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高二转学美国 就上 公立常春藤 ,这个学校你听过吗?

  高二转学美国 就上 公立常春藤 ,这个学校你听过吗?

来美国留学的方式不止一种: 高二转学美国 ,高三直申美本,大学转学美本等等。来美国上学,当然想上名校, 私立/ 公立常春藤 是每个留学美国学子的理想。这些名校中不乏名字起得高端大气上档次的,例如哈佛、耶鲁、普林斯顿…而有些名校,听名字有人就懵了:卡耐基梅隆,哦哦,卡梅隆,好像挺有名的;加州大学洛杉矶分校,哎,是个分校啊;伊利诺伊香槟,哦?你们学校酿酒很强吧?威斯康辛麦迪逊,威斯什么杰克逊?

这其中,威斯康辛麦迪逊又以名字绕口难读,所在地国内知名度不如加州等移民热门州,而变成很多国内家长一听名字就不知所云的“委屈”名校!实际上,对美国高校稍有了解的朋友都知道,威斯康辛麦迪逊是美国最有名的公立大学之一,也是世界著名的研究性大学。不仅在美国名声响当当,放眼世界也是首屈一指的大牛校!

公立常春藤

威斯康辛麦迪逊,全称威斯康辛大学麦迪逊分校。没错,就如同我们熟悉的加州大学伯克利分校一样,威斯康辛麦迪逊是威斯康辛州立大学系统的旗帜性学校。在2015年上海交通大学大学学术排名评比为全球第24名,学校亦有“公立常春藤”之称。威斯康星大学麦迪逊分校还是北美洲规模最大的大学之一。

如果你说,哎呀这都什么年代了,还追求称谓和规模,学校头衔不少都是可以被留学中介强行安上粉饰赚钱的。我只想说,你真是聪明有品味。那么让我们来看看光环下真实的威斯康辛麦迪逊:

威斯康辛在2016 U.S News对全美大学的排名中,

公立常春藤

威斯康星大学在生命生物科学方面世界领先,在与之配套的化学、化工等理工科学方面亦是跻身世界学术界尖端,教授詹姆斯·汤姆森是第一个成功分离胚胎干细胞的科学家。分离胚胎干细胞,听上去就很厉害对不对?这种高精尖领域的学术项目分分钟都在改变着人类的生活,推动着世界的前进。

 

再来看看无法参水的诺奖获得者:

高二转学美国

 

看到这里,大家应该对威斯康辛麦迪逊的科研经费有了无限的幻想。是的,若从研究经费多寡而论,威斯康辛大学排名全美第二高,每年科研经费约$832,000,000,这么多个零,逼近10亿美元,可见政府多么大力支持,校友多么豪气冲天!

 

重点来了,要拥有怎样的背景才能申请到如此顶级的学校呢?毕竟一所牛校有多牛,得她成了自己的母校才最有意义嘛!根据学校官方数据,按照众所周知的普通升学方式,美国高中生申请威斯康星麦迪逊本科,录取的学生GPA在3.75以上的高达76%,GPA在3.5以上的比例为94%!仅这一点,足以说明威斯康辛麦迪逊在招生时的条件是多么严苛。

 

然而,刚才也提到了,这是众所周知申请的条件,这就意味着,也许有其他的办法可以避开这篇竞争最为激烈的战场。在这里希望大家睁大眼睛,也擦亮眼睛,因为接下来要介绍的申请方法不是开玩笑,也不是耍花招,而是我认为对将威斯康辛麦迪逊视为dream school的同学,或者对自身条件申请该校把握并不是特别大的同学,最有效最合理也是成功率最高的申请方式。我们需要孩子在美国公立高中完成高中11年级,而在高中12年级,孩子将在威斯康辛州的大学校园学习高中课程的同时学习大学课程,在全方位的辅导下,如果孩子12年级所修的大学课程GPA在3.4以上,孩子将保证进入威斯康辛大学麦迪逊校区!如果12年级所修的大学课程GPA维持在2.0的水平,孩子将保证进入任何威斯康辛大学麦除迪逊校区外的其他任一校区!

 

对于这种类似国内高校“自主招生”似的升学信息,知道即是赚到。不过可以理解的是,该项目对学生人数也有着严格的限制,小编的建议是有兴趣的家长或者学生朋友们,立刻联系扫描二维码或者留言咨询、报名面试。根据我们目前接到的信息,11年级的名额和12年级的名额各是十位!圆梦的机会就在眼前,让我们早日在美丽的威斯康辛相遇吧!

 

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【GPA低案例】两次 美国开除 重新拿到TOP50的 名校录取

两次 美国开除 经历,重新拿到 名校录取   

想动笔写这篇文章已经很久了,但一直等到了今天——今天,刘老师最终告诉我,尽管我的孩子有两次 美国开除 的经历,但他重新拿到了 名校录取 通知书!回想去年这个时候,慌忙从北京飞到美国,四处寻找儿子,看着他捂在被子里说自己想放弃,今天能接到这样的好消息,心中真是五味陈杂。这一年,走得太不容易。看着儿子一步步从低谷中走出来,重新振作,是我作为母亲最开心的事情。正因为不容易,所以我想给各位即将送孩子出国或者已有孩子在国外的家长们分享一下我这一年的经历,算是为大家提供一些经验。

【家长分享】

先说一下我孩子的情况吧:老实说,在他出国之前我并不算了解他。因为我和他爸爸工作繁忙,孩子从十多岁起就开始了“自力更生”的生活——自己照顾自己、自己学习。孩子一直很优秀,在各方面表现都很好,因此我们都对他很放心。只要他告诉我们他好好的,我们就认为他一切都好,从来没有想过多问问他真正的想法和感受(后来证明这是我们最大的疏漏)。

他的成绩一直很优秀,排名基本在班上前五。高考以后他主动放弃了已经足够上211类重点大学的分数,告诉我们他想直接出国。本着对孩子的能力的信任,我们决定尊重孩子的选择,让他放手一搏。经过一年的努力,他拿着托福100和SAT2200的成绩成功申请到了美国东部一所Top50的名校。我还记得,收到录取通知的那天,孩子兴奋地打电话告诉我,他要去美国了,读的是特别好的学校,让我们放心。美国对于当时的我而言实在是个陌生的国家,尽管也曾看到文章说美国大学学习压力大,我相信儿子连高考都经历过了,不会有任何学业上的事情再能难倒他。在送他出国的那天,我说的最多的只有注意安全,不要太晚回家。

两次经历 美国开除 ,无处安放的留学梦

儿子去了美国之后,明显变得比以前更加忙碌,我们通话的频率也越来越少。我一开始并不以为然,认为孩子是学习太忙,或者是长大了有自己的生活了,却没想到孩子只是自己默默地承受着许多压力。在后来的谈话中,他才告诉我,因为是名校,各方面的要求都很严格,他的大一需要上10多门课,每周的作业量和阅读量多到惊人。他同时还要分出一部分时间去参加必须的社团活动和课外活动。初到美国,英语环境并不能很快适应,再加上如此多的事情,儿子经常感到焦头烂额。很快,儿子的成绩就出现了下滑。

后来何老师告诉我,导致儿子被美国大学开除的直接原因是他的课程安排并不合理。他大一选择的很多课程都是出名的课程难、作业多、压力大。这其中的几门最终成为了压垮儿子的最后一根稻草。精力耗尽,考试测验成绩屡次不理想,儿子逐渐放弃了某几门课程,最终因为缺课太多,绩点不达标而被学校劝退

我清楚地记得那时儿子打电话过来告诉我他被学校劝退时的情景,被美国学校开除这件事情犹如晴天霹雳,我只能一直问儿子这是为什么。在我心里,儿子的学习不可能也不应该有问题,怎么可能会因为成绩原因被开除?!在我的追问下,电话那头儿子沉默着,最后他只说了一句话:“妈妈,我压力太大了。”

