。“这两种形式的作弊会在同一时间影响众多学生,并且会像病毒一样在国际学生群体中蔓延开来。”

在美国大学里面临开除处罚的中国留学生中,在本科期间从中国大学转学来到美国的学生占了最大的比重,近41%。这是由于这些学生已经习惯了在中国大学中学习和考试的模式,但把那些东西套用到美国的教育体系里面是不适用的。陈航告诉记者:”那些直接进入美国本科大一或者大二主修课程的中国学生通常面临着适应方面的困难。他们没有一段缓冲时间来面对不熟悉的环境和学业。因此,他们没办法适应美国学习的强度并达到学校的要求,其中的一部分学生也就因此遇到了困难。”陈航补充:“这也是为什么这部分学生需要转到一个社区大学过渡,而不是另外一所四年制本科大学。”

根据今年的“白皮书”数据,过低的学习成绩仍然是导致中国学生被开除最主要的原因。中国学生在申请美国大学的时候,过于关注学校的排名,这也导致了学生们往往来到了一所超出他们能力范围的学校。不过,中国留学生因为成绩不达标被开除的人数,已经有了明显的下降。在2014年,因为GPA低被开除的学生比例是62%,2015年是53%,而今年这个数字下降到了40%。这个变化部分由于过度项目的增加,比如双录取,Pathway项目以及社区大学转学,这些项目给了学生缓冲的时间,也帮助他们进入大学之后更好地适应美国大学高强度的学习。

“白皮书”中强调,42%的开除、停学、警告处分的处罚发生在大一新生身上,这也证明了行前课程的必要性。“当学生们即将来到一个陌生的国家,有上百件新的事物要去接受的时候,行前阶段的课程要好于来到美国之后的orientation执导。”针对此类情况,厚仁教育开设了“留美好开始”系列课程,帮助学生们安然度过初到美国的艰难时光。

美国大学开除

“留美好开始”旨在帮助学生提前进入美国学习模式,了解美国应试和诚信原则。所有授课均由有美国教学经验的双语老师完成,一对一针对课堂学术知识以及技巧能力进行授课和指导。美籍老师会对学生进行专业评估,提前测试学生是否能适应美国课程,了解现在学生在学术能力上的薄弱点,并给出专业的提升建议和私人定制化的辅导安排

除了学术方面,“留美好开始”项目还从学生的生活点滴入手,与学生分享美国生活经历,帮助学生提前了解最实用的生活信息。初到美国,面对租房、买家具、买车、办理驾照等方方面面的生活细节,以及语言和文化方面的不熟悉,学生难免准备不足。在美生活经历丰富的导师会为学生提供全方位的指导,迅速帮助学生完成生活上的过渡。

留美行前准备

大部分留学劝退情况的发生,是由于没有从心理和行为上做好准备。所有的赴美准留学生们都应该意识到,从接受美国大学录取开始,就应当着手开始了解、适应、进入状态,而等到踏上美国之后,正式开学之后,问题接踵而至之后,也许状况早已经不由你个人控制。而留美好开始,正是希望帮助大家提早准备,平安过渡。

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学分转换 :如何把思修/军理/马哲 学分转到美国大学

  学分转换 :如何把思修/军理/马哲 学分转到美国大学  

看过干货《晒录取Offer太弱啦,转学分最多才是真本事》,各位准备转学的同学是不是跃跃欲试,蠢蠢欲动哩呢? 今天,曾经成功把全部两年中国的 学分转到美国大学 的小编,决定结合亲身经历谈一谈众多转学生心头之痛的公共课学分转化:如何把思修、军理、马哲 学分转换 成功。

学分转到美国大学的3个关键点

  1. 熟悉目标学校和专业教学大纲

这一步毋庸置疑是你撰写课程描述、最终支持自己学分转换成功的基础。多阅读目标学校的课程描述(在官网搜集或直接问老师、学长学姐要),绝对可以让你的课程描述更加符合该校的要求,增加转学分成功概率。

 

  1. 巧妙撰写课程描述

很多时候中国大学的课程都是没有具体课程描述的,或者即使有,也可能不太完整或者不太适合。所以,同学们要先用中文撰写再翻译成英文,并都让学校盖章认证再提交。撰写时一定要注意:从课程名字的翻译到内容的解释都要尽量详细,多往美国大学major设置类别上靠近,且标清楚课时和自己得到的分数。这样一来,学校不仅会从多方面考察这门课的内容,还会更信服这门课你所付出的努力,从而增加学分转换成功的概率。举例来说,思修和马哲要多提课程包括的各方面内容,且靠近伦理学、哲学、社会学等词汇来撰写。有很多人都知道,思修课翻译成“修养”远远不如翻译成“伦理学”转学分的成功率高。

