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美国社区大学（社大）值得被你考虑的4个原因

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 美国社区大学（ 社大 ）值得被你考虑的4个原因

社大

社区大学（简称： 社大 ） ——是美国提供两年制教育的学校，能够帮助学生初步熟悉大学生活、并为之后转入四年制大学完成学业、获得学位而做好准备。 美国社区大学 是美国独有的，这也是为什么很多国际学生从未听说过 美国社区大学 ，更别说考虑申请就读了。

然而， 美国社区大学 通常是最适合国际学生的。下面为大家逐条分析为什么你该考虑就读 社区大学 。

 

  1. 学生能够对美国大学生活有所体会。

 

据圣爱德华大学的国际招生主任Amy Rader Kice说：

当我看到那些想从社区大学转学至我们大学的国际学生的申请时，我可以马上了解到两件事：

第一，我知道他们已经完成了两年的美国高等教育，这意味着他们明白在课堂上将会对他们有什么样的要求。他们知道诸如实习，体育运动和社区服务这些社会体验活动是非常有价值的。这些都说明他们将很有希望能够成为校园里面优秀成功的学生。

第二，我知道他们想要继续在美国接受教育。在完成了两年的社区大学学习之后，他们选择了继续向前。当然，适应另一所大学将会具有挑战性，但是他们已经证明了自己可以完成比这更为艰巨的挑战——适应在一个全新国度的生活。

 

  1. 转学实际上会很容易。

 

几乎每一所四年制大学都会有所谓的学分转换指南，通常你能够在网上找到这些材料。这些材料详细列出了哪些课程在学生转学的时候能够被接受转换成学分。

对于先就读于社区大学的国际学生们来说，应该提早对四年制大学的信息有所了解，并且可以时常阅读了解下目标院校的转学指南。这样当学生们在社区大学选课的时候，可以针对转学的要求而做出明智的选择。

如果你有任何的问题，可以联系你想要转入大学的招生办公室。那里的招生官们可以回答你的问题并且对你做出指导，这样当你准备好转学的时候， 你可以确保你大部分课程的学分都可以随你转入即将就读的四年制大学。

你可以将需要重复学习的课程数量降到最少，这样就能腾出时间给一些有趣的课程或其他可贵的体验，比如志愿服务或实习。

 

  1. 学生们可以节省开支并且能够申请转学生奖学金。

 

社区大学往往比四年制大学要便宜很多。在那里完成你大学前两年的学业能够为你和你的家人节省学费开销。

此外，当准备进入四年制大学继续学习的时候，通常你会发现自己具备资格申请转学生奖学金。这些奖金是专门为那些从美国的一所大学转入另一所的学生们准备的，并且国际生通常也可以申请。你可以通过联系你想要申请四年制大学的招生官来确认这些信息。

 

4.这是个加倍扩充社交网络的机会。

 

就读于两所美国大学——你的社区大学和你将完成学位的大学——会将你和两个由众多教授、学生和社区所组成的社交网络相连接。这意味着你有双倍的机会去参与活动并且展现你的技能和天赋。

即使在你转学之后还是可以够通过社交媒体继续与这些人保持联络。当你在寻找实习、内推或者工作的时候，会有更多了解你能力的人。而且这些关联会为你将来的成功打下基础，即使是在毕业很久之后。

 

原文链接：

http://www.usnews.com/education/blogs/international-student-counsel/2015/04/21/4-reasons-for-international-students-to-start-at-a-us-community-college

成绩无法提高 ，孩子要 辍学 家长该怎么做？

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  成绩无法提高 ，孩子要 辍学 怎么办？

孩子在大学期间对学习已经尽了最大的努力，却始终 成绩无法提高 ，正要打算 辍学 。作为家长听到这个消息，是不是整个人都不好了？鉴于本科学位对于学生职场工作的重要性，辍学对于孩子未来道路的影响是无法预料的。遇到这种情况，家长都会感到惊慌失措，像“直升机家长”（helicopter parent）一样，采用一切手段让孩子回到学校的做法也是可以被理解的。（在美国，将过度关注自己子女的父母称为直升机家长。这些家长会像直升机一样，盘旋在子女四周，随时空降帮子女解决问题。）

然而，想让孩子回到大学的轨道上去，并没有一个放之四海皆准的策略。但以下几点建议希望能够帮助家长，让您的孩子是尽快回到校园。

辍学

1. 确定 辍学 的真实原因

这一点看似人尽皆知，但是真实的情况并非如此，您可能以为孩子辍学是因为他的成绩不好、难以适应学习节奏。而实际上，也许有更加复杂的原因。

“学生们从学校辍学往往会因为一些未被发现、未被诊断的身体健康方面的问题，使得他们在学习过程中感到疲倦或精力难以集中。还有一部分学生是因为酒精和毒品的影响。而这些原因家长并不知道。” 凯蒂·谢伦伯格（Katie Schellenberg）这样说到。 凯蒂是加州洛杉矶学习实验室的创始人兼CEO，为学生提供个性化的辅导服务。她同时也负责运行BeyondTutoring.com这个网站，为有学习障碍的学生家长提供专业化的信息和帮助。