为了帮助儿子,我多方打听找到何老师。何老师在了解情况以后迅速为我们提供了很多方案,包括紧急转学的方法保住学生身份。通过何老师的努力,孩子很快就被另一学校录取了,学生身份算是保住了,接下来就要直面孩子学业上的问题了。由于受到劝退影响,转学到的新学校的排名、师资等各方面自然不如孩子原本的学校,尚未走出被劝退的阴影的儿子对新学校有很大的抵触,并且也因此意志消沉。在我的一再劝说下,儿子向我保证一定会去好好上课,而事实是再没上了几天课之后他便放弃了学习,并且逐渐不再和我们联系。

在接近美国学校期末的那段时间里,由于几天没有听到儿子的消息,我和他爸逐渐开始担心他的安危并通过各种途径想要联系到他。我们拜托了何老师帮忙去儿子的新学校一查才发现,儿子已经有很久没有去上课,也正因如此,新学校也准备要注销他的学籍并且开除他。面临二次 美国开除 ,儿子也不知去向,那段时间大概是我作为母亲最绝望最黑暗的一段时间。情急之下我火速买了飞往美国的机票,希望能尽快找到儿子并且劝他回去上课。

到达儿子在的城市后我第一件事情就是冲到了他在校外租住的公寓,敲了半天门后儿子打开了房门却一言不发的转回了自己的屋子里蒙着被子。仅仅不到一年没见,当初出国时意气风发的儿子现在却在凌乱的家中躲着,不去上课不和别人说话,我的心都碎了。经过几天的谈话后,儿子逐渐缓过来了一些,但他已经想放弃在美国继续学业,想要直接回国。可是说真的,那时候回国儿子还能有什么出路呢?重新上成人大学?重新考试?还是拿着一个高中文凭出去闯江湖?没有一条路是前景光明的。可同时,待在美国也一样让人焦虑,儿子有着二次被美国大学开除的记录,还能不能找到新学校?这些开除记录会不会影响到他的未来?他还能不能重新振作?那时我真的没法想象儿子的未来。

美国开除

专业团队助力留学生圆梦名校

就在我快要劝不住儿子,打算带着他回国的时候,我告诉了何老师当时的状况,她打了无数个电话和儿子谈话,鼓励他不要放弃。她告诉儿子如果此时放弃就再也回不到美国,也不可能再有转机。何老师的建议是待在美国,先再次通过紧急转学保住身份,等学习成绩提升以后,也不是没有可能重新申请到好大学。坦白说当时我对再次转学这条路是没有信心的,但我还是鼓励儿子努力留下来,再试试看。为了多照顾儿子,帮他一起度过这段低谷,我决定牺牲一部分工作在美国多待一段时间。

在何老师和另一位老师的帮助下儿子很快办理了再次转学。因为在这所学校只上基础课不上专业课,儿子反而能选择一些不再让他“有阴影”的课程。在何老师的指导下,儿子结合自己的兴趣爱好选择了经济、会计、和西班牙语等一类实用也相对具有挑战性的课。

一开始儿子对上课还有抵触,我不断地鼓励他一定要坚持下去,何老师也常常打电话鼓励他并且指导他如何将课业完成的更好。逐渐地,孩子一步步重新振作,认真去上课学习,在课上没有学完的知识还会带回家来继续学。在专业的学术辅导老师的指导下,儿子的成绩稳步提升,各科成绩GPA一直保持在3.9到4.0之间,他的自信心也逐渐恢复。

去年秋季何老师邀请了另外一名申请老师刘老师,协助儿子一起申请转学——她们想帮助儿子重新转回之前第一所大学(即儿子第一次出国申请到的那所前50的大学)。当时我认为,一个有二次开除记录的孩子不可能重新申请到这样好的大学,但何老师她们说孩子在近段时间的表现很优秀,成绩也有了很大的进步,转回原学校并不是没有可能。并且,如果能转学回去,孩子就不再需要重新上大一,而是直接可以从大二大三开始。本着感激和信任,我将希望托付给了两位老师。尽管有着开除记录,儿子的转学难度很大,刘老师还是帮着孩子不断和之前大学院系的教授、相关负责人联系,为孩子争取名额、完善申请材料。孩子自己也很争气,在各方面都尽力做到了最好。经过一年多的煎熬和努力,终于得到了今天这个好消息。

孩子留学有家长想象不到的压力,沟通和陪伴很重要

这一年的时间对我而言是漫长的,往返中美数次,从一开始的绝望到如今的重获希望,个中滋味大概只有经历过的人才会深切明白。作为家长,我想向其他家长分享几点心得和感悟,希望能够帮助到更多留学的孩子和家长:

我的儿子告诉我,在美国上大学其实很辛苦,甚于高考。初到美国任何事情都可能会成为一个难题,从吃饭、社交到学习、租房、出行等等都是会是每位小留学生要学着自己解决的事情。孩子出国留学,有很多我们作为家长理解不了也想象不到的压力,很多时候我们也帮助不了他们什么。家长能做的,只有多沟通,有条件的话可以飞去美国陪伴孩子一段时间,帮助孩子疏导和宣泄压力及情绪。

在此,我要特别提示的是,多沟通不是每天打无数个电话问孩子吃没吃饭、安不安全,而是尽量清楚孩子的具体生活到底是怎样的,他有怎样的烦恼。在我去美国之前,我对儿子的了解仅限于一日三餐,但到了美国更深入的了解儿子之后我才能明白他的情感,了解他对某门课程的抱怨、看到他得到教授的肯定时的欣喜,而这些才是亲子沟通中最重要的部分——真正去了解自己的孩子。遇到难题时,要在心理上帮助他一起成长。

美国大学不好上,家长孩子都不可大意

陪伴儿子在美国的这段时间里,我深刻地感受到了美国大学的“宽进严出”政策。无论是综合性大学或者是社区大学,都对学生有着比较高的要求。就我所知,儿子无论在之前的大学还是社区大学,每门课都需要完成非常多的课堂测验、演讲、小组讨论、甚至是课程项目。这些作业量即使是美国本土学生也未必应付的过来,作为留学生的孩子们的压力更是可想而知。因此,对于想要将孩子送到美国念书的家长们,一定要和孩子一起对美国大学有更多的了解,并且对学业压力有一定的心理准备。

相较而言,由于社区大学不涉及专业课程,课业难度会比大学低,孩子上起来压力也因此会比较小,但这不意味着社区大学就是可以随便混混就毕业的地方。社区大学同样有很多要求并且在各项考试和学术政策上也并不比一般大学要求松。更重要的是,如果孩子想从社区大学转学到更好的综合性大学,就一定要努力保证成绩优秀。儿子在社大的时候,何老师和刘老师就反复告诉我能够帮助孩子重新回到他的大学的唯一方法就是努力学习,只有成绩优秀儿子才有可能被大学重新录取。

名校录取

在求学这条路上,没有不可挽救的低谷,只有暂时不知如何跨过的障碍

这一年经历的大起大落让我了解到的最重要的一件事情就是,至少在美国,求学这件事情是充满着各种可能的。在美国教育环境中,学生充分拥有选择上什么学校、努不努力学习、以怎样的方式度过大学时光的权利。在求学这条路上即使孩子因为一时迷失方向而犯错,仍然有机会通过自己的努力弥补过错,重新开始。因此,家长要给与孩子充足的信任和信心,尤其当遇上被开除等问题时,要鼓励孩子不要放弃努力。