 

  1. 与目标学校Dean以及相关Department积极协商

决定一门课可否成功转学分到美国大学的重要因素就是目标学校的老师是否接受,所以各位同学如果有任何问题一定要及时和Dean以及相关Major老师沟通。这种沟通可能在公共选课方面作用不太显著,但对于很多专业课非常有用,你甚至可以要到某些相似课程的syllabus,对照自己中国大学的内容进行Petition(申诉为什么应该转化学分)。然而即使是对于公共选修课,如果转化学分没有成功,你也应该再次和Dean沟通协商,如果能多转一些学分,对你的整个大学生涯规划至关重要。

学分转到美国大学

小编当年的转学分课程描述

以下内容是小编压(邮)箱底的材料!完全复制自原文件(删除了分数部分^o^),相信大家可以对照上面的那3个关键点一一参考。当年英语非常嫩,希望大家表介意。由于马克思主义哲学是转学前最后一个学期的课程,课程描述是到学校后提交的,暂时没办法放在文章中。不过,小编可以向大家保证的是:只要仿照以下两门课的介绍,成功转学分也不会是问题(下面的小编Transcript就是力证)。

 

军事理论与军事高科技 (2学分)2010春

军事课程是普通高校本、专科学生的一门必修课程,包括这门军事理论与军事高科技教学与军事技能训练。主要包括中国国防政策,国家战争防御;邓小平和江泽民军事和国家防御系统思想,国际形势战略的分析方法,台湾问题,军事高科技的应用和方法,及高科技战争的基本特征。

 

必修课,2学分,34小时

 

Military Theory and Military Science and Technology (2 Credits)

Spring 2010

All Chinese undergraduates are required to take the Military Curriculum, which includes “military skills practice” and this course. This course mainly includes the general introduction of China’s national defense policy, national defense mobilization in wartime, Deng Xiaoping and Jiang Zemin’s military thinking on national defense system, the analytical methods of world strategic pattern, the Taiwan issue, applications and confrontation methods of military high technology and the characteristics of high-tech wars.

 

Compulsory Course,  2.0 Credits,  34 Hours

 

思想道德修养与法律基础 (3学分)2010春

此课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,牢固树立社会主义荣辱观,培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力,为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础。课程内容主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四个大的方面,具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。课程形式为讲座。

 

必修课,3学分,34小时

 

Cultivation of Ethic Thought and Law Foundation (3 Credits) Spring 2010

Cultivation of Ethic Thought and Law Foundation is a core course centering on the outlook on the world, life and values. It engages in the investigation of educating and guiding the students to become oriented to college life. More emphasis is placed on their ideological and moral development. This course is committed to preparing undergraduates to meet the needs of all students in an era of rapidly increasing racial, ethnic and linguistic diversity and technological change.

The introductory and upper level courses draw on the distinctive approaches of Psychology, Sociology, and Anthropology. It encourages students to think critically and creatively about the processes of their role transition. It also help students learn correctly about the position of them in society, and helps solve their psychological issues when dealing with the thought processes and build up a sound mind for students who wish to explore their aptitude and interest in the future career.The classes are delivered in lectures.

 

Compulsory Course,  3.0 Credits,  34 Hours

学分转换

学分转换Transcript

Transcript是小编从学校电子版网页部分复制粘贴所得。我转化的公共课学分最终不仅同所有学分一起让我能转学后马上从Junior Standing开始读,还满足了我很多General Education(通识课程)的社科方向课程要求,让我能自由地选课和规划。

(注意我的美国学校四年共36学分制,同学们酌情换算)

 

  Nanjing University   GOVT  MilitaryTheory/Science/Tech  0.50  CR
  Nanjing University   HEST  Jewish Culture & World  0.50  CR
  Nanjing University   PHIL  Logic  0.50  CR

 

Nanjing University  CHIN  Modern Chinese Language (2)  0.75  CR
Nanjing University  ENGL  An Intro to Literary Theory  0.50  CR
Nanjing University  SOC  Basic Principles of Marxism  0.75  CR

 

  Nanjing University   CHUM  Cult Ideological Morality  0.75  CR
  Nanjing University   EAST  Teaching of Situation & Policy  0.25  CR
  Nanjing University   ENGL  College English  1.00  CR

 

有时候,一门课学分的成功转化将影响到你转到美国后的整体规划,所以任何一门课都不容小觑,而一般被认为是不好转学分的马哲、思修等公共课亦是如此。对自己的每一份材料负责,才是对中国转学美国整个申请过程最好的不辜负。各位小伙伴加油呀!有任何问题欢迎加美国厚仁教育转学官方微信:UStransfer 免费咨询。学分

 

美国本科/社大转学咨询

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【2017最新】从 国内转学美国大学 ,到底该怎样转?