厚仁在过去接触到的GPA过低的学生中，有很大一部分“熊孩子”，平时不去上课，而是宅在家里看剧、打游戏，或是跟朋友逛街、旅游。特别是低龄留学生，出现自制力差、厌学情绪、注意力不足等问题均属于学习障碍的表现，需要得到家长的额外关。

 

2. 转学问题

孩子辍学的原因表面上显现出来的就是成绩差，而且看似容易通过一些方法提高孩子的成绩。但你的孩子也许一开始就选错了专业，在不适合自己的道路上苦苦挣扎只会停滞不前。不论因为怎样深层次的原因，找到它并解决它，毕竟我们不希望孩子回到学校却再次面临辍学。

首先，孩子如果想回到原学校也是有很大的可能的。如果辍学是孩子自己的决定，那么相比于第一次申请，学校很容易重新接纳他。克里斯蒂布坎南，北卡莱罗纳州的维克弗斯特大学主管学术资讯的副院长表示,”一旦学校在学生申请阶段做出了录取的决定，学生就会被认为是WFU的一员。学校会竭尽全力保证每一个学生完成他们的学业。如果不是因为行为不轨、学术作弊等原因辍学，学生想要重返校园继续学业，那么学校随时欢迎他们回来。”

其次，如果你的孩子想要转学到一所更喜欢的大学，在这种情况下，家长要和新学校取得联系，了解学生所在的学校和新学校之间有没有转学协议。转学的重点之一是你在原学校所上的课程是否被新的学校所接收。如果转学成功，但你之前的课程学分不被接收，你就等于重新要再读大二、甚至大一。掌握的情况越多，越便于你作出决定。

 

立即重返学校并不一定是最正确的决策。如果是因为健康原因而辍学，那就多花些时间锻炼身体。有些学生因为酒精或毒品的影响而辍学，他可能更需要寻求康复中心的帮助。不要认为接受戒瘾治疗会影响学校对学生的评价，相反，学校更支持学生积极改正错误的态度。对于大部分的学生来说，积极健康的心态和自我认同是他们支持他们完成学业的首要因素。孩子在重返学校之前可以花上几个月的时间做一些自己喜欢做的事情，从中获取一些成就感和满足感，建立自信心。这样才能在学业上有一个崭新的开始。

成绩无法提高

Gap Year（间隔年）的概念在发达国家非常流行，间隔年的这段时间让学生可以暂时从连续不断的课堂学习中解放出来，转而学习了解自身、其他人及整个世界。很多中国家长在听说孩子要选择间隔年的时候，都会感到惊诧莫名，难以接受，认为孩子是因为贪玩而在浪费时间。但其实真正的间隔年必须包含行动、挑战与学习这三要素，而不是所谓的假期，更不是无所事事的理由。因为年纪小的学生缺乏生理、心理的成熟度和足够的自信来支撑自己在大学校园里的生活。经历间隔年之后的学生显得更加成熟、自信和积极。一些中国低估了大学课堂对学生英语语言能力的要求。因此，拿出一年来去努力掌握学术英语和培养大学水平的写作能力是一个不错的主意。否则，过低的英语水平可能令学生因成绩过差而被退学。

 

作为家长，在面对已经成年或即将成年的孩子时，要充分尊重他们的选择，避免成为“直升机家长”。毕竟，辍学这种情况，谁也不想经历第二次。
翻译自<What to Do If Your Child Drops Out of College>

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【转学案例】 社区大学 转学规划 20岁美国名校毕业你也行

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 提早 社区大学 转学规划 20岁美国名校毕业你也行

Z同学来到美国上大学的时候才16岁，顺利的话，他将在20岁的时候本科毕业，拿到美国名校的毕业证书。看到这里，大家一定认为这个Z同学是大家常说的“天才”少年，智力超群，成绩优异。Z同学确实是个好孩子，上进、积极、有礼貌，但并非大家口中的天才少年，和大多数同龄人一样，并没有异于常人的天赋。那么他是如何做到将在20岁时就从美国名校毕业的呢？这都归功于他提早 社区大学 转学规划 ，并且寻求了专业的指导和帮助。

学生背景：

人物：Z同学

原学校：Tacoma Community College

GPA：3.51

托福成绩：93

申请专业：Psychology

已录取学校：University of Iowa,  University of Minnesota Twin City, Ohio State University

转学规划

 

Z同学在国内读了一年高中之后，就申请到美国西雅图某社区学院就读。因为没有完成高中学业就直接进入大学课程的学习，担心自己跟不上进度的Z同学找到了厚仁，寻求学术辅导的帮助。在厚仁老师的尽心辅导下，Z同学的学业进行得很顺利，GPA 3.54，这为之后转入四年制大学打下了很好的基础。

Z同学的目标非常明确，他很清楚自己的专业兴趣在心理学上面，所以很早就为之后转学做了准备和计划。但是当他开始着手收集信息、准备转学的时候，面对众多学校的选择、申请程序和材料的繁多复杂、学分转换政策等各种问题的时候，年纪尚轻的Z同学有些不知所措。因为对于厚仁学术辅导老师服务的满意，对厚仁专业度的信任，Z同学请厚仁帮忙指导转学的申请。Z同学是个很有计划也很主动的孩子，因为他找到我们的时间很早，所以厚仁的老师也能够帮助他做好整体规划，为转学做好万全准备。比如在选课的时候，就会指导他有针对性的选择，争取最大限度地将在社大所修的学分转入四年制的大U。目前Z同学收到Offer的学校，都承认并转入了他在社大所修的绝大部分学分，这样Z同学就很有希望在两年内完成全部本科课程，顺利毕业拿到学位。