同时,对于和曾经的我一样,对美国教育、大学缺乏了解的家长们,我的建议是如遭遇学术紧急情况,不要自己强撑解决,应当尽快寻找专业机构或者人士帮助孩子。我们中大部分家长可能对美国的了解都局限于风光旅游等等,真正到了需要和孩子的学校、医院等机构打交道时往往会毫无头绪,很容易做出错误的决定或者将事态恶化。此时如能有深谙美国办事流程、移民政策的专业人士帮忙解决,很多事情其实能简化很多。

最后,我想再次感谢美国厚仁教育里帮助过我的孩子的每一位老师,是她们持续的鼓励和支持才能让孩子最终重新回到他的理想大学。同样也希望以我的经历鼓励那些正在经历低谷的家庭,一切都会好起来,正如老话所说:没有迈不过去的坎。

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Terry老师 在美国留学经历 之 美国职业规划

我的 在美国留学经历 : 美国职业规划    

上期讲座中Terry老师给我们分享了他留学期间的义工和实习经历,这些 留学经历 相信多多少少会给大家带来一定启发。今天他将为大家讲述自身十多年的 在美国留学经历 和 美国职业规划 ,这些留学经历和建议会对即将出国留学的同学们带来一些启发。

在大学期间怎么更好地为以后升学求职做准备呢?我们有很多选择,例如实习,我们可以在大学期间找实习,通常在大三大四的暑假。其实在美国大学实习期间,并不是所有实习都是有偿的,要看自己的主修专业,比如主修新闻系,很多都没有钱,但经济或者会计的实习是有钱的,但是竞争很激烈。实习可以充实学生的resume,毕业之后可以更容易找到工作。留学生可以选择学校的career services帮忙找实习,他们有全套的免费服务,包括修改学生resume或者cover letter,或者帮学生一对一找实习。

我觉得做实习的好处,包括提早给自己积累经验,也获得了提早建立connection的机会。例如我在CNN里面实习,我就认识了CNN里面的一些同事,这给我毕业在这里工作提供了很多便利。也可以选择校园活动或者社团,甚至可以做到主席,参加社团可以增加自己的人脉。珍惜自己的人脉,因为大学里认识的朋友通常都是比较聪明努力的,所以建立起朋友圈对以后的发展也有帮助。

美国职业规划

说了这么多我自身的经历和建议,学生和家长们有什么问题想问我呢?

Q1:Terry老师,作为一名家长我现在很纠结,不知道是应该把孩子送到美国读寄宿,还是在国内读国际部然后申请本科,从学术上看美国优势是很明显的。可是我们家孩子自制力不太好,我担心去了美国,反而会比在国内更差。孩子成绩起伏很大,基本上跟家里的约束成正比。所以您有什么好的建议?

T:我以前教过一个高中生,寄宿在美国家庭里面,每天家庭接送他上下学,对他学习和适应环境起了很大作用。学生本身非常刻苦,而且当时他的妈妈第一个学期也陪在他身边,住在在美国家庭里面。所以我建议,如果把孩子送过来的话,看家长能不能也过来陪孩子一个学期左右。其实住在寄宿家庭对孩子的成长有优势,但是如果把孩子送过来,孩子不是那么认真读书的话,对他反而有一种不利。刚来到这边,他认识的朋友,有时候对他会有不好的影响。

 

Q2:首先感谢Terry老师的精彩分享!如果我的女儿八年级申请,九年级入美高,您认为女孩子homestay还是住宿高中,哪个更好呢?

T:我觉得一个女孩子九年级来美国的话,homestay会好一些。九年级是比较小的年龄,而且还是女孩子,去homestay对学习有帮助,万一孩子生病了,会得到更好的关照。但是如果在住宿高中的话,现在从国内来的学生实在是太多了,女儿九年级的话,肯定会想找一些有共同话题的学生一起玩,反而对她的学习不好。一些个别的例子,在美国有时候外地学生会受到本地学生的欺凌,但是住家会对学生起保护的作用。

 

Q3:Terry老师您好!我孩子现在美国读大三,明年面临着毕业的问题。您觉得孩子毕业后是读研究生比较好,还是找工作好呢?但是现在工作感觉很不好找,不知道您有什么建议?谢谢!

T:根据专业因人而异,例如新闻系,当时我毕业的时候,我觉得是不要马上读研究生比较好。申请研究生的话,看重新闻系研究生有没有足够的写作经历,这时候的竞争优势就没有那些工作两三年的人竞争力强。如果学生还在读大三的话,看他是不是能够暑假找到一份实习。也得看孩子的兴趣,是更想接着读书,还是比较喜欢工作。当然多一个研究生的文凭,对以后有帮助。但目前最重要的是这个暑假能不能找一个实习,到时候如果发现自己更喜欢工作的,那出来可以直接工作。另外申请研究生也是不光看成绩的,也是要看工作经验。所以暑假实习对申请研究生也有帮助。

 

Q4:我比较想了解,美国学校的情况,比如公立,私立,好像还有社区的学校,另外学费是怎么样的?还有国际生,绿卡,公民在求学方面的差别?谢谢。

T:美国学校的话,据我所知公立学校是相对便宜一些,而且对本地生和绿卡持有者会便宜,甚至有时候还有钱退回来。私立学生就比较贵了,4、5万刀一年,国际生要全付。绿卡和公民可以得到政府资助,或者政府奖学金。私立学校固然是好,里面学生的家庭背景都比较好,这样人脉和朋友圈会建立的更好。但也有一些学生来美国之后选择的第一个大学是社区大学,两年制的社区大学可以给学生一个缓冲的作用,订立目标。而且社区学校和公立学校差不多,便宜一些。而且之后申请大学,学校看你之前有社区大学的教育背景,也是会加分。所以在学费这方面,国际学生付的最多的,也没有任何补助。

美国留学

Q5:老师好,孩子想学纽约大学的传媒,录取外国孩子的几率大么?语言成绩正在考。谢谢!

T:我觉得在纽约大学读传媒是一个非常好的选择。其实录取外国孩子的几率,真的要看学生的成绩,每科的成绩都比较高,才能进入纽约大学。NYU本身就是一个排名比较高的学校,要看学校的成绩,也看重学生的课外活动、义工方面的经历。但是现在美国的学校都面对很多留学生,他们录取留学生的数字也有上升趋势。比如福特汉姆,我前段时间看过一个调查,2010年的时候学校有700多个国际学生,2015年的时候已经有2750个国际学生了。美国的私立学校开始录取越来越多的国际学生,因为国际生付的学费比较高,学校得到的利益就比较多。但是这并不代表学校的录取要求会下降,因为他们的录取数字和申请的学生数字也是成正比的。

 

Q6:请问老师,对于正在美国留学的学生和即将到美国留学的学生,您在学习生活以及人际交往方面有什么建议么?

T:即将来美国留学的学生,我觉得需要有一个心理准备,语言、文化还有个方面。大概有20%的学生来美国之后因为不适应美国文化而退学而转学的。所以提早适应,或者来旅游一趟,对未来的学习也是有帮助的。我之前也说过了,要尝试走出自己的comfort zone,尝试跟美国本土的孩子多接触。经常看到的现象是中国孩子抱团,下了课去唱KTV,这些对在美国学习也没什么帮助。来了美国应该珍惜这个机会,把自己变得更加国际化、多元化。所以人际交往这方面的问题,我觉得朋友圈是越多元化越好。

 

Q7:如果想赴美学习、工作,您认为最佳时间点是几年级?有必要国内初中毕业后再去读美国高中么(等于九年级重复一年)?