从 国内转学美国大学 ,到底该怎样转?

在厚仁教育任职的这些年里,除了愈来愈火爆的低龄留美热潮之外,另一大亲身感受到的趋势就是各类转学需求的不断上升,尤其是从 国内转学美国大学 。当越来越多的同学开始关注个人的人生选择,意识到上大学并非是一条路走到黑的“独木桥之路”,对当前学校不太满意的很多同学就会考虑转学。

由于国内转学体系不太发达,大学之间互转并不容易,很多同学选择了直接退学重新申请、或者从国内大学转学到美国大学。但是,我也发现,很多家长和同学有了这个想法之后,对转学的各类事宜并不清楚。今天我就来给大家分享一下从国内转学到国外的几点经验。

国内转学美国大学

一、如何转学,才能达到自己满意的要求?

从国内转学至美国大学,看似容易,却又很多需要考量之处。转学之前,首先需要做的就是给自己一个准确的评估。总体而言,申请美国排名前50至100的高校,好一点的学校需要每门课B- 以上, GPA不低于3.0,托福80至90分左右;申请前20或前50名的高校,若学分未达到60以上,还需要考SAT。

在我过去接触过的学生中,很多DIY转学失败的同学都是因为对自己定位不清而导致被dream school全拒或者申请结果不理想。因为没有专业老师进行指导,同学们的自我定位容易有偏差。就比如,曾有同学拿着平均分不足70分的成绩单和我说希望转到藤校,也有同学明明各项全优却认为自己冲击TOP30无望…

精准的定位意味着对自身各项条件包括时间规划全面评估,定位清楚才能让后期准备更为明确。在厚仁教育,每位刚来的同学都需要经过一个全面评估,包括转学意向、现有成绩条件、能力与潜力、课程选择、甚至包括个性测试等等的评估,这样才能保证申请老师足够了解学生的意向,也通过这些,让同学们了解自己。

想要通过转学美国“更上一层楼”的同学,一定要在有了转学这个想法之后多多咨询专业老师,清楚了解自己如果想申请到心仪学校还差哪些条件,然后努力取长补短,着手准备。就比如对于想要大一就转学的同学来说,需要了解清楚哪些学校接受大一转学生、需要多少学分才能转学、考一个比较好的SAT分数等等。对于大二转学的同学来说,修满要求的学分并且能尽量多转换学分到新学校是奋斗目标。其他准备材料,包括你的转学文书(personal statement, school essay)和推荐信等等也是要认真准备的。

很多同学以为只要保证平时成绩优秀,在大二开学之后再开始申请就可以了,实则不然。转学的重点之一是你在原学校所上的课程是否被新的学校所接收,即便转学成功,但你之前的课程学分不被接收,你就等于重新要再读大二、甚至大一。有些同学行动比较早,在刚上大一的时候就联系了我们辅助规划课程、做学业辅导。最终大二的时候成功将许多课的分数转到了新学校,这样未来要上的课就不会太多,并且能以比较好的成绩按时毕业。对于同学们未来的人生规划来说,是非常省事省力的选择。

 

二、转学时间如何把握?

大体来看,转学美国最佳时机是大二。根据以往的经验,大部分美国的学校只接受大一或者大二的学生转学。一般情况下,很多学校都要求学生必须完成60个学分,但学生只有读完大二之后才能修够这些学分,所以很多学生只能大二才能申请转学。也有部分学校只要求30个学分,这样,学生只要在国内完成大一的课程就可以申请。

通常学生大二转学过去,最多读两年到两年半毕业,大三转过去读一年到一年半左右,但跨专业力度太大,要修的学分比较多,时间就会长一些。同时,很多学校有转学分的上限,最多只能转2年的课程学分。这样一来,如果学生大三之后再转学的话,很可能会浪费掉一年的课程学分,要来美国重新读大三,费时又费钱。

 

三、如何写好课程描述?