考虑到学生对于专业以及学校排名的要求，我们在信息完备的厚仁学校资料库里为他仔细挑选了多所学校，并且跟他仔细讨论、沟通，最终确定了要申请的几所院校。此外，因为学生暑期回国了，需要新的I-20文件去申请签证，但是因为有些学校的Offer发放时间很晚，甚至有的时候12月才会告知申请结果。若是12月才能拿到Offer，那么学生是很难准时在1月份入学的。所以老师们需要综合考虑学生的时间情况，挑选出最适合学生的选校方案。

目前学生收到了明尼苏达大学双城校区、俄亥俄州立和爱荷华大学的Offer。其中明尼苏达大学的心理学专业排名全美前十，学生自己非常高兴，也决定在明年春季的时候进入该大学继续完成他的心理学学习。

社区大学

厚仁贴士：

由于Z同学在国内只读了一年的高中就来美国直接进入大学课程，所以他并未获得高中的毕业证书。因此在申请四年制大学的时候，就需要提交GED成绩。在我们的指导建议下，Z同学参加并通过了GED的考试。但是因为Z同学是今年6月份才考的GED，而每所大学对于GED认证的政策有所不同，我们的老师就需要向每所学校去一一确认。比如有的学校规定在GED通过之前所获得的学分不能够被承认并转入，这样我们就需要跟学校沟通，并且提交其他的成绩或材料供申请。

普通教育发展证书 (General Educational Development，或简称GED考试) 是为验证个人是否拥有美国或加拿大高中级别学术技能而设立的考试及证书，专门针对因各种原因未获得高中毕业文凭的人提供获得高中毕业证的机会。测试内容共包含五类科目，包括语言艺术 – 写作、社会科学、自然科学、语言艺术 – 阅读和数学。单科满分为800分，总分4000分。要想通过GED考试5门科目总分必须在2250，单科成绩在410。

 

厚仁寄语:

像Z同学这样先进入社区大学学习两年的大学通识课程，再转入四年制的大学继续完成学业的好处很多，比如相较于直接申请的国内学生来说，能够更容易地申请到美国名校；不但节省了学费还能节省时间，像Z同学这样比同龄人提前两年从大学毕业。但是，需要注意的是，学生需要提早做好 转学规划 和准备，并且最好能够寻求专业人士的指导帮助，避免浪费时间、精力，以便整个过程能够事半功倍。

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【转学案例】人生新方向从 美国大学转学 / 转专业 开始

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找到人生新方向？厚仁帮你成功 美国大学转学 / 转专业  

不知道你是否有过这样的经历？品尝了一种从没见过的美食，或做了一件一直没有勇气做的事情，尝试过后发现整个人都被点亮，打开了新世界的大门，眼前豁然开朗？S同学在选修了一门感兴趣又不太了解的课程之后，突然找到了人生的新方向；她通过厚仁教育的帮助成功 美国大学转学 并 转专业 。

学生背景：

人物：S同学

原学校：University of North Carolina – Charlotte

GPA： 3.83

申请专业：Computer Science

录取学校：University of Georgia / Rutgers University – New Brunswick

美国大学转学

 

S同学聪明勤奋又志存高远，一直是大家眼中那种“别人家的孩子”。他在国内参加了高考之后顺利获得了大学的录取，并且因为家里的原因在暑假拿到了美国的绿卡。考虑到美国有更加优质的教育资源和学术环境，S同学在大部分学校秋季申请已经截至的情况下申请到了北卡罗来纳州的University of North Carolina – Charlotte (UNC Charlotte)，学习化学专业。S同学在学校成绩优异，通篇都是“A”的成绩单十分养眼。同时他还积极参加课外活动，是学生会的主要成员，组织过新生接待会、联欢晚会等各种活动。入学第二个学期，S同学选修了一门计算机基础课程：Introductoion to Compurter Science，学过之后发现Compurter Science才是自己真正的兴趣点所在，于是便 转专业 开始学习CS。

 

虽然成功 转专业，S同学并未停下梦想的脚步，决定转学到一所排名更加靠前，计算机专业实力更雄厚的大学。因此S同学联系到了厚仁教育，希望厚仁老师可以帮助他成功申请到心仪的学校。厚仁老师详细了解了学生的情况和要求，及时为S同学开展了选校和申请工作。S同学要求申请学校最好位于大城市，实习和工作资源更丰富。同时还希望新学校的课业负担、学习压力不要太大，这样他就能有时间和经历自己开发软件。学生目标要求越明确，越有利于申请老师的工作。厚仁老师根据学生要求，为他量身制作了一份选校清单和转学分要求表，内容包括了学校每年申请人数、录取人数、录取比率以及各校转学分要求，内容详细、条理清晰。和学生沟通过后，申请目标学校很快就被确定了下来。因为从chemistry 转专业到CS，S同学缺少转学要求的一部分CS先修课程。申请老师又帮助学生制定合理的选课计划，以保证学生能够满足转学要求。目前S同学已经拿到了University of Georgia和Rutgers University – New Brunswick两所大学的录取， 美国大学转学 且 转专业 成功。S还在等待他最心仪的GIT（Georgia Institute of Technology ）发来邀请。祝愿S同学能够成功转学到dream school 继续读书。