T:我认为来美国学习的最佳年龄段是7年级到9年级这个年龄段吧,因为这段时间年龄越小越容易适应。我觉得在国内初中毕业后来读高中也是很好的选择,年龄合适,适应起来也比较容易。但是初三过来的话,来美国要重新读一下美国的9年级,所以9年级过来的话也是很好的选择,提早一些就更好,可以有更长的时间准备,美国这边是12年级申请大学。

 

那么今天我们的讲座也差不多到时间了,我也回答了很多学生家长的问题,谢谢大家对讲座的支持,也谢谢大家对厚仁教育的支持!谢谢大家!

在美国留学经历

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【讲座】我在 美国社区大学 浅谈 转学 (下)

【讲座】我在 美国社区大学 浅谈 转学 (下)

今天的讲座我们请到了厚仁教育的杜星老师和胡然同学来为大家讲一下在 美国社区大学 如何转到4年制美国本科。通过胡然同学的 转学 经历,相信能给在座的各位一些启迪和规划方向。在美国,转学是一件需要慎重规划的事情,如何通过转学进入更好的大学,完成质的飞跃,这与转学规划密不可分。

杜老师:好的,谢谢胡然同学。那么在座的家长朋友们肯定也会好奇,咱们转学是学的什么专业呢?当时为什么要选择这样的专业呢?能不能跟大家分享一下?

胡同学:我现在学习的是经济和数学双专业,其实一开始我选择的是会计专业,但是我觉得现在科技越来越发达,可能以后会计这条路发展的前途不是很大,所以我就转到了经济这条路。经济专业也是很多美国人喜欢的,课程的要求也非常简单,我觉得这个专业的竞争压力比较大,突出不了中国人的数学能力,所以最后我决定增加了一个数学专业,通过数学来拓展我的经济能力,因为我认为数学和经济是相辅相成的。

 

杜老师:没想到啊,胡然同学不仅是一个小美女还是一个大学霸。同时申请两个专业并且在学习生活中游刃有余,参加很多的课外活动,这点非常值得学习。那么接下来还想问一些相对来说比较刁钻的问题,或者说有点直接的问题。目前,很多国内的家长和同学对于社区大学,还处在慢慢了解的过程中,但是仍然会有一些针对社区大学的偏见和疑问。所以在这里,我代表一些有疑虑的家长向胡然同学提出一些疑问。第一个问题,想问一下胡然同学,有家长会说社区大学是两年制,是不是他的教学质量就是和四年大学差别很大呢?

胡同学:其实这个问题我当时在选择社区大学的时候也有考虑,后来也是怀着这个疑问走进社区大学的,然后真正经历了以后才发现,两年制大学相比于四年制大学,某种程度上来说还要好。为什么这么说呢?首先,可能很多人会怀疑两年制大学教授水平不是很高,这个在通过我的了解包括询问了校长和老师后得知,我的老师们很多以前是四年制大学的教授,并且大部分还是美国前100名大学的教授。很多四年制大学的老师都是兼职,并不是我们想象的每一个老师都是名师。同时社区大学是小班制教学,这对于我们这些刚刚从中国来到美国的学生来说是一个很大的鼓励,因为刚从中国过来,是一个语言环境的转换,我觉得可能自身的水平不是特别高,自己在语言方面是有一点点吃力的。而在四年制大学里,教学基本都是大班制的,我认为直接进入大班教学的话那应该会是一个很困难的适应过程,反而社区大学小班制的教学能有更多机会让我们跟教授进行交流,这是一个更好的适应方法。所以说社区大学的教学水平不如四年制大学完全是无稽之谈吧。

美国社区大学

杜老师:好的,感谢胡然同学的分享。这不禁让我想起我的另外一位学生。这位同学是在国内读完了本科,同时在美国这边攻读完了研究生学位,读完之后忽然发现了自己人生的一个兴趣方向,于是他自己从社区大学的大一开始修读一个新的专业。当时我们也有交流过,也有问过他,我说你在美国四年制大学攻读的研究生然后现在又回到了社区大学,会不会觉得两者之间差别很大?这位同学的给我的回复是:他的老师在社区大学授课的同时受聘于丰田做技术顾问。所以在上课的时候不仅学习到书本上的知识,与此同时也会获得很多关于专业、就业方面的问题,还包括实际上的一些经典操作,所以在就读社区大学的时候,并没有明显感觉到两者的教学质量有很大的差距。下面这个问题很多家长也会问到,社区大学究竟是什么样的人员构成?什么样的人会就读于社区大学?美国人就读社区大学的多吗?

胡同学:社区大学是面向美国全体人民开放的,我经常会在学校看到50、60岁的老人,也看到比我年龄还要小的同学们。 总的来说社区大学的人员构成还是比较复杂的,但是我认为这恰恰是社区大学的好处。因为我们都是和来自不容年龄段的人进行交流,对学习生活有一个更好的帮助,对于更好地融入美国也有一定帮助。因为处在不同年龄阶段对事物会有不同的看法和见解,所以我们在学习小组讨论中,会听到很多不同的想法来自不同的声音。我认为这种复杂的年龄构成反而会帮助我们学习,给我们注入新鲜的血液。

 

杜老师:好的,感谢胡然同学,下一个问题是关于社区大学机制的问题,社区大学是不是正规的?是不是被承认的?社区大学跟国内的大专是不是一样的概念呢?

胡同学:社区大学是非常正规的,而且在美国是被认可的!社区大学跟国内的大专是完全不同的,就像我一开始说的,我们只是在社区大学完成我们大学期间的前两年的学习任务,所以说只是相当于我们头两年读书的地方不一样,而我们的大三大四将继续在四年制大学进行。

转学

杜老师:好的,非常感谢胡然同学的分享。那么刚才这些问题都略显严肃了,但我相信会帮助到很多家长们解除心中的疑惑。那下面一些问题就是比较轻松的,第一个,我们是如何平衡学习生活的呢?因为进入社区大学之后是正式地进入了大学学习,我们都知道进入到大学之后不仅仅是学习这一个方面,还需要从其他的方面来拓展自己,我们是如何去平衡这两点的呢?

胡同学:美国大学不仅仅注重于学生的学习成绩,他还注重于学生的全面发展,所以基于这一点呢,我也是把我每一周的时间都分开了,也就是说我把我的周一到周五分配在了学习部分。我们平常周一到周四上课,我会在周五这一天把这一周的作业全部都完成并且复习即将到来的考试。周六周日,我就会注重于社会实践活动,包括我在周六的时候会去图书馆做义工,然后周日会去给小学生做辅导。所以说我的学习和我的社会活动基本上是分开的,因为我不是一个能够一心二用的人,在同一时间我只能够做好一件事情,所以我会把学习和社会活动分开,以保证我有百分之百的精力去完成每一件事情。

 

杜老师:听说胡然同学刚接受到了学校的应聘通知书,正式的成为了学校的学术辅导之一,也就是能够帮助老师辅导其他同学一些课业方面的问题。那么下面一个问题想问一下胡然同学,咱们现在也算是学姐了,对于即将要来的学弟学妹们要说一下什么?

胡同学:我给学弟学妹们就一句话,一定要知道自己想要的是什么!因为现在进入美国社区大学在中国越来越流行,有更多的中国学生来到社区大学,其中不乏有很多来自很富裕家庭的同学。其中一些同学每天基本不学习,开着豪车出去吃大餐,所以学弟学妹如果刚刚进入社区大学对这边的环境不是很熟悉的话,交朋友一定要慎重,我们一定要把学习做好。不过话说回来,这样的情况并不只存在于社区大学,很多四年制大学也有,所以我们一定要时时刻刻记住我们的学习的目,而不能只想出来镀一层金,要适当和一些人保持一定的距离。

 

杜老师:感谢胡然同学的建议,相信微信另一端的家长们能够真切感受到小姑娘的热情,通过胡然同学的介绍,大家对于社区大学一定有了从全面到立体更为直观的印象。由于我们本次讲座的时间有限,所以我们今天的讲座到此为止,非常感谢胡然同学的参与,那么如果有更多家长对于社区大学有更多的疑问请联系我或者是术哥,我们再进一步的来位您解答!