美国高校有非常完善的学分转换机制,学生在提交申请时,需要先作一个英文的课程描述,录取信会告知学生具体可以转多少个学分。另外会有老师专门负责与学生进一步沟通学分问题,最终才会确定学生可转多少学分,但如果专业匹配,转的学分会多一些,申请难度相对较小。 其中,匹配专业中理科类专业比文科类可转学分要多,汉语言、英语专业可能只能转三分之一到二分之一,理科类的能转三分之二。尽管理科类专业更好申请,但美国热门的商科和工程方面的专业申请难度较大。

因为要转学分,课程描述的好坏直接关系到能转多少学分。对有些课程描述要讲究技巧,尽量的和美国的课程相吻合,这样转的学分就多。当然,因为很多课程描述只能由学校开出。而现在,大部分中国的学校对此事也能够帮得上很大的忙。当然,如果学校没有硬性的规定,那么还是请同学们多在课程描述的方面做足功课,避免因为这方面的问题导致自己受到损失。

关于如何写课程描述,我的一位同事曾专门分享过她的成功经验。她曾成功将思修、马哲和军理的学分转到了美国大学。敬请关注本公众号【北美留学君】,我们会在近期的文章推送中为大家奉上思修马哲等课程的转学分经验!

美国转学

四、关于转学理由,该怎么写?

学生在转学时最普遍会被问到的问题是为什么要转学,有些学校还会单独需要学生的转校陈述,解释自己为什么转学。在文书的准备中,我认为有以下几点注意事项:

1 不要陈述不正确的转学原因

作为转学申请的重要一步,转学原因一定是学术上或者非学术上的。学术上的原因包括专业排名,综合排名,学校资源;而非学术上的包括地理环境,人文风情等等。而绝不是我的女朋友在那里,我的小狗在那里所以我要去。理清思路!

2 说出转学的具体原因

一篇好的转学申请作文只为一所大学而准备。如果你可以在作文中的学校名称可以被替换同时适用,你所写作文一定不是一篇好的转学作文。思路清晰地道出为什么选择这个学校而不是其他的,让学校明白你是有备而来的。

3 对过去的成绩负责

很多学生的成绩上都会有瑕疵,这个很普遍。作为一个留学生,学校非常了解你所面对的挑战和困难。不要为自己的失误找一些不存在的借口,这样的态度才是坦荡荡的。很多学校其实更在乎的是学生是否诚实以及将来的发展。

4 不要过分批评现在的学校

这一点想必不用多说大家也明白。学校希望看到的是一个积极向上的学生,而不是一个成天抱怨,永远愤愤不平的人。在文书中过度的抱怨和批评会给读者留下消极的印象。

 

结语:重新选择自己的人生,你会怎么选?

总的来说,转学是给同学们二次选择自己大学的机会。我曾听过很多国内朋友、家长和同学的抱怨,说自己在国内上了所“烂校”,更甚者会觉得是”学校毁了自己“。其实,在家庭经济条件还可以的情况下,很多同学是拥有第二次选择的机会的,只是看你想不想真的迈出这一步而已。我的一些同事,曾经从南京大学、人民大学等等转学到TOP50的学校读本科,然后继续攻读研究生。我们讨论起来都认为,转学到美国读本科其实是非常好的选择,既感受了中国大学的教育也体会了欧美国家的教育方式,能让人更清楚自己未来的发展意愿。

关于2017年转学,可以直接联系我们了解更多详情。祝大家在转学之路上成功!厚仁携手美西南学联学生会,30所美国西南部大学师哥师姐分享美国留学生活经历,厚仁杜星老师亲自莅临现场,欢迎有转学,申请美国学校的同学,家长到现场和老师同学们咨询详情:

 

厚仁教育-美西南学联国内活动时间及地点

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

 

南方都市报:中国留美18岁以下学生 被劝退 比例连续2年小涨

 

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[本文全篇出自《南方都市报》2016-06-25 的首页要文。一切版权归《南方都市报》所有]

 

 

被劝退

因连续多年发布“留美中国学生现状报告”而著称的美国教育机构“厚仁教育”,近日发布了最新版的《2016留美中国学生现状白皮书——— 劝退学生群体状况分析》报告,通过对留美学生的劝退数据分析,总结 被劝退 原因、高危人群及环境。

数据显示,过去一年,中国留学生被劝退主要原因依然是学术表现差和学术不诚信而留美的“劝退高危人群”维持在“18岁至22岁”之间。此外,18岁以下的学生被劝退比例连续2年有小幅增加。

  

  

 