转专业

小插曲：

作为北卡莱罗纳州的居民申请州内的大学可以节省很多学费，S同学自己DIY申请了一所州内学校。因为担心厚仁老师使用模板改文书，被学校发现会影响申请结果，于是S同学特意向厚仁老师核实了一下这个事情。每一位同学的申请文书都是我们厚仁老师根据每位学生的不同情况修改而成的，因此绝不会出现雷同的问题，为老师们的专业和敬业精神点个赞！

转学转专业

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遇见更好的自己： MSU转学 到 University of Rochester

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    MSU转学 University of Rochester ：只为更好的自己

出国留学本就是一个自我挑战的过程。在厚仁教育接触过的众多学生中，更有一部分同学主动通过转学挑战更多的可能，丰富人生的阅历。G同学便是这其中一员。G同学在原校已经有了很好地学术和社会资源，然而他仍然希望通过 MSU转学 至其他学校继续挑战自己。最终，我们帮助他拿到了理想学校 University of Rochester 的录取。

G同学背景

原学校：Michigan State University

GPA： 3.7

托福成绩：85分

申请专业：Accounting

已录取学校：University of Rochester; University of Wisconsin Madison

MSU转学

 

“现在一切都挺好的，为什么要放弃掉这一切？”

人的惰性是可怕的。当人生进行到某个节点，周围的人都在说“你很优秀啦”、“这样已经非常好了！”的时候，你是不是也会觉得当下已是最好的时刻，自己已经足够优秀？又或者，即使知道自己不够优秀，也觉得现在挺好，不用再改变了？进入厚仁前的我是这样想的，可能有很多人也曾这样想过。我曾有很长一段时间认为这是一种“默认的常态”，是可接受的“平庸”。直到G同学和其他像G同学一样的学生不断出现在我的生活中。G同学是我加入厚仁后第一批独立接手的学生之一。用其他老师的话来说，他就是那种“明明可以靠脸，却偏要靠才华”的高富帅。

在Michigan State University读会计学本科的他阳光、帅气、性格积极。大学三年里，G同学的绩点一直保持在3.7以上。热爱参加各类活动的他主持过学校三届晚会活动，去NGO做了长达两年的志愿者，还在课余时间创办了非盈利二手书店和英语交流中心方便同学们互相学习。在聊天过程中，G同学曾笑称自己可能已经算是MSU的“地头蛇”，上至学校老师下至同学朋友都认识他，也都很喜欢他。因此，当第一次从电话里听到G同学斩钉截铁的说他要转学，而且非常想转学到外州时，作为申请老师我很难不表示出惊讶。

-“Shiyu老师，我现在的目标院校有三个：University of Wisconsin Madison、University of Rochester和University of Michigan，最理想的是Rochester。 “

-“……这三所学校除了U of Michigan其他的都在外州，即使是UMich也和你不再一个区，如果过去的话，你就要放弃你现在在MSU有的一切然后重新开始。现在一切都挺好的，为什么要放弃呢？……”

电话里G同学沉默了一下，然后说：“老实说，现在一切都很好，止步于此也没问题。但是，shiyu老师，我觉得自己的人生还有其他的可能，我想转学出去试试更好的学校和新的环境，不然会不甘心。”

不甘心。简短三个字清楚道出了G同学一切努力的动力和源头。

“好吧，我来帮你，我们一起努力申请到这些学校。”

msu转学

“我尽力了，但是托福真的是我的死穴。”

由于G同学的绩点较高、课外活动很丰富，在成绩和软性背景上无需过多担心，剩下最关键的就是托福分数。由于平时和老师、同学沟通交流很多，G同学的口语不错，但是在阅读和写作上一直不太好。强烈希望自己托福分数尽快提高，G同学一口气报了三场托福考试，平均每一个半月一次。

平时就很忙碌的G同学在如此高频率的托福考试上几乎耗尽了他所有剩余的精力。 第一次、第二次的托福成绩毫无起色让他的精神更加紧张。在第三次托福考试前的两个星期，G同学因为压力过大，几度想要放弃第三次考试。

为了鼓励他继续考试，我邀请了学术辅导部的老师帮助他找到考试重点，并给出了提升的建议。在另一方面，我也开始为G同学准备托福waive的申请材料并且筛选其他同级合适的学校，以备不时之需。

最终，G同学第三次托福成绩出来，尽管仍然不到90分，但按照辅导老师的建议突击准备下，分数比前两次提升了10多分。

“shiyu老师，我真的尽力了，但是托福是我的死穴，越考越紧张。”当G同学一脸失落的和我报出成绩时，看着这个每天只睡5、6个小时，上完课要去做志愿、要去考试、要去做活动，还要拼命申请转学的男孩，我是又心疼又感动。因为想要去看更大的世界，所以选择放弃安逸。

University of Rochester

“Your achievements speaks itself about your capabilities”(你的能力证明了一切)