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【讲座】我在 美国社区大学 浅谈 转学 (上)

【讲座】我在 美国社区大学 浅谈 转学 (上)

今天的讲座我们请到了厚仁教育的杜星老师和胡然同学来为大家讲一下在 美国社区大学 如何转到4年制美国本科。通过胡然同学的 转学 经历,相信能给在座的各位一些启迪和规划方向。在美国,转学是一件需要慎重规划的事情,如何通过转学进入更好的大学,完成质的飞跃,这与转学规划密不可分。

杜星老师:厚仁资深申请顾问,帮助上百位留美同学完成转学目标。

胡然同学:留美学生,目前就读于加州Canada College。

杜老师:各位家长朋友们大家好,很高兴与各位家长们在微信上再次相聚,请允许我给新来的家长们做一下自我介绍。我毕业于美国匹兹堡大学获外语教学硕士学位,现就职于美国厚仁教育,同时兼职匹兹堡大学中文课程教师。在美国工作和求学期间,走访过多所美国高中和大学,同时接到过很多学生在申学,转学类的问题,并且帮助他们顺利申请和转学到理想的学校。这是我非常喜欢的工作,同时也希望以后能够帮助更多中国留学生进入美国的名校殿堂。

非常感谢各位家长朋友的踊跃参与,这次举行社区大学的微信讲座看起来似乎有着挺偶然的原因,因为从今年2月份开始,我接到了越来越多家长和学生朋友们咨询社区大学升学以及后续转学方面的问题,咨询人数相比于去年增长了5倍之多。与此同时,国内咨询的家长增多得更加迅速,所以我当时就打算再次找一个机会能跟家长们来聊一聊社区大学的情况。而就在前几天我在查看高考倒计时的时候,发现距离今年高考时间还有距离不到70天的时间,这让我恍然大悟,终于明白了为什么最近有越来越多的家长们和学生朋友们咨询社区大学

虽然我们之前有在微信平台介绍过社区大学,但是随着厚仁教育微信群规模的扩大,有越来越多的新朋友加入到了我们的大家庭,因此可能还是会有不少家长们会对社区大学有着疑问,那么在这次介绍中,不仅仅单是我来为大学介绍,还邀请了一位现在就在社区大学读书的同学现身说法,聊一聊她眼中的社区大学究竟是什么样子的。

美国社区大学

胡同学:Hello,大家好,我是胡然,我现在就读于美国加利福尼亚州旧金山附近的Canada College 设计学院。我是在两年前完成国内高中课程并且拿到高中毕业证书之后来到美国。我选择的这所设计学院是圣马特奥学院的三所学区之一,当时之所以在三个校区中选择这一所是因为三点原因。第一,这个校区相对于其他2个中国人比较少,我觉得可能会对我口语的提高更加有效。第二,这个校区相比于其他两个校区有免费的校园辅导服务,而且它的Honor课程比较完善。Honor课程就是我们所讲的荣誉课程,一般会比普通的课程难一些,但是学生在完成指定课程后,能以荣誉学员的身份毕业,这对于以后转学有着很大的帮助。介于以上几点,我选择了Canada College并且即将完成2年的课程转入美国的大学

 

杜老师:好的,非常感谢胡然同学分享的介绍,那么我想请问一下,咱们是什么时间萌生了社区大学的想法?当时父母的态度又是怎么样的?包括当时选择社区大学的时候身边朋友对这是一个什么样的态度?

胡同学:我是在上高中的时候,其实具体是在中考结束之后萌生了一个去国外读大学的想法。一开始我并对社区大学并没有很深的了解,所以一开始也是想着通过考SAT,TOEFL这种我们所说的常规途径来进入美国大学。但是因为我是在国际高中,对留学这方面的信息了解可能稍微多一些。所以当时我知道了社区大学,知道了它是美国名校的直通车,所以后来我就跟父母商量了以后开始准备,父母也很支持我的看法。

当时我大部分的同学还是选择了通过考SAT和TOEFL去申请大学,他们都是大概在高三的时候备战考试,而我则是在高二的时候就出国了,当时班里只有1个同学选择也是跟我一样的途径。

 

杜老师:好的,非常感谢胡然同学,那么刚才我们也提到了关于社区大学的优势之一:可以比其他同学更早的进入美国大学的课程,这无疑节省了我们学生在大学本科的时间和精力花费,同时可能还会比其他同龄的学生更早毕业进入社会。那么在社区大学申请方面,包括社区大学其他基本介绍当中,还有不少家长有疑问,那么这里我也想问问胡然同学,如果我们想要转学,从社区大学转入到四年制大学,我是不是还是要从大一读起呢?

胡同学:其实是这样的,在社区大学我们是先完成两年的学习,然后再转学直街进入美国本科的大三,也就是相当于我们的大一大二换了一个地方学习,换在了社区大学学习,然后大三开始再进入四年制大学学习。

转学

杜老师:那么下面一个问题是关于我们提到的转学,申请会不会特别的麻烦?与此同时,有些家长也会觉得,我们直接进入大一代表着大学四年就能安稳度过了,再多做一个申请会不会有转学不成功的情况呢?

胡同学:其实我认为转学,就是我们所说的第二次申请他其实并不是很麻烦。大概的流程就是所有的学生需要在网上选择自己想申请的学校,然后递交自己在社区大学两年期间的GPA(平均分)和一篇个人的陈述。而且我认为这种情况相对于我们通过SAT和TOEFL将会容易很多,因为通过SAT和TOEFL我们需要不停地刷题刷题再刷题,从而得到一个非常高的分数来申请。至于转学,我们只需要在两年的学习期间一步一步脚踏实地,拿到一个好的成绩,最后转学相对会比较容易,所以并不存在一个很麻烦的过程。社区大学也会存在转学不成功的情况,包括在我身边也有转学不成功的案例。主要是因为那些同学都是不怎么学习的,导致他们平常很多课程不及格,拉低他们的平均分导致他们转学失败。

 

杜老师:好的,这边我也听说胡然同学刚刚完成了UC加州系统的转学。我想问问咱们是什么时候开始着手规划的?包括在这个转学申请中有没有什么特别有趣的事情希望能够跟大家分享?

胡同学:在转学的时候,每个大学都会有一个GPA的最低要求,如果你达不到这个要求,那么你就不具备申请这个大学的资格。不过各位家长不用担心,这个要求一点儿也不高,大概就是国内60-70分这个水平,所以说只要在社区大学期间好好学习,转学是没有任何问题的。我其实一进入社区大学就已经开始规划转学了,因为每个大学他对于不同的专业都有着不同的要求,所以要提早规划,想一想在两年期间如何安排自己的课程。

在转学的过程中,学校也会提供一些帮助。国外跟国内可能不太一样,美国大学不仅仅看的是你的成绩,学校是很关注学生的全面发展的,所以你的个人陈述需要给学校展现一个完整的你自己,因为他们是没有面试的,所以这一份陈述就相当于是一个面试吧。但是我认为在转学过程中,一些专业老师的帮忙还是非常有必要的。因为我在写我的个人陈述时就有专业老师帮助,从一开始的写稿、初稿,到后来专业老师一遍一遍的修改、删减和增添一些内容,一共经历了大概两个月左右。然后我自己还会去找英语老师帮我改语法,然后反复钻研,所以完成一篇个人陈述还是比较麻烦的,期间如果有专业老师的指点会起到很大的帮助。

 

美国大学本科申请咨询

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

 

【学术紧急案例】 学生身份失效 ,我该如何身份激活 ?