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读最好的学校,别浪费了青春,辜负了未来

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【转学案例】如何从 社区大学转学 加州大学伯克利分校

 如何从 社区大学转学 加州大学伯克利分校  

各位家长同学晚上好,首先欢迎大家这么积极地加入我们的微信群讲座中。今天的讲座格外有意义,因为国内一年一度牵动万千学子和家庭的高考刚刚结束,而美国的胡然同学前不久也收到了从 社区大学转学 加州大学伯克利分校 (UCBerkely)的offer, 值此之际,我们请到了胡然妈妈来分享交流,她和女儿的加州大学伯克利分校之路(综合排名前20) 。

 

主要家庭情况:初中,高中等成长经历,何时萌生了留学美国的想法?

胡然妈妈:我们的家是一个普通的三口之间,我在研究所从事研究工作,我爱人在公司工作,胡然是我们的独生女儿,因为我们周围的亲朋好友有许多在海外学习工作的经历,所以我们很早就萌生了送胡然到国外学习的想法,但是具体到什么时间出去,一直没有确定下来。胡然这个孩子特点是性格比较活泼,学习比较努力,她和大多数女孩的一样,小学成绩非常优秀,初一、初二时成绩也还可以,初三时开始成绩有所下降,特别是到高中后,虽然学习非常努力,但是成绩还是呈下滑趋势,属于那种很努力但成绩却很一般的孩子,按照高中成绩分析,进入国内的211大学应该还可以,但是要想进入985院校就有一定的难度,于是我们决定让胡然到美国读本科

 

那么从国内到美国,整个学习环境和方式是个巨大转变,胡然是怎样规划和安排才能帮助同学顺畅衔接好这个变化呢?请胡然妈妈介绍一下胡然高中到社区大学,和转UC大学的timeline时间规划。

胡然妈妈:去美国的留学时间是确定下来后,我认真的考察了从国内高中进入美国大学本科学习的几个途径,我发现以胡然当时现有的水平通过考TOEFL和SAT,直接进入美国大学,特别是前50名的大学是一件非常困难的事,甚至比考上国内一流的大学还要难。还有最令我担心的是如果备考TOEFL和SAT,那么高一时就要开始准备,这就意味着在国内高中的学业很难扎扎实实完成。经过慎重的考虑,最终选择以美国社区大学为跳板进入美国名校这条路线。于是给胡然做出了学习规划:利用高中一、二年级的寒暑假,准备英语标准化考试,其余时间认真在学校上课,以优异的成绩完成高中学业。高二毕业考试完成后,直接进入美国社区大学学习,在社区大学学习两年后,转入前50的名校完成大三、大四的学习(最佳目标学校加州大学伯克利分校或加州大学洛杉矶分校,保底学校加州大学圣巴巴拉分校)。今天回头再看,走的路还算比较顺利,预定的目标也得以实现。

 

在孩子留美 转学期间 家长应该做哪些工作,是否需要陪读?  是否需要有专业老师协助申请转学中的各种问题?您具体是如何实行的?

胡然妈妈:我觉得家长最主要做两件工作,第一做好精准的留学规划,第二全程管控。陪读我比较认同对年龄小的孩子很有必要,但是我相信很多家长跟我一样要想陪读应该不太现实。

 

第一点留学规划应该做的很精准,每一步,每一个时间节点都要搞清楚。在这里我特别想要强调的一点就是,如果你要走社区大学这条留学路线,那么做规划时一定要注意,首先要确定的是你要选择上的四年制目标大学,然后根据你的目标大学来选择社区大学,而不是先选社区大学。因为我对加州大学系统比较熟悉,我就以此给大家举个例子,比如大家比较熟悉的圣莫尼卡社区学院和圣马特奥这两所社区大学,很多家长都会纠结这两所学校我到底上哪所学校比较好,但实际你应该根据你的四年制目标学校来选择,如果我的目标学校比较倾向于UCLA洛杉矶分校,那么你选择圣莫尼社区学院会更有利,如果我目标学校是伯克利或戴维期分校那么你选圣马特奥会更有利,因为地理位置比较近,学校之间交流特别多,给的转学名额也应该相对的多一点,这个没有官方资料,是我分析的。但是有一点是明确的,伯克利的招生代表在转学季每两个星期都要到圣马特奥大学去为学生做咨询,但是洛杉机分校招生代表基本上就没到圣马特奥学校去过,但是相反洛杉机分校的学校代表肯定多次到圣莫尼卡社区去过,我所说的这些仅仅是一个方面,包括课程对接等等还有很多,所以从这些就可以看出来一定要先选目标大学,再选社区大学。美国大学包括社区大学有4000多所。在这方面我们家长的信息可能比较少,也容易形成选择困难症,我们可以求助于专业的机构来做可能会做得更好、更全面一些。