在结束托福考试之后，G同学、我和Mary老师快马加鞭为G同学润色修改文书、准备申请材料。为了突出G同学优秀的个人能力，弥补托福短板，在文书中我们挑选出他课外活动中最有特色的几个片段进行重点描写和串联，并配合已经准备好的教授推荐信内容做出修改。在经过几位老师的细致审稿后，最终及时将G同学的全部文书定稿并提交申请。

在提交完申请的某天，我的邮箱里跳出一封地址为rochester.edu结尾的邮件，第一句话便是“we are delighted to inform you…”而最让人激动的是，在录取信中招生委员会特别提出了他们对G同学所做的活动的认可和赞赏。之后几天，Wisconsin的录取信也到达邮箱。

“因为不甘心，所以愿意放弃一切去见更大的世界。”在G同学之后，我还接触过很多这样因为“不甘心”而勇于迈出自己的comfort zone的同学。和他们交流、帮助他们完成转学申请、实现理想的过程时刻提醒着我：人生的可能性比想象中更多， 没有来不及开始的改变。如果想改变，当下就是最好的时刻。

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申请加州大学 ， 社区大学转学 策略比考试重要

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  申请加州大学 ， 社区大学转学 策略比考试重要

在我作为申请顾问的这些年里，加州大学（UC）的各大分校一直是同学和家长心中的“香饽饽”。除了小部分决意只去东部的同学之外，几乎每一位学生的选校列表里都会有一所加州大学。不过 申请加州大学 可是有小技巧的。有的时候通过迂回的 社区大学转学 策略，效果往往优于考试直接申请。

作为世界上最好的公立大学系统，加州大学各大分校不仅受中国留学生欢迎，对于美国本地居民也具有着极大地吸引力。伯克利分校（UC-Berkeley）、洛杉矶分校(UC-Los Angeles)及圣地亚哥分校(UC-San Diego)每年收到的申请信均在7万份左右（详细数据见图1）。

申请加州大学

（图1：US News. 申请者最多的加州大学分校）

 

面对如此激烈的竞争，想要进入任意一所顶尖加州大学分校都是不容易的事。比如尤其喜欢录取“怪人”的UC-Berkeley分校，合格的申请者在高分高能之外可能还要“有个性”、“有突出特色”、“有令人眼前一亮的经历”。而UCLA这所偏爱“好学生”的学校，尽管对外公布的申请条件不算高，最终录取学生的硬性成绩条件都令人惊叹。

 

那么，在如此激烈的竞争下，怎样才能被这些UC顶尖分校录取呢？很多家长和同学认为直接申请是唯一能够进入加州大学的方式，但其实，同学们还可以选择从社区大学或者同系统其他分校转入顶尖分校，以避开申请竞争最激烈的“直升区”。下面，我就来谈谈这两种申请策略及它们的适用范围。

优等生的残酷战场：直接申请

“硬碰硬”直接申请是最常见但也是风险最高的选项。2014年加州大学伯克利分校的本科录取率仅为18.1%，加州大学洛杉矶分校为17.3%。单看国际学生的录取率，两所学校分别都不到16%。加大圣巴巴拉分校和加大圣地亚哥分校的本科录取率相对较高，但也只有33%。根据2014年数据而言，成功申请进入加大伯克利分校的学生，平均SAT分数为2055，平均GPA为3.86/4；进入UCLA的平均SAT分数为1941，GPA需要3.9/4甚至更高！对于国际生而言，除了高绩点和高SAT成绩之外，托福100+以上也几乎是默认条件。

 

本着对学生负责的心理，我往往会推荐那些自身背景已经非常优秀的学生直接申请试一试。 优秀的背景意味着以下条件至少达到三项：1. 高GPA（3.85+）2. 高标准化考试成绩（TOFEL, 本科生SAT或ACT，研究生GMAT或GRE）3. 丰富的课外实践经历 4. 独特的个人经历或特长 5. 大牛推荐信。对于有意直升的同学，我个人认为有以下两点需要注意到的方面：

1.超高的分数和成绩并不是被录取的保障

对于直接申请的同学而言，首先要明白优秀的成绩只是你的“敲门砖”。很多时候，高GPA、高标准化成绩只是让你和其他成绩相当的申请者站在了同一条起跑线上。而这场比赛的最终胜出者，往往还拥有精彩的个人陈述及其他软性背景优势。高分不是录取的绝对保证，太过执着于高分而不断延后申请时间也是不聪明的行为。

2.个人陈述是打动招生官的关键

由于招生官无法从成绩单和简历上冷冰冰的文字中了解你究竟是个怎样的人，你能表现自己的唯一途径就是个人陈述！关于写个人陈述的要点，大家可以搜索厚仁之前发表的文章作为参考（微信回复“个人陈述”看UC学姐总结）。

 

普通学生的“迂回战术”：社区大学转学至UC顶尖名校

当“别人家的孩子”在直升战场上激烈竞争的时候，“普通学生”有没有可能进入UC顶尖分校学习呢？我的回答是，有，而且有很大可能。

 

在这里，我所说的“普通学生”主要指在背景方面比较普通或者有某一项弱势的学生，比如GPA一般、标准化成绩不够高、课外实践活动不够亮眼等。此类同学中其实不乏具有极强学习能力和发展潜力的学生，我会建议他们避开申请竞争激烈的“直升”区域，采用“迂回战术”，通过申请社区大学或者同系统但相对不太有名的分校，再转入UC顶尖名校。