通过 身份激活 解决 学生身份失效 的困境

若想以学生身份合法留在美国读书,必须要有有效的I-20。I-20表格是学校为国际生颁发的证明身份的唯一凭证,也是学生在美国合法居住的唯一凭证。一旦被美国学校开除, I-20失效 ,国际生的 学生身份失效 ,必须在限定日期内离开美国,否则将会产生非法滞留的黑历史,严重影响以后进入美国或赴美读书。 I-20失效 后可以通过有效的转学手段完成 身份激活 ,继续留在美国完成学业。

身份激活

案例回顾:

大家都知道国际生要合法留在美国,一定要有active的I-20。 一旦被学校停学, I-20失效 ,随即 学生身份失效 。就算是自主休学,学校也会终止I-20的有效性。因此,不要以为主动提出的休学就可以继续合法留在美国哦!

H同学因为生病,担心因身体状况影响学业,他选择了休学一段时间,在美国的公寓调养,等身体好了继续回原校完成学业。当他要准备重回学校时傻眼了,自己的身份居然已失效四个月!这期间他也没有回过国,这不就是所谓的“黑户”?H同学急忙找到美国厚仁教育寻求帮助。当学术紧急应对专家了解学生情况之后,指导学生通过跟学校申诉成功完成 身份激活 ,保住了了F-1身份。

因此当面临 学生身份失效 时,不要着急,美国厚仁教育的金牌专家会根据您的情况给出最合理的建议和帮助,与你一起共渡难关!

学生身份失效

无时差:24小时中美团队不间断服务,

零距离:权威专家与学生及家长三方通话,提出实际解决方案

权威认证:美国AIRC认证唯一教育机构

高效专业:紧急团队为学生分秒必争,争取并维护在美个人权益

 

 

被美国大学 劝离 如何渡过? 回到学术正轨 才是正解!

 被美国大学 劝离 ? 回到学术正轨 才是正解!

在美国大学读书,如果学习不好,或者违反校规,有可能被学校劝退,也就是我们通常说的“开除”。其实严格来讲,这是“ 劝离 ”,英文是“Seperation Issue”。但是,在美国,被开除并未世界末日。实际上,一般的学校,劝离的级别有四等,分别是:离开一个半年、离开一年、离开两年、永久开除。除非是非常严重的违纪,一般不会永久开除的。而离开一段时间以后,可以重新申请,叫做“ readmission”。学生还可以 回到学术正轨 。

回到学术正轨

这里的核心有几点:

  1. 转学的学校,不能是不负责的挂靠学校。美国的国家学术界,对这些挂靠学校是很反感的。因为他们收钱不开课,而且学生违反移民法。这是害了学生。不幸的是,很多学生被不负责的机构转学到了一些挂靠学校。
  2. 学生到了新的学校,要努力从下降的颓势中转回来。这需要外界的帮助。美国厚仁教育的 回到学术正轨 的辅导项目,成功率接近100%。很多学生的成绩原来是0.5,在厚仁学术正轨辅导下,第一个学期就到了3.0,第二个学期到了3.5.
  3. 学生要时时关注转回原来学校,或者新的学校。注意,劝离之时,学校只是说离校一段时间,但是并没有说一定接受回学校,重新录取。这个重新录取,是需要学生在专用机构的帮助下,主动申请的。这需要美国的专业团队和经验。

经过多年的经验,厚仁的学术正轨团队极大地得到美国大学的认可。2015年12月,厚仁教育首席发展官陈航就和华盛顿州著名的学校霍特科姆社区大学一起分享了厚仁和学校共同帮助学生回到学术正轨,并转学回美国大学的合作成果。

最后一句建议是,遇到被美国开除情况,不要惊慌,要马上寻求专业正规机构,有经验、有信誉的美国厚仁教育的帮助。

劝离

(版权所有,欢迎转载。转载请注明:陈航的博客)

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你不得不注意的 美国转学 注意事项 全解析

  美国转学 注意事项 全解析

关于 美国转学 那些事,小编之前也从各个方面唠叨过转学的益处。最近,随着美国转学deadline的截止,小编接到很多同学问到关于转学的问题。今天,咱们就来总结一下转学当中不得不注意的事,以便大家在考虑转学的时候可以根据自己的情况,提前做好规划,避免违反这些 注意事项 。

第一   明确哪些同学有机会转学

同学们如果在纠结以下问题,比如自己是否应该继续在国内学习还是应该美国深造?对目前学校或专业似乎不太满意?对本专业未来实习就业有所担心,觉得需要调整?不想考托福或SAT等等。其实这一系列问题,统统可以通过美国转学策略帮助自己找到解药。考虑转学的同学参考以下的情况和自己的规划,可以对号入座,深入了解转学中不得不注意的事。

转前 转后 转学目的意义 效果
国内本科大一 大二 美国本科大一 大二 进入美国高等教育体系学习 省时间转学分
美国本科大一大二 美国本科大一大二 学区变化,提高排名,为就业未来职业方向做准备 争强就业竞争力
美国社区大学 美国本科大二大三 转入理想美本继续深造 省时省钱省力

享受社大转学优惠政策

 

第二   时间早规划

美国转学涉及转学前和转学后的衔接过度问题,我们的资深申请老师提醒同学一定要提前规划,早些开始,如很多学校要求国际生要提前八个月提交申请,而已经在美国本土的学生没有此严格要求。所以建议同学们刚进入大学和社区大学就可以开始规划,一定要找学校的转学顾问老师沟通,学校的转学顾问通常会给同学比较大体的建议或流程表格,具体到未来目标学校选择,相关衔接学科转学分先修课程对接,未来在美职业规划问题等,这些都需要针对每个同学的情况,进行上千小时的查询,研究再定出一个适合的方案。往往这个工作对于刚刚进入美国学习的同学,一方面要适应当地学习生活,一方面要保持当前学习的GPA,实在是一个巨大的系统工程,所以小编建议在跟学校老师沟通和自己考量后,可以找到专业老师协助申请,以确保最大限度提高转学成功率。

注意事项

第三   语言成绩 和 GPA

成绩这块对于美国转学同学是关键也是最能自己改变掌握的一项。国际学生语言成绩如托福各个转学学校要求不同,有的社区大学的英语课程可以免去托福成绩,有的大学即使学了英语课程仍要求托福成绩达到一定标准才可以接受转学,如Iowa State University 要求托福79分;Northeastern University 则需要92分;转学对GPA的要求大多在3.0以上,有的学校要求在B以上即可。不过小编还是要提醒考虑转学的同学, 一定要保证目前在学科目取得比较高的GPA,  这是在成绩要求和文书陈述上一个转学有力的支持点。

 

第四   转学理由的撰写

学生在转学时最普遍会被问到的问题是为什么要转学,有些学校还会单独需要学生的转校陈述,解释自己为什么转学。在文书的准备中,需要注意以下几点:1不要陈述不正确的转学原因。作为美国转学申请的重要一步,转学原因一定是学术上或者某些非学术上的。学术上的原因包括专业排名,综合排名,学校资源;而非学术上的包括地理环境,人文风情等等,而不是我的女朋友在那里等太私人化的理由。2不要过分批评现在的学校。这一点想必不用多说大家也明白。学校希望看到的是一个积极向上有想法的同学,而不是一个抱怨,逃避困难的同学,所以在文书中过度的抱怨和批评会给老师留下消极的印象,不利于成功转学。

转学是一个大转变,也是符合美国精神,挑战自己,发挥自己潜能,是美国社会价值观非常提倡和宣扬的,所以中国同学可以多跟专家老师了解沟通,利用好这次宝贵机会,能在留美深造的路程上更加顺利,学术上取得更大收获。 厚仁老师们为每位转学同学提供最优转学申请咨询方案,希望能给同学们提供最大的帮助。