 

第二点全程管控,我的这一点观点可能会遭到部分家长和教育专家的反对。但是我想说的是我们家长不要抱任何幻想,你的孩子在我们国内教育的大环境下已经经历了保姆式教育十几年了,在美国那种宽松自由的学习环境下很容易迷失自己,所以做为一个负责的家长绝不能让孩子放任自流,相反还应该加大管控力度。

我在6.3日刚刚参加完了胡然的毕业典礼从美国回来,有4-5天时间我每天都和胡然一起到社区大学去学习,我感触很深,前几年我们的家长也许会犯对于美国的社区大学是不是野鸡大学,大专之类常识性错误的,但近一两年来我们的家长都知道了,社区大学是进入美国名校的跳板。但问题是,你的孩子是不是能跳得过去。我在这给大家讲一件事,两年前有两个女孩跟胡然一起出去留学,这次我到了美国就跟胡然说邀请她们一起坐坐吃顿饭,我女儿说我们很久都没有联系,我很奇怪就问,是不是你们闹意见了,孩子说完全没有,只是大家的兴趣点不同,而且今年转学的名单上没有她俩,就别找她们了,否则大家见面会很尴尬的。这两个女孩子是与胡然一起出去的,她们今年没有转学成功,如果她们要想转入UC系统大学的话,就意味明年6月份才能转学,因为UC系统只接受社区大学学生的秋季入学,这样就比胡然晚了整整一年的时间,那么我们的家长就要至少多花一年的钱,关键是多呆这一年没有任何意义。另外我还听社区大学的同学们说不是所有同学都能像胡然这样两年内完成学业,转学成功,大部分人都要2.5――3.5年的时间,关键问题就是没有把课程安排好。而且还有很大一部分孩子根本不好好学习,晚上上网打游戏,白天睡觉,根本不去上课,只报一些网上的课来混日子,我听说有一个男孩子,已经在社区大学读了3.5年至今转学还遥遥无期。我亲眼目睹了那些在社区大学宽松的学习环境中,不好好学习的孩子们,我真的是特别痛心,想让他们的家长了解一下他们孩子在国外的学习状况。

我也知道我们家长跟现在的孩子沟通特别困难,特别是到了国外家长要管控孩子更难,前些天我曾在网络上公开发表过一篇文章,文章中我就提到我们的家长在国内辛辛苦苦的挣钱供孩子在国外读书,都怀着美好的愿望,充满了的理想;但现实告诉我们,送孩子出国留学绝对是一步险棋,要稳扎稳打,稍有不慎,满盘皆输。浪费的不仅是时间和金钱,还会给孩子成长的道路上留下很多阴影。针对这些情况,在这里我不妨给大家推荐一下,特别是针对两种孩子非常有必要,一种就是自控能力差,再有就是沟通能力差的孩子,我们的家长可以请一个课程跟踪老师,这样通过老师把我们家长和孩子联系起来,一方面课程老师可以帮助孩子解决学习上遇到的问题,另一方面及时把孩子的学习情况反馈给我们的家长,我们家长也就减少了跟孩子产生矛盾的情况。

社区大学转学

孩子在美遇到挫折问题困难的时候, 家长不在身边,您是如何远距离帮助孩子解决问题和锻炼孩子能力呢?

胡然妈妈:当孩子在外面遇到困难时,我一般情况是倾听,认真分析,然后给出意见。胡然曾经因为写论文而遇到挫折,我们这些出国的孩子特别是向胡然这些走社区学院这条出国路线的孩子,一般情况下写作都是弱项目,实际上仔细想想我们中国人也一样,既使对我们的汉语,我们听,读,说都没问题,但如果让我们去写一些东西,如果不进行一些专门的训练也不一定而写出一些像样的东西,更何况是用英语写作,基于这种情况,我通过国外的朋友给胡然介绍了一位老师专项辅导写作,事实证明我们这样做非常必要,基本胡然学的每门课包括高等数学在内都要论文,通过老师的辅导这样就保证了胡然的每门功课的写作这一关都没问题了,这样就为胡然能取得较高的平均分奠定了基础。最主要的就是鼓励孩子,关心孩子,多站在孩子的角度想问题,和孩子共同成长,我最常说的一句话就是办法总比困难多。其实真正面对问题解决问题还是靠孩子自己。

 

您觉得孩子能转学成功到UCB, 孩子身上最可贵的品质是什么?您是如何培养孩子的这样的品质的?