社区大学转UC的好处在哪儿？

社区大学转UC顶尖名校，是指学生前两年在社区大学就读，完成社大学业之后申请转入UC系统大学继续上大三、大四直至毕业，毕业后获转入大学的文凭和毕业证。（例如从社区大学转入UCLA就读经济学，毕业文凭为UCLA经济学学士文凭，与直升文凭相同。）

 

相比直升，社区大学转UC这条路最大的好处就是成功避开了竞争激烈区，并且占有了转入优势。为了保证转学率，越来越多的社区大学与众多四年制大学乃至名校签订了转学协议（transfer agreement）。其中，几乎所有UC系统分校都与当地社区大学签订了转学协议，并且承诺在录取时会优先考虑、且预留一部分名额给转学生。

 

那么，选择这条路的成功率有多少呢？以下几张图可以帮助大家简单了解一下：

申请加州大学

（图2：2014年被录取进入各大分校的社区大学转学生）

社区大学转学

（图3：各加州社区大学被录取进入UC系统人数）

 

从图2、3可以看出，每年仅从加州社区大学录取进入各大UC分校的学生就超过一万人。UCLA，Berkeley，UC-Davis就揽去了近一半的社大转学生数量。此外，根据2014年UCLA官方数据显示，整个UC地区，社大学生转入UCLA的成功率在35%至50%不等。相较仅为18%的直升录取率而言，这样的成功率已是非常之高。

 

除了高转学率，小班制教学、学费低廉等特色也是社大优势所在。近几年因政府预算大幅缩减，为缓解资金压力，加州大学的各大分校的学费，尤其是国际生的学费，都在逐年上涨。如果直升UC分校，本科四年花费巨大，而先就读两年学费低廉的社区大学会是更加经济的选择。关于社区大学的具体细节可以查看厚仁教育文章进行了解。

 

对于有意想要通过社区大学转学至UC的同学来说，我的建议是：规划好申请时间，为转升做足准备。

 

社大转升最关键的地方就在于良好的申请规划。这份规划中包括申请时间、课程、课外活动，甚至GPA成绩规划。简单的来说就是：（1）要掌握好timeline，提前制定好（至少提前一年）申请计划，不要拖延；（2）要有清楚的课程规划，根据自己意向专业和转学分要求选课，努力让GPA保持在中上水准；（3）在社大期间不断丰富自己的课外实践背景，增强语言能力：可以多做志愿者、校内外兼职等。

 

总体上看，能够按照上述规划完成的同学，基本都顺利转入了理想的大学。厚仁教育“保进top50”项目中和我一起工作的几位同事，也都是通过De Anza College, Santa Monica College等社大转入UCLA，UC-Berkeley，UCSD等分校的。不过我也接触过另一部分同学，因为缺乏良好的规划导致第一次DIY申请失败。如果同学们对自己的规划能力缺乏信心，我强烈建议从进入社大开始就请一名资深留学顾问协助制定规划，最重要的是督促你按步骤完成规划，这样能最大限度地减小失误，给成功转学名校一道保障。

 

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【申诉沟通】 开除申诉 —申还是不申，这是个问题

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   开除申诉 —申还是不申，这是个问题

什么是 开除申诉 （Appeal）？

一旦收到学校的开除信或开除通知后，学校会组织老师以及学生组成“陪审团”，参与此事件的教授、学校员工和学生本人将作为 开除申诉 双方进行情况说明。相关部门通常会听取学生开除申诉，或针对 申诉信 的内容进行讨论，并给出最终决定。

开除申诉

 

被开除后，到底要不要申诉？我们给出的答案是，一定要开除申诉！

被开除的原因有多种，最常见的有GPA过低，出勤率不够，学术不诚实（作弊、抄袭），违反校规校纪等。但是，无论是因为何种原因被学校开除，厚仁教育的老师们都会尽全力帮你在第一时间进行开除申诉。

为何要进行开除申诉？

  1. 多一次降低处分的机会

 开除申诉 的过程其实是给予学生一个与学校沟通的机会，利用好这个机会是有可能帮学生降低处分等级的。我们就有很多成功案例是将开除处分降低为了留校察看甚至是警告处分，使学生能够继续留在原学校学习。

但是如何利用好开除申诉这个机会是需要非常专业的技巧的，我们不建议学生和家长们自己DIY开除申诉，因为我们见过太多自己DIY开除申诉失败，从而浪费了机会甚至是弄巧成拙的例子。DIY的一个弊端是因为学生作为当事人，不能够很好地控制自己的情绪，很难做到客观冷静地去处理事情以及与校方沟通。

比如我们见过的一个案例中，学生X认为自己的一篇论文非常优秀，应该得到A的成绩，但是教授最后评定该论文成绩为B。学生X感到非常不平，遂发邮件给教授，因为情绪激动，所以邮件中言辞过激。教授认为X以邮件威胁他，甚至威胁了他的生命，所以将邮件转发上报学校。X因此被学校开除。在这种情况下，当事学生的情绪激动，不能够理智客观的跟校方沟通申诉，如果坚持自己DIY申诉，那么结果可想而知。而且，从学生前面跟教授沟通的过程也可以看出，在措词沟通方式上的错误导致了教授对于他的误解。所以我们建议学生一旦收到了学校的开除处分，应该在第一时间寻求专业机构的帮助。厚仁教育作为美国最专业的紧急应对团队，有着上千个案例，充分了解各种情况的处理方法。并且，因为我们基于美国，能够在第一时间帮助到学生，无障碍无时差地跟校方沟通，以确保不会失去最佳处理时机，为学生争取到最大的利益。