美国转学

美国本科/社大转学咨询

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完善的 留学规划 ,20岁 美国本科 毕业没有什么不可能

完善的 留学规划 ,20岁 美国本科 毕业没有什么不可能

张爱玲曾说,出名要趁早。放眼人生,其实不仅出名要趁早,毕业也最好趁早!早毕业的第一点好处:拥有更多的青春时光去尝试人生的可能,这无需多言,年轻就是资本。第二:在就业升职的过程中,不被年龄上的硬性规定限制或约束。第三:节约成本,特别是对于留学家庭而言,省去一年光阴的同时还能剩下好几十万。但是我们并不是在鼓励大家对自己的学业动歪脑筋。学习是严谨的过程,知识的积累来不得半点虚假,在变成更好的自己这条道路上,绝不能偷吃步。然而,不少同学和家长对升学模式其实都有着思维定式,绝大部分美本留学生几乎都是不加思索地选择高中毕业申请本科,四年后拿到大学文凭这条途径。但接下来我要介绍的两位同学,拿到 美国本科 学士学位时都不超过二十岁,他们对自己的 留学规划 ,对“趁早”的理解和践行,相信可以给留美的家长和同学们很好的启示。

美国本科

小胡同学,目前就读于加州Canada College社区大学。在社区大学即将完成两年的学习转入名校(小姑娘已经申请了UCLA和UC Berkeley)。小胡同学来自河北某国际学校,从小就有一个美国梦,希望长大后进入美国名校读书;同时也特别认可中国的基础教育,所以高中时选择就读备战高考的实验班,目的是利用国内优质的教育资源把基础知识学好。小胡同学在一次听了师哥师姐介绍美国社区大学转名校的经验分享后,觉得社区大学转名校也是非常不错的选择,特别符合她的目标和情况。经过与父母一同做了很多调查和商量后,高二会考结束的小胡然同学直接来到美国社区大学学习。当时很多周围不了解社区大学的亲戚朋友都觉得,“高三没有毕业而是去美国读大专了”,但是现在聊起来小胡同学却很庆幸自己的选择和这段学习经历,并很骄傲地为我们娓娓道来她在社区大学的学习情况。

小胡同学认为自己在高一高二国内实验班两年的学习,让她把知识基础都打扎实了。所以之后在社区大学,她不仅拿到了很高的GPA,而且为未来进入名校的学习衔接做足了准备。一般对社区大学转入四年制大学的要求是完成60个学分,而小胡同学每个学期修大约20个学分,两年时间就修完了80个学分转入未来的目标大学,节省了很多时间和金钱,要知道社区大学的学费比四年制大学便宜很多。而英语学习方面,小胡同学没有就读国际班花费大量的时间准备雅思、托福、SAT等标准化考试,而是在高一的暑假直接考了雅思,拿到了5.5的成绩,而这个成绩刚好达到了社区大学的入学要求。刚到社区大学跟当地美国同学一起学习时,对于英文教学还不是很熟悉,所以小胡同学通过录音的方式记录老师讲的内容,然后下课反复重听,这样在自己原有的知识基础上又把英语提高了一大截,很快地融入美国校园的学习中。小胡同学打趣说,原来还觉得自己没读国际班就出国英语会有很大差距,但是发现在高一高二把基础学科学好,然后通过在社区大学跟美国老师、同学的沟通和学习,英语能力提高特别快。很多同学在国内刷托福、刷SAT等标准化考试很浪费时间,而且如果没有取得好成绩,对于转入名校也是会有很大困难。小胡同学选择在社区大学完成了进入名校的必要准备:语言、基础学科以及社会实践。由于名校更倾向于全面发展的人才而不仅是高分,所以小胡同学在业余时间参加各种社会实践和志愿者活动,不仅丰富了自己的经历,也更进一步了解融入美国文化和社会。

通过和小胡同学聊天,真心觉得她是一个快乐自信的姑娘。享受在美国的学习和生活的同时,对自己未来也充满希望:转入名校就读大三,20岁美国本科毕业,实现人生第一目标!让我们一同祝福她!

留学规划

小刘同学,12岁随爸爸妈妈来美国,之前在上海某小学读完五年级。小刘同学说其实自己在国内真不算传统意义上的好学生,自己还爆料说四年级的时候成绩在班里中下游。之后跟爸爸妈妈来到美国就读当地六年级, 当时课程听不懂,很难跟当地同学们融入,但小刘同学是个有想法倔强的姑娘,自己私下苦练英语和语音语调,八年级考入了当地一所排名全国第六的中学, 当时在申请人当中只录取了两名同学但新学校的课业量之大, 让小姑娘有些喘不过气,加上必修的各种AP课程,有时候作业可能要做到夜里两点甚至通宵

在高强度的学习下小刘同学GPA虽然高达4.3,但她的高中生活并不开心;并且自己感兴趣的是商科,而这所高中并没有相关的课程,如果想上一些有意思的大学商业课程是需要花钱的在这个时候小刘同学做了个大胆决定,跟爸爸还有老师提出了退学,高中不读了。因为小刘自己做调查发现即使是退学也可以参加考试来拿高中文凭,而并非一定要在自己不喜欢的学校耗费时间读完高中课程当时高中老师跟小刘同学谈话,各种威逼利诱,“你这样退学以后肯定读不了大学,即使考上大学也一定会留级!”  年轻的小刘同学内心却很坚持自己的信念,读完了11年级第一学期就毅然决然地退学了接下来准备高中文凭考试,顺利通过;直接去了社区大学San Diego Mesa College,选择了感兴趣的商科课程并修的全是Honors课程,从社区大学以平均3.94的GPA 顺利转到了著名的商科名校Babson College进入大二学习在这里小姑娘如鱼得水,学到了自己感兴趣的知识,门门课保持优异成绩,获得全额奖学金以及美国国务院颁发的奖学金,完成了她的第一个人生成就: 20岁大学毕业!毕业典礼的时候小刘同学的爸爸开玩笑说,你应该回到高中告诉那个当时说你不能上大学的老师,你不仅上了大学,20岁就拿到了毕业证书!  

美国的教育非常多元化,一定是找到自己需要的,学业应服务自己的人生目标和兴趣,而不仅仅为了读书而读书、为了一张文凭而读书。小姑娘的勇敢有想法还得益于自己的独立性格。她的父亲母亲来美打工非常忙,通常只有自己管自己,而且小刘同学的爸爸说了,18岁以后自己负责自己的人生,这是我们在教育领域里面经常说到的,精神断奶。只有这样才能走出属于自己的精彩!小编非常赞赏她的选择,在美国多元化的教育背景下,社区大学为同学们提供了更多可能——高中节省一年,大学节省一年,20岁拿到大学毕业证!相信有想法勇敢的小刘姑娘还有更多的精彩人生目标去实现!期待她的佳音!厚仁教育在美国支持你所想,共创精彩!

美国本科/社大转学咨询

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

国际学生转校申请 Transfer Application 的5个Tips

   国际学生转校申请 Transfer  Application 的5个Tips

International students looking to transfer are normally attending university in their home countries and are beginning to consider studying in the U.S.. Others may have gone to U.S. community colleges and now wish to continue onto a four-year degree. One of the many reasons international students often pursue the transfer application option is that their academic interests have developed and they seek to fulfill a higher academic ambition.

申请转校的国际学生通常又分为两种情况:一部分学生现就读于本国大学,计划前往美国留学;另一部分学生已经就读于美国的社区大学,计划转入四年制本科大学继续学习。无论哪种情况,这些 国际学生转校申请 的原因,不外乎学习兴趣的养成,燃起了对更高学术目标的追求。

 

When I discovered a passion for international affairs while at my community college, I applied to transfer to Tufts University to continue my undergraduate education.