胡然妈妈:我觉得孩子身上在转学过程中表现出来的最可贵的品质就是心中有目标,同时为实现目标所进行不懈努力和坚持。

 

您觉得孩子在中美文化差异方面以及独立学习独立生活方面的变化,您有什么感触吗?

胡然妈妈:从学习上来看,国外的大学和国内不大一样,国内的考试难度比较大,而国外更注重自主学习自由发挥,比如对论文和写作更重视一些,对记忆性的东西要求不是很多。 而且国外还要求学生是全面发展的,不能只学书本上的知识,还要跟社会有一些接触,例如学校会要求你参加志愿者为社会服务,参加一些俱乐部,锻炼社交能力和工作能力,这些方面是和国内有很多不同的。

 

胡然是如何在保证学习成绩的同时,又参加了课外活动的呢?还有她都选择参加了哪些户外活动?

胡然妈妈:社区大学的课程主要在周一至周四,周五至周日主要是做作业,参加社区活动和志愿者活动。胡然寄宿家庭的妈妈告诉他了一个网站可以参加志愿者活动,她主要参加两个活动,一个是帮助美国的小学生,还有一个是到附近城市帮助举办大型活动,指路或者卖门票,可以一边当志愿者一边玩,有的时候她还会去图书馆整理图书,可以很快的融入到美国生活中。

加州大学伯克利分校

答疑时间:

Q1. 如何选择合适的社区大学?大学是否承认学分?

胡然妈妈:要先选择目标大学,再根据目标大学选择社区大学,这样才能选的比较合适。就像我之前说的如果目标学校是UCLA洛杉矶分校,那就找它附近的社区大学会更有利。学分是会承认的,因为转学课程中会有明确的标识,这个家长可以放心。

 

Q2. 您转学去社区大学的过程,是找中介还是DIY?

胡然妈妈:美国有4000多所大学,家长的信息不会了解的很全面,东海岸和西海岸的社区大学形式和结构什么的都不太一样,转学对接的学校也不一样。如果信息不是很全面,我还是推荐大家找专业的机构,这样对日后的转学会比较有保证。

 

Q3. 在孩子读社区大学的两年时间里,您和家人觉得没面子吗?

胡然妈妈:我并没有觉得没面子,当别人问这个问题的时候,我会好好地把前因后果都解释一遍,别人也听得似懂非懂,最后我就说两年以后你在看结果吧。

 

告诉大家几个社区大学网站:1. unstopcc.org 美国社区大学国际联盟,有一手的社区大学信息。2. smcsvpathway.com 胡同学所在的社区大学校区和厚仁教育独家合作的校外校项目。3. aspirepathway.com美国辅道教育。4. WholeRen.com 美国厚仁教育集团

 

Q4. 您的孩子上了两年的社区大学之后,在UCB从大一开始上?还是直接上大三了?

胡然妈妈:是直接从大三开始读的,因为之前在社区大学学习的那两年的学分是可以转到UCB的。

 

Q5. 社区大学两年后怎么能顺利进入孩子想去的理想大学,除了孩子的努力学习,还要做什么工作呢?

胡然妈妈:除了孩子要努力学习,得到高的GPA。还要有志愿者活动,社会实践,这些在孩子转学时,名校都是要看的。

 

Q6. 请问胡然妈妈在社区如何选课呢?

胡然妈妈:社区大学选课是一件很头疼的事,很多时候我也拿不准,所以我还是建议大家找专业的人士来帮忙。提醒大家一点,学校都有帮助选课的老师,但是这些老师有的时候不是很靠谱,帮学生选课的时候会更多考虑社区大学的利益。

 

Q7. 孩子在美国留学期间您都如何与孩子沟通的?孩子会主动和您讲学习情况吗?

胡然妈妈:在留学期间,我和胡然的沟通还是很多的,但是有时候也会跟孩子发生冲突,吵架什么的。在这种时候,我要是看她特别反感的时候,我就回避不说了,或者她特别不高兴的时候,我就转移话题,聊一些他感兴趣的话题。所以我体会到跟孩子的沟通特别重要,我跟胡然算是沟通比较好的,所以她会把学校的一些事情跟我讲,我对她的情况还是比较了解的。但是跟孩子沟通的确是一件比较困难的事情,所以我特别想找一个第三者帮助我们家长和孩子进行沟通。

 

Q8. 据说UCD等有转学协议的大学只要GPA够就行,而UCB这种光有GPA就不够了。请问胡然的转学要领是什么?