  1. 被冤枉？开除申诉还你清白

因为有些学生是因为被冤枉学术不诚实而被开除的。这种情况下，申诉是非常必要的。 我们曾经有个学生A，在一次考试中因为与另一个学生B的错误答案相同，而被教授认定两人作弊。在这个案例中，厚仁团队的老师们指导学生如何与校方交流沟通，细致到连措辞都反复斟酌，努力地调查取证，最终还了A清白，也使得A能够继续留在原学校完成学业。

申诉信

  1. 争取更多时间

因为递交申诉信之后，学校一般会需要一段时间安排听证会（Hearing），那么学生就可以充分利用这段时间。在准备听证会的同时，学生也可以准备转学的申请。这样一旦学校最终还是决定给予学生开除处分的话，学生能够在短时间内转入其他学校以保住合法的身份，并且继续在美国学习。通过一段时间的学习之后，如果学生表现良好，能够显示出重新改过的决心和完成学业的能力，还是有机会能够回到原来的学校，继续完成学业。然而，如果学生放弃开除申诉，那么在学校作出开除决定之后，一般学生必须在很短的时间内离开美国，而一旦学生被开除又回国了，那么以后将很难再回到美国继续学业。

  1. 通过申诉，反思自我

我们主张学生开除申诉的另一个原因是因为通过开除申诉这个过程，学生能够完成一个自我审视，反省和思考的过程。厚仁教育的目的是帮助学生能够在美国继续学业，提升成绩，走向学术正轨，从而最终提升自己。开除申诉不单是为了学生争取机会，也是为了帮助学生提升自我。

因此，厚仁教育团队一直秉持着只要有开除申诉的机会就不会放弃的态度，我们会尽100%的努力去为学生争取，一切以学生的利益为出发点。并且，厚仁团队有着基于上千案例的丰富经验；对于美国教育系统、学校信息等的充分了解；基于美国的地理优势，所以我们能够为学生在第一时间提供最专业的帮助。作为一个教育机构，厚仁团队承诺将会尽一切努力达成我们的目标，即帮助学生不断提升，成为更好的自己。

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集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

我的 社区大学 之路

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我的 社区大学 之路

 

最近高考放榜，刷朋友圈微博，不是恶搞高考作文，就是清华北大抢学生的笑话。除了看热闹，其实心里很多感慨。来美国两年，感谢遇到好老师还有朋友们，给我指导和帮助。今天应厚仁两位老师邀请，关于放弃高考，来读 社区大学 ，说点自己的感受。

社区大学

过去十几年，我生活读书的地方是国内的一个南方二线城市，高中三年，身边同学有直接放弃高考，一门心思准备出国的，也有参加高考后再决定出国的，我属于后者。我一直都不能算是特别勤奋的学生，甚至有些叛逆，有时候就不按老师说的方法来学，记得老师给我的一句评价就是，你不适合高考。我也曾想过直接放弃出来，不过父母不同意，最后高考考得十分一般，父母才同意我出国。

其实最初准备来美国挺迷茫的，自己没考过语言，高考成绩也不上不下的，不知道能申请什么样的学校？还得先感谢已经来美国的好友， 推荐了我到美国后的学术辅导老师Leo，还有学业规划老师杜老师（后来都叫她星姐），还有一个Tina老师给我网络授课。三位都是美国名校毕业的高材生，多亏他们的亲身经历，帮我度过那段迷茫期。

考虑到经济因素吧，最后听了星姐的建议，选择西雅图的 社区大学 先就读，一边读一边跟着Leo学语言、还有专业课。来之前Leo就给我普及了美国这边的文化、学术规则、注意事项等等。不过还是感觉自己刚来那会特傻，可能是因为高考完就来，最初还是有点刚解放的感觉，看啥啥新鲜， 后来想想真觉得Leo那会肯定特烦我，天天上课下课都问他各种问题，诸如学校怎么不发教材之类的。

刚来的半年除了跟着Leo学，也上学校的语言课。所谓初生牛犊不怕虎，上完半年课程后就觉得自己还不错，信心满满地去挑战专业课程，最后拿了个F，原因是“乱选课”。在美国读了两年书，发现一个大部分国际学生的共同点，就是刚来的时候成绩都比较一般。可能是因为刚来，所以很多学习模式还没上道，考试什么的容易吃亏。所以给后来者提个醒，美国念书，选课跟学业规划还是得多咨询下有经验的人，学校老师当然可以咨询，不过老美眼中认为比较简单的课程可能是中国学生的F杀手。拿了F后那会，跟着星姐上课，就被星姐训了半天，要选专业课了也不先咨询咨询她，擅自决定。直到现在，转进了加州大学，有时候也会问问她意见，或者咨询师兄师姐们。