在社区大学就读期间,我渐渐意识到自己对国际事务的热情,于是我申请到Tufts University继续本科的学习。

 

In general, transfer applications will have the same requirements for all applicants, domestic and international. Unlike a freshman application or a transfer application from a domestic student, international transfer students face the challenge of demonstrating that they have thought about academic interests beyond the offerings in their country, and show a level of language proficiency and inner maturity that prove them capable of handling rigorous course work.

大体上,无论是国际学生还是本国学生,美国大学对于转校申请者的要求并无二致。即便如此,国际转校生申请与普通的新生入学申请或美国大学之间的转校申请还是有诸多不同。国际转校生需要面对的挑战是:他们一方面需要展示出超越本国教育提供范畴的学术兴趣,还要证明他们具备娴熟的语言能力以及成熟的心智,足以驾驭赴美后将面临的严苛学业。

国际学生转校申请

The secret of putting together a great international transfer application is to give it your own voice.

而国际生打造一份具有竞争力的转校申请的秘诀就在于:如何表达出真正的自我。

国际学生转校申请写作秘籍:

1. Main essay: Since you know your academic ambitions, portray confidence explaining why you wish to study a particular field. Try not to use this space to praise the experience of studying at an American university in general. You want to focus on your own reasons for wanting to study at that school.

1.核心文书(个人陈述):正因为没有人比你更清楚自己的学术追求,所以请大胆而自信地阐述你想在这一领域继续学习的缘由。切记不要把这个版块浪费来称赞在美国大学学习的笼统体验。你需要在文书中着力强调的是:你个人选择这所学校的原因。

 

Aim to give this essay a subtle personal spin related to your experiences as an international student and as a college student. In other words, your writing needs to reflect your aims within your chosen academic field, in addition to accentuating how you became passionate about it.  

以一名本科国际学生的身份,突显那些与你的个人经历相关的,属于你个性化标志性的细节,应该是你文书写作的目标。也就说,你的写作需要围绕你所选择的学术领域,强调你是如何对这一领域充满激情的,这才是表达你目标的正确方式。

 

2. Extracurricular activities: It is tempting to include every activity you’ve done in the past in this section. However, in this case, quality supplants quantity.

2. 课外活动:你可能会觉得,在这个版块里罗列出你过去所做的每一个活动似乎是个很不错的点子。然而,比起课外活动的数量,描述高质量的活动在这里将更胜一筹。

 

Reflect on the obstacles you have encountered on the road to your achievements at home. You want to highlight your experiences and qualifications in a manner that will stand out from a pool of whole countries and or even continents, such as applicants from China or South America. The extracurricular page is a reflection of your goals. List the activities that are meaningful to you that also reflect the field of study you want to continue to pursue.

什么是高质量的课外活动?比如那些能反映你曾经如何克服重重难关,最终有所成就的事例。你要强调的经历和能力最好能让你从你们国家,甚至更大范围(比如中国,南美洲)的申请人中脱颖而出。课外活动这一项也是你目标的另一个写照。记得要挑选那些既对你个人意义非凡又和你申请学习的领域相关的活动

 

3. Testing: International transfer students will likely have to submit scores for standardized testing as part of their transfer application, unless specified otherwise. Standardized testing includes aptitude tests like the SAT and the ACT, in addition to English proficiency exams. If you are an international student who has begun college in the U.S.and earned an associate degree or some level of college credit, it is possible that you may be exempt, but be certain about which tests are required and whether you are required to submit them.

 

3.语言考试:除非有某些特殊例外,国际转校生通常还要求提交标准化考试成绩作为申请的一部分。标准化测试除了语言熟练程度的考试外,还包括诸如SAT, ACT这样的考核学生能力的测试。如果你已经在美国的大学就读并取得了一些相关的学位或者同等级的学分,就有免试的可能性。不过请一定事先确认你需要提交哪一类考试的成绩,并咨询清楚你的情况是否在豁免提交某种考试成绩的范围内。

 

4. Recommendation letters: Recommendation letters are written endorsements by your professors, academic deans or work supervisors who will speak about you. International students from countries where the main language isn’t English might need to procure and afford translation services before sending them to admission offices.

 

4. 推荐信:推荐信指的是由你的教授,系主任或工作的上级主管以书面的形式撰写关于你的评价。非英语母语的国际学生在向学校招生办提交推荐信前还需要负责后续的翻译。

 

Translation is usually required for transcripts and financial aid documents. Check with colleges if they will require official, unofficial or no translation at all. If translations are required, international students will need to allow time – usually at least two months before the submission deadline – to have these documents properly translated into English.

 

需要额外翻译的文件通常还包括成绩单和经济资助(助学金来源证明)等文件。记得与学校确认他们是否要求提交成绩单,是否特别要求官方成绩单,或非官方成绩单即可。如需翻译件,国际学生需要提前挪出额外的时间来处理这些文件翻译成英文——通常至少在申请截止日期两周前完成。

transfer application

5. College-specific essays: College-specific essays require the applicant to convey why he or she will be an asset to that one college or university. In here, international transfer students should focus on how the specific university is the place where you want to further your studies.

5.择校陈述:这样的文书通常会要求申请者阐述选择该校的具体原因。申请国际转校的学生需要在这里强调的重点是为何你唯独选中这所学校继续深造而不选择其他学校。

 

At my community college, a professor advised me to write my college-essays focusing on the “what, how and with who?” That is, target what you want to study, which are the research and initiatives that interest you at that college and who the professors or people are that spark your desire to study there.

在我所就读的社区大学,一个教授建议我这样撰写我的择校陈述:“你需要专注于强调:某件事,某个人和某种方式” 也就是说,强调你想要学的内容,以及最初吸引你来这个学校的某个研究或创新领域,还有某个教授或者其他某个人激起你想到这个学校学习的欲望。

 

For Tufts, I specifically noted the name of a professor of international integration, while explaining why her research interested me, concluding that Tufts was the ideal place – in the whole world – for me to fulfill my academic desires.

对于Tufts大学,我特别提到了一个有国际背景的教授的名字,然后解释了为什么他的研究会吸引我,最后得出Tufts就是全世界那个和我的学术追求最契合的学校。

 

The college-specific essays are a window through which international transfer students demonstrate the level of maturity, preparedness and proactivity they are willing to dedicate to the student body. Do heavy research about the school and their vision, and if you are honest about pursuing your studies there, your passion will shine through.

择校陈述对国际转校生来说,是一扇展示个人心智成熟度,各项准备情况,以及探查学生致力于学业程度的窗户。尽可能多地做些关于学校和他们的期望值的功课,相信金诚所至,金石为开。

 

The transfer application process is the same for every applicant – domestic or international. Therefore, you must let your life as an international student speak. The most overarching thing to emphasize is that you are unsatisfied with the opportunities offered in your current university, and, if applicable, in other universities of your country.

转校申请的过程对每个申请者一视同仁,无论你是否为国际学生。因此,你必须学会作为国际学生该如何发声。其一就是强调你不满足于目前所在学校所能提供的机会和现状,或者换成你所在国家的其他大学,在这里也同样适用。

 

Expound how the roads you’ve taken at your current university do not fulfill your academic needs anymore, and show via your research that your target school has superior opportunities in your field of study. Talk about the reasons your target university that appeals to you – the academic, social, artistic or research-oriented aspects. And remember: Always be honest about whom you are and what you want to study.

详细地解释你所就读的学校为何不再满足你的学术需求,并证明你是通过一番调查后,发现目标学校在你学习的领域能提供更好的机会。此外,再谈一谈目标学校如何在学术,社交,艺术或研究方面吸引你。记住:永远坦诚地评价自己,也坦诚地面对内心真正想学习的东西。

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