胡然妈妈:GPA是转学的第一点,必须要达到学校的要求。第二点是学术性的贡献,比如发表过论文,或得过奖。其次是学术以外的,艺术或体育方面有什么特长,还有就是社会实践,在学习期间学生有什么社会实践工作,和志愿者活动。这几点都要体现出来。我觉得最重要的是要写好两篇转学的文书,而且我听胡然说现在的文书要求比原来更高了。不论你做过那些事情都要在文书上表现出来,因为别人也不知道你究竟做过些什么,所以就要从你的文书上来看,所以文书很重要,一定要写的很精彩。胡然这次转学就沾光在了文书上。

 

Q9. 20岁就得到加大伯克利毕业证很让人羡慕,可以有很多的时间来工作,发展,试错,比同龄学生占了先机。您选择社区大学名校跳板道路的时候,有考虑到这个省时间的优势吗?

胡然妈妈:我当时首先就考虑到的是省时间的问题,因为是个女孩,耽误不起。而且在国内博士毕业的话,都已经27、28岁了,女孩子就会在以后的生活和就业方面遇到困难。

 

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又是一年高考时, 去高考还是去留学

又是一年高考时, 去高考还是去留学

六月在学生生涯中是一个特殊的月份,不仅是那些心心念着放暑假的学生们充满期待的日子,更是高三即将毕业升学的孩子们在高中生活画下圆满句号的时刻。现在由于课业的压力大和国内竞争激烈, 出国留学 成了热门话题。又是一年高考季,到底 去高考还是去留学 ?

 

很多城市由于竞争激烈,学生在该地区成绩即使达到500分却依然无法被本科录取。以前有很多学生会选择复读,但是复读的成绩总是无法保证。所以家长们开始规划学生的留学之路。是不是所有的学生都适合高考完就马上出国?怎么才能顺利出国留学完成学业?

 

厚仁16年白皮书分析了2015年-2016年一年时间范围内的学生问题情况。虽然乍一看留学生出国问题严峻,但是为了避免出现危机情况,像大多数学生一样顺利毕业,小编做了以下总结,希望能够帮助在美和即将来美的学生们顺利完成学业。

出国留学

1. 学术诚信问题的重视度超过成绩好坏。在美国,诚信是一个严肃的话题,美国高校对于涉及学术诚信的问题十分重视。但学术不诚信,却是中国留学生被劝退的第二大原因。最常见的学术不诚信行为包括:考试作弊、作业抄袭、代写代考、申请材料造假、引用不规范、篡改成绩等。在美国大学,虽然以GPA(学生平均成绩绩点)作为衡量学生是否可以继续留在学校读书的标准,但是大多数情况下,在成绩达不到要求时学校会给你一到两学期改善的机会。但是违反了学术诚信问题,视情况严重程度判决,学校很可能会在第一次就直接将学生开除。所以切记要时刻遵守学术诚信准则,有困难找老师,不要轻易找“捷径”哦(PS:美国大学的课下辅导项目还是很完善的)。

 

2. 了解学校的规章制度,认真阅读老师对课程的学习要求。在美国大学,自我抄袭都是一种严重违反学术诚信的行为。不能以自己不懂学校政策而为自己辩解。同时对他人的言谈举止也要把握好度,小编经常听说因为一个玩笑行为就招来了警察叔叔的故事。作为国际生,如果缺勤次数过多也会造成被劝退的风险。所以入学后,请大家严格遵守学校校纪校规,做一个积极向上的乖学生!

 

3. 学会自我调节,端正学习态度。学生在刚进入陌生环境后可能会感到不适应,作为家长需要多与孩子沟通,鼓励孩子为孩子打气。大多数的学生能够在这种锻炼中磨练意志,并迅速成长。但是也有少部分学生会有抵触情绪,影响学习。小编刚来美国也是一样遇到了很多麻烦,但是不要气馁,积极与老师沟通,认识新的小伙伴。互相加油,努力学习。大学生活会非常美好!

 

不知道说了这么多会不会让你对出国留学产生质疑,其实出国留学是一段非常有意义的旅途,是值得大家向往和期待的。想顺利完成学业很简单,只要遵守学校纪律,刻苦努力。到时候就可以带着你的亲朋好友来参加你的毕业典礼啦!

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