有人问我社区大学念书这两年怎样，我觉得两点吧，也是星姐当初教育我的。第一，心态要摆正。因为社区大学还是会被误认为是差生才去的，一开始那会跟人说自己在念社大，的确心里有点别扭，支支吾吾的，后来自己功课一忙，学业一步入正轨，上了转学课程后，倒是慢慢忽略了这些乱七八糟的想法。尤其是现在转学到TOP50的大学继续进修，真心觉得如果没有社大这两年机会让我好好努力，估计现在都不知道在哪。第二，想转名校只有努力。如果不努力就想去好学校，那都是空谈。我很感谢这两年三位老师的帮助跟指导，刚来那会心很野，没人约束指引的话，我想我应该不可能顺利转学进美国Top50大学。

以上这些就算是我这两年的一些体会，祝各位后来者们成功！

chenchen老师讲故事系列－ 沟通申诉失败 （故事五）

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chenchen老师讲故事系列－ 沟通申诉失败 （故事五）

第五篇案例的主人公是一名研究生同学，因为自己与教授 沟通申诉失败 面临被开除的困境。好在还有 转学 可以帮助他保持学生身份，之后又通过专业律师的帮助申诉成功！

这位同学在交论文的时候draft比老师最后给的final分数高，“我不服！”（这是他电话里原话，）于是他就发了一封邮件，他认为极能表达自己愤慨！他把他认为最难的GRE词汇都用上了！！简单的总结一下他说的就是：“老师！你怎么能这样呢！你怎么能这样呢！！你怎么能这样呢！！！”（好有文采有木有！）

沟通申诉

 

在他沾沾自喜认为老师一定被他的学识震撼到的时候！他收到了学校的警告！说他不尊重老师！纳尼？！我只是为了告诉你我不爽啊！我没有骂你啊！！（说好的被我的学识震撼住呢……）沟通申诉

各位同学，你以为故事就这样结束了吗？！那你就太naive了！！ChenChen老师会写这么没技术含量的？！好，夸完自己，我接着说。就在他想着难道他用错GRE词汇的时候，他居然收到了警察的传票！！你们相信吗！发个邮件把警察都惊动了！！后来学校跟他说，是因为那个老师在收到他的邮件之后，又接二连三的收到了很多邮件，都是QQ邮箱发出的！但是那个QQ邮箱不是他的！那么问题来了！

沟通申诉

不是他的为什么他会收到传票呢！你猜学校怎么说？！学校的解释真是让我脑洞大开啊！学校说，QQ邮箱都是中国人在用，学校又找不到发邮件的真凶！所以学校干脆就都算到他头上了！这可怜的娃啊。

沟通申诉

更奇葩的是，校方现在禁止他进入学校！而且居然连他在网上买的东西都不能直接寄到他家！这娃说着说着情绪就激动了啊，他说老师我太惨了我，不只是被冤枉，我连车都被偷了啊！听到这里我对他的遭遇很是同情啊！连忙问他车是怎么被偷的啊！他就说啊，我就是骑着上学锁教学楼下，下课就不见了啊！

转学

原来是自行车啊！！！ 这个故事到这里也算是接近尾声了。结局就是，我们厚仁帮他请了专业的律师！有律师出面一切都easy了啊！这也是为什么我们厚仁有专业的律师团队，因为真的需要啊！ 这种情况下，我们不建议学生再去跟学校直接交涉，去 沟通申诉 ，要保持沉默有木有！港剧看过吗！脑补一下，懒得上图了。都交给律师去处理吧！（其实这个案子也有歧视的成分在！）中国人都要顶起来啊！拒绝歧视啊！！

转学

在律师出面的同时，我们又抓紧给他申请了一个新的学校！新学期的时候他就通过正规转学手续顺利的入学了！即使申诉失败也有 转学 可以保住学生身份。

转学

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chenchen老师讲故事系列－ 抑郁被开除 （故事四）

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chenchen老师讲故事系列－ 抑郁被开除 （故事四）

故事四－ 抑郁被开除 ：这里再说个被冤枉的孩子，女生！喜欢在身上涂鸦，画各种图形，很多人都会这样有木有。可这孩子在一个奇葩的学校被一个奇葩的楼管大妈看到了！大妈去告状了！说她有自虐倾向！有抑郁症啊！等等等等。说得她自己都不相信自己了啊！结果这个女生真的因为 抑郁被开除 ！

抑郁被开除

学校从楼管处知道这个消息，直接把她送精神科检查啊！做了一系列的测试，各种专业术语啊！可这姑娘刚来米国！语言不好啊！很多都看不懂啊！

抑郁被开除

测试结果出来了！真的是抑郁症！！这姑娘蒙了啊！好好的一个人儿咋就成抑郁症了啊！

于是她就因为 抑郁被开除 了！！让家长接回国治疗啊！还说什么不要放弃治疗啊！说学校付不起这个责任啊！

我们见到这孩子的时候，孩子说她本来好好的啊，经过这事儿之后真的快得抑郁症了啊！！希望我们厚仁老师帮她平反！！我们厚仁老师决定无论如何也要拯救这个可怜的娃啊！一定要在这个娃被逼抑郁之前证明她没有得抑郁症啊！！于是乎！我们的心理辅导老师一边对她进行辅导，专家老师一边跟新学校沟通，几天之后就得到了好消息！是的！厚仁老师成功为学生“平反”，帮助她重返校园！童话般的结局！直接配图：

抑郁被开除

抑郁被开除